第三阶段(总结阶段)阶段性总结

第一篇：第三阶段(总结阶段)阶段性总结

高淳县下坝中学化学课外活动 第三阶段（总结阶段）阶段性总结

（时间：2007．5-2007．6）

高淳县下坝中学化学课外活动课题组

陈华华

我校申报的“农村初中利用课外活动对学生学习化学兴趣培养的研究”课题研究开展以来，在新课程的理论指导下，我们通过学习、实施、验证、修正的形式，本着以学生为本、以学生主动发展为本，针对我校配备的化学教辅资料偏于理论化、城市化，适应我校实际情况课程资源较少，克服了农村初中学生化学知识少、课外活动没有什么可搞的错误想法，积极创造条件，开展丰富多彩的“乡土化”“生活化”适应我校实际情况的化学课外活动，来激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲，从而培养敏捷的思维力，丰富的想象力和意志力。同时开展参与式教研研讨活动，发挥教师教育、组织、技能指导作用，提高了教师反思、评价、解决问题的能力，使教师的教育理念得到了更新，指导技能有了较快地提高。本课题组开展的“农村初中利用课外活动对学生学习化学兴趣培养的研究”，探索通过化学课外活动来培养学生兴趣。在开展课题研究的一年时间中，我们全体课题组成员围绕课题研究方案，做了以下一些工作：

一、研究的具体措施及管理：

（一）课题引路，转变教师的教学观念

1．通过培训，提高课题组成员的组织能力和教研水平。我校有计划地安排教师参加各级各类课题研究的培训，为课题组核心成员的研究提供有利的条件，以点带面，促进同步发展，确保课题研究的顺利进行。

2．建立课题组例会交流制，促进教师观念要更新。全面的理论学习贯穿了整个课题实验的始终，做到每次有主题、有主讲、有难点疑点的突破，这样通过例会交流制，促进课题组老师的自主学习、自主积累。我们课题组不仅有效利用了教育资料，加强对实验课题内容的理论学习，更是加强对课题方案本身的学习，使大家对课题实验的重要意义、课题本身的内涵、课题实施的的价值等方面有更深刻的理解。通过持之以恒、卓有成效的理论学习，有效地提高了教师理论素养，提高教师的业务素质，促进教师专业发展，也使课题实验的探索更具目的性、指导性、实效性。3．通过课题组核心成员的教学网络资源等平台，鼓励课题组核心成员调查农村初中适合的化学课外活动，搜集相关研究信息，掌握外界研究动态。

（二）加强课题研究流程的管理，提高科研水平。

1．建立一支高水平的教育科研队伍，细化课题研究的过程管理，是促使研究扎开展的根本保证。

2．有计划、有组织地开展化学课外活动。

“有组织”：成立了课外活动组织，其形式有时是固定的化学课外活动小组，有时是临时的专题活动小组；有时是少数人参加的，有时是全体学生都参加的大型集体活动或者个人活动。“有计划”：按研究阶段制定好化学课外活动计划。活动的内容具有系统性，避免杂乱，并以课堂教学为基础进行拓展，力求科学性和趣味性、乡土化和生活化的统一。

3．撰写课题研究论文。各位课题组成员平时注重积累，结合化学课外活动实践，写好一篇以上的有质量的论文。

（三）以课题研究为契机，建立课题研究档案制度，丰富教学资料的积累

本课题组在开展生活化、乡土化的化学课外活动的同时，主持人兼职资料员，收集、整理好各类教研资料，总结课题研究成果，课题研究做到过程扎实、资料丰厚、成果丰硕，这也为以后的教学留下了宝贵的资料。

二、研究目标和实验对象

（一）确定实验对象

根据课题计划，确定九三（3）班、九三（4）班、九三（5）为实验班，九三（1）班、九三（2）班为对照班。

（二）制订研究目标 1．学生发展目标

通过“乡土化” “生活化”的化学课外活动给学生创造更充足的时间和空间，去进行“体验、实践、参与、合作与交流”的新形式的学习，化学课外活动不但可以丰富学生的课外生活，而且可以培养学生对化学的学习兴趣，从而培养学生的化学素养、实验能力、实践能力。

