七年级上册

第一篇：七年级上册

七年级上册《道德与法治》教学工作总结

本学期教初一学生《道德与法治》我和同学们称我们学习的内容叫——道法，“学习道法课，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门课的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。

下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的课堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。

英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫-精确-综合三个阶段构成。回想一学期来和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我来说也是陌生的，当课前备课时，我也是怀着学习的态度来阅读课文，我愿意把《道德与法治》这门课的文本说成课文，因为在我看来，语文称其为课文是传统更是作用使然，道法课没有这个传统，但有这个作用。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的课文里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。我的课堂浪漫之旅没有名师的精心设计，甚至很少用到课件，很少去挖掘课文以外的素材，看起来很随心所欲，就是教材文本。我认为教材的文本质量很高，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材文本就是一本教案设计。因此，我没有过多更改这本很好的教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对课文的阅读，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读课文，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对文本中事例的使用，说到课文中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法课上的一个重要内容。同时也充分运用（学习）名言警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括课文里的知识点。概括能力是语文课上的任务，同样也适用于道法课，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把课文的结构关系渗透给学生，以便让学生更好的理解课文内容。道法课不是一门知识课，是一门导行课，是一门关于如何做的生活方法课，学习的最终的落脚点应该在学生的行动上，因此，我不会让浪费课文里的很多留白，让学生把课文里的留白填全，是质量很高的内心对话，是很好的自我认识与教育的过程，如在学习“追求自我新形象”时，学生对自己的期待、家长的期待、自己对未来的规划，还有在学习“自尊自爱”时，为了维护自己的哪方面形象，应如何去做，我不仅让学生完完全全写出来，还要大在声的讲出来，每当这时，我都非常相信每个学生的纯真，不管实际生活中他的行为表现，我都会为他们点赞。愉快的课堂学习过程，是师生对话的过程，是生生对话的过程，更是内心自我对话的过程，这个过程之所以称为是浪漫的过程，完全是因为学生在自主参与、体验、思考中渡过，是一个不自觉的过程。

“学好《道德与法治》，让我们的生活更美好”。浪漫的学习过程我很看重学生的参与和体验，但大张旗鼓抓教学成绩的形势也不允许课上得随心所欲、知识内容能明白道理就行，所以浪漫之后必须精确，精确如何应试与提高成绩。期中考试时，我因为参加市里的优质课评选，没有过这一环节，导致学生成绩很差，差到我都不好意思说了。想想也是，课上浪漫之后，就让学生综合运用，考试得高分那才不正常呢。如何精确呢？我的理解就是让学生明确知识点，把浪漫的课文变成一个个的问题，有问有答，有简答有简述。这个精确过程其实在浪漫阶段已涉及到了，但必须在章节后要系统归整、强化记忆。我要求学生用“学而时习之”的态度和做法加强平时的记忆，检查的少，摁着学生死记硬背少，怕的是抹杀学生的学习兴趣，一旦让学生把道法课的学习看成是死记硬背的学科，也就封死了“学好《道德与法治》，让我们的生活更美好”的所有道路。让学生以“读问题”的方式，经常课后“学而时习之”以明确问题、加强记忆，效果如何，还有待我的长期实践来检验。

期末考试就应该是最后的“综合”阶段了，这一阶段的基础是对知识点的精确掌握程度，因为课文里的知识掌握不起来，或者说背不过记不住，回答问题用不上课本语言，即使事理再明白，也不会得高分。所以每个章节学习后的精确之后，还要完整的来一遍全册的精确，按章节顺序，以关键词为引领，以问题为线索，把全册的知识点都能串起来。因为学生学习后的“明理”目标是容易达成的，所以选择题很容易过关，难的是材料分析题。在平时的学习中，我很少涉及这些内容，课后也没有这些作业，也没有让学生买习题做，到了最后两周的复习时，我有点傻眼了。赶紧拿出以前推荐给我的习题来，粗略一看，里边有些好题，以典型的实例，反映课文里的知识点，超出课文内容的题暂且放一放，然后我重新规划了复习过程，每单元一课时，先短时间再精确问题，然后做练习，最后10-15分钟讨论练习题，也算是知识的综合运用了，时间紧，讨论的过程中只能让学生把答题的要点记下来。今天下午还有一节课，再把时政题和学生过一遍，就算结束学习任务了，就等下周的期末考试了。

有几点创新做法。一学期来，每周的周末作业，我都是让学生每天拿出10分钟阅读道法课本，然后再读一个小时的课外书。把完成情况写下课本的空白页处，回校我检查并签上自己的名子。既培训学生“学而时习之”的习惯，也培养他们的课外阅读习惯。在按章节精确复习的阶段，我让学生把每个章节的内容，以问题的形式列出知识树，这个知识树的不同是写在了课本的目录上，便于学生复习和记忆。本学期，在课堂上和学生们一起学习了《阳光就在风雨后》这首歌，在学校的元旦联欢会上，两个班的学生全部登台合唱了这首歌。

期待我的学生们在期末考试中考出好的成绩。

第二篇：七年级上册提纲

初三中国历史七上提纲

第一单元

中华文明的起源 中考要求：

1、元谋人、北京人的生活时间及地点；

2、河姆渡人和半坡人的生活生产状况与主要农作物；

3、炎帝、黄帝、尧、舜、禹的传说；

第一课

祖国境内的远古居民

一、我国境内已知的最早居民：约170万年前处于旧石器时代的原始人群云南元谋人。

二、北京人：约70-20万年前处于旧石器时代的原始人群北京人，北京龙骨山山洞里。

1、体质特征：

1）保留着猿的某些特征； 2）手脚分工明显；

3）能够制造和使用工具。

我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，北京人遗址是世界上出土古人类遗骨、遗迹最丰富的遗址。

2、使用天然火：

1）吃到烧熟的食物；2）驱赶野兽；3）防寒照明；

火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类金华过程中的一大进步。

三、山顶洞人：约3万年前，周口店山顶洞穴里，旧石器时代的晚期，母系氏族，定居生活。

1、生产生活：

1）仍使用石器；2）掌握了磨光和钻孔技术；3）会人工取火；4）渔猎生活；5）用骨针制衣，爱美。

2、社会生活：结成氏族，定居。

第二课

原始的农耕生活

一、河姆渡的原始农耕：

1、时间：距今约7000年前；

2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡村

3、生产特点：

1）磨制石器；2）种植水稻；我国是世界上做早种水稻的国家。3）耒耜耕作。

4、生活特点：

干栏式房子，有水井，饲养牲畜，造陶器，会制作玉器和古笛。

二、半坡原始居民的生活：

1、时间：约6000年前；

2、地点：黄河流域陕西西安半坡村

3、生产特点：磨制石器，耒耜耕作，种植粟，我国是世界上做早种粟的国家。渔猎生活，弓箭，我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。

