学校德育为先总结

第一篇：学校德育为先总结

中心小学深入开展“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育新理念

大讨论活动的工作总结

为深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实十七大提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“建设人力资源强国”的战略任务。以及国家、省、市、县就关于推进素质教育实施的指示精神，全面推进素质教育，促进教育公平，体现教育的公益性，大力弘扬求真务实、开拓创新的教育风尚，推动中心小学教育事业科学和谐民主，今年上半年在中心小学开展了“育人为本，德育为先，实施素质教育” 教育新理念大讨论活动。活动主要成绩总结如下：

一、端正了指导思想

这次活动的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持科学民主观，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生，教书育人为核心，以进一步解放思想，创新教育理念，强化思想作风，优化制度环境，提高队伍素质，提升教育质量为重点。通过分析形势、研究问题、制定措施，全面深入地贯彻“育人为本，德育为先，实施素质教育”的新教育理念，动员中心小学广大教职工进一步树立科学发展、率先发展、和谐发展的新思想，解决好精神状态、发展思路和工作作风等方面的实际问题，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的科学和谐发展做出新贡献。

二、认清了目标要求

通过这次活动，广大教干教师深刻认识到以学习贯彻党的十七大精神为契机，以“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念为主题，以开展丰富多彩的学习教育活动为载体，以更新观念、加强和改进思想作风建设为主线，以培养全新人才、推动教育科学和谐发展为根本目标，深入搞好“八个思考”。牢固树立“三个理念”，切实做到“六个坚持”，着力开展“四个创建”。

三、采取的主要措施

教育新理念大讨论活动要着眼于学习贯彻十七在精神、适应新形势、研究新情况、解决新问题，在进一步更新观念、加强思想作风建设上下功夫，在解决当前影响教育发展的突出问题上下功夫，在推进教育事业科学和谐发展上下功夫，在建立促进发展的长效机制上下功夫，确保取得实际效果。

1、振奋精神、开拓创新，做到思想领先干事创业

按照十七大报告提出的“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”的要求，结合思想和工作实际，拓展工作思路，强化工作作风，更新思想观念，用新观念提出新思路，用新思路强化新举措，用新举措推动新发展。善于把上级的各项政策措施同本单位的工作实际结合起来，寻求常规工作的同时，选准切入点，寻求突破口，在推行素质教育上创新，在教学研究上创新，在教育方式上创新，在课程教学上创新，在评价机制上创新，以敢为人先的气魄和想干事、干成事的勇气，做教育改革的先锋，推动了中心小学教育事业科学和谐发展。

2、加强了管理、深化了改革，大力实施素质教育、培养现代化人才

按照十七大报告提出的关于“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“深化教学内容等改革，提高学生综合素质”的要求，以新课程改革和实施素质教育为主线，认真落实了《山东省普通中小学管理基本规范》，进一步突出了德育首要地位、教学中心地位、质量核心地位，面向全体学生，更新教育观念，改革教学内容、优化教学方法、创新教学手段，建立了科学的质量评价机制和督导考核体系，切实将国家教育方针、素质教育思想和新课程改革要求，落实到了教学实践中，落实到学生发展上，让每个学生都获得成功，全面提高了教育教学质量。

3、从优待师、从严管师，打造了三支队伍、提升了整体素质

按照十七大报告提出的关于“加强老师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，坚持从优待师、从严管师。切实加强了干部队伍建设，着力打造了一支志存高远、求真务实、开拓创新、团结奋进的战斗集体。加强了教师队伍建设，着力打造了一支政治坚定、业务精良、结构优化、相对稳定的教师队伍。教育广大教师踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。加强了教科研队伍建设，健全基层教科研网络，提高了教科研人员理论素养和指导水平，着力打造了一支发展理念新、理论水平高、科研能力强、精于研究、善于指导的教科研队伍。

4、依法治教、廉洁勤政，进一步提高了执政能力、优化了教育风气

按照十七大报告提出的“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求”，扎实推进依法治校、依法治教。加强教育基层党组织建设，健全民主生活会制度和工作制度，切实增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。加强党风廉政建设，健全党员干部教育管理和监督约束机制，切实提高执政能力和廉洁勤教水平。

三、重点任务

坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念，在学校教育教学工作中，要重点解决“三个问题”，搞好“四项研究”，树立“五种典型”。

1、解决“三个问题”

一是解决对“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念认识不高的问题。德育是教育事业的重要组成总价，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。学校德育，对于促进学生的全面发展起着主导的、决定性的作用。坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念，就是要全员育人，全进程育人，全方位育人。要努力解决价值观、人才观落后，教育教学理念不新，因循守旧，习惯用传统观点看问题、做事情，创新意识不强等问题。