2．教师发展目标

同时教师通过开展活动，使自己的能力和业务水平得到提高和发展，真正达到“教学相长”的目的。3．理论目标

农村初中以培养学生兴趣、引导学生入门为主。例如介绍有趣的化学事物、化学及其周边学科的重要作用和意义，举办趣味实验表演、化学活动日、课外阅读活动、化学制作活动、专题报告或讲座、化学实验活动、化学小论文活动、参观调查活动，组织学生解决不太复杂的化学问题、进行化学探索等活动。具体内容如下：

1．通过研究，探索符合我校学生实际的“生活化”“乡土化”的化学课外活动。2．通过研究，探索化学课以外对学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法。3．通过研究，探索出其它对学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法。

三、研究方法

1．文献研究法

本课题组运用文献研究法，将对近年来出版的理论书籍和杂志中的关于中学开展课外活动的资料进行整理、归纳，从中选择重要的和确实可用的资料分别进行研究，并以文章摘录的方式记录收集材料，在对这些资料研究的基础上，从这些文献中摄取有用的情报资料。寻找出可借鉴的经验，了解他们在兴趣培养方面的经验和做法，筛选出可在农村中学进行“乡土化”“生活化”的课外活动。与此同时加强课题组成员的理论学习，用教育教学的全新理念武装头脑。

2、个案研究法

本课题组拟通过问卷调查、访问等形式，了解一些化学成绩好与不好的学生对学习化学兴趣差异，重点了解兴趣养成对学习化学成绩的影响，有目的地进行研究，通过本课题组开展丰富多彩的具有“乡土化”“生活化”的课外活动，及时了解课题实施过程中反映的共性问题，分析解决问题的办法和措施，不断优化我们的化学课外活动。

3、行动研究法

本课题组发现我校历届初三年级许多学生化学课考试成绩不佳，因此总是想从了解个中原因，通过调查访问等方法得知学生对学习化学的兴趣不浓是重要原因之一，于是生化教师联合相近学科的老师组成了本课题组，进行攻关，通过本课题组开展丰富多彩的具有“乡土化”“生活化”的课外活动，听取各方面意见，探索化学课以外对学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法，定期总结调整实验方案，撰写阶段性研究报告。本课题组会充分运用反馈信息进行调节和实证思辨方法来提高研究的科学性，通过在实际中实施、验证、修正而得到研究结果。通过本课题研究，密切研究成员之间的关系，缩短研教师与学生之间的心理距离，从而提高教育教学质量以及自身专业化水平。

四、阶段性成果

通过一年的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从学生反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓；从问卷调查情况看，实验班学生喜爱参加化学课外活动课，喜欢实验探究的达98%以上。从活动情况看，学生实验探究能力、化学用语、动手能力等能力明显优于对照班。

由于化学课外活动的开展，我校的化学成绩也取得了可喜的进步。第一学期欺末考试化学均分全县（除民办）第一、第二学期一模均分排全县第四。

在课题研究中发现，教师通过多次的理论学习、课题研讨、活动研究，对实验目标有了更明确的认识。一年来，通过不断地学习、实践、探索，涌现出一批高质量的研讨课课和教科研论文。

陈华华——《浅谈培养学生学习化学兴趣的策略和方法》

荣获高淳县教学学会2006年优秀论文三等奖。《农村初中怎样开展化学课外活动》 《农村初中化学教育的困惑与思考》 江苏省教育学会2006年优秀教育论文三等奖

《为了我们共同的家园——浅谈化学教学中的环境保护问题》 中学生学习报社〈教研周刊〉第37期发表。

高三兵——《八种方法培养同学们的学习兴趣》 杨荣飞——《初三化学教学中培养学生兴趣》

《浅谈化学“学习兴趣”的培养》

王普庚——《注意初中理化生学科中水的渗透教学，培养学生学习兴趣》

荣获高淳县教学学会2006年优秀论文三等奖。

宋建平——《培养学生学习兴趣 提高教学质量》 魏春辉——《如何指导学生在课外活动中做好课外实验》 张飞标——《利用<虚拟化学实验室>软件 提高化学兴趣》 江良贵——《生活中化学——有趣的化学第二课堂》

本课题组通过研究认为：

1．兴趣是学生学习的原动力。

兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，从而培养敏捷的思维力，丰富的想象力和意志力。2．农村初中积极创造条件可以开展丰富多彩的课外活动。