4、生活特点：

半地穴式房屋，彩陶，有符号（鱼面网纹盆），纺线织布，纺轮。

三、大汶口文化：

四五千年前的山东泰安大汶口，处于父系氏族阶段，有黑陶和白陶。墓葬可以看出贫富分化。

第三课

华夏之祖

一、炎黄战蚩尤：约四五千年前，黄河流域的首领炎帝黄帝，东方的蚩尤战于涿鹿。炎帝黄帝结盟，形成华夏族。

二、黄帝即人文初祖

黄帝造宫室、做衣裳，挖井，发明舟车。嫘祖教养蚕缫丝，仓颉造字，伶伦制乐。

三、尧舜禹的传说：

尧传位舜，舜传位治水的禹，人们把这种民主选拔部落首领的办法叫禅让制。

第二单元

国家的产生和社会的变革

中考要求：

1、夏朝建立的时间及建立者、王位世袭制的出现；

2、商、西周的建立者；

3、青铜器；

4、西周的分封制；

5、春秋时期的主要霸主；

6、战国七雄及形势图。

7、司母戊鼎图。

8、都江堰的修建时间和图。（东周秦国蜀守李冰修建都江堰，使成都平原成千里沃野）。

9、春秋时期儒家创始人孔子及孔子像；

10、战国百家争鸣的主要派别及其代表作。

第四课

夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴亡：

1、建立时间：约公元前2070年，禹建夏，是我国第一个王朝，奴隶社会开始。世袭制取代禅让制。天下为私开始。

2、夏朝统治：中心在河南西部和山西南部，都阳城，今河南登封。有城堡、军队、宫殿、政府机构、法律、监狱。

3、灭亡：400多年的历史。最后一个王叫夏桀，著名暴君。酒池，自比太阳。被商汤灭。

二、商汤灭夏和武王伐纣：

1、商朝的建立：1600年，黄河下游的商汤在伊尹的帮助下，灭桀。

2、盘庚迁殷：因为水患和**，盘庚迁殷，从此安定。

3、灭亡：商纣王暴君，施炮烙之刑，酒池肉林，巨桥、鹿台藏宝。渭水流域的周文王在姜子牙的辅佐下，振兴国家，死后，儿子周武王伐纣，约前1046年牧野大战，商亡，西州建立。周都城镐京。

三、西周的分封制：

1、目的：为了巩固统治；

2、情况：周初周天子把土地、平民、努奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令；向天子缴纳贡品；平时镇守疆土，战时出征打仗。

3、意义：开发了边远地区；加强了统治；成为一个强盛的国家。

四、西周灭亡：

西周后期的9世纪，周厉王暴政，政局混乱，酿发国人暴动，出现周召共和。公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，等到北方犬戎攻打京城，无人来护卫，西周灭亡。周幽王的儿子周平王迁都洛邑，历史上称为东周。

第五课

灿烂的青铜文明

一、青铜器的高超技艺：

1、原始社会末期，我国就出现了青铜器；

2、夏朝，青铜器种类逐渐增多；

3、商朝是我国青铜文化的灿烂时期，生产规模大；品种多；工艺精美。著名的有：司母戊鼎、四羊方尊。

4、西周的青铜器种类更丰富，大量用于祭祀。

二、与商周同期的西南成都平原的三星堆文化，出土的青铜器引人注目。有青铜面具、青铜立人 像、青铜神树等。

除青铜器外，夏商周的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明陶瓷的国家。商朝就有原始青瓷的瓷窑。玉器也很兴盛，玉雕工艺很高。

第六课

春秋战国的纷争

一、春秋争霸：

1、东周建立：周平王，公元前770年建立东周。东周分为春秋和战国。春秋：因鲁国编年史《春秋》而得名，时间（前770至前476年）战国：因连年征战得名，时间（前475年至前221年）

2、春秋五霸：春秋时期，诸侯不在听从天子的命令，天子依附于一些诸侯，各诸侯不断战争，强大的迫使各国承认霸主地位。著名的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。还有一种说法：齐桓公、晋文公、楚庄王外加秦穆公、宋襄公。

3、齐桓公称霸：

1）条件：山东生产鱼盐，经济富庶，是东方大国；管仲为相，改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队。以尊王攘夷为号召，扩充疆界。

2）情况：公元前7世纪，会盟诸侯，周天子派人参加，齐桓公成为春秋第一霸主。

4、晋文公称霸：

在外流亡19年，比较了解民众疾苦，在位时整顿内政，发展生产，训练军队，晋国很快成北方大国。前7世纪后期，晋楚战于城濮大战，退避三舍，打败楚军，成为中原霸主。晋楚争霸持续百年，后来楚庄王打败晋军，做了中原霸主。

5、吴越争霸：

春秋末年，吴越争霸，吴王阖闾用楚人伍子胥和齐人孙武为将，打败楚国，楚国在秦的帮助下复国。后来吴越交锋，吴王夫差时打败越国，越王卧薪尝胆，攻吴成功，勾践北上于诸侯会盟，称霸一时。

6、春秋争霸的影响：

1）给社会带来种种灾难；

2）但在争霸过程中，一些小国被灭，出现了疆域较大的国家，为以后的统一奠定基础。

二、战国七雄：

战国初期，晋国大夫韩赵魏三家分晋，稍后，齐国田氏代齐，这样战国时期就出现了齐楚燕韩赵魏秦七雄并存的局面。战国时期各国连年混战，桂陵之战、马陵之战是著名的战役。公元前4世纪中期，围魏救赵，齐孙膑打败魏将庞涓于桂陵。十一年后，马陵减灶计，孙膑又打败庞涓。从此魏国力弱，齐国强大起来。

长平之战：前260年，秦白起率军至长平，纸上谈兵的赵括兵败，自己也被杀。齐国再也无力抵抗秦的进攻。

第八课

中华文化的勃兴

一、文字的演变：

1、甲骨文：商朝人刻写在龟甲兽骨上的文字，被称为甲骨文。甲骨文已经是比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文反映了商朝的社会活动。最早发现的是王懿荣，在19世纪末的河南安阳小屯村。

2、商周时期刻在青铜器上的文字，叫金文，也叫铭文。金文比甲骨文规范。

3、西周时期，有人将文字统一整理为一种样式，叫大篆。

4、商朝时刻在青铜器上的文字少，周朝文字多起来，其中毛公鼎，刻有近500字。战国时的毛笔发明了，人们在竹简、丝帛上写字。

二、屈原和钟鼓之乐：

1、屈原：生于战国的楚国，创造一种文学体裁楚辞体，代表作《离骚》为世界文化名人。最后投闵罗江自杀。

2、春秋战国盛行钟鼓之乐，湖北随州出土的编钟，最为珍贵。

第九课

中华文化的勃兴

一、大思想家、大教育家孔子：春秋晚期，儒学创始人。

1、思想方面：

他提出仁的学说，仁包括一切美德，他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对苛政和任意刑杀。

2、教育方面：

创办私学，不问出身和家境贫富，广收门徒，弟子三千。注意因材施教，善于启发学生思考。教育学生要有老师的学习态度，要谦虚好学。要求学生经常复习学过的知识，以便温故知新，主要言论记载在《论语》中。还编写了鲁国历史《春秋》

总之，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中有重要的地位，对后世影响很大。

二、思想家老子：春秋晚期，道家学派的创始人。

著有《老子》一书，认为一切事物都有对立面，对立面能够相互转化。《老子》一书由战国道家学派整理而成。

四、百家争鸣：

1、背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成百家争鸣的学术繁荣的局面。2情况：

1）墨家：战国时期鲁国人，创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。

2）儒家：战国时期邹国人，代表人物孟子，他看到战争残酷，提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者用仁政治国，轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐树，使自然资源能持续利用。

3）道家：战国代表庄子，认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。反对恢复西周制度的做法。4）法家：战国末期代表韩非，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。提出建立君主专制的中央集权的封建国家，深受秦王赏识。