二是解决实施素质教育与提高教育教学质量相矛盾的问题。素质教育不是不要教学质量，而是全面提高教学质量。素质教育反对应试教育，但遵循国家教育法律、教育方针和课程方案的升学教育，是包容在素质教育之内的。要坚决克服对素质教育理论学习不深、理解不透、把握不准、落实不够、缺乏科学性的错误做法。要坚决反对那种为了追求更高的升学率，“考试考什么我就教什么，怎么组织教学有利于

升学我就怎么开展教育教学活动”的应试教育。要努力解决

学科教学与思想教育相脱节；只重视知识教育忽视德、智、体、美全面发展；只重视对少数学生的选拔，忽视全体学生的全面提高；只重视学生的学习成绩，片面追求升学率等问

题。

三是解决队伍薄弱、师德不强的问题。“德为师之首，师为德之范”加强德育队伍建设和教师的职业道德教育，把

育人工作作为硬要求纳入全员工作职责，教育并引导广大教

职工关爱全体学生。努力克服学校领导干部深入课堂不够，深入教学不勤，深入师生不广，工作不深不实不细的不良作

风。努力解决个别教师觉悟不高，师德国不强，工作心浮气

躁，拈轻怕重，不能静心教书，不能潜心育人，教育学生缺

乏爱心，没有耐心等问题。

2、搞好“四项研究”

一是研究学科德育。“育人为本，德育为先，实施素质

教育”首先体现在各门课程中，并与知识的传授有机融为一

体。要深入研究德育课如何在家庭生活、学校生活、社会生

活和大自然生活中讲清做人做事的基本道理，引导学生学习

处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。

二要研究社会实践。党的教育方针明确要求教育与生产

劳动和社会实践相结合，要挖掘学科和社会两个德育资源，用一条红线把学校教育、家庭教育和社会教育串联起来。要

因地制宜，积极创造学生实践活动的条件，善于利用课内外、校内外一切可以利用的资源，提供更多的学生实践活动场

所。

三是研究学生成长。市场经济，什么信息时代，特别是

我乡经济发展迅猛、留守儿童少年相对较多的特殊环境，学

生的心理变化、思想动态、个性特点也“日新月异”。要认

真研究学生的心理变化，把握学生的思想脉搏，了解学生的个性发展，寻找学生的道德饥渴。成立德育室、心理咨询室、开辟学生娱乐活动场所、体育锻炼场所、德育实践场所，努

力搭建中小学生“文化素质、科技素质、道德素质”成长的三大平台，促进青少年儿童的健康成长。

四是研究校园文化。要研究开展校容校貌建设、校风教

风学风建设、教育教学行为规范建设、制度文化建设、学校

人际关系建设、特色教育建设、特色文化建设，在规范办学

行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，特别要深入挖掘我乡优秀的文化积淀，大力营造优于社会环

境的独特氛围，使教育和引导体现在悠久的历史中，体现在事件的细微处，体现在师生的互动中，体现在同学的交流间。

要研究组织开展形式多样的校园文化活动，精心设计和组织

开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的

校园文化活动。充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一瓦、一角一景

都体现教育的引导和熏陶。努力创建“和谐校园、生态校园、人文校园、德育校园”。

3、树立“五个典型”

