在 路 上[精选5篇]

第一篇：在 路 上

在 路 上

——记三洲镇中心小学 教师 曹逢科 平凡的乡村讲台，一站就是近三十多年，这其间有过怎样的心路历程，还是不妨先来听听曹逢科老师的心里话——

夜，阒寂宁静，端坐桌前，掩卷沉思，回望从教来时路，起初模模糊糊，慢慢的依稀可辨，凝眸处，那曾走过的分明是一条盘山而过的伸向远方的有如——“S” 形的路。

是的，从1983年走上教育工作岗位起，曹逢科老师深知“一个优秀教师，应该天生不安份，会做梦，教师只有具有强烈的冲动愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找麻烦，也才能拥有快乐、幸福的教育生活。

教育探索之路在他脚下延伸——

他在懵懂中闯荡

1983年春天，这是他人生中实在难以忘怀的季节。在这个多梦的季节里，他幸运地被选为一名乡村教师。从此，教育与他结下了不解之缘。

刚踏上从教之路的他，内心憧憬着，构想着。那时的他还是一个刚满19岁的毛头小伙，头脑中贮满了梦想与冲动。他怀着一腔热望走上了教育工作岗位。初次站在讲台上，内心不免忐忑，面对一双双渴求知识的童稚的眼神，他深感责任的重大。那时的他始终朴素的认为：要想干出成绩，你只需要把自己所拥有的一切毫无保留地献给孩子们，多花时间，多流汗水，就一定能成！如此这般的他就暗下决心，一定不要辜负了家乡父老对他的期望，于是他拼命劳作，加班加点。清晨，早早地来到学校，开始辅导孩子们；晚放学，让孩子们点着马灯到学校学习。乡村小学的生活是清苦的，但他似乎感觉不到。几年下来，一路打拼，他发现了一个令他惊奇的问题：这些年来，时间与精力的确花去了不少，虽说孩子们也取得了一些成绩，但这样的成绩是用简单得不能再简单的重复劳动换来的呀，其结果，作为教师的他心神俱疲，孩子们也累趴下了。教育孩子们的工作，是否像农家兄弟们精耕细作勤扒苦做，就能了事了呢？是否有一条通向那既让人快乐又让人在快乐中不知不觉地心智得到开启，情感得到发展的隐秘的小溪呢？反思不停地促使他叩问自我。在这样的岁月里，他懵懵懂懂地度过了一个个不眠之夜。

走上教育研究之路

反思，叩问，自责，探询，他开始与教育研究结缘。立志做好教育工作是调入三洲小学以后，是教育实践使他产生了“莫当教书匠，要做教育家”的信念。从那时起，他为自己定下了人生目标，开始了寻梦之旅。为此，他为自己制定了一整套充电计划，开列出了一串长长的书单。教学之余，他刻苦研读，用坚定的行动送走了一个个深夜，迎来了一个个黎明。是那些伟大的教育家们将他领进那充满魅力的教育百花园之中，知识的丰富，教学经验的积累，自强不息的发奋，使他由教书匠向教育科研型的教师迈进。他阅读了各种教育名著，学习令他如处名山大川，每向上攀登一步，就进一步领略到奇峰胜景的无限风光，每向前跨进一步，就进一步感到高山流水的无比清澈和幽深。他最早结识的教育家是苏霍姆林斯基，深夜一次次拜读《给教师的建议》，他开始明了，教育是净化人心灵的崇高工作，教育者应具有人道主义精神和爱生如子的情怀。任何简单的让孩子们在喘不过气来的环境中成长的行为，只会使教育走向它的反面。其后，他又先后结识了巴班斯基、马卡连柯、阿莫纳什维利、亚米契斯、卢梭、陶行知、魏书生、于永正等一批在教育领域德高望重的教育家及专家，是他们亲切的教诲，高尚的师德深深地感染了他。每每捧读他们的著作，立志为教育献身的愿望就愈来愈强烈。冥冥之中，他似乎感觉到终于找到了那条散发着人性的潺潺小溪。

