第一篇：九二班班数学教学总结
九二班数学上册教学工作总结
初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”。本学期我面向全体学生具体做法是：
一、注重学生解题中的错误分析
学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
二、关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在 运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
以上，是我在初三数学教学实践中，总结得到的不完全的经验概括，以后将不断努力。
张显俊
2014年1月17日星期五
第二篇：九二班班主任工作总结
铁峪九年制学校2017年秋季学期
九二班班主任工作总结
陈国宏
一、班级概况
我班共有45人，男生25人，女生20人，留守儿童26人，单亲家庭学生6人，建档立卡贫困户学生7人，学习成绩较差的有12人（上学期期末考试成绩后20名），双差生6人，特别顽劣学生2人。全班45人全部住校。班级学生学习习惯、纪律性、自觉性都较差，学习成绩两极分化严重。针对班级具体情况，开学以来，我主要做了一下几项工作：
一、帮助学生树立明确的目标
初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。他们将面临考高中，上技校和就业几种选择。刚开学时我就告诉学生考上重点高中是最好的一条道路，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然重点高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初每一个学生都要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。
二、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间，特别是早、中、晚的间隙时段的学习；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
三、加强思想教育
有个别学生出现了厌恶学习进而自暴自弃的情况；有的学生上网、玩手机；还有学生出现了男女交往不正常的情况。针对这些情况，我单独找他们谈心，交流，努力使他们把注意力转移到学习上来。
四、加强和任课教师联系
作为班主任好要及时地和任课老师联系，了解班内的学生的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、基础知识较差的现象，提出了相应的方法，如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个认真负责的好学生，对他们进行检查，让他们首要把作业完成。
五、做好后进生转化工作
在班主任工作中，我体会到差生的转化工作做得成功与否，决定着班风能否最终好转，因此我总把差生的转化工作当着一件大事来抓。事实上很多纪律 差的学生都是“老油条”，他们往往不怎么怕挨批评，靠纪律处分，靠“武力征服”都只能治标，不能治本。我始终认为，做学生的思想工作，我们应多从情感上打动他们。就是要批评他们的时候也不宜在公开场合进行，要时时保护他们的自尊，使他们明白你是尊重他们的。平时在学习和生活中对他们进行自理、自立、自强的品德的培养，捕捉闪光点，并及时给与鼓励，因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
六、经常与学生家长保持联系
由于我们班留守儿童较多，大多数家长都不在家，在外的家长工作也比较忙，因此我采用电话、微信等方式和家长取得联系，和他们进行交流。及时告诉他们孩子在学校的学习生活情况，对思想波动较大异常的学生通过家长和老师的电话沟通，他们的情绪思想趋于稳定。
这是我十几年来第一次带毕业班，经验积累不够，在工作中也有了一些不足之处，如：对班级管理力度不强，对个别学生还有点放纵，以至于班里的几名学生经常违纪，严重影响了其他学生的学习。还有学生拖欠作业的现象还较多，课堂纪律较差，学生学习自觉性、主动性还不强。
以上就是我带班的一些做法和体会，不妥之处，望学校领导批评指正。
2018/1/24 2
第三篇：班班通教学总结
班班通让我的教学更精彩
随着，我班安装了班班通多媒体教学仪器。我感受到了现代化教学手段带来的教学新境界。
本学期，在班班通的使用上，我重点做了以下几点： 一．在教学中充分运用班班通设备，帮助学生理解所学的内容
在教学《美丽的小兴安岭》一课时，我从网络里搜索到了一些小兴安岭春夏秋冬的照片，制作了幻灯片，利用软盘拷贝在班级的电脑上，当幻灯片在班级的电视屏幕上出现时，那逼真绚烂的美丽景象让学生陶醉，为学习课文奠定了良好的情绪基础。学生用极大的热情学习这篇文章，这节课受到了很好的教学效果。
在学习《分数的初步认识》一课时，课本设计了一幅幅生动活泼的动物图，可以帮助学生理解，因为这部分内容是本册的一个重点，为了使教学效果能更好的掌握所学的内容，我将这些内容制成课件，让一幅幅图画接近学生的生活，让学生在生活中学习，理解，提出有关的数学问题，达到了较为理想的教学效果
二、本学期，我们班的研究性学习选择的课题是《走进古诗词》，有了班班通，我先将要学习的古诗列了题目，在屏幕上放给学生看，让他们对要学习的古诗有个大概的了解，之后，我把这些古诗利用课余时间集中制作成幻灯或课件的形式，每天早晨，先复习前一天学过的古诗，接着学习新的古诗，非常方便。
总之，在教学过程当中，我充分利用了班班通教学仪器，达到了比以往好的多的教学效果，尝试到了现代化教学的便利，班班通让我的教学更精彩。
班班通教学设备使用总结
青岛书院路小学
王春霞
第四篇：大班班总结
2012—2013学年大班上学期班务总结
一、情况分析：
我班有29名幼儿，其中男孩13名，女孩16名，有5名幼儿是本学期的插班生，经过了中班一学年、及大班上学期的生活、学习幼儿在体、智、德、美各方面都取得了较大的进步，但由于孩子们来自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特点，特别是有几位幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现，针对这些情况，我班两位老师同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设良好的师幼互动氛围，充分发挥幼儿在生活中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。在我们共同努力下我班的各项工作开展得丰富多彩，圆满完成领导交给的各项工作，现将本班具体工作总结如下：
二、保育工作
保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，我所的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间，用紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离，同时我们还要求家长积极配合我所，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿还有挑食、偏食的坏习惯，我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢的克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重