一是树立不同层面的优秀学生典型，培养新时期的“张海

迪”、新时期的活“雷锋”；二是树立师德标兵典型，大兴“为

人师表，教书育人”之风；三是树立模范职工典型，倡导管

理育人，服务育人；四是树立优秀教干典型，弘扬“学高为

师，身正为范”优良美德；五是树立先进学校典型，打造“德

育品牌学校”、“科技品牌学校”、“文化品牌学校”、“体育品

牌学校”。

四、组织领导

开展教育新理念大讨论活动是当前教育系统的一项重

要工作。紧紧围绕“育人为本，德育为先，实施素质教育” 这一主题，以积极务实的态度，持之以恒、卓有成效地开展

活动。

1、加强组织领导。中心小学成立“育人为本，德育为

先，实施素质教育”教育新理念大讨论活动领导小组，下设

办公室，负责组织协调督促检查工作。学校也建立健全了相

应组织，科学制定了工作计划、日程安排和实施方案，扎扎

实实地把活动推向深入。

2、加大宣传力度。学校通过校园网络、校内广播、电视、宣传栏等媒体，采取开办专栏、专题节目等形式，加大

了对活动的宣传力度，大力营造了浓厚的舆论氛围。

3、做好结合文章。开展“育人为本，德育为先，实施

素质教育”教育新理念大讨论活动的最终目的是国了培养全

新人才、推动社会和谐发展。立足工作实际，做好结合文章。

与学习贯彻十七大精神、抓好各项教育工作紧密结合起来，与完成新一年度的目标任务结合起来，与制定各项工作计

划、措施结合起来，真正把开展活动就促进工作、推动发展的强大动力，把通过开展活动激发出来的积极性引导到发展

上来，把开展活动取得的成果体现在工作上。

五、加强全面学习，提高教师素质。

今年上半年，中心小学广大教干教师和教育工作者在乡

教委的正确领导下，以“做学生信赖的教师，创社会称道的学校，办人民满意的教育”为目标，按照年初确定的工作思

路和任务目标，开拓进取，扎实工作，全县教育事业呈现出

积极向上的发展势头，迈出了可喜的一步。尤其是中心小学

各学校以开展“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育

新理念大讨论活动为契机，围绕县教育局布置的工作重点，解放思想、更新观念，团结一致、奋力拼搏，全面开创了教

育工作的新局面。

1、开展学习比赛活动。学校根据制定的学习制度和学习计划，在学习提高阶段组织广大教干教师开展学习比赛活动，激励他们按时参加集体学习，做好学习记录；脚踏实地的搞好个人自学，并结合学习的感受，写出心得体会。学习比赛活动突出了“三多一考”，即比一比在活动中谁读地书多、谁记地学习记录多、谁写地读书笔记多，学习提高阶段后期，组织本乡的教干教师参加总结考试，对考试成绩优异的同志，及时予以表彰；对考试不及格的人员安排时间进行补课，直至考试合格为止。每位教师精读书目不少于3本，泛读书目不少于5本，学习记录达10000字以上，读书笔记8000字以上，考试成绩高于85分。

2、开展树立以“廉政教育”为主要内容的教育活动。把开展“廉政教育进校园”教育活动作为大讨论的一个主要内容，深刻领会胡锦涛总书记的讲话精神，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立社会主义世界观、人生观、价值观，进一步加强学校的思想道德建设。从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度，切实提高了对树立廉政教育重要性的认识，切实把廉政教育作为师生思想道德建设的重要内容，全面落实了科学发展观，办好让人民满意的教育。

3、层层举办教育论坛。学校层层组织演讲，选拔出优秀教师，于5月4日进行了中心小学的演讲比赛。演讲的内容要围绕“清廉从教”这个主题，反映出演讲者在大讨论活动中的所思、所想、所做，有一定的理论水平和思想高度，比赛内容不拘形式，事迹具有典型，有感染力和号召力，充分发挥了先模人物的激励作用。内容结合自身的教学、工作、生活感受，表现了对今后教育发展思路的展望，观点具有前瞻性；阐述了自己在某一方面的认识，思想认识有新提高、工作重点有新突破等；自己在工作中是如何抓管理工作（包括学校管理、教学管理、班级管理、团队管理、安全管理等）的；自己是怎么工作的。

4、开展“树典型、树标兵，学典型、学标兵”活动。在大讨论活动学习提高阶段开展“向王中军同志学习”的活动，号召中心小学广大教干教师以学习本乡优秀教师为契机，及时发现典型、培养典型、树立典型，并树立起自己身边的典型，用典型引路、充分发挥典型的辐射和带动作用，让典型遍地开花。在总结评比阶段评选出了在全系统具有代表性的典型代表，召开了典型介绍大会。

5、开展安全教育和法制教育活动。学校通过发放安全手册、编辑手抄报、黑板报和宣传栏、举办专题讲座、召开主题班会、召开家长会议、组织知识竞赛、组织安全演练、举行文艺汇演等形式，对学生进行了安全教育和法制教育。突出了“八个安全”、强化了“八个管理”，即突出抓好学生人身安全、疾病防控安全、体育活动安全、食品卫生安全、实验教学安全、消防安全、交通安全、用电安全等八个方面的安全；进一步强化了学校内部治安管理、疾病防控管理、体育活动管理、食品卫生管理、实验教学管理、消防安全管理、交通安全管理、用电安全管理。

在上学期，我们组织广大教师认真学习，通过学习，广大教师的理论水平提高了，思想认识提高了，真正做到了既关心政治，又努力教书的新一代教育者。

六、抓好业务学习，提高业务能力

为了帮助每一位教师提高业务水平，真正掌握现代教育技术，我们采取了多种形式，狠抓了教师们的业务学习。

1、组织学习教学常规。教学常规是指导教学的理论依据，是教师教学的指南针，所以，我们首先抓了教师的常规学习。我们规定，每周的周六为集体学习时间，校长亲自带队，到中心小学多媒体进行集中学习。学习期间，除由专人讲授外，还轮流由各学区抽出代表，上观摩课、公开课。一个学期来，我们共听取了各类讲座计五场，上观摩课、公开课30节，收到了良好的效果。