十五年来，他记录下来的读书笔记累计达五十万字，撰写的教学日记累计达一百三十余万字。在长期的教育教学实践中，他深深认识到，教育工作者，只有真正地将教育作为事业来经营的人，他才不会感到单调，只有把不断充实提高自己作为动力的人，他才会真正体会到教育带给他的幸福。和孩子们相濡以沐的岁月中，他与一届又一届的孩子们结下了深情厚谊，看着自己精心浇灌的幼苗在幸福地成长着，那种喜悦实难以言表。教师，这一光荣的职业，他在成就孩子们的同时，也成就了他自己。1993年他被评为镇优秀工作者。2000年，他将自己对教育的感悟书写成教学论文，《爱心——后进生转化的前提》在全国教师“烛光杯”论文大赛中获三等奖，同时获镇级教学论文奖，镇优秀教师。2004年《提高学生的阅读能力》在《荆州教育》上发表，并受《荆州教育》杂志社之邀参加在三峡举行的笔会，2004年《教师，请放下您威严的面具》等三篇文章被中国人民大学《素质教育》资料中心全文收录。2005年被评为优秀共产党员。2007年《心灵的震憾》获全国教师首届读书随笔大赛三等奖，同年撰写的《生命、生命》教学设计获县级一等奖，同时被评为县级优秀教师。2008年《新课改对语文教师的召唤》获《教师报》年度征文二等奖。2013年，十几年记录的教学日记应教育科学出版社之邀正在审稿，拟出版。2009加入朱永新先生倡导的“教育在线”。2010年教育教学随笔在《湖北教育》第四期上发表，2012年2月教育教学随笔《圣坛的洗礼》获“文心雕龙”首届全国教师教育文学大赛三等奖。

做孩子们成长路上的点灯人

“作为一名教育工作者，我们最该给孩子什么呢？就是善良和爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。”

他是这样说的，也是这样做的。

他爱学生，课堂上，他尊重他们的人格，从不体罚或变相体罚学生；他爱学生，言行举止处处以身作则，唯恐不良言行影响学生；他爱学生，教学中，始终坚守“学生第一”的教育理念，他重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。在努力提高学生人文素养的同时，不忘关注学生心理素质的健康发展；他爱学生，在教学中，循循善诱，对于家境特别困难的学生，他总是解囊相助；他爱学生，他把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。在课堂内外严中有爱，深得孩子们喜欢。

“人格是最高学位”，这是曹逢科老师的座右铭，也是他人格的真实写照。对待工作，他兢兢业业，对待同志，他坦诚友好，他做任何事都踏踏实实，勤勤恳恳，“他是一个值得信赖的人。”他的同事如是说。

走上语文教学的工作岗位后，他深知农村学校学生底子薄，学生要取得成绩十分不易，但农村的孩子也有自己的优势，肯吃苦。针对这些情况，他深入研究，摸索出了一套适合农村小学教育的训练模式，取得了较大的成功。

作为语文学科带头人，他对前来请教的老师，总是坦诚相待，他为他们出谋划策，查找资料。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。他以其高尚的人格感染学生，更影响了语文组甚至全校教师，在他的指导下，年轻教师很快成熟，纷纷成为了业务骨干。

几十年边学边研的教育之路，使他深深明了：教师专业的发展，要求教师不能停止对教育教学理论的学习，只有丰富了理论素养，再加上自己的深入思考，才能较好地把握教学的脉搏，不至于跟“风”跑，才能达到“治学不为媚时语，独寻真知启后人”的境界。

思考成长的历程，他始终牢记，虽已从事教学三十多年，今天还做了副校长的工作，然而自己仍是刚刚起步，对教育的追求远没有终点。对他来说，头等重大的还是孜孜孜不倦的学习，向前辈学习，向同行学，向学生学，向书本学，向社会学，向实践学。做一名新教育时期的有理想的教师是他永恒的追求。英国著名文学家托尔金在《魔戒》中这样写道：“如果你想找到什么东西，就得去找。只要找，总能找到，尽管不一定正好是你要找的那种东西。”是的，曹老师就是这样一位始终怀揣着理想教育的梦，一直行走在路上的追梦的人。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。30