5）兵家：春秋晚期军事家孙武，著有《孙子兵法》是世界史上最早的兵书。军事格言：“知己知彼百战百胜”.其子孙军事家孙膑，反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”。

第三单元

统一国家的建立

中考要求：

1、秦统一的时间、秦始皇像及秦朝疆域图；

2、评价秦始皇；

3、陈胜、吴广起义的地点和意义；

4、汉武帝的大一统；

5、张骞通西域；

6、丝绸之路。

7、长城修建的时间和图；

8、四大发明；

9、《史记》和《资治通鉴》的作者和体例。

10、秦汉时期的书法、绘画、雕塑艺术。

11、《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》的著作及类别。

第十课

“秦王扫六合”

一、秦统一六国：前221年

1、背景：

1）商鞅变法使秦国成为战国七雄中最强的国家，为秦始皇统一中国奠定了物质基础。2）春秋战国长期的战乱，百姓渴望统一。

3）长平之战后，六国再也无力抵挡秦军的强大攻势。

4）秦嬴政胸有大志，麾下有一大批军事、政治人才。如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等。

2、情况：公元前230至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。

3、结果：建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝，定都咸阳。

4、意义：结束了春秋战国长期的分裂局面，是中国成为一个统一的中央集权的封建国家。

二、建立封建专制主义中央集权制：

1、目的：为了巩固统一形势，加强封建统治。

2、内容：

中央设置：皇帝制（皇帝是最高统治着，至高无上，总揽全国一切军政大权）

三公九卿制（三公：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝裁决）地方设置：郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制在我国历史上影响深远。

三、巩固统一的措施：

1）统一货币、文字、度量衡。经济

统一后规定全国使用的钱币是圆形方孔钱；把小篆作为全国统一的文字，随后出现了隶书；对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。

文字统一的意义：对我国今后文化的发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。尽管我国幅员辽阔，也曾有过政权，各地方言也不一样，但文字始终是统一的。

2）“焚书坑儒”。思想

为了加强思想控制，接受李斯建议，前213年，实行焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜、种树的书，其他都要烧掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。在前212年还把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋460多人，这就是历史上的“焚书坑儒”。

3）北筑长城和开发南疆。军事

为了安定北方，维护国家统一，秦始皇派大将蒙恬大举反击匈奴，夺回河套地区，移内地移民耕田戍守。让蒙恬负责，修建西起临洮、东至辽东的长城即万里长城。长城是古代劳动人民智慧和独创性的象征。

还派兵统一东南、岭南地区，开发经济，修筑灵渠，沟通长江与珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供有力的条件。

四、秦的疆域：

秦的疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是世界上的大国。

如何评价秦始皇？包括他的统一、建立专制主义中央集权制、巩固政权的措施、暴政。

第十一课

“伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政：

1、繁重的劳役（秦始皇修阿房宫、骊山陵墓，每年役使70多万犯人和奴隶。加上修长城、驰道等，每年服役人数不下300万）

2、沉重的赋税（农民三分之二的收获交予国家）

3、严酷的刑法（单死刑就有车裂等十几种，有族诛和连坐）

4、秦二世上台后更加残暴。与宦官赵高狼狈为奸，任意诛杀亲属和大臣，政治十分黑暗。

二、陈胜、吴广起义：前209年

大泽乡

1、时间：前209年

2、地点：安徽宿县大泽乡

3、口号：王侯将相，宁有种乎？

3、情况：900穷苦农民准备戍守渔阳长城，大泽乡遇大雨，不能按期到达，当斩。陈胜、吴广设计杀死押送的军官，爆发起义。在陈建立政权，国号大楚，一直打到咸阳附近。由于秦军强大，不到半年，陈胜、吴广相继被部下杀害。

4、意义：

这是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞后世劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义推翻秦朝：

项羽、刘邦继续反秦起义，前207年项羽以少胜多，在巨鹿打败秦军主力，刘邦则入咸阳，秦统治者投降。（前206至前202年为四年楚汉战争）前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖。

（成语：破釜沉舟、约法三章、楚河汉界、项庄舞剑志在沛公等）

第十二课

大一统的汉朝

一、文景之治：

1、背景：1）西汉初期，经济萧条，到处一片荒凉。2）汉高祖及后继者吸取秦亡的教训，注意减轻农民负担，发展农业。

2、情况：文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。亲下地耕作，做榜样。提倡节俭，以身作则。

3、结果：文景时期，重视以德化民，社会比较安定，百姓也富裕起来。景帝后期，仓库里粮食陈陈相因。历史上称这段统治为“文景之治”。

二、汉武帝的大一统：汉武帝雄才大略，在位时采取了一系列加强中央集权的措施。

1、重视人才选拔。如有才的董仲舒、主父偃、卫青等

2、（政治上）实行推恩令，加强中央集权。允许诸侯把封地分给所有子弟，建立侯国，再找借口削夺。

3、（思想上）为统一思想，巩固政权，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒学作为封建正统思想给予确立。还推行儒学教育，长安办太学，以五经为主要教材。

4、（军事上）组织强大的骑兵，开始对匈奴实行大规模反击。

5、（经济上）将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制大商人谋取暴利，大大增加政府收入，实现经济上的大一统。

总之，武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事、思想上实现了大一统，汉朝进入鼎盛时期。

第十五课

汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域：

1、西域的概念：两汉时期，人们把今玉门关和阳关以西，即今天的新疆地区和更远的地方成为西域。狭义的西域指的是新疆。广义的西域指新疆往西更远的地方，包括中亚、西亚、欧洲。

2、张骞通西域的原因：

为了解除匈奴对汉的威胁，联络大月氏共同夹攻匈奴，汉武帝派张骞出使西域。

3、张骞通西域的经过：

前138年，张骞带百余人从长安出发，经河西走廊，途中被匈奴捉住，扣押十年。后来设法逃脱，辗转到达大月氏，那时大月氏无意在与匈奴打仗，张骞回长安向汉武帝汇报了在西域的所见所闻。前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域，带着上万头牛羊和大量丝织品，访问许多国家，西域各国也派使节回访，汉和西域的交往从此日益频繁。（西域的天马、葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物和乐器、歌舞传入中原；汉族的铸铁、开渠、钻井技术和丝绸、漆器、金属工具等传入西域）

4、意义：

1）张骞通西域加强了汉与西域的经济文化交流，密切了汉语西域各族的关系。

2）西域各国纷纷归属汉朝，前60年，西汉在西域设立了西域都护，总管西域事务。从此新疆地区开始隶属中央管辖，成为中国的不可分割的一部分。

3）为丝绸之路的开辟奠定基础。

二、丝绸之路：

1、丝绸之路：张骞通西域后，汉朝和西域的商人往来日益频繁。他们把中国的丝及丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的“丝绸之路”。