2、学习教育教学理论。我们利用每周三的理论学习时间，组织广大教师学习了大量的教育教学理论。一个学期来，我们先后学习和讨论了《基本规范》、《创新教育》、《现代教育技术》等理论和书籍，并要求老师们写了学习笔记和学习心得，确保每位教师学有所获。

3、学习有关的教育法规

在上一学期，我们先后组织教师们深入学习了《义务教育法》和《教育改革和发展纲要》，学习了《未成年人保护法》等一系列法规文件，进一步端正了广大教师的办学思想。

4、组织教师们学习现代教育技术

我们建成微机室以来，先后聘请启迪公司等地的专业人员来我乡对教师进行培训。经过一个学期的培训，我乡的教师现已基本掌握了微机操作的初步技能，有近30%的青年教师能够制作简易课件并利用其上课，使我乡的教学质量有了明显提高，也使我乡的课堂教学增加了科技含量。

七、教学工作

教学是学校的中心工作，提高教学质量是每位教师不可推卸的责任。在过去的一个学期里，我们重点做了以下几个方面的工作。

1、继续推进素质教育

素质教育不是一句空话，要真正落到实处。我们重点在明确办学方向、端正教学思想、优化课堂结构上下了功夫。为了帮助教师尽快进入素质教育状态，我们首先在认识和实践上解决了教师们的思想认识问题，引导他们认清素质教育的方向，在课堂教学中，要切实变高耗低能为省时高效，变老师主动讲，学生被动听为老师为主导，学生主动学，变面向少数尖子生为面向全体学生。

2、抓好班级管理

班级是学校的重要组成部分，班级工作的好坏，直接影响到学校的整体质量。为此，我乡在班级管理上做了大量细致的工作。要求各学校班主任努力做好学生的思想工作，帮助他们树立正确的人生观和世界观。同时，班主任要关心爱护每个学生，做好后进生的转化工作，努力使我乡的教学质量获得大面积提高。为了切实抓好班级管理工作，上学期我们制定和完善了班级量化细则，分两操一课，纪律、卫生、路队、礼貌等项，每一项由专人负责检查。结果每日一公布，每周一总结，每月一评比，使我乡的校容校貌，学风班风都在不同程度上得到了长足的进步。

3、教研工作

随着当前形势的发展，教学研究已经成为指导教学的必要手段，做科研型教师已成为广大教师的追求。为更好地指导我乡教师的教育教学行为，提高办学质量，我们在教学研究上做了大量工作，取得了一定成绩。

首先，教研室成立了语文、数学、常识三科教研组，由县级骨干教师任学科组长，挑选年青有为、上进心强的教师任成员，具体负责三科教学的研究和教学指导。

同时，我们定期组织教师举办单元备课辅导，组织讲课比赛，选拨有潜力的青年教师做为骨干教师培养对象。使我乡产生了一批学科带头人。

在上个学期，我校推选的5名教师参加县讲课比赛，获得了三个一等奖，两个二等奖的好成绩，其中张怀英老师参加县音乐教师基本功比赛获得二等奖。同时，我校教师所立科研课题有三项在县教委立项，一项为市级课题，其中语文科课题被定为县组重点课题。所推选的三篇论文，一篇获县级一等奖并被推到市里，两篇获二等奖。

四、其它工作

1、团队。学校是培养社会主义接班人的重要场所，而团队又是担负这一重要工作的主要组织。为此，我们注重对各校团队工作的领导，健全了制度，成立了组织，并将每周三定为团队的活动日。上个学期，我们又吸收了一大批品学兼优的少先队员，为我乡的团队输入了新鲜血液。

2、后勤。后勤工作是教学工作的坚强后盾和保障，为此，我乡始终坚持抓好学校的后勤工作。上个学期，我们在办公用品、劳动用具、生活用品等方面极早做好了全面准备，事事抓在前头，确保不影响教学工作。为全面提高教学质量提供了备件。

总之，在过去 一个学期，我们认识到位、措施得力、计划周密，使我乡教育教学方面取得了较为可喜的成绩，但我们清醒地认识到，我们所做的还不够，今后，我们将更加努力，争取使各项工作再上新台阶。中心小学

2008年5月26日中心小学深入开展

“育人为本，德育为先，实施素质教育”