多年的教学生涯，使他真切地感受到“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量。相信，锲而不舍的进取精神会使他百尺竿头，更进一步！在教书育人的道路上，他仍将默默地耕耘，上下求索，用自己的汗水谱写着更加辉煌的篇章。

第二篇：在路上

在路上

“千里之行，始于足下。我的旅程才刚刚开始。”看完这本书的最后一句话，合上书，我的眼前浮现出了那条绵延曲折，一眼望不到尽头，却又布满鸟语花香的追梦之路，我也成为了那个满怀希望的寻梦人，正执着在路上„„郎朗一直是我非常喜爱的一位艺术家，他梦幻般的钢琴演奏令我如痴如醉，他传奇的个人经历也深深吸引着我。所以这本题为《千里之行》的郎朗自传刚一面世，我就迫不及待地买了一本。虽然工作很忙碌，但只要一有闲暇，我就会捧起书本细细研读，走进郎朗的世界。随着阅读的渐渐深入，我的脑海中也出现了一条有挫折更有成功，欢笑与泪水、梦想与激情交织的真正属于郎朗的成长之路。对于眼前这个有血有肉情感丰富的郎朗的真实形象我更加充满喜爱与钦佩之情，而更加令我感喟不已的，是郎朗的父母为他的成功无私奉献、默默付出的一切。

出生在一个父母都酷爱音乐的家庭，小郎朗从小就表现出对音乐的浓厚兴趣和极高的音乐天赋。他的音乐启蒙教育就是由他的父亲完成的。虽然当时家境贫寒，但郎朗的父母还是毅然用几千元的“巨款”买来了一架钢琴。这架钢琴也成了小郎朗最好的玩伴，陪伴他不分昼夜沉醉于自己的音乐王国，度过了整个童年时代。郎朗的父亲自豪地宣称：“我的儿子是个音乐天才！”于是他决定尽己所能、付出一切培养郎朗。刚五岁，“音乐神童”郎朗就已经在整个沈阳享有盛誉，而沈阳最好的钢琴教授已经不能满足郎朗和他父亲的期望。于是他的父亲毅然决定，放弃自己体面而待遇优厚的公安工作，独自带着朗朗北上，为郎朗寻找最好的音乐教授，为他提供最完美的教育和成长环境，帮助他实现自己成为一流钢琴家的梦想。从此，郎朗一家人开始了长达二十多年的两地分居生活。从中央音乐学院再到美国的柯蒂斯音乐学院，最后成为世界最顶尖的钢琴大师，郎朗传奇般的成功之路始终没有缺少父亲的陪伴、支持与鼓励。虽然望子成龙心切的他有时方式方法不太恰当，但郎朗自己也深情地说，没有父亲，就没有他的成功。他的父亲将自己的音乐梦想也寄托在了儿子的身上，倾注了自己全部的精力和心血，郎朗就是他所有的希望。无论在哪里，他都无时无刻不站在郎朗身后，保护他，为他料理一切事物，督促他练琴，做他最最忠实的支持者与鼓励者。可以说，郎朗的父亲为他付出了自己的一切，郎朗能够取得最终的成就，他的父亲居功至伟。虽然在书中他的父亲一些急功近利的做法和过于苛刻与严厉的态度我不太赞同，但我从字里行间看到的是他对儿子的无限期望和至为深沉广博的爱，这也同样令我感动不已。每一个父母都对自己的孩子充满期望与关爱，但很少有人能做到像郎朗的父母这样甚至有些孤注一掷地帮助孩子圆梦，为孩子无私地奉献出自己的全部。在郎朗执着的追梦之旅上，他的父母始终相伴左右，最终陪伴他走进了辉煌的音乐圣殿。

虽然我不是像郎朗那样的天才，但我的心中，也一直有一个美丽的梦想。怀揣着梦想一路走来，沿途有无数的人出现在我的生命里，为我指明方向，帮助我战胜困难与挫折，给我继续前进的勇气和信心。我最爱的姐姐，给我无微不至地呵护与关爱的家人，还有那么多教育我、指导我、给我无私关怀的老师和朋友，没有他们，就没有今天的我，我要深深地感谢他们。当然，我更要送