2、海上丝绸之路：汉武帝后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上丝绸之路。

第十六、十七课

昌盛的秦汉文化

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术：

1、纸的发明：西汉劳动人民发明的。甘肃天水的绘有地图的纸，是西汉早期做的麻纸，也是目前世界上已知的最早的纸。

2、东汉宦官蔡伦改进造纸术，这种纸叫蔡侯纸。特点：原料容易找到，很便宜，质量提高了，逐渐普及使用。

3、意义：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的，造纸术是我国人民对世界文化的巨大贡献。

二、司马迁和《史记》：

司马迁陕西韩城人，生活在汉武帝时代。父亲是史官，受家庭熏陶。爱好文史，年轻时寻访过很多名胜古迹。利用国家藏书，阅读了大量的书籍。十几年的努力，写成《史记》。

《史记》的特点：

1）记述的是从黄帝到汉武帝时期我国第一部纪传体通史。

2）他肯定了陈胜吴广的革命首创精神，斥责了暴君、酷吏的罪恶，大胆评论了汉武帝的功过，成为后世纪传体的典范。

3）这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。

三、秦兵马俑：

秦汉雕塑的杰出代表是秦始皇兵马俑。真人大小，形态逼真，生动传神。是世界艺术宝库中的明珠。

第二十一、二十二课

承上启下的魏晋南北朝文化

一、贾思勰和《齐民要术》

北朝贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》一书。该书总结了我国北方人民的生产经验，介绍了农林牧副渔的生产技术和方法，强调农业生产遵循自然规律，要因地制宜，不误农时，提倡改革生产技术和工具。

这部书是我国现存第一步完整的农业科学著作，在世界农学史占有重要地位。

二、郦道元和《水经注》：

北魏的郦道元是我国古代著名的地理学家，著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著。全书以水系为纲，详细介绍了江河流经区域的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。

三、东晋王羲之的书法：

东汉末年书法逐渐成为一种艺术。魏晋书法由篆书、隶书到楷书，草书和行书也逐渐流行。东晋王羲之是书法的集大成者，他的字或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙，代表作《兰亭序》，有天下第一行书的美誉，被称为书圣。

四、魏晋南北朝的绘画：

东晋的顾恺之最为出色，他的绘画题材广泛，笔下人物传神，富有个性。代表作《女史箴图》、《洛神赋图》。顾恺之有三绝即才绝、画绝、痴绝。

五、辉煌的石窟艺术：

为了宣传佛教，北朝统治者让人凿洞刻石，留下精湛的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南的龙门石窟是著名的石窟。大同的石窟第20窟是代表作。

第三篇：七年级上册作文

我的自传

小学生生活结束了，我现在已升入了初中，见到了许多陌生的同学。你们如果想认识我，那我就向你们介绍一下我自己吧。

我的名字叫陈玉鹏。你别看它听起来普通，意义可大了。鹏是鹏程万里，说明我的前途远大。

瘦是男孩们畏惧的事情，可我的身体偏偏就是瘦，所以过去有很多同学都叫我“小不点”其实我个子又小又矮，所以妈妈说我瘦得像根“黄瓜”。妈妈让我多吃饭，可我依然是每顿只吃一点点。我妈妈常说：“我还没有姥姥家的小猫咪吃得多呢？”我真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么矮吗？真是“一失足成千古恨”啊！

不知为什么，调皮的我爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。后来经过老师的教育，我把课外书的兴趣又转移到课本上，也逐渐爱上作文。

虽然我酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。但我从未因此而放弃，因为我坚信功夫不负有心人。除此以外我还有许多爱好，比如喜欢交朋友。虽然缺点很多，却不乏幽默感。不管在学校学习还是在家里娱乐，我常用笑话来制造欢乐的气氛。

10岁那年，我学会了练毛笔字，一年后丢弃，只因无恒心，为此自愧而“无脸见老爸。”尔后，我发奋苦读，却不时因贪玩而影响成绩。

我最大的缺点就是做事不能坚持到底。就拿攒钱来说吧，过年的压岁钱就有一百多块，加上平常的零花钱就有四十多块。好不容易攒到一百六十多块，就跑到商店买了一台MP3，剩下的钱肯定一花而光。

这就是我，你们想认识我吗？喜欢跟我交朋友吗？快来吧，我欢迎你。

生活处处有语文

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

语文，无处不在。现在正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂的。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。而语文，正渗透在这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线，随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比。路边的野花野草就好像标点符号，无处不在。置身在青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。在闭上眼，静静倾听：周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“叮咚”的声音，还有……云的声音，山的声音，天的声音……让人好像忘记了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。那时，所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说……席卷而来。

从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了，我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑，可事实证明，我错了。一个风和日丽的下午，我在街上逛周围竟是一成不变的景物，若是平时，我是不愿看的。只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文，若有，她就服我。我不服气的走马观花，嘴里嘟哝着：“哪有什么嘛！一个两个平庸得很，即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛！找什么嘛……”蓦然，我停住了，在一间旅馆之前停住了。旅馆很平常，不平常的是招牌：“归乡”。再上前，才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是？归乡之人在此留。”我震惊了，震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的作文是高傲的，而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已。然而，正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切，使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话，就有了留宿的感觉。对，这就是语文，生活中的语文！它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力，是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。

语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。

走过四季

每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。

喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。

秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。

冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。

走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可以收获一个美丽的人生。

探索月球奥秘 月球又称“月亮”。在望远镜发明之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。看到月亮表面有明有暗，形状奇特，于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药等美丽神话。古希腊人则把月球看作美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯，并且把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。

月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。

月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。白天，在阳光垂直照射的地方，温度高达127℃；夜晚温度可低到-183℃。由于没有大气的阻隔，使得月面上日光强度比地球上约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。

月面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。整个月面覆盖着一层碎石粒和浮土。从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。原来明亮的部分是月球表面的山区和高地，暗灰色部分是月球表面的平原月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。这就是说，月球绕地球运动一周后，再回到的空间位置已不是原出发点了。由此可见，月球在运动过程中还要参与多种系统的运动。月球的运动和其他天体一样，月球也处于永恒的运动之中。月球除东升西落外，它每天还相对于恒星自西向东平均移动13°多，因此，月亮每天升起来的时间，都比前一天约迟50分钟。月亮的东升西落是地球自转的反映；而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”，平均是27天7小时43分11秒。月亮绕地球公转的同时，它本身也在自转。月亮的自转周期和公转周期是相等的，即1：1，月球绕地球一周的时间为也就是它自转的周期。

我爱我家

家是什么？

忙碌中的驿站，风雨中的港湾。我的家也是这样一个和睦与温暖的地方。

我爱我的家，也真想好好儿夸夸它。为啥？就为那别具一格的固定节目“新闻讨论30分”！

傍晚7：30分，当我和爸爸妈妈看完“新闻联播”节目后，讨论大会正式开始了。从7：30到8：00我们都会针对新闻中播放的大事儿亮观点，摆看法，提建议。短短的30分钟里我们引经据典、口若悬河。因此，无论您谈“美伊战”还是“非典病”，我都能滔滔不绝的来上一段儿。现在，同学们都夸我是“新闻小灵通”呢！

光谈还不够，我还买了一个漂亮的笔记本，和爸爸妈妈一起整理出了“世界大事风云录”。把每天听到、看到的世界或国家的大事全都分门别类的记在“风云录”上。翻开扉页，“和平展望”、“环保之行”、“身边点滴”等板块一一映入眼帘。随着时间的推移，有些大事也许早已被人们渐渐忘却，可我家的“风云录”上却永远能留下这些事情的始末足迹，成为历史的见证。

现在，我家的“风云录”已经记了厚厚的一大本了，上面也不再仅仅是些文字，还有配套的图片，和我写的点评。瞧！这张图片上的白衣天使还扬着笑脸接受记者的采访呢！旁边的报道告诉我们：他叫何颖竹，是我市胸科医院在抗击非典一线的一位勇士。为此，我满怀敬佩地写下了这样一首小诗：用你我的心／用你我的情／结成温暖的世界／结成人类的同心／有赤诚的心能让风住雨停／无畏的情能让尘埃荡尽／共同搀扶走过的这段路程／泥泞中写下爱和永恒

