2017年寒假美德少年活动总结

第一篇：2017年寒假美德少年活动总结

西柳小学寒假美德少年活动总结

面对青少年思想道德滑坡的现象，面对民族历史虚无主义的思潮，我们寻求着合适的德育内容，寻思着如何在学生心中种下中国根，留住中国魂，使学生成为一个堂堂正正的中国人。我们尝试着从中华五千年文化中吸取营养，利用优秀的传统文化教育我们的学生。在寒假到来之际，西柳小学本着离校不离教的原则，以弘扬传统文化为美德少年教育的切入点，认真落实教育局“弘扬中国传统文化，树万名美德少年”活动。

一、开展传统文化与社会主义核心价值观教育。

（1）培养爱国主义精神。寒假里要求学生观看一部观看抗日题材电视，铭记历史，共筑中国梦。

（2）开展传统文化、社会主义核心价值观童谣诵读活动。全校共评选出25份优秀童谣。

（3）假期开展“雅言传承文明，经典浸润人生”经典诵读活动，结合中心校《国学诵读方案》学生必背篇目，推动诵读活动深入开展，提升学生语文素养、文化素养，开拓学生视野。假期中学校向同学推荐读书目录《岳飞传》《毛泽东小时候》《中华上下五千年》《弟子规》等经典诵读，开学后，学校共评选24读书笔记篇。

（4）开展感恩教育。假期举办“学生书信大赛”，通过给长辈、给同学书信比赛，寄送知心话语，分享成长感受，提高文学修养。号召同学在春节期间为远方的亲人写封信，表达思念之情。

（5）开展相约中国梦绘画比赛。假期里，假期学校组织学生开展

1—3年级蜡笔画，4—6年级水彩画大赛活动。同学们利用手中画笔，描绘国家发展变化、社会新风，从而培养同学们热爱国家的情怀。

二、开展德育社会实践

1、开展学生间的帮扶活动。

假前，组织同学建立寒假学习、生活帮扶小组。通过开展和留守儿童、贫困儿童教朋友，培养学生的爱心，让留守儿童、贫困生感受到关爱，树立生活的希望。我校陈奕潼（男）同学，在家长的支持下到本班贫困学生加开展关爱活动，捐款

元。

2、开展关爱环境教育。

班主任教师寒假里通过家访、家校微信群等途径，开展做文明少年教育。外出旅游文明出行，健康消费，保护环境等。

3、引导学生积极参加家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风。

4、建立家校联系。

利用好家长学校这一有效的家校沟通的平台，通过家长会、家校微信等平台或印发“致家长一封信”等有效形式，指导家长科学有序地安排子女假期生活，掌握科学教育方法，减轻过重学习负担。鼓励学生适当参加家务和社会公益性劳动，加强体育锻炼，每天坚持体育锻炼一小时。5开展学雷锋活动。

在返校日，学校组织学生自愿者来到社区开展学雷锋活动，清扫楼道，清理社区小广告。

西柳小学 2017.3.10

第二篇：美德少年活动总结

庐江县城东小学“美德少年”评选

活动总结

为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想道德建设工作，开展了“美德少年”星级推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”星级评选活动领导小组，名单如下：

组

长：丁晓鸣

副组长：李红广

李永东

组

员：施学福

江

成 刘胜海

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教师会议和学校校会上，学校将评选美德少年的基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2、学生实践。要求全体同学在日常学习、生活当中，认真按照“美德少年”的评选要求，严格要求自己，参加实践，创造条件，为评选活动做准备。

3、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐5名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

4、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

第三篇：美德少年活动总结

玉门三中2012——2013学年

“ 十佳美德少年”开展活动总结

为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明·微笑三中”等活动，我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，现将我校2012---2013学年上学期开展的“美德少年”评选活动做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组，名单如下：

组长：刘汉锋

副组长：李楠 裴亮

成员：黄智德 焦爱龙 赵静

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将团区委下发的《玉门市第三初级中学关于开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐4名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定以下同学为本学期“美德少年”

七年级：杨晨 王淑晓 王一静 李芳芳

八年级：韦世龙 李霄云 王凡张悦

九年级：朱龙超 朱淑婉 杨囡囡 廉铮铮

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

共青团玉门三中团委

2013年4月30日

第四篇：美德少年活动总结

争做美德少年活动总结

2015年5月27日上午，为贯彻落实教育局精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，现将我校开展的“美德少年”评选活动做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。并参加了个人风采展示，逐一向评委老师、学生代表以报告会形式宣读。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

析木小学

2015年5月27日

争做美德少年活动总结

析木小学

2015年5月27

日

第五篇：美德少年活动总结

支曹小学寻找“美德少年”

活动的总结

为贯彻落实上级文件精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校以“六一”国际儿童节为契机开展“寻找美德少年”活动，现做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1.宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“寻找美德少年”评选活动实施方案，基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2.审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3.公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。学校通过校园宣传栏、班会和上网学习美德少年的先进事迹，重点学习和宣传我校的美德少年。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。