上自己最真挚的谢意的是你们——我至亲至爱的所有畅迷朋友们，你们都是我的天使，谢谢你们陪伴我执着走在追梦之旅上，走过风雨，迎接彩虹。千里之行，始于足下。我的旅程，也才刚刚开始„„

第三篇：在路上

感染管理科观看专题片

《永远在路上第五集把纪律挺在前面》体会

近日，我院纪检委组织全院党员干部观看了警示教育专题片《永远在路上第五集把纪律挺在前面》，最后尚书记结合我院的实际情况做了重要讲话，片中以大量翔实的第一手材料，展现了中央坚决整肃“四风”,推进作风建设的坚定决心，展现了各级党委落实中央决策部署，展现了中央八项规定实施两年来党风政风改进、社风民风转变的重大成果。在片中听到一组组触目惊心的数字，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我们对此感受颇深，为进一步加深了对开展警示教育活动重要性、必要性的认识，收获不小，获益匪浅。此次开展的警示教育活动，是我院党委“未雨绸缪，防患于未然”的重大举措，体现了领导对党员干部的关心和爱护。尤为及时，尤为必要，对于广大党员干部廉洁从医，遵纪守法，推动我院党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。现就我科观看警示教育活动以及尚书记结合我院的实际情况做了重要讲话内容，讨论情况如下：。

一、反腐倡廉，务必警钟常鸣

警示教育活动是咱们党推进反腐倡廉、加强党风廉政建设的重大举措。这次警示教育活动，充分体现咱们党坚定不移抓反腐倡廉、抓党风廉政建设工作的决心，使每个党员干部在参加领悟活动中，灵魂受到洗涤，思想受到了震憾。透过警示教育报告会上现身说法的罪犯，用他们声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给咱们实实在在地敲响了警钟。透过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。从中也使我们清醒的认识到：作为一名医务工作者，就应时刻提醒自我，时刻牢记一个党员干部的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、全心全意为人民服务意识。

二、要树立正确的权力观、价值观

正确的行使权力，能为人民办实事、谋利益，反之，就会适得其反。那些居功自大、专横跋扈，把权力当作自我谋取私利的资本，趁机捞财，损害党和人民利益，损害党在人民群众中的形象，到头来自我也必将遭到“身囚”之苦，悔恨终生。从领导干部到囚犯往往是一步之差、一步之遥，然后就是这一念之差，一步之错，让人悔恨终身。党员领导干部要树立正确的权力观、价值观。

一是坚定信念，牢记为人民服务的宗旨。一定要自觉改造自我，树立正确的世界观、人生观、价值观。”。二是加强领悟，不断提高拒腐防变潜质。

三是以身作则，自觉理解党和群众监督。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。

三、做反腐倡廉的带头人

一是提高思想认识。我们作为党员干部，透过领悟，思想觉悟有了进一步提高，认真执行党的路线、方针、政策，决不能有任何偏离。自觉地做到一切以人民利益为重，应对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，自觉抵制。决心在今后的工作中，不断改正工作作风，不断遵守为医清廉各种规章制度，杜绝腐败现象的滋生。

二是遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央持续一致，保证中央的政令畅通。党员务必在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。

三是执行党的各项廉政建设规章制度及我院为医清廉各种规章制度。在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。

党的光辉形象靠党员干部的共同发奋来增彩，党的利益需要咱们大家来共同维护。我门将以此警示自我，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立全心全意为人民服务的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和广大群众的明白、信任与支持，真正做到上不负党，下不负民。为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。

第四篇：在路上

在路上

“总是梦中麦田，守着每一片金黄，丧失我的理想，用生命把它埋葬。”当激扬的旋律响起，你眼前是否浮起了一片金黄的麦田？想起了自己一直心守的理想？是啊！我们的青春在奋斗，在追求心中理想，因此朝气蓬勃，无比美丽。行走在人生路上，青春的我们怀抱着青春的理想，历经十二个春秋，寒窗苦读，终于步入了大学校门。那一刻，有迷茫，有惊喜，满怀憧憬，翻开人生新的篇章。回眸高中时候我们忙碌，焦虑的身影，虽十分辛苦，但每坚持奋斗一天，心中就踏实一分，只因离理想又近了一步。“十年寒窗磨一剑，今朝试锋天下知。”那时为了理想而努力奋斗的青春最美丽。