一周结束，我和爸爸妈妈还要举行一个“总结会”，把大家所记下的新闻做一个回顾，并分析小结出这些新闻的利与弊等等。然后我们会选出其中得意之作寄给报社的叔叔阿姨，肯请他们的指点和帮助。

细细想来，“新闻讨论30分”真好，它构成了一个小小的平台，使我们全家都在进步，自觉地关心着家乡，关注着祖国，关注着世界！在这一过程中，家庭成员之间进行语言的交流、心灵的沟通，家也变的更加和睦幸福了。

感谢“新闻讨论30分”，感谢这样一个与众不同的家！

人类起源概说

在这个美丽的地球上，孕育着千万的生命。人，可以算是其中突出的一类物种。人类的智慧是其他的动物无法比拟的。在千万年的演变中，他们不断改变着自己，同时也改变整个世界。然而，大自然却和人开了玩笑——人类到底源自哪里？这个问题看似简单，却又令人琢磨不透，百思不得其解。它是人类至今没有解开的枷锁……

千百年来，人们一直追寻着自己的根。然而，古代由于人类对于科学的无知，对自己的认识也只能停留在寄托于幻想。

古代中国在民间，盘古开天地，女娲造人这样的故事一直流传着，人们认为自己只是神仙闷了用泥巴捏出玩偶。他们供奉天神，认为人就源于此。这个思想在神州沃土中埋藏了几千年……

古代西方，人们信上帝，上帝是无上的真神。人们认为人是从上帝造亚当、夏娃起开始活跃在这大地上的。直至今日，人们对上帝还怀着无比崇敬的心，认为上帝是人类的创造者。这个思想也在西方生根发芽，今日仍枝繁叶茂。

这些就是所谓的“神创论”，是人类在懵懂的童年给自己下的一个定义。它们更是给人类起源这个难题增添了一层神秘的面纱，使人类渴望寻根的梦想更为迫切。

时光飞逝，渐渐地，随着人类掌握了科学知识，世界更是一下子成了人类主宰的天地。但人类的追寻依然未停，也不会停止。直至1860年达尔文提出的大胆理论才打破了人们从前的无知。进入了一个崭新的阶段。

随着越来越多的人类化石的出土，人类对自己的认识逐渐明朗，头上的雾水也渐渐散去，但又画上了一个更大的问号。“古猿说”是人类最早确定的一种观点，即认为人类是从猿经过古猿，南方古猿，能人，直立人直到智人一步步进化而成的。一些化石为这一理论增添了可靠性。然而，随着人们对人体更加深入地研究发现，更多的谜团笼罩在人们的头上，随之而来的“海猿说”，“外星人说”使人们对自己的研究更为多元化。人们通过自己的钻研不断提出新的猜想。至今，仍是众说纷纭，无法定论。但人们依然把“古猿说”当作人类起源的根基理论，并以此不断探索。

虽然现在没有定论，但人们随着时代的不断发展，对自己的认识也会逐渐趋于合理。人类到底是天上神仙的完美杰作，还是大自然鬼斧神工的产物？人类起源的奥秘最终定会破解。打开这把枷锁的钥匙就在不远处等待着人类的到来……

第四篇：七年级上册(语文)

中考总复习七上文言文

《童趣》

一、解释粗体字

1、私拟作群鹤舞于空中（）（）

2、项为之强（）（）

3、徐喷以烟（）（）

4、果如鹤唳云端（）

5、以丛草为林（）

6、盖一癞虾蟆（）

7、方出神（）

8、鞭数十（）

9、二虫尽为所吞（）

10、果如鹤唳云端（）

11、作青云白鹤观（）

12、又留蚊于素帐中（）

13、明察秋毫（）

二、翻译

1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣

3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观

4、舌一吐而二虫尽为所吞。

5、神游其中，怡然自得。

7、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

三、简答

1、概括出文中描绘的三件趣事：___________，_______________，__________________。

2、第一段中统领全文的一个短语是：

。点明时间的一个词语是

3、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是__________

4、‚余时有物外之趣‛的原因是什么？（用原句回答）

5、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？写出三个

6、全文围绕一个‚趣‛字，第一段总写‚有物外之趣‛，第二、三段与‚趣‛字相应的表示作者感受的短语分别是、。

7、从文中你感到要怎样才能成为一个富有生活情趣的人？

8、每个人的童年都会有很多趣事，请你学着运用记叙、描写的语言发挥联想和想像，说出自己童年的一件趣事。

《〈论语〉十则》

一、解释粗体字

1、人不知而不愠（）

2、吾日三省吾身（）（）

3、与朋友交而不信乎（）

4、传不习乎（）

5、温故而知新（）

6、可以为师矣（）

7、罔（）

8、殆（）

10、仁以为已任（）

11、死而后已（）

12、已所不欲，勿施于人（）（）

13、士不可以不弘毅（）

15、择其善者而从之（）

16、诲女知之乎（）

17、可以为师矣（）

18、然后知松柏之后凋也（）

二、找出下列句中通假字并解释

1、不亦说乎（）通（）________

2、知之为知之，不知为不知，是知也。（）通（）________

3、诲女知之乎（）通（）________

三、写出三个出自本文的成语：

、、格言警句两句：

四、对下列‚而‛字的用法归类

1、学而时习之

2、人知而不愠

3、温故而知新

4、为人谋而不忠乎

5、学而不思则罔

6、见不贤而内自省也

7、任重而道远

8、死而后已

表顺接：

表转接：

表并列：

五、翻译下面句子。

5、其恕乎，已所不欲，勿施于人。

7、学而不思则罔，思而不学则殆。

六、回答下面的问题。

1、士不可以不弘毅的原因是：____________________________。（用课文原句填写）

2、重表现在哪些地方？远表现在哪些地方？

答：_

3、孔子曾说过：‚善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。‛用课文中的话说就是

4、‚岁寒，然后知松柏之后凋也。‛这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

5、结合自已的学习经历，谈谈你对文中第七则内容的理解

七、按要求默写课文中的有关语句。

（1）与‚举一反三是智慧的摇篮‛意思相近的句子是：

（2）阐述学与思的辩证关系的句子是：

（3）揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：

（4）曾子经常反思的一些事是 ：_______________________________________________________

八、根据课文内容，将下面的有关内容连接起来。

A．求知态度（）B．学习方法（）C．修身做人（）①学而时习之

②吾日三省吾身

③温故而知新

④学而不思则罔，思而不学则殆

⑤知之为知之，不知为不知

⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也

⑦三人行，必有我师焉⑧士不可以不弘毅，任重而道远 ⑨岁寒，然后知松柏之后凋也

⑩己所不欲，勿施于人

文 言 文 知 识 测 试 题 童

趣（38分）（见课文）1.给下列粗体字注音。（5分）

稚（）

藐（）

拟（）项为之强（）

唳（）

怡然（）土砾（）

壑（）庞然大物（）

癞虾蟆（）2.填空。（5分）

（1）选自，作者是

代的。

（2）全文紧紧围绕一个‚

‛字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。（3）‚

‛是本文画龙点睛之语，而这需要通过

和的心理过程才能实现的。3．指出‚以‛这个词在下列语境中的意思。（1分）

（1）以丛草为林（）

（2）徐喷以烟（）4．解释下列句中 ‚之‛字的含义。（2分）

（1）物外之趣（）

（2）昂首观之（）（3）为之怡然称快（）

（4）驱之别院（）5．解释下列带点的词。（7分）怡然称快（）驱之别院（）凹者为壑（）

故时有物外之趣（）6．用现代汉语翻译下列句子。（10分）

（1）故时有物处之趣。译文：

（1）所以经常有超脱于世外的乐趣。

（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

（2）把草丛当做森林，把虫蚁当做野兽，把土块碎石凸起者当做山丘，凹陷者当做山谷。（3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