培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们班两位老师同心同德，做到保教不分开。
三、教育教学工作
在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段相互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
1、健康方面
本学期，在健康教学中，我们从身体保健和体验两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，结合结合幼儿运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。我们重视户外活动队幼儿身心发展的重要作用，本学期我们按时参加晨间活动和下午的户外活动。
2、科学方面
《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育史科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探索的欲望。因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎样过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，；另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展
一些种植活动。
在数学活动中幼儿学会了20以内的序数、单双数、相邻数、顺到数，学习了10以内的分解和组成，学习了10以内的加、减法；学会了按图形找特征或按特征勾画图形，学习了各种图形形状及名称。
3、语言方面
本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们以多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言气氛，在午餐前，放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，现在这些幼儿都能大胆的在集体面前念儿歌、讲故事了。这学期我们开展了各类的语言活动。如：“秋娃娃写信、树的名片、梅花”等，另外，我们还注重培养幼儿早期阅读的习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，如：“月亮、树叶、金”等，渐渐的幼儿的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。
4、艺术方面
在艺术活动中，我们为幼儿提供了资源表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐，在本学期的亲子游戏活动的音乐律动中，每个幼儿都能愉快的参加，表现很好。另外，幼儿在绘画方面也有了非常大的进步，大胆作画，大胆上色，哟额U人的作品栏中有新的绘画作品产生，幼儿充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，幼儿用自己灵活的小手制作了“火车、向日葵、窗花”、还相互折叠出了家乡的宝塔，有手工制作的折纸装饰教室，为“迎新年”活动增添了一份喜庆。同时我们在“美丽的城市”引导幼儿欣赏各种建筑，以及家乡的变化培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美素养。
四、家长工作
我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流，家园联系手册等形式与家长沟通，在幼儿生病缺勤期间老师主动电访与家长沟通，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距离。
五、存在的问题和发展方向
1、教师对幼儿的观察还不够细致入微，需要完善对幼儿的个案跟踪记录。
2、对幼儿的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，要求把幼儿的评价落到实处。
3孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。回顾这学期，欣喜的看到了幼儿们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也顺利完成。在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。
2013年1月15日
第五篇：大二班班打击乐教学总结
大二班班打击乐教学总结
一、指导思想
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。
二、班况分析
在平时，孩子们很喜欢听着老师用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣，在这学期三次打击乐活动中，孩子们在活动中表现非常积极、投入，对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器使用不够准确。
三、教学分析
本学期有三个打击乐内容,：“瑶族舞曲”。荷包蛋是4/2拍的，F大调的，ABA结构。这首曲子的节奏型也很简单，不管是徒手打拍还是带乐，幼儿掌握的都很好。课中唯一不足的就是合作意识差一点，分组打打的都很好，到合到一起的时候就乱了。喜洋洋这个打击乐也是4/2拍的，F大调，ABA结构。这首曲子比较快一点，音乐得仔细听才能听清楚，但是这一课中幼儿表现不好的就是倾听。徒手打节奏打的都很好，但是一合乐效果就不一样了，幼儿总是强在音乐的前面打完的。眼睛只看老师的指挥但是耳朵不去听音乐，太依靠老师的指挥了，老师不去指挥，自己看着图谱听着音乐去打，就乱七八糟的。这两课中幼儿表现好的就是打节奏，每个幼儿打的都很好。表现不足的就是使用乐器，常规太乱，不打时也出声响、影响集体。合作意识也太差，只顾自己打对就行了，不顾整体效果。演奏时相互倾听习惯也很差。
四、具体措施
1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力
一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满足，有话才能敢说，愿意说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创造能力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。
2、在乐器演奏中培养幼儿的合作能力
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，21世纪需要复合型的人才，一个人不但拥有知识，而且要有创新的意识和能力，合作精神，社会交往的能力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培养出幼儿的创新意识及创造能力、合作精神，使其成为适合社会需要的人才。
3、新增音乐角将平时图谱粘贴墙上，提供相应的乐器进行个别幼儿指导。
有了以上的总结和分析，我相信在下学期的打击乐中我会更上一个台阶的。
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