“三千功名尘与土，八千里路云和月。”历经那无硝烟的高考战场，我们身心疲惫，到了大学，阳光明媚，心中那小小的欲望便遇到了滋养的温床，肆意生长。渐渐地迷茫与忧伤充满了我们的目光，曾经明亮而坚定的眼神浑浊了。徘徊在人生路上，我们要确立人生的指引，坚定人生的方向；立志躬行，踏踏实实；处低谷而力争，受磨难而奋进，用奋斗谱写华美的青春乐章。

21世纪，是创新科技的时代，是人类新文明诞生的时代。但在新时代，孔圣先师“修身，齐家，治国，平天下。”的人生目标历久弥新，周恩来总理中学时期就立下的“为中华之崛起而读书”的志向便是我们最好的人生指引。在大学求学路上，坚定了自己的方向，犹如迷雾中访到明路，“柳暗花明又一村”的重生感油然而生，尽情彰显雄姿英发的青春吧，为理想而努力奋斗。

古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”在漫长的人生征途中，需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往成功的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的小事中，在扎扎实实的学习和实践中。《闻鸡起舞》的祖逖和刘琨绝不是一朝一夕的发愤图强，刻苦锻炼，就取得了千古美名。脚踏实地，持之以恒方可成大器。华罗庚认为，雄心壮志只能建立在踏实的基础上否则就不叫雄心壮志。我们的青春要奋斗，要脚踏实地地发愤图强，才叫青春，才能彰显其美丽风采。

在我们奋斗的青春中，理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。中国古代著名史学家司马迁惨遭宫刑之祸，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲、孤而不堕，以历代身处逆境而有所作为的圣贤为师。在困境中，以顽强的毅力为后人留下了不朽的历史巨作——《史记》。在我们和平、安宁的今天更应以其精神为志，不屈服于一时一地的困难与挫折，奋勇前进，用辛勤的汗水浇灌理想之花，让花开灿烂，果结甘美。

大好的青春时光，与其在夕阳西下的时候作美好的幻想，不如在旭日东升之际勤奋投入工作；与其在垂暮之年因理想未能实现而懊悔不已，不如乘风华正茂之时躬身实践、奋斗不止，彰显青春本色。在人生的单程路途中，让我们珍惜宝贵的青春时光，以朝气蓬勃的奋斗之姿演绎最美丽的青春之态。

生命科学与工程学院2013级食工1班俸江宁

2014年4月1日

第五篇：在路上

在路上

朱娴静

一转眼，在北大的生活已过去了将近两个月。在这初入燕园的日子里，我第一次离开了父母的照顾。在异乡求学，免不了有时涌上眼眶的泪水，但渐渐地，我正逐渐适应大学生活的节奏，找准自己的方向。

此刻，回首才过去没多久的高考，宛如一场梦，梦里酸甜苦辣、点点滴滴都是我人生中难以忘怀的宝贵记忆。

犹记得去年国庆，我为了参加培训来到北京，那是第一次与北大的近距离接触。我迈进了自小梦寐以求的演员，徜徉在幽静的小路上，为未名湖、博雅塔和图书馆而深深悸动。当我走过一幢教学楼时，学长学姐说，那个地方叫做“光华”。一抬头，便望见了“光华管理学院”六个字。纵使仍是高中生，也早已听闻光华的大名。商界精英从这里走出，无数状元又带着梦想走进这里。难以抑制心中激动的心情，用相机将它在这一秒定格。高三一年，这张照片就成了我的手机壁纸。我用这六个字激励着自己追逐梦想。

谈起了梦想，这个看似有些抽象的词语。进入高三，每个人的心目中都存着一个或大或小的梦想，而实现它最直接的方法，就是战胜高考。不可否认，在繁重的学习压力之下，我有过迷惘，有过失落，也有被暴躁情绪填满的时刻，梦想，似乎遥不可及。然而，如今回过头看看，我必须承认拥有一份梦想的重要性。它是鼓舞你在疲惫之时再向前走一步、再坚持一会儿的无穷动力。高三冲刺阶段，我曾在杂志上看到了一篇名为《你凭什么上北大？》的文章，那铿锵有力的语言给了我极大的信心，也许我只是懦弱，只是害怕最后等待我的是失败。我在字条上写下“你凭什么上北大、进光华？”，又将它贴在台灯上。于是，每一个为六月奋战的夜晚，一抬头就是我对自己的勉励，也就没有了自暴自弃的借口。