（3）原来是一只癞虾蟆，舌头一吐两只小虫子都被它吞下去了。（4）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（5）蹲其身，使与合齐，定目细视。

蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。

7.问答题。（8分）

（1）第1段在全文中的作用是什么？（2分）

答： 第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。

（2）文章末一句‚神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院‛表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？（2分）答：反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。（3）作者把癞虾蟆说成是‚庞然大物‛，运用了什么手法？有什么作用？（2分）答：运用了夸张的手法，作者将癞虾蟆说成是‚庞然大物‛，说明观察入神、细致，从而产生超然物外的乐趣，另外，此‚庞然大物‛也是相对于‚二虫斗草间‛之‚二虫‛而言。

（4）文中所写的都是平常之物，而‚我‛却产生了‚物外之趣‛，你认为主要原因是什么？（2分）答：作者观察细致，想象奇特

2、常识填空。（6分）

孔子名

, 字

，时期的鲁国人，是我国古代伟大的家，家，是

家学派创始人。《论语》是

家学派经典著作之一，内容是记录

及其门徒的，与《

》

《

》

《

》 合称‚四书‛.（丘

仲尼 春秋

思想

教育 儒

儒

孔子 言行

《孟子》《大学》《中庸》）

3、注音。（4分）

愠（）

自省（）

论（）语

罔（）诲女（）（）

殆（）

弘（）

3、理解填空。（21分）

1．论语》中认为能保持君子风格的一句

答案：

谈‚学‛与‚思‛辨证关系的句子.，2．唐太宗有一句名言,‚以人为鉴，可以知得失‛。由此可以联想到《论语》中孔子的话，3，在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说‚孔子说过，!‛对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！‚

4，孔子认为认识事物的正确态度是

。

5．曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子，6．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子.，7．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是

，8．鼓励为实现理想而奋斗的句子是

9．孔子认为可以终身奉行的一个字是

, 并阐述为，5、翻译下列句子。（14分）

⑴人不知而不愠,不亦君子

⑴人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

⑵替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？ ⑶温故而知新,可以为师矣。

⑶在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。

⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

⑷看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

⑸三人行,必有我师焉。⑸几个人一起走路，其中必定有我的老师。

⑹士不可以不弘毅，任重而道远。

⑹士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。

⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。

七年级上册(中考复习)一.基础 第一单元

一瞬(shùn)间

嶙(lín)峋(xún)

眩(xuàn)

啜(chuò)泣

小憩(qì)

擎(qíng)

天撼(hàn)地

忍俊不禁(jīn)

唳(lì)第二单元

濯(zhuó)

行(xíng)道树

十姊(zǐ)妹

窖(jiào)

泯(mǐn)

厄(è)运

猝(cù)然 陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yuè)乎？ 愠(yùn)曾参(shēn)三省(xǐng)传(chuán)不习乎？ 第三单元

酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)髻(jì)栀子(zhī)唱和(hè)丁丁(zhēng)肥硕(shuò)鳊(biān)鱼

乌桕(jiù)

寥(liáo)阔（或‚寥(liáo)廓‛）

枯涸(hé)

清洌(liè)

梦寐(mèi)

碣(jié)石

澹澹(dàn)

竦(sǒng)峙(zhì)二.理解 第一单元

1、《在山的那边》告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

诗人取象于大海忽然群山，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

2、《走一步，再走一步》蕴含的哲理：在人生 道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命

生命》表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人诊视生命，坚强勇敢，让洋器限的价值，让人生更有意义，更有光彩。

4、《紫藤萝瀑布》告诉我们：遭遇不幸的时候，不能被厄运所 压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。第二单元

6、《理想》告诉人们：人生一定要有理想。希望人们树立远大的理想，为理想而努力奋斗。

全文：理想的意义（1）---理想的历史意义（2、3）---理想的人格意义（4、5、6、7）---理想的人生意义（8、9、10、11）---鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗（12）。

7、《行道树》行道树的形象是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的高贵精神。

8、《人生寓言》告诉我们：不配拥有而拥有，就会生处无穷的得失之患。

《落难王子。寓意：厄运能上使性格脆弱人变得坚强起来

9、《我的信念》：环境、宗旨、工作

第三单元

12、《济南的冬天》

（1）济南冬天的特点：没有风声，响晴、温晴（1）

（2）济南冬天的山景：阳光朗照下的山----薄雪覆盖下的山---再写城外远山（2-3-4）（3）济南冬天的水色（5）

（4）总结全文（6）

七年级上（人教版）基础知识综合训练

1、下列加点字注音不正确的一项是（）

A、瞬间（shùn）

嶙峋（líng）B、眩目（xuàn）

啜泣（chuò）C、小憩（qì）

擎天（qíng）

D、撼地（hàn）

鹤唳（lì）

2、下列无错别字的一组词语（）

A、繁弦急管

玲珑剔透

擎天憾地

B、坚忍不拨

问心无愧

肃然起敬 C、理所当然

专心致志

天灾人祸

D、多愁善感

温故知新

见贤思全 3．下面与‚封闭、短促、紧张、温和‛构成反义词的一项是（）

A．开放

漫长

松驰

寒冷

B．解放

短暂

紧急

寒冷 C．关闭

短暂

慌张

温暖

D．开航

持久

轻松

温暖

4、下列成语感情色彩不完全相同的是（）

A、诚心诚意 不耻下问 学而不厌 柳暗花明

B、大模大样 张牙舞爪 不可一世 无法无天 C、诲人不倦 不可救药 熟能生巧 扑朔迷离

D、骇人听闻 洋洋自得 讳疾忌医 骄兵必败

5、下列加点字解释全部正确的一项是（B）

A、相委而去（丢下、舍弃）

期行（日期）

B、家君（对人谦称自己的父亲）熬过（忍受）C、至爱（极、十分）

无端（端详）

D、匿笑（偷偷地笑）去后乃至（于是，就）

6、为下列加点的字选出正确的释义（）

获益匪浅

猝然长逝

理所当然

执著

A、很，非常

突然

这样

施行

B、很，非常

突然

……的样子

坚持 C、非，不

死

这样

施行

D、非，不

突然

这样

坚持 7．选出括号里恰当的字填在横线上。

我想，他要说了，我（既、即）刻便受了宽

（怒、恕），我的心从此宽松了罢。8．从括号中选出恰当的词语填在横线上。

字要

（认认真真、规规矩矩）的写，话要清清楚楚的说，课文要

（仔仔细细、踏踏实实）的读，练习要

（踏踏实实、规规矩矩）的做，作文要

（认认真真、仔仔细细）的完成。9．选出下列语句中句意明确、没有语病的一项（）

A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？

B、海湾战争初期，伊拉克通过设臵大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。

C、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。

D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

11、下列文学常识表述不正确的一项是（）

A、词，又称长短句，因而辛弃疾的词集就叫‚稼轩长短句‛，《西江月》便选自此。B、《观沧海》的作者是东汉末年著名军事家、政治家、诗人。

C、近体诗包括律诗和绝句，律诗每首八句，每句七字或五字，绝句则每首只有四句，《钱塘湖春行》便是五律。D、《天净沙〃秋思》作者是元代的马致远，这是一首元曲，‚天净沙‛是曲牌名，‚秋思‛是题目。