教育新理念大讨论活动

工作总结

二00 八年五月

第二篇：和谐学校德育为先

和谐学校

德育为先

仁荣中学2007-2008学年第二学期德育工作总结

随着学校被评为“广东省一级学校”和办学质量不断提高，学校的管理工作面临着严峻的挑战，荣誉成了推进学校工作前进的压力和动力。因此，本学期学校的德育工作根据学校学期的工作思路制订了有新要求、有针对性和实效性的工作计划（学校德育工作行事历），加强领导和管理，服务于教学，取得了较好的成绩。

一、加强德育工作的领导。

德育是教育方针的重要部分，是学校管理工作之首，董事长亲抓，亲力亲为，每天清晨便在校门口检查学生仪表，在董事长的带动感染下，行政和教职工都动了起来人人管德育。德育领导小组成员分工明确，以分级管理为基础，落实级长、班主任、挂驻行政以及内宿管理人员的工作责任制。做到学生仪表、出勤、课间操、晚自修和内宿生的生活都有人管，使学生逐步自觉地遵守学校的各项规章制度和《中学生日常行为规范》，为构建和谐校园打下了牢固的基础。

二、加强教师队伍建设，以人为本，进行师德教育。

我们继续树立以人为本的教育观和科学发展观。办好一所学校，必须有一支素质好的教师队伍。我日常的工作中，学校行政经常多与新教师谈心交流，帮助他们解决实际困难，做好人心工程。另一方面，我们通过上班打卡和请假制度，认真落实教师职责工作条例。

我们加强对班级的管理，严格要求级长、班主任按时按质按量完成德育处布置的各项任务（如工作计划、工作总结、家访表、德育工 作调查表、双差生反馈、转化表……以及卫生、班容班貌，黑板报等）。同时按计划召开了四次级长、班主任联席会，及时总结，布置新任务。本学期终，我校选评了各级的优秀教师（班主任）和先进工作者，表彰了先进，充分发挥了教师的积极作用。

三、认真贯彻执行学校各项规章制度，强化养成教育。要求学生“学会做人”就必须狠抓学生的日常行为规范，时时抓，常抓不懈。我校有一支经常检查学生是否遵守日常行为规范的队伍——值日行政教师、保卫、内宿管理人员、学生会执勤学生干部，对犯规违纪的学生，我们本着“以人为本，耐心教育”的宗旨，对他们以不同程度的教育和处分——停课观看教育电影片（在图书馆）、劳动、警告、记过等，对于屡教不改，不接受教育的才给予“劝退”处分。在处分学生的同时，班主任的思想工作，家访工作跟上，取得了家长与学校的配合，共同教育学生。我们定期召开各年级的师生会议、分年级召开优惠生会议、双差生会议、及时总结学校的德育工作，以多表扬的方式对学生进行多方面教育，激励他们进取。由于我们对违反校规的学生处分有尺度，教育方法对头。所以，本学校期违反纪律受处分的学生比去年少了很多。尊师爱校、拾金不昧，助人为乐尉然成风。本学期师生自动捐款献爱心两次——分别给四川汶川地震灾区人民和在校工作的汶川地区的教师共捐款7万多元；捐献给彭湃小学病危的学生共7午多元。

四、充分发挥学生干部骨干作用，学生学会自己管理自己 我们一贯注重抓共青团和学生会的组织建设，为了保证学生会工 作的连续性，在第二周完成了学生会增补工作，同时在学校党组织和学校行政领导下，团总支部也调整了领导成员。

我们在开展学校各项活动和管理工作中，大胆放手让学生会干部和共青团组织去作实际工作，充分的挥了他们的先进作用和骨干作用，每天的广播工作、检查学生仪表、课间操的出勤、单车排放、环境清洁卫生、班容班貌的检查评比等都由他们自己组织做，学校举行的各类文体比赛活动和献爱心活动，也都由他们主动协办。

五、积极开展第二课堂活动，活跃师生校园文体生活。开辟第二课堂教学活动，是加强对学生的素质教育和艺术培训和体育技能锻炼的最有效的措施。开学初，由本处牵头制订了我校第二课堂活动实施方案，由相关行政领导和教师负责组织和辅导，积极按计划开展活动。本学期在校开展的文体活动有：由学校组织排练的《红色妇女舞》代表我县参加了汕尾民间艺术节大巡游；与我县消防部队联合排练了“救灾感恩”的大型节目，参加汕尾驻军首次的文艺汇演，受到极好的评价。“五〃四”期间举办“校园十大歌手”的预赛、决赛的活动，举办学生的美术、书法作品的书画展；初中部举行了拔河比赛、跳绳比赛，高中部举行了篮球联赛、足球联赛、举行全校学生和教工乒乓球和羽毛球比赛等，由于学校的文体活动丰富多彩，搞的有声有色，这不但活跃了师生的校园文化生活，还大大地增加了学生的集体观念和对学校的凝聚力。