当然，学习不仅仅是靠信念与梦想支撑这么简单。好的学习习惯、学习方法也至关重要。下面就简单和大家分享一下我对于各门功课学习的一些心得体会：

一、语文

高中三年，语文可以算的上是我的“老大难”问题：基础题正确率难以提高，文言文翻译不到位，作文又缺乏文采。在这里，我要特别感谢我的语文老师，是她一直给予我鼓励，对我存在的问题提出行之有效的解决方法，希望以下我的方法可以对大家有所帮助：

1.准备几本摘记本。古人云：“水滴石穿”。小处的积累往往能凝聚为巨大的力量。大家可以将平时遇到的易错字词，如发音、错别字、成语释义等摘到第一本本子上；将阅读过程中掌握的答题术语和自己认为较好的答题思路摘记到第二本本子上；最后，多阅读《读者》、《意林》等杂志报刊，摘录其中的佳句，并多多吸取同学佳作中的优点，烂熟于心，为我所用。

2.对症下药，重点突破。每个人在学习语文的过程中都各有强弱。这时候，可能没必要做过多的综合卷，针对自己的薄弱环节进行加强才更为重要。就我自己的经验，一套两套题是不够的，最好是一次性做上3~4篇，只有这样的量才能让自己对这块知识及其答题思路有深入的了解。记得当初高三的寒假，我就是利用这段时间，做了许多天利模拟38套中的题目，并根据参考答案分析自己还有那些答题要点遗漏了，哪些答题思路是值得学习的。这样一个寒假下来，就会觉得自己答语文题时的底气足了不少，也言之有物了。

二、数学

数学一直是让很多文科生头疼的学科，由于其他学科的思维和数学不同，文科生会觉得自己面临着“简单题因粗心而丢分，难题又在能力范围之外”的窘境。

大体来说，高中阶段的文科数学难度不会很大，只要学习认真踏实，高考不会有太大的问题。我自己也并不是以数学见长的，从这三年的学习中，我总结出了以下两条：

1.上课认真听讲，可能会有很多同学觉得这是一句空话，但其实它是掌握基础知识最直接最有效的途径。老师会在课上讲解许多例题，这些题目多为经典的、最常见的题目。课上注意做笔记，将各种解法记下来，课后进行回复。如发现有解答困难的步骤，及时与老师交流。上课讲授的大部分是“通法”，即通用的解法，虽然不及一些简便方法，但却是高考中最普遍的思路。掌握了通法并熟练运用，高考中大多数问题都能迎刃而解。

2.课后的巩固，我认为作业尤为重要。老师布置的作业都是富有针对性的，比自己找来的辅导书要经典很多。对于作业，一定要保质保量完成，抄袭最终损失的是自己，切忌抄袭！而在作业之外，再搞题海战术就没有什么必要了，可以就自己的薄弱环节加强一下。

建议大家在最后冲刺阶段每隔一两天做一套综合卷，模拟考试的状态，以增强临场经验。平时练习不要害怕难题，要勇于解答，暗示自己是一个理科生，做到哪步算哪步。

三、英语

英语和语文有相似之处，也强调平时的积累。

听力方面可以尝试一下VOA的慢速英语（资源在网上都有下载），逐渐让耳朵适应这种氛围，一些常用的关键字词（如暗示场所、时刻、季节的）要提高对它们的敏感度。听力考试时最忌讳紧张，一旦紧张就很难清晰地听到对话，所以，平时多模拟，试场上保持良好的心态。