化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充。丰富多彩的“乡土化”的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来讲，是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识，通过因材施教，遵循现代教育论的教学原理，用一颗赤诚的爱心，以和谐融洽的师生情感，诱发学生的内驱力和学习动机，培养他们的科学素养。因此我们应克服农村初中学生化学知识少、课外活动没有什么可搞的错误想法，积极创造条件开展丰富多彩的课外活动。

3． 开展“乡土化”“生活化”的课外活动是培养学生学习兴趣的途径和方法。通过开展“生活化”“乡土化”的化学课外活动使学生把基础知识、基本技能和科学方法有机地运用到实践中，更好的掌握课内所学知识、技能和科学方法，并在实践中实现认识上的再次飞跃，还有利于培养学生主动的学习，发展爱好、特长，培养学习兴趣，使学习能力得到发展。通过开展“生活化”“乡土化”的化学课外活动, 是培养学生化学兴趣的途径和方法之一。

四、研究中的新发现

此课题研究表明，农村初中“乡土化”“生活化”的课外活动是培养学生化学兴趣的途径和方法之一，值得广大农村学校借鉴。但在研究过程中也有新发现：化学课外活动是培养学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法，培养学生学习化学的兴趣主要受师生关系、教学方法等因素的影响。

（一）师生关系

构建平等和谐的师生关系，为培养学生兴趣营造良好的氛围。教师要重新定位传统的课堂师生关系，应把自己当成是学生学习的助手，一位引路人，教师应给学生一个展示自己的舞台，相信学生有能力做事，相信学生有创造力，相信学生有发展力，与学生共建一种民主平等、互教互学的师生关系。同时，教师要对学生开放心灵。只有心灵的开放，才能消灭教师的绝对权威，让学生有发自内心的声音，学生心灵是自由的、开放的，学生油然而生出对老师的爱，让学生感受到教师的关心和体贴，使其获得一种心理上的愉悦和满足，唤起他们的自我意识和自我价值感，使我们的学生敢说、敢想、敢问、敢做、敢创造。

（二）教学方法

1．巧妙设疑，引起学生思考的兴趣

著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。在化学教学中有意识地设疑，能引起学生积极地思考问题，紧紧地吸引住学生，努力为学生创设启发性问题情境，以促使学生主动发现问题，引起学生探求知识的强烈欲望，激发学生的学习兴趣。如果化学教师在教学中能善于利用学生求知的兴趣，让学生带着一种高涨的、激动的情绪去从事化学学习和思考，那对学生的学习是非常有益。因此培养学生学习化学的兴趣应从创设问题情境开始，来培养学生分析问题、解决问题的能力。这就要求化学教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地设置为问题情境。2．倡导合作学习，调动学生的学习兴趣

合作学习充分体现了学生在学习过程中的主体地位，突出学生的自主性和主动性，改革以往的灌输式、被动接受式教学方法，使师生、生生之间处于平等和谐的关系。运用合作学习可以改变传统教学的现状，营造出和谐、民主的气氛，彼此互相接纳、相互理解，真正摆正了教学中教师的主导地位和学生的主体地位，使课堂教学达到理想的效果。是倡导做、想、讲有机统一的学习过程，培养学生的自主、开放、创新的学习方式，调动学生学习兴趣，合作学习是培养学生学习化学兴趣的重要方法和途径之一。在师生互动、生生互动的课堂教学中，既可以进行化学探究实验，又可以讨论一些难以解决的问题，使课堂真正成为师生成长的乐园。

3．精心设计化学实验，引发学生的探究兴趣

新课程下需要让探究走入化学课堂，教师精心设计化学实验，尽可能地把某些验证性的实验改成设计型、探索型的实验，尽可能地让学生参与到实验中来，尽可能增加实验的趣味性，使学生在课堂上始终处于积极参与、动手、动脑、动口、相互合作交流的状态下，学生的思维、表达、实践、合作能力都能得到充分发展，更好地激发学生的学习兴趣，激发学生的科学思维能力，增强学生的学习主动性，培养学生的探索能力。更重要的是学生能从中悟出探究学习的真谛，从而自然而然地以主人身份投入到化学学习活动中，走进更广阔的社会生活舞台。

高淳县下坝中学课外活动课题组

2007.6

第二篇：第三阶段整改落实阶段总结

第三阶段工作小结

在市委学习实践活动领导小组的正确领导下，市供销社严格按照整改落实阶段工作方案，紧密结合工作实际，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，认真制定整改方案，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务。