六、走出去，请进来，共建家长学校

我们在进行素质教育的过程中，特别注意家庭教育和社会教育，形成学校、家庭、社会三结合的开放型、立体化型德育模式——这也是我校历年来对学生加强素质教育取得成效的经验。我们的具体做法是：一是走出去，我们强调班主任首先要做好家访工作，对出现问题的学生更应及时家访，分期上交家访调查表（期中、期末两次）其完成家访任务的情况与班主任补贴挂钩。二是请进来，本学期各年级分别在期中考前后（两上毕业班年级）召开家长会议，向家长介绍办学成绩，学生表现和学习情况，同时多方征求家长对学校管理的意见。为了加强对学生的法制教育和思想品德教育，出版有关“远离毒品、网吧”和交通防火警示的图片宣传栏。

由于学校在董事长亲自领导和亲力亲为的带动下，全校全方位重视德育工作，学校管理制度逐步完善，通过一系列的生活而有富有成效的思想教育活动，学生大大地增强了集体观念，爱校如家，逐步养成了良好的习惯，教师重教，学生勤学，好人好事不断涌现，校园文体生活气氛活跃，学校在不断进步，走上新台阶。

第三篇：学校德育总结

德育工作总结

学校德育工作总结

编辑: 励志天下 来源: 网络 关键词: 工作总结 学校德育 时间: 2012-03-30 阅读: 1899 次

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将继续以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”为指导，本着与时俱进、求真务实的宗旨，认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进德育工作，强化责任，讲求实效，努力提高育人水平和学生思想道德素质。

二、工作主题：

（一）、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。

一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期我们在进一步完善班主任工作各项管理制度的基础上，在班主任队伍建设方面将重点做好以下几个方面工作：

1、将“学习型”班主任培养的各项工作落到实处：

（1）、全体班主任要将学校统一订购人手一册的《班主任之友》这份教育杂志学好、用好。班主任要经常结合班级管理中遇到的实际问题，有针对性地学习杂志上介绍的一些好方法、好举措，并创造性地进行运用。班主任要勤于积累，经常写教育手记，整理教育个案，积极向《班主任之友》杂志投稿，学校对稿件录用者将给予奖励。

（2）、开辟班主任工作论坛。本学期，我们将一改过去每月班主任工作例会只侧重于学校常规工作布置的不足，改用班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。每次的班主任工作论坛将确定一个鲜明的主题，主题的来源主要是班主任在实际工作中遇到的一些比较棘手和困惑的问题。本学期我们要求全体班主任都必须上台发言，展开交流，让班主任工作论坛成为提高班主任教育理论水平的舞台。

（3）、继续举办教育专家讲座。本学期，我们将继续邀请教育专家来校为全体班主任老师作讲座，并结合3月份学校“心理健康教育周”活动，对教师，尤其是班主任老师开设教师心理健康教育讲座。

2、以班主任工作考评制度为杠杆，着力抓好班主任工作的主动性和责任心。

针对目前学校中普遍存在的班主任工作拖拉、随便等不良现象，本学期，学生处对全校班主任提出班主任工作应当规范、高效、讲究艺术。班主任对学校德育工作的具体要求应当主动、积极地认真完成，应当始终将学生的思想教育工作放在优先位置，绝对不能以片面追求升学率而忽视了对学生的管理，对学生的教育。为此，本学期将以“一票否决制”的形式对下列情形的班级和班主任将取消先进班集体和优秀班主任的评选。即：经检查，班会课不上或上不完整或效果特别差的，学生周记连续几个星期不写不批的，每月的班级常规考核始终是排在年级较后的，因班主任工作失职而造成班内有重大违纪事件的发生，给学校声誉造成不良影响的。班主任工作的考评结果将为我校试行班主任工作聘任制提供充足的依据。

3、继续抓副班主任队伍建设，为班主任队伍准备优良的后备军。

副班主任工作制度自推行以来，大部分青年教师能抓住这一难得机会，积极提升自己的班级管理能力，但也有少数青年教师对此不以为然，副班主任工作不到位，以应付为主。针对这一情况，本学期我们将首先在高二年级试行副班主任聘任制，被解聘的副班主任在将来确定班主任人选和职称评定等方面不作优先考虑。这样才能使部分责任心强、工作积极的青年老师真正起到榜样作用。

总之，学校在具体贯彻落实以上活动和措施中积极挖掘、培养、树立班主任工作的典型，并逐步形成部分具体工作特色的班主任和班集体。本学期，我们将有针对性地培养2-3名班主任工作典型，并计划对他（她）们的事迹进行报道和展览。