英语语法依然依靠平时的认真学习。语法是最枯燥的，却也是最好拿分的，缺少主观性，只要大家对每个语法点一一突破，10分的单项选择不成问题。

近年来英语高考对于语法的要求有所下降，更看重阅读和写作能力。对于完形填空和阅读理解，一定要多练。特别是阅读，要克服一看见阅读就懒得读下去的惰性。只有多看多做，才能提高阅读速度。不同类型的文章，阅读方法有所差异，比如广告宣传等分块介绍的文章，宜采用先看题后看文的方法，一些行文思路明显（如总分总式结构）可先看总领的句子，大致把握文章主旨。不论采用何种方法，词汇量始终是基础。这就要求我们平时多记多背。当然，遇到生词也无需慌张，很多依靠上下文即可推断，若真推断不出也不要影响通篇理解。

写作方面，还是建议大家准备一本笔记，多摘录好词好句，如同学的优秀作文、参考答案里的范文、大学四六级经典长句，这些都会让批卷老师眼前一亮。另外，在动笔之前可以先打个简略的草稿，这样可以使文章整体的行文思路更加有逻辑，同时也有利于卷面整洁。

四、文综

在文综方面，我也有自己的一些心得：

一般说来，文综考试的时间安排较为紧张，许多同学起初难以完成所有题目。个人认为，做题顺序无需更改，按照试题顺序按部就班做下来，也能免去漏题的可能。一般来说，选择题部分，地理所花的时间要长于历史和政治，在简答题部分则相反，政治历史所需时间较长，大家要注意把握，平时速度稳中求快，追求一次正确率，不要依赖做完全部题目之后的检查。

文综的学习，书本是基础，浙江高考依然以书本知识为重。只有将书本上的角角落落扎实掌握，才有了做题的底气。在这里要特别指出的是，出题点不仅仅局限于白纸黑字，还有书本里的插图（包括地图和人物肖像），在目前高考力求创新的情况下，这些非文字的信息也很重要。

许多同学会觉得文综需要背诵的内容太繁琐，这要求我们经常巩固复习，同时，更需要一种“体系”的思想。高中三年，我的几位老师反复申明理体系的重要性。下面我给大家举一个地理的例子：

请描述河流的水文特征。这种题目需要我们了解河流水文特征究竟包括了那些方面。一般来说，有流量（大小、季节变化、年际变化、汛期）、含沙量、流速、冰期、凌汛、水能等。而在平时的整理中，仅仅做到这些还不够，我们还要研究哪些因素决定了这些水文特征，比如补给类型影响汛期，植被影响含沙量，地形地势影响流速。自己归纳时，要学会举一反三，尽量囊括更多的知识，善于发散联想。

总之，希望大家能多理体系，形成适合自己的知识建构。另外，整理完一块知识以后可以与老师进行交流，检查有无遗漏。以体系为基础，记忆起来会方便高效很多。

五、学习效率

最后，我还想说一说学习效率。不少同学一直觉得自己学习效率低下，仅是在作业上就要花去很多的时间。在我看来，当我们认识到学习来不得半点虚假和颓废时，你就会变得踏实，同时也就集中了注意力。而全神贯注正是提高效率的重要条件。学习就是学习，休息就是休息，两者的界限不容混淆。当你静下心来学习时，就应把其他事物抛至脑后，专注地完成眼前的那一道题。娱乐作为一种放松的方式，应安排在今日任务完成之后。为督促自己，同学们可以每天制定一个计划，列出今日的各项任务，今日事，今日毕。如果觉得自己自制力不够强，可以请家长适当进行监督。

篇幅有限，我只能在这里简略地讲述以上几点我的感想。对我而言，高中三年的生活不仅仅只是为了高考，只是为了最终的分数，它还教会了我许多许多，也让我收获了不少。我不聪明，不漂亮，也没有殷实的家境保我一生幸福，我只是一条在水中逆流而上的鱼，既然不能摆脱水的束缚，那就只有征服它。高中，一种痛并快乐着的浪漫，让我读懂了生活，也有了继续为下一个梦想进发的勇气。

而今，我已是北大人，未名湖成了我眼前的未名湖，周校长成了我的校长。这不是个结束，而是更漫长的求索之路的开始。我将带着“眼底未名水，胸中黄河月”的情怀感悟燕园的一切，走向更广阔的空间，也祝福与我一样同在征途上的学弟学妹们学业有成、前程似锦！