一、深化理论学习，提高思想认识

我们坚持把学习调研贯穿学习实践活动始终，突出“科学发展观指导供销社工作实践”这个主题，将学习与促进当前工作结合起来，以学习促进工作，以工作实绩检验学习成效。一是坚持学习制度，确保学习效果。继续坚持每周一上午和周六下午集中学习，认真做好学习笔记，做到了学习有计划、有签到、有记录。二是明确学习重点，理论联系实践。紧密联系当前经济社会形势的发展变化，深入学习了中央09年1号文件，各级供销社工作会议精神，中央检查组讲话以及德州市委雷书记、我市市委黄书记等各级领导干部的讲话精神，通过理论学习和业务学习，进一步增强了对集中解决问题的认识，丰富了解决问题的办法措施，坚定了实现整改落实目标的信心，促进了整改落实工作的顺利开展。

二、广泛征求意见，完善整改方案

市社党委根据梳理出的存在的突出问题，结合供销社工作实际，确定了解决问题的重点，抓深入、抓推进、抓落实，在广泛征求意见的基础上，对查找整理出的影响和制约科学发展以及群众反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并分别召开班子会、党员干部座谈会，就整改方案进行研究讨论，并提出了修改和完善意见。根据所提意见建议对领导班子整改落实方案进行修改完善，并对社会进行公开，广泛接受社会各界监督，确保领导班子整改落实方案落到实处。

三、强化建章立制，完善体制机制

为切实实现“行政提速、服务提质”，打造了标准化、服务型机关，我们严格按照市委学习实践活动办公室的各项要求，结合供销社工作实际，对照整改落实方案，对现行的各项规章制度进行认真的梳理，通过采取电话询问、发放《征求意见表》等形式，广泛征求了机关全体人员和28名服

务对象的意见建议，共归纳汇总出4个方面，15条合理化建议。按照科学发展观的总体要求，结合工作实际，修改完善了《机关事务管理办法》、《供销社党委会议制度》、《干部谈话制度》、《调查研究和联系群众制度》，新建立了《理论学习中心组制度》、《责任追究制度》、《服务承诺制度》等5类涉及党务、行政、服务等方面的制度，确保了各项工作有章可循，并形成了一些长效机制。

四、把握中心环节，集中力量整改

我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实。一是梳理汇总问题，明确分工时限。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我社科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，建立集中解决问题工作台帐，分为体制机制方面、具体工作措施方面等4类需解决落实的问题19条。把查找出来的突出问题进行排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，做到了整改项目、整改办法、分管领导、责任科室、完成时限“五落实”。二是强化组织领导，落实任务责任。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管科室和具体责任人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作责任制度，并公之于众，向群众做出公开承诺。结合工作实际，召开党委会议，对每条意见建议进行研究，制定切实可行的解决措施，确保每件问题得到落实。截至目前，已解决问题13件，正在解决问题6件。

2009年2月22日

第三篇：整改落实阶段总结(第三阶段)2

禹城市供销社第三阶段工作小结

在市委学习实践活动领导小组的正确领导下，市供销社严格按照整改落实阶段工作方案，紧密结合工作实际，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，认真制定整改方案，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务。

一、深化理论学习，提高思想认识

我们坚持把学习调研贯穿学习实践活动始终，突出“科学发展观指导供销社工作实践”这个主题，将学习与促进当前工作结合起来，以学习促进工作，以工作实绩检验学习成效。一是坚持学习制度，确保学习效果。继续坚持每周一上午和周六下午集中学习，认真做好学习笔记，做到了学习有计划、有签到、有记录。二是明确学习重点，理论联系实践。紧密联系当前经济社会形势的发展变化，深入学习了中央09年1号文件，各级供销社工作会议精神，中央检查组讲话以及德州市委雷书记、我市市委黄书记等各级领导干部的讲话精神，通过理论学习和业务学习，进一步增强了对集中解决问题的认识，丰富了解决问题的办法措施，坚定了实现整改落实目标的信心，促进了整改落实工作的顺利开展。