12、下列各句中没有使用通假字的是（A）A、客问元方：‚尊君在不？‛

B、既而风定天清，一切乌有。C、暮而果大亡其财。

D、数至八层，裁如星点。

13、选出下列与原文一致的一项（）

A、学而不思则殆，思而不学则罔

B、浅草才能没马蹄，乱花渐欲迷人眼。

C、问渠哪得清如许？惟有源头活水来。D、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

14、对李清照《如梦令》理解不正确的一项是（）A、‚溪亭‛，溪边的亭子；‚日暮‛即黄昏时分，‚暮‛，太阳落山。B、‚ 沉醉‛，犹言大醉，即喝酒喝得醉醺醺的；‚归‛，回去。C、‚兴‛，兴奋，因喝酒而兴奋，故‚晚回舟‛；‚藕花‛，即‚荷花‛。D、‚争‛通‚怎‛，‚怎么‛的意思；‚争渡‛即‚怎么才能把船划出去‛。

15．如果把‚煤产量由每天一百吨变成两百吨‛改成下列表达，错误的一项是（）A．原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量达到一倍。B．原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量增加了一倍。

C．原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量达到原来的两倍。D．原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量翻了一番。

16、下列句子中描写清晨景色最贴切的一句是（）

A、天边是雾茫茫的，渐渐的黑影是金山的塔尖。听，那晓钟和缓的清音。B、在芦苇上微微发光，犹如沾着眼泪。

C、万缕的金辉，将一条大路、一大群放牧归来的羊，幻化成一片不可通视的微光。D、一层轻纱似的金粉糁上平野，顷刻间，红色的霞光又弥漫着大地。

17、找出与例句所用的修辞方法不同的一句（）

例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着…… A、水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

B、就凭这绿的精神，水也不忍得冻上。

C、它们安静不动地低声说‚你们放心吧，这儿准保暖和。‛

D、这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里。

18、标点符号运用不正确的是（）A、‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C、谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

19、填入下面横线上的一段话，语序最恰当的是（）

他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。、、、，群山在晨雾中隐现着 ①现出一片片火焰

②涟波反映着融化的太阳 ③海和淡蓝色的云天相连

④在眼光所能看到的远处 A、①②③④

B、③②①④

C、④③②①

D、④②①③

20、结合语境，选择最恰当的句子填入横线处（）

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰。

A、尊严就是勇猛

B、尊严就是自己

C、尊严就是飞翔

D、尊严就是盘旋

三、名著及现代文阅读

《西游记》的故事家喻户晓,其中象‚大闹天空’更是妇孺皆知。请写出《西游记》中的人物和故事。

人物名字：

；

。故事名称：，7年级语文（人教版）单元测试卷

一、语言积累及运用（20分）

1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。

A、洗濯（zhuó）

厄（è）运

嬉（xī）戏

蜕（tuō）变

（）B、风韵（yùn）

扒（pā）窃

庸（yōng）人

姊（jiě）妹

（）C、蹂躏（lìn）

奢（shē）望

金窖（jiào）

湛篮（lán）

（）D、寂寥（liǎo）

猝（cù）然

点辍(zhuì)

堕（zhuì）落

（）

2、下面成语的解释中，不正确的一组是：（）（2分）

A、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

B、具体而微：因为整个形体非常细致，所以显得很微小 C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。D、获益匪浅：得到的益处很多。

3、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）俄国作家列夫〃托尔斯泰说：‚一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。‛

理解：_______________________________________

_______________。

4、请你也给理想打两个比方，仿照诗句 ‚理想是灯，照亮夜行的路‛的格式写两句话。

5、请你说说下面句子所使用的修辞手法：（2分）

（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（）（2）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

（）

6、古诗词填空：（2分）

①

禅房花木深。

，潭影空人心。

，但余钟磬音。②杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

，随风直到夜郎西。

7、本单元我们学了不少生词，请你设计一个语境，使用上下面的词语，组成一小段连贯的话。（3分）

（倔强

诅咒

怨恨

自豪

多姿多彩）

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面文言文语段，完成6-12题。（20分）《论语》十则

8、找出下列句中的通假字，并解释。（3分）（1）不亦说乎

（）（2）诲女知之乎

（）（3）是知也

（）9．解释下列句中‚之‛字的意思不同于其它三项的是（）。（2分）

A、学而时习之

B、诲女知之乎 C、然后知松柏之后凋也

D、驱之别院 10．下列加点字的解释正确的一项是：（）（3分）

A、学而时习之（按时）

人不知而不愠（怨恨）

B、学而不思则罔（迷惑）

思而不学则殆（危险）

C、不亦说乎（也，也是）

死而后已（已经）

D、其恕乎（大概，也许）

三人行，必有我师焉（啊）

12、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言，选出你最喜欢的一句，并说说你的理解或理由。答：

（二）阅读下文，完成13-19小题（20分）

①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我A（a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放臵）起来。我好奇地问：‚爸爸，这是什么？‛爸爸微笑着说：‚你猜。‛‚镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？‛爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着‚一粒米‛。我心想：‚这有什么可珍贵的呢？‛当我拿起这颗‚米粒‛用放大镜仔细一看，不禁

B（a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。

②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，‚米粒‛反而越陷越深。几天后，爸爸问我‚米粒‛收在哪，我吭了半天才说出‚米粒‛的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：‚干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？‛爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就

C（a.爱好 b.喜爱 c.酷爱 d.热爱）微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗 的 细 的，高 的 矮 的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。④我望着这粒‚米‛，明白了它的价值，它

D（a.孕藏 b.凝聚 c.凝结 d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。

13、给下面加点的字注音：（2分）

镶（）

收敛（）

14、给画横线的A、B、C、D四处选适当的词语填空,依次应是：

、、、。（填字母）

15、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是‚月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。‛你能默写出诗的后两句吗？（2分）。

16、本文的线索是，点明文章中心的一句话是：

。（3分）

17、本文第③段是采用的是记叙顺序中的，它在文中的作用是

。（3分）

18、本文第④段中加点的‚一种精神‛是指的精神。（2分）

19、有人说，文章中爸爸在‚我‛生日的时候送我礼物仅是一粒米，这个礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？

