暑假教师读书活动通知

第一篇：暑假教师读书活动通知

平度市马戈庄中学 暑假教师读书活动通知

为丰富教师的暑假文化生活，培养教师良好的读书习惯，以充分享受读书和学习的快乐，积极健康地成长，让炎炎夏日飘满书香，根据教体局文件要求，经校委会研究决定，我校利用暑假时间在全体教师中开展读书活动。现将有关事宜通知如下：

一．全体教师要充分利用好教体局配备的“读教育名著，做智慧教师”十二五读书工程系列图书，根据《关于印发“读教育名著、做智慧教师”平度市中小学幼儿园教师“十二五”读书实践工程2015年度工作方案的通知》（平教体办发„2015‟60号）要求，3-8月侧重研读的重点书目为《怎样培养真正的人》、《叶圣陶教育名篇》、《中小学校管理评价》，在阅读的基础上认真撰写属于自己的《教育随想录》，可以是体会、反思，也可以是叙事、案例，但必须是真实思考、亲身经历；同时要求每位教师撰写一篇读书实践成果教育教学论文，学校做好评比、汇编等工作，完成评比、汇编截止日期为9月15日。

二．个人自选书籍。教师个人根据自身发展需要选择健康有益的书籍，要求教师到图书室借阅，也可以采取教师自行购买，确保教师有书读。

三.2015年度“读教育名著、做智慧教师”读书实践成果评选活动。

（一）评选目的

本次评选以“今天我们怎样做教师”为主题，突出体现研读教育名著在促进教师自主专业发展和推进全市教育内涵发展中的实践成效，展示交流全市教师的教育理念、教育主张、教育思想，推出一批有时代特征、有青岛特色、有教师个性特点和区域学校特色的读书实践创新活动成果，助力岛城教育家成长。

（二）成果形式 1.优秀教育（教学）案例

学习借鉴研读教育名著的思想、观点和创新成果，研究解决教育教学中的实际问题，形成的体现教师教育理念和教育思想的个性化典型案例。理论联系实际，以教育叙事的形式，深入解读教育家型教师的本质内涵等所撰写的优秀教育（教学）案例。

2.学术论文

将研读教育名著与教育领域综合改革相结合，围绕社会主义核心价值观教育与学校德育、现代学校制度建设与学校管理、课堂教学模式改革创新、艺术课程教学改革与艺术教育资源建设、体育卫生与健康教育、教育信息化研究、班集体建设与班主任工作、教师专业成长研究等方面所撰写的教育（教学）论文。

3.读书实践总结研究报告

各区市、各学校全面总结“十二五”读书实践工程的总结报告；教研组、年级组、教师读书会等研读教育名著、探索教学变革的典型经验报告；以及能够反映“十二五”读书实践工程成效的经验成果。

4.课题研究报告 依托课题研究，结合读书、实践、反思，研究解决教育教学过程中的实际问题，形成的青岛市“十二五”规划立项的教师专项课题研究报告。

（三）相关要求。每位教师提报一项参评成果一定要按照规定格式撰写（详见附件1），并确保是原创作品参评，否则取消评选资格。参评者填写统一封面（附件1）。参评成果字数在3000—5000为宜，电子稿必须在8月25日前发送到jkshqu@163.com.全体教师要高度重视，真正把读书工作落到实处。按要求完成所有的读书活动。将读书活动的收获以要求的形式呈现出来。及时参与相关的读书交流活动。

平度市马戈庄中学教科室

2015年6月26日

附件1 2015年度 “读教育名著、做智慧教师”读书实践成果评选

成果形式： 成果名称： 作者姓名： 所在单位： 电 话： 手 机： E-mail: 格式要求：

1.统一封面：[楷体，三号字体] 2.正文：[仿宋，三号] 正文结构层次序号分别采用以下格式： 一、二、三、[一级标题，黑体，三号]

（一）（二）

（三）[二级标题，楷体加粗，三号] 1.2.3.[三级标题，仿宋加粗，三号]（1）（2）（3）[四级标题，仿宋加粗，三号] 3．用A4纸打印，行间距固定值25磅,页边距上下左右均为2.8厘米。

第二篇：2014教师暑假读书活动方案

2014教师暑假读书活动方案

各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展XX暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

一、读书时间：

7月20日至8月20日

二、参加对象：

全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

三、所读书目：

教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

四、读书要求：

1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

五、奖励办法：

1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

第三篇：教师暑假读书活动方案

教师暑假读书活动方案

教师暑假读书活动方案1

各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

一、读书时间：

7月20日至8月20日

二、参加对象：

全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

三、所读书目：

教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

四、读书要求：

1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

五、奖励办法：

1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

教师暑假读书活动方案2

立足于学校的发展，教师的专业成长发展，结合本校实际，制定本方案。

一、读书活动的目的

书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、读书活动的目标

1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

3、努力建设学习型组织，书香型校园。

三、读书活动对象

学校所有在职教师，

四、读书活动的.内容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。

4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5、新课程评价方面。

6、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

五、读书活动的方法

利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于3000字的读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：

第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。

第二，对书的章节结构应有所体现。

第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

六、读书活动的要求

1、教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2、教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。

3、要制订读书计划。

4、向网络学习。教师要利用互联网开展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

七、读书活动的推进措施

1、开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。

2、开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。

学校图书室有部分教育教学书籍，可前往借阅。

第四篇：教师暑假读书活动总结

教师暑假读书活动总结

为了让教师对自己提出更高的要求，转变思想和教学方式，成为终生的学习者,身体力行地推动新课程改革。及时了解教学改革的前沿动向，掌握教学内容和方法的变化，我校在暑假中组织教师进行了新课程标准的学习。

广大教师认真研读课标，领悟其内容的实质，不断地更新观念的基础上，指定中心发言人，围绕新旧课标的变化进行解读，并对新课标的一级教学主题进行了归纳总结，通过再次学习，老师们对课标、课程领悟得更加深入、透彻了，纷纷表示将在教学实践中认真落实新课标、严格实施课程计划，努力提高课堂效率。

本次活动必将再次激活全体教师学习课标、内化课标、进一步更新教学观念、进一步调整教学行为的智慧与热度，它必将为“高效教学”和“为学生终生发展奠基”开启一扇明亮的窗户。今后我校将引导教师广泛开展新课标理念下的课堂教学研究活动，为进一步打造学习型校园、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。

贾家寨小学

2018年9月

第五篇：教师暑假读书活动方案

赣马二小教师2011暑假读书活动方案

立足于学校的发展，教师的专业成长发展，结合本校实际，制定本方案。

一、读书活动的目的书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、读书活动的目标

1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

3．努力建设学习型组织，书香型校园。

三、读书活动对象

学校所有在职教师，四、读书活动的内容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

2．教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书

籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总

结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3．学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不

断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展

动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教

学方法。

4．课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和

钻研。

5．新课程评价方面。

6．其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因

此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

五、读书活动的方法

利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教

育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于3000字的读

书笔记。读书笔记应当达到以下要求：

第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说

明。

第二，对书的章节结构应有所体现。

第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。

第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对

所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

六、读书活动的要求

1．教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论

图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2．教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫

性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读

书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对

待，特别要提高自觉性。

3、要制订读书计划。

4．向网络学习。教师要利用互联网开展读书活动，并

利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

七、读书活动的推进措施

1．开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级

（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情

况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教

师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。

2．开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介

绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师

读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选

择书目。

学校图书室有部分教育教学书籍，可前往借阅。

2011.6.30