二、广泛征求意见，完善整改方案

市社党委根据梳理出的存在的突出问题，结合供销社工作实际，确定了解决问题的重点，抓深入、抓推进、抓落实，在广泛征求意见的基础上，对查找整理出的影响和制约科学发展以及群众反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并分别召开班子会、党员干部座谈会，就整改方案进行研究讨论，并提出了修改和完善意见。根据所提意见建议对领导班子整改落实方案进行修改完善，并对社会进行公开，广泛接受社会各界监督，确保领导班子整改落实方案落到实处。

三、强化建章立制，完善体制机制

为切实实现“行政提速、服务提质”，打造了标准化、服务型机关，我们严格按照市委学习实践活动办公室的各项要求，结合供销社工作实际，对照整改落实方案，对现行的各项规章制度进行认真的梳理，通过采取电话询问、发放《征求意见表》等形式，广泛征求了机关全体人员和28名服 1

务对象的意见建议，共归纳汇总出4个方面，15条合理化建议。按照科学发展观的总体要求，结合工作实际，修改完善了《机关事务管理办法》、《供销社党委会议制度》、《干部谈话制度》、《调查研究和联系群众制度》，新建立了《理论学习中心组制度》、《责任追究制度》、《服务承诺制度》等5类涉及党务、行政、服务等方面的制度，确保了各项工作有章可循，并形成了一些长效机制。

四、把握中心环节，集中力量整改

我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实。一是梳理汇总问题，明确分工时限。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我社科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，建立集中解决问题工作台帐，分为体制机制方面、具体工作措施方面等4类需解决落实的问题19条。把查找出来的突出问题进行排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，做到了整改项目、整改办法、分管领导、责任科室、完成时限“五落实”。二是强化组织领导，落实任务责任。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管科室和具体责任人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作责任制度，并公之于众，向群众做出公开承诺。结合工作实际，召开党委会议，对每条意见建议进行研究，制定切实可行的解决措施，确保每件问题得到落实。截至目前，已解决问题13件，正在解决问题6件。

2009年2月22日

第四篇：第三阶段总结

xxxx今冬明春在青少年重点群体中开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中

教育活动第三阶段总结

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大‚中国梦‛而发奋学习、不懈奋斗，根据县委、县教育党委‚今冬明春在青少年重点群体中开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中教育活动的要求和相关实施方案，我校在从12月份开始组织开展‚我的中国梦、我的梦‛主题教育。现将工作开展情况总结如下：

此次‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中活动分为四个阶段开展了。第三阶段是集中教育阶段（2014年1月1至3月31日）。通过组织学生参加活动，引导他们增强心向党的意识，激发爱国主义情感，树立中国特色社会主义远大理想，从小立志投身实现‚中国梦‛的伟大实践。

一、注重氛围营造。根据不同学段学生的身心特点，制定宣传方案，突出养成教育、理想教育等重点，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮。学校通过国旗下讲话、主题班会、谈生活，话理想，举行‚我的中国梦‛主题活动，描绘每个人心中的‚中国梦‛，提高学生对‚中国梦‛的认知度和认同感。

二、注重载体创新。我校在平时注意处理好主题教育与日常教学工作的关系，既保证活动的覆盖面，又不影响正常的教育教学秩序。结合学校实际开展了特色活动，组织征文比赛、手抄报比赛、知识竞赛、讲座、家访等活动。用实现中华民族伟大复兴的‚中国梦‛培养学生、凝聚学生和激励学生。

三、活动的内容和成效：

1.组织小学生守则，小学生日常行为规范守则，应知应会、县教育系统师生着装要求及违反规则处理办法等内容集中学习。

2.1月14日诚信教育专题班会。各班级开展‚以现代文化为引领，作为一个诚实的少年‛为主题班会和讲座活动。3.1月15日以现代文化为引领，做诚实的的少年、防邪知识进家庭专题讲座。这次讲座活动的目标是进一步深化‚家庭拒绝邪教‚活动，强化源头治理，在学生中开展一次普遍、深入的反邪教只是宣传教育，使反邪教知识进家庭。开展了‚防邪知识进家庭‛活动。通过讲座、知识竞赛，专题班会、家长会等活动取得了良好的效果。