第五篇：七年级上册期末试卷

一、检查学校一周所讲知识点，是否完全掌握理解，并对未掌握知识进行详细分析讲解；

二、作业检查；

三、主要知识点回顾

四、例题讲解

一、选择题

1． 的倒数是（）

A、B、C、D、2．下图中几何体从正面看能得到（）

A

B

C

D 3．下面说法正确的是（）

A、有理数是整数

B、有理数包括整数和分数

C、整数一定是正数

D、有理数是正数和负数的统称

4．如图，把弯曲的河道改直，能够缩短航程这样做根据的道理是（）

A、两点之间，直线最短

B、两点确定一条直线

C、两点之间，线段最短

D、两点确定一条线段

5．2007年中国月球探测工程的“嫦娥一号”发射升空飞向月球，已知地球距离月球表面约为384000千米，那么这个距离用科学记数法表示应为（）

A、千米

B、千米

C、千米

D、千米 6．下列各项是同类项的是（）

A、与

B、与

C、与 D、与

7．如图所示的正方体的展开图是（）

A

B

C

D

8．有m辆客车及n个人，若每辆客车乘40人，则还有10人不能上车，若每辆客车乘43人，则只有1人不能上车，有下列四个等式：①40m＋10＝43m－1 ②

③

④40m＋10＝43m＋1，其中正确的是（）A、①②

B、②④

C、②③

D、③④

二、填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)9．化简：。

10．如图，点A位于点O的方向上。11．单项式 的系数是，次数是。

12．已知∠α＝40°36′，则∠α的余角为。

13．用火柴棍象如图这样搭三角形：搭7个需要

根火柴棍。

三、解答题：(本大题共6小题，每小题6分，共36分)14．计算：

（1）

（2）

15．化简：

（1）

（2）

16．解方程：

17．已知线段、，作线段AB=（要求：保留作图痕迹）。

四、解答题：(第18题8分，第19、20每小题9分，共26分)18．已知关于 的一元一次方程 的解是，求 的值。

19．一辆货车从百货大楼出发负责送货，向东走了4千米到达小明家，继续走了1千米到达小红家，又向西走了10千米到达小刚家，最后回到百货大楼.（1）以百货大楼为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示1千米，请你在数轴上表示出小明、小红、小刚家的位置；

（2）小明家与小刚家相距多远？

20．整理一批图书，由一个人做要40小时完成。现计划由一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？

五、解答题：(本大题共3小题，每小题12分，共36分)21．化简求值： 其中 =－3。

22．如图所示，OE，OD分别平分∠AOB和∠BOC，且∠AOB=90°；

（1）如果∠BOC=40°，求∠EOD的度数；

（2）如果∠EOD=70°，求∠BOC的度数。

23．国家规定个人发表文章、出版图书所得稿费的纳税计算方法是：

①稿费不高于800元的不纳税；

②稿费高于800元，而低于4000元的应缴纳超过800元的那部分稿费的14%的税；

③稿费为4000元或高于4000元的应缴纳全部稿费的11%的税，试根据上述纳税的计算方法作答：

（1）若王老师获得的稿费为2400元，则应纳税________元，若王老师获得的稿费为4000元，则应纳税________元。

（2）若王老师获稿费后纳税420元，求这笔稿费是多少元？

七年级数学期末检测试卷

一、填空题（每题2分，共20分）

1、某食品加工厂的冷库能使冷藏的食品每小时降温5℃，如果刚进库的牛肉温度是10℃，进库8小时后温度可达＿＿＿＿＿＿＿℃。

2、开学整理教室时，老师总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌摆在一条线上，整整齐齐，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、计算：－5×（－2）3+（－39）=＿＿＿＿＿。

4、近似数1.460×105精确到＿＿＿＿位，有效数字是＿＿＿＿＿＿。

5、今年母亲30岁，儿子2岁，＿＿＿＿＿＿年后，母亲年龄是儿子年龄的5倍。

6、按如下方式摆放餐桌和椅子：

桌子张数 1 2 3 4 „„ n 可坐人数

„„

7、计算72°35′÷2+18°33′×4=＿＿＿＿＿＿＿。

8、已知点B在线段AC上，AB=8cm，AC=18cm，P、Q分别是AB、AC中点，则PQ=＿＿＿＿＿＿＿。

9、如图，A、O、B是同一直线上的三点，OC、OD、OE是从O点引出的三条射线，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶2∶3∶4则∠5=＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（9题图）

（10题图）

10、如图，某轮船上午8时在A处，测得灯塔S在北偏东60°的方向上，向东行驶至中午12时，该轮船在B处，测得灯塔S在北偏西30°的方向上（自己完成图形），已知轮船行驶速度为每小时20千米，则∠ASB=＿＿＿＿＿＿，AB长为＿＿＿＿＿。

二、选择题（每题3分，共24分）

11、若a＜0，b＞0，则b、b+a、b－a中最大的一个数是

（）A、a

B、b+a

C、b－a

D、不能确定

12、（－2）100比（－2）99大

（）A、2

B、－2

C、299

D、3×299

13、已知，+ =0，则2m－n=（）

（）

A、13

B、11

C、9

D、15

14、某种出租车收费标准是：起步价7元（即行驶距离不超过3千米需付7元车费），超过了3千米以后，每增加1千米加收2.4元（不足1千米按1千米计），某人乘这种出租车从甲地到乙地支付车费19元，设此人从甲地到乙地经过的路程为x千米，则x的最大值是

（）

A、11

B、8

C、7

D、5

15、如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中三个正方形A、B、C中分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上两个数互为相反数，则填入正方形A、B、C、中的三个数依次是

（）

A、1、－

3、0 B、0、－

3、1

C、－3、0、1 D、－3、1、0

16、已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使DA=2AB，那么线段AC是线段DB的（）倍。

（）A、B、C、D、17、两个角的大小之比是7∶3，他们的差是72°，则这两个角的关系是

（）A、相等

B、互余

C、互补

D、无法确定

18、利用一副三角板上已知度数的角，不能画出的角是

（）A、15°

B、135°

C、165°

D、100°

三、解答题（每题5分，共20分）.4×(－3)2－13＋(－12)－|－43|.20、计算、21、解方程：、22解方程：

四、（每题5分，共20分）

23、有资料表明：某地区高度每增加100米，气温降低0.8℃，小明和小红想出一个测量山峰高度的办法，小红在山脚，小明在山顶，他们同时在上午9时测得山脚温度是2.6℃，山顶温度是－2.2℃。你知道山峰的高度吗？

24、如图，是由小立方块塔成的几何体，请分别从前面看、左面看和上面看，试将你所看到的平面图形画出来。

25、七年级学生去春游，如果减少一辆客车，每辆车正好坐60人，如果增加一辆客车，每辆车正好坐45人。问七年级共有多少学生？

26、下面是小马虎解的一道题

题目：在同一平面上，若∠BOA=70°，∠BOC=15°求∠AOC的度数。解：根据题意可画出图 ∵∠AOC=∠BOA－∠BOC =70°－15° =55°

∴∠AOC=55° 若你是老师，会判小马虎满分吗？若会，说明理由。若不会，请将小马虎的的错误指出，并给出你认为正确的解法。

五、（每题9分，共18分）

32、某班将买一些乒乓球和乒乓球拍，现了解情况如下：甲、乙两家商店出售两种同样品牌的乒乓球和乒乓球拍。乒乓球拍每副定价30元，乒乓球每盒定价5元，经洽谈后，甲店每买一副球拍赠一盒乒乓球，乙店全部按定价的9折优惠。该班需球拍5副，乒乓球若干盒（不小于5盒）。问：（1）当购买乒乓球多少盒时，两种优惠办法付款一样？（2）当购买15盒、30盒乒乓球时，请你去办这件事，你打算去哪家商店购买？为什么？

30某市电话拨号上网有两种收费方式，用户可以任选其一：

(A)、计时制：0.05元每分钟；

(B)、包月制：60元每月(限一部个人住宅电话上网)；

此外，每一种上网方式都得加收通信费0.02元每分钟。

(1)、某用户某月上网的时间为x小时，请分别写出两种收费方式下该用户应该支付的费用；(2)、若某用户估计一个月内上网的时间为25小时，你认为采用哪种方式较为合算？