（二）、以让学生“学会做人”为核心，以专题活动为阵地，精心打造学校德育工作特色。

“学会做人”是我校德育工作的主旋律，是学校德育工作的最高境界。本学期，学生处将继续会同班主任、各学科任课老师从学生具体日常行为规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围，通过“常规教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“传统教育周”、“红五月系列活动”、“好人好事周”等专题活动，培养学生成为“爱国的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。具体计划如下：

1、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。”

（1）、本学期我们将进行每周一次的升旗仪式，杜绝各种形式主义现象，真正发挥升旗仪式对学生爱国主义的教育作用。升旗仪式要求学生服装统一，队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌，国旗下讲话主题明确、内容新颖、不空洞，融思想性、教育性于一体。讲话人员中有学校行政人员，也有普通老师、也有学生。

（2）、以“传统教育周”为契机，在全校各年级开展“民族精神代代传”专题活动。本学期我们将组织全校学生进行中国近现代史知识竞赛，组织学生观看革命题材专题片，继续邀请革命前辈来校作革命传统教育专题讲座，组织学生代表远足香山瞻仰烈士陵园。在“五Ÿ四”青年节前后还将组织学生举行18岁成人宣誓仪式，立志报效祖国，做一个爱国的人。

（3）、继续在全校深入开展“爱我中华，爱我xx”的宣传教育活动，通过板报、资料向全体学生大力宣传xx高中先进的办学理念，优美的校园环境、一流的教育设施；高素质的师资队伍和学校宏伟的发展规划。通过“五育标兵”的评选，大力宣传优秀学生的先进事迹，让学生将爱国与学校紧密结合起来，使每一位xx学子都确立“今天我以xx为荣，明天xx以我为荣”的豪情壮志，努力为母校增光添彩。

（4）、继续利用校内图书馆、板报橱窗、校外德育基地等场所，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强学生对爱国主义、集体主义、革命英雄主义的感性认识，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强他们的责任感和使命感。

2、“教育学生尊重关爱他人，做一个有道德的人。”

（1）、本学期将继续组织学生深入学习《公民道德修养读本》，要求全体学生结合自身实际反思、撰写心得体会，找出自身存在的不足，健全自己的人格。各班要以诚信为主题组织班会，进行讨论，培养他们自觉遵守社会公德、尊敬师长，同学之间友好相处。

（2）、关爱校内弱势群体，继续深入开展对特殊学生的帮扶工作。本学期，我们将利用“好人好事团”、“交一次特殊的团费”等活动，继续为家境贫困、生活困难的学生进行捐助。同时我们还准备为贫困学生、离异家庭学生开展结对子活动，挑一部分性格开朗，乐于助人的学生进行“一帮一”的结对活动，这些学生平时结特殊学生多关心、多帮助、多沟通，为他（她）们驱走心灵上的孤寂。

3、“教育学生自觉遵纪守法，做一个文明的人。”

（1）、进一步加大学校的常规管理力度，继续实行常规月评星级制，净化、优化、美化校园环境，纯洁班风、学风、校风。本学期，我们将在星级班级评比的基础上，开展“标兵班级”的评比。每个年级推荐1-2个班风好、学风纯的星级班级为“标兵班级”，作为年级学习的榜样，“标兵班级”将作为今后各级各类先进班集体评选的重要依据。

（2）、继续深入持久地开展《xx高中校园管理十五条》的学习活动。各班要定期进行排队摸底的检查活动，对学生中的男女生非正常交往、偷窃、旷课、上网吧、打架、考试作弊等重大问题一经发现，要及时汇报，及时处理。本学期将继续设立“考试举报箱”、“诚信考场”，狠刹作弊歪风，对打架斗殴等严重违纪事件将严肃处理。另外，为进一步激励先进，鞭策落后。本学期我们将在“五Ÿ四”青年节前后在全校开展“五育标兵”的评比活动，并将他们的先进事迹在橱窗中给予公布。

（3）、本学期我们将进一步规范对后进生的管理和教育，建立后进生档案和班级帮扶小组，建立好行政人员的结队帮扶工作。要求行政人员定期找后进生谈话，定期与家长联系，并做好帮扶记录。

（4）、认真组织好“法制教育周活动”。为防止放假期间学生违纪违法行为的发生，本学期我们计划在6月开展“法制教育周”活动，继续与法院、检察院、派出所合作，开展法制讲座，进行图片展览，观看法制教育专题片，旁听法院庭审，继续与文化市场等部门合作加大对周边网吧、游戏厅的检查力度，纯洁校园周边环境。

4、“教育学生自信乐观向上，做一个心理健康的人”