4.1月16日‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中教育活动知识竞赛活动。认真学习贯彻党的十八 三中全、自治区11号文件，紧紧围绕 ‚以现代文化为引领，实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’‛这一主题，以‘反暴力，讲法制’‛远离‚三非‛，为主线，以‚去极端化‛为目标，加强对青少年无神论教育，讲清非法宗教活动26条表现形式，培养青少年的科学精神，强化青少年学科学，用科学的意识，鼓励他们积极投身推进英吉沙县跨越式发展和长治久安历史进程中来，用自己勤劳的双手共建美好家园，以实际行动是现中华民族伟大复兴的‚中国梦‛

5.1月22日我校召开了落实‚四不承诺‛回头看自查自评会。会上校领导再次严格要求教职工和离退休教师对照‚回头看‛的内容，认真查找自身问题，认真分析。学校采取了‚自己查，小组点，大家评‛的方式，深刻地进行了自查自评。通过此次活动让教职员工立场更加坚定，态度明确，自觉的站在了抵御宗教极端思想渗透的第一线，更清醒地认识到抵制和防范宗教向校园渗透的重要意义。按照‚四不承诺‛回头看活动实施方案，我校于召开了离退休教职工‚四不承诺‛自查自评会。退休总人数42人，实到人数34人，8人因家在外地或病假没有参加会议。会议上首先强调了召开‚四不承诺‛回头看活动的目的和要求，针对前一阶段的承诺落实工作进行‚回头看‛自查自评。重点在于承诺是否能落实到位，要更好的发挥自身作用。

6.我校举办为实现《以现代文化为引领‚实现中国梦‛》加强法律宣传讲座。加强提高学生的《三维两反》、‚反暴力、讲法制‛远离宗教教育，学科学、维护法律的尊严增强了法律意识，为了加强道德教育，为此专门聘请了从事安全保卫工作的人员，举办了‚预防未成年人犯罪‛讲座。活动过后，各个班又举办了丰富多彩，形式各样的讲座、体会等活动。

7.今天我校召开了学法律，遵守法律专题家长会。为加强学校、教师和学生家长之间的联系，切实做好家校沟通工作，以达到家校携手，共同关注孩子成长的目的，3月4日下午，我校举行了以‚安全、稳定‛为主题家长会。家长会上班主任结合当前学生中存在的安全问题及隐患，讲述了上下学途中、家长接送时需注意的有关事项，提醒家长们一定要加强对孩子们的安全教育，提高学生的安全意识，将安全问题作为重中之重，摆在首位。家长会上县派出所的两名检查来给家长讲了‚学法律，遵守法律‛为主题的讲座。提醒家长们一定要加强对孩子们的安全教育，提高学生的安全意识，将安全问题作为重中之重，摆在首位。

8.3月5日早晨，利用学生早读时间，我校在会议室想全体教职工传达自治区教育系统安全摁钉会议精神。苏来曼校长通报了云南昆明‚3.01‛严重暴力恐怖事件情况。传达中央和自治区对事件的重要指示和要求。校长强调要求把思想认识统一到中央和自治区决策上来，提高思想认识，实事求是，不信谣，不传，加强民族团结教育，明确岗位职责。

9.我校少先队深入开展学雷锋、树新风活动。每年的3、4月份是学雷锋、树新风、公民道德建设教育月活动。我校结合目前的实践‚中国梦‛主题活动，动员全校少先队员深入开展学雷锋、树新风、做诚实的少年、做文明礼貌的孩子活动。这也是对学生进行德育教育，体现出教育的实效，也体现了学习实践活动的落实。通过开展学雷锋活动要着眼于促进师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提高全校师生的思想道德素质和文明程度。要培养爱国、爱校、敬业、奉献、诚信、助人、团结、友善的道德规范，引导师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

10.开展了评比手抄报展览活动。在我校开展了做手抄报活动以来，学生们深度认识了这次活动的意义和重要性，积极参加活动月。3月初以来，学生设计了丰富多彩的手抄报，发挥自己的能力。3月13日在各个中队进行评比活动，挑选出上报学校少先队办公室。20日学校按实际情况,开展了手抄报展览活动。在活动过程中学生观赏了自己做各种内容，丰富多彩的手抄报。也表达自己的不怕困难,继续努力,做很多好事,也表达了今后努力发挥自己有的特点和优点的理想.11.我校深入开展了‚感恩意识教育‛ 主题活动。通过开展感恩意识教育系列活，帮助人们心存感激，感恩党的惠民政策，明白我们这个时代来之不易，让学生在潜移默化中体验感恩，学会感恩，践行感恩，自觉从我做起，从点滴做起，成为知恩图报、励志自强、明礼诚信、道德高尚的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为庆祝‚诺鲁孜节‛准备‚感恩‛为主题的作文比赛。《人生路上的领路人——感谢您，老师》主题演讲，开展了‚学会感恩，快乐学习‛主题活动。

12.我校举办‚诚信‛教育宣传讲座。我校深入开展学习第十三个‚公民道德建设月‛宣传教育活动。2014年3月18日结合我校实际情况，举办了‚培养健康的心里素质，做文明诚实的少年‛为主题的讲座。此次参加讲座的师生共计380名（女），认真听讲学习，树立自觉遵守爱国、诚信、友善，等社会基本道德规范教育。13.3月25日我校举办了教师做公民意识应知应会手抄报活动。教职工描述了自己的‚中国梦，我的梦‛主题的理想。14.3月26日我校召开了党的群众路线教育活动动员大会。

四、活动的基本经验：

通过开展本次主题教育，我们认识到开展‚今冬明春在青少年重点群体中开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中教育活动，必须着力把握重点，扎实开展‚中国梦‛的学习教育，认清形势，增强开展大宣讲活动的紧迫感和责任感，扎实开展‚科学发展、加快发展‛、‚团结和谐、维护稳定‛、‚感恩意识‛统一思想，凝心聚力。要引导全体教职工深刻理解‚中国梦‛的科学内涵、本质要求，准确把握实现‚中国梦‛必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的深刻含义；要组织党员干部和群众认真贯彻落实省委关于经济社会发展的重大战略部署，以等不得的使命感、拖不得的责任感、慢不得的紧迫感，进一步找准发展定位、明确发展目标、理清发展思路，推动实现竞相发展的生动局面；要在党员干部和群众中深入开展形势教育、公民道德教育、社会主义法制教育，社会主义核心价值观教育。要通过主题教育，切实把全体职工的思想统一到法制意识和明辨是非的能力，需要实施社会更加和谐稳定的生动局面。

五、活动中存在的问题和不足: 一是思想认识还不够。思想是行动的先导，思想上不来，无从谈行动。主题教育开展过程中，在思想认识上仍存在误区，对主题教育安排的学习只是停留在材料上、文字上，还没有深钻细研。二是工作作风和具体落实抓得还不够实。开展主题教育不仅是纯粹的学习教育，它的涉及面广，这就要求工作作风要更加深入，更加务实，更加努力，更加奋斗，以便及时整改落实。

下一步的工作打算：

在下一步工作中我校将继续统一思想，要充分认识到开展主题教育的重要性和必要性，突出重点，抓好主题教育中的薄弱环节，采取灵活多样的方式方法，在求创新上作出示范，在注重结合上求实效，在突出亮点上求特色；抓好与安全稳定、教育教学、师德建设、校园文化建设、等中心工作的结合，将此次教育活动落到实处，确保‚伟大中国梦‛主题教育取得实实在在的效果。

四、注重典型培树。在县域网站、报刊等宣传阵地开辟专栏，抓好用好典型，用‚中国梦‛凝聚强大精神能量。通过校园广播、班级板报、校报、宣传栏等阵地，宣传活动中的典型事迹，开展‚寻访身边的雷锋‛活动，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大‚中国梦‛而发奋学习。

第五篇：第三阶段总结

格宜镇翠华完小

学习实践科学发展观活动第三阶段

工

作

总

结

二0一0年一月十二日

格宜镇翠华完小

深入学习实践科学发展观第三阶段

工 作 总 结

根据学校《关于开展深入学习实践科学发展观实施方案》的总体安排，学习实践活动整改落实阶段是最后一个阶段，也是取得整个科学发展观学习实践活动成果的关键阶段。为此学校领导班子多次召开专题研究会议，牢牢把握解决突出问题，推动科学发展这个主题，把解决问题与创新机制紧密结合，统筹安排，认真制订整改方案，严格落实整改责任，集中精力、物力对存在的突出问题进行整改落实。现总结如下：

一、做好转段动员及部署

学校分别召开教师会，党员大会做转段动员工作，并多次召开校领导班子会议对第二阶段调研，查摆出来的问题进行对照检查、分析，并认真部署整改落实的时间和具体工作安排。使每个工作岗位人员明确工作重点和整改责任。