（1）、本学期，我们将进一步完善学校心理健康教育中心各项功能，继续发挥好班级心理辅导员的群体作用，并定期对他们开展心理知识讲座，提高心理辅导员的辅导水平。

（2）、继续办好深受学生欢迎的精神快餐----《心之旅》小报，设置心理信箱，心理咨询室更名为“心语湾”，星期一至星期五正常开放。

（3）、本学期我们还将在3月份开展“心理健康教育周”专题活动，计划通过一周的时间，以校园环境的布置，心理知识讲座，心理剧表演等活动形式，将学校德育工作这一特色进一步深入到广大师生中间，使广大师生能真正从这一活动中得到收获。

（三）、继续办好四所学校，发挥社区教育功能，完善德育工作的教育网络。

1、办好家长学校。本学期我们将继续组织好各年级家长会，大力宣传学校办学宗旨，办学理念，学校教育、教学要求。与此同时，我们还将通过发放家长学习材料的方式来加强对家长家庭教育技巧和方法的指导，帮助家长转变观念，提高教育效果。另外，我们还将配合市关工委做好《成功家教启示录》、《失误家教警示录》的征订工作。

2、办好青年学校。本学期继续为学生入党积极分子做好推荐、培养、考察工作。安排学校主要行政领导负责上好每月一期的党课，丰富学生的政治理论素养，提高学生政治思想素质，建设一支高素质的学生干部队伍。

3、办好法制学校。本学期要继续把保障未成年人的身心健康、预防未成年人的违法犯罪、提高未成年人的综合素质作为学校德育工作的重中之重。要进一步健全法制学校的组织机构，利用“法制教育周”活动在全校师生中掀起学法高潮。要求广大师生学习《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等法律法规文件，提高全校师生的法律法规意识，增强法制观念，真正做到学法、知法、懂法、守法。

4、办好交通学校。本学期，我们继续与交通警队杨舍中队合作，正常交通安全学校的多项常规工作。定期邀请中队来校宣传，定期召开学校“交通安全员”会议，进一步强化全校师生的交通安全意识，杜绝师生各种交通事故的发生，做一所名副其实的交通安全学校。

学校德育工作任重而道远，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求。本学期，我们学生处将继续在校长室的直接领导下，在全校师生的共同努力下，扎扎实实开展各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创新的局面。

第四篇：学校德育总结

镇中小学德育少先队工作总结

（2010—2011学年第一学期）

本学期来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

具体做法是：

（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

（二）深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人环境，提升学生文明形象。让学生人人自觉做到 “三好”：在学校做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会做有教养，有责任，守公德的好公民。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。各班扎实开展了一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动。10月份进行了班级“文明之星” 评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班风学风、学生仪表卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：老师送队，整齐安静。

5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

8、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

9、加强安全法制教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。

第五篇：学校德育总结

2016-2017学年第二学期

德育工作总结

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

主要工作

一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以教导处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

二、抓队伍，提高德育素质

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

三、狠抓班级管理，强化学部德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期，教师变动小，班主任责任明确，在校长的带动下，教师的思想发生了极大的转变，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、建立健全管理机构。学校建立了值周领导班子带班，教师值周制度，每日做到“五查”，即查到校、查早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到天天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。专门召开了值周会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。

2、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

3、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。

4、每周召开班主任会议。学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

5、及时召开学生座谈会和班主任经验交流会，了解基层情况，及时发现问题、解决问题。

四、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。1、3月份,通过学雷锋活动月,组织学生进行了网上祭奠英烈活动；4月，参加“百年追梦，全面小康”爱国主义读书教育活动和硬笔书法及征文竞赛；4月底，武安镇第21届小学生田径运动会在我校进行,我校取得男子组第一，团体第一名的好成绩；5月，我校5名学生参加武安镇第二届美德少年评选。其中六年级的吕佳豪、五年级的贾雨萱，孙康宁，贾许乐4名学生被评为美德少年，四年级学生吕浩楠荣获提名奖；5月8日，我校还代表镇中心校参加第28届校园文化节合唱比赛，荣获三等奖；五月中旬，我校五年级学生冯佳怡、贾恩慧、贾庆国参加镇中心校首届 “我读书我快乐我成长”读书演讲比赛取得二三等奖；5月24日上午我校在东长远文艺活动中心举行了以“金色童年，放飞梦想”为主题的大型文艺汇演。5月底，我校还代表镇镇中心校参加2017小学生乒乓球、象棋，国际象棋的比赛，五年级的贾许乐荣获象棋女A组第四名，五年级的贾雨萱荣获国象A组的第五名，整个学校荣获优秀组织奖……所有活动的展开取得了较好的德育教育效果。

2、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

五、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”“微信群”这两个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

今后，我校要继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。