二、制定落实整改方案

学校以分析检查报告为依据，对查摆出来突出问题和多个需要完善的制度，进行分类汇总，并制定切实可行的整改方案。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管 领导、分管部门的责任。同时要求在整改过程中广泛听取各方意见，尽可能做到科学整改，避免改了老问题再生新问题，要注重长效和实效，并作好整改承诺，切实做好“四明确、一承诺”。

三、集中解决突出问题

按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我校科学发展的办学方向，办学思路和工作方法，侧重解决关系我校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。在最后两个月的整改落实阶段我校集中解决了以下问题：

1、实施新生均衡分班，教师均衡搭班，解决家长择班、择师的问题。

2、召开寒期师德学习会，提升教师对人文修养的认识，掌握适当的心理调适的技巧，学会培养学生创新意识。

3、加大对违规有偿带生的惩治力度，签订师德师风承诺书，设立专项举报通道，重点解决教师有偿带生问题。

4、大校园改造速度，筹建微格教室，解决教师专业成长需求问题以及校园改造对正常教学的干扰问题。

5、充分利用绩效工资实施的政策，改革和完善学校的考核、评优、工作量、奖励等一系列制度，解决长期存在的结构臃肿、人浮于事的问题。

6、召开教代会，讨论和修改职称评定条例，解决原职称评定中存在的一些不足和不明的问题。

7、学校树木少，缺少绿意，在现有的情况下，在适当范围种一些绿色植物达到美化校园的最佳效果。

8、加强学校、老师与家长的互动。多和家长沟通，让家长配合学校工作。我们还将通过一些教育服务活动，让家长了解学校。

9、在学生的安全管理方面加大力度，消除不安全隐患。学校认真排查学校的不安全因素，加强管理的透明度，责任到人，做到谁管理谁负责，为孩子们营造安全的生活学习环境。

10、第二课堂留于形势，学生参与人数少，多数学生都想参加，但实现不了，学校开设特长课的目的就是尽最大的努力让大多数孩子参与特长课，以达到全员参与的效果，下一步根据孩子们的兴趣爱好合理的有计划的增设一些兴趣小组，对于孩子不想参与的，学校将组织好孩子有效的进行课堂学习。

11、学校应加大力度管理学生的言行举止，规范课间管理。学校在每一个楼层安排了值勤老师和值班领导，学校会坚持这项工作，大队部制定出切实可行的管理制度，班主任给予认真落实。并每周有讲评，起到督导的作用。

12、学校教学是首位，多给教师们教研时间，多为教师们创造学习提高的机会。学校把教育教学工作放到教育工作的第一位，只要有机会，学校就会想办法为老师们创造条件。教研时间每周都有安排，各教研组要充分利用。

13、多组织课外活动，提高学生的综合素质，教师多组织活动，愉悦身心提高教学质量。

四、完善体制机制

完善体制机制，充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告从立足长远，促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施，规章制度和机制体制，本着“要精、要实、要管用”的原则，制定以绩效考核为重点的工作推进机制，干部竞聘上岗机制，责任追究机制，师德师风管理机制，考核考评奖励机制等，以制度创新来推动学校整体工作的科学发展，增强凝聚力和战斗力。

五、总结和测评

1、写好总结报告，在学习实践活动完成时，认真做好总结工作，形成书面报告，及时呈报中心学校，并向党员、群众通报。

2、开展群众满意度测评工作，学校根据有关规定和要求，确定以教职工代表为主要参评人员，在教代会上，采取集中评议，无记名投票形式，进行满意度测评；并在校园网上面向全体教职工进行满意度测评和征求意见。测评结束将以适当方式进行公布，根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动在尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

3、学习实践活动总结大会。学习实践活动结束后，学校将在开学初召开总结大会，并认真做好学习实践活动材料整理归档工作。

通过本次落实整改阶段的工作，我校在科学发展观的指导下，切实地解决了许多存在的问题，加快了学校和谐科学地发展，尽管在解决这些问题时，我们碰到了很多困难和阻力，但在校领导正确领导，在广大教师、家长理解和支持下，我们都顺利地克服了这些困难。同时我们也意识到学校的发展途中还会遇到很多困难和问题，我们将不遗余力地立足科学发展观，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，推动学校又好又快发展。

格宜镇翠华完小

二0一0年一月十二日