艺洋音乐舞美培训中心策划书

第一篇：艺洋音乐舞美培训中心策划书

艺术培训策划书

目

录

前言

一、合作方式

框架合作 课程合作

二、项目设施

音乐类设施 美术类设施

设施投入与计划回报

三、发展方向及战略目标

四、项目启动及准备的时间结点

前言

中加枫华学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。

一.合作模式

“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。

框架合作

此项目在中加枫华学校内展开，以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担；“中心”负责提供管理及教学团队。利润分配权，校方占百

分之六十，“中心”占百分之四十。

课程合作

1、培训班模式，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。“一对一”教学，学生每人每节课付学费200元；小班制定义在15人以内，学生每人每节课付学费150元。

（1）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。吉他，开设小班制教学模式。

（2）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。

（3）美术类课程：开设小班制教学模式。（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）

2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。二.项目设施

第一年，“中心”开设的培训项目大体分三类，音乐类（包含钢琴、声乐、吉他）、舞蹈类和美术类。由于学校本身已有舞

蹈房及画室，所以具体的设施就是音乐类培训场地的改建和部分乐器的购买。

首先音乐类场地改建部分。学校提供了两处场地供选择，一处是体育馆外围的房间，另一处是独立的一栋平房建筑。考虑到音乐类培训的实际性及特殊性，我们希望选择独立建筑。那栋建筑内部包含十几间房间，又相对独立，可以很好满足不同种类乐器的培训。需改建的部分有：

1、由于每间房间有近二十平方，作为琴房或是练声房，空间太大，有些浪费。计划将五间房间中间隔开，变成十间作为琴房或是练声房，这样不仅节省了空间，又比较符合实际教学的需求。

2、如有可能，希望将两间房间打通，形成一间大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱团以及乐团的排练工作。

3、两间房间作为行政办公区域。

乐器购买部分，目前主要就是钢琴。现学校有钢琴3台，前期计划再增加4台（包含三架立式，一架三角）。

1、前期需要七架钢琴的理由是，在两名教师同时授课的过程中（占用两架），能保证有5架钢琴可供学生练习。

2、购入三角钢琴，是更好的满足学生的成果展示及各种演出的需要。给合唱团伴奏或是乐团演出中，三角钢琴也是不可或缺的重要组成部分。

综上所诉，设施投入与计划投入如下：

1、场地改建费用，根据实际情况支出。乐器购买，4架钢琴（含三角一台）预计支出70000元人民币。

2、教师投入，“中心”提供毕业于全国艺术类专业名校的资深优秀教师进行教学，以及相关的人力资源投入。先期根据实际情况，计划钢琴、声乐聘请专职教师各一名；美术专职教师两名；吉他、舞蹈聘请兼职教师各一名；外加行政管理人员一名，预计一学期共投入人民币182000元。

3、以培训班模式进行合作，总收入预计如下：

（1）钢琴、声乐为“一对一”模式，每人每节课收教学费人民币200元，以招生30人为例，一学期32节课（4个月），200*32*30=192000元，一学期该两项课程收入总计为192000元人民币。

（2）舞蹈、吉他为小班教学模式，每人每节课收教学费人民币150元，以招生20人为例，一学期32节课（4个月），150*32*20=96000元，一学期该两项课程收入总计为96000元人民币。

（3）美术为小班教学模式，每人每节课收教学费人民币150元，以招生20人为例，一学期32节课（4个月），150*32*20=96000元，一学期该项课程收入总计为96000元人民币。

“中心”一学期课程收入总计为192000+96000+96000=384000元。

4、基于以上收支情况，在没有加入设施投入和其他投入的情况下，一学期“中心”的课程项目收入为384000-182000=202000元。扣除乐器投入202000-70000=132000元，在未计算场地改建投入及其他设施的情况下，剩余132000元人民币。

三、发展方向及战略目标

“中心”发展方向，基本定为“一主两副”的发展思路。“一主”即为主体培训模式，满足我校学生的艺术类培训需求。学生每学期根据自己的需求，选修需培训的课程，“中心”根据统计，按实际报名情况开班。

培训时间：双休日回家的学生，我们将其培训时间安排在周一至周四的下午（原社团活动时间）或晚上（晚上无选修其他课程者）；双休日留校的学生，我们将根据实际排课情况，开设双休日培训时间。

（如艺术类培训进入常规课程教学模式，情况另定）“两副”即为校外扩展培训模式和夏令营培训模式。

1、校外扩展培训模式：通过“中心”自身不断的完善，在消化本校学生培训需求的基础上，我们将走出学校，与周边地区的小学、中学建立合作关系，也可向较近的居民区发出广告，增设“双休日培训”的种类，以扩大更大的市场。校外扩展模式，我们具备的优势在于强大的师资团队，能给周边的学生及家长提供上海音乐学院及上海师范大学音乐学院等各大专业艺术类高校的资深教师进行培训，这种机会对于非沪地区的家长具有较大吸引力；得到的利好在于不仅扩大了

生源的范围，获得更多的盈利，更能通过“中心”对外的培训、宣传，提升学校的社会知名度、树立更好的品牌，突显学校的办学理念及特色，促进学校的招生工作。

2、夏令营培训模式：利用我校地理位臵及设施完善的优势，定期在暑期开设“艺术培训夏令营”。我们将组建专业的培训师资，为学生集中时间段实现艺术技能上的大幅提升。在“夏令营”中，我们不仅为学生提供专业技能方面的培训课程，还将安排专家为学生及家长现场演绎及开设讲座；组织学生间的业务交流及探讨；在“夏令营”结束时，邀请学生家长共同观赏学生的汇报演出。开设“夏令营模式”的利好在于，可以让学生在艺术专业技能上短时间有一个飞跃，也解决了学生家长在暑期担心孩子业余生活的烦恼，还能赢得一定的创收。

“中心“的战略目标是通过培训体系在实践运行过程中的不断成熟；师资力量的不断增强；管理模式的不断完善，在两至三年内，开启专业输出模式。

在这次给学生及家长的意见征询表中我们发现，部分学生及家长希望接受较为专业化的艺术类培训，与兴趣类培训要有区分。这个建议给了我们很大的启发。开启专业输出模式，学校可以定向招收有意向报考加拿大或国内艺术类高校的学生，独立分班，除必须的文化课外，重点学习艺术类专业课程和外语的强化训练，开创“艺术类+外语”这种特殊教学模式。这个

模式的关键在于，能和加方的艺术类高校建立合作关系，或是能了解加方艺术类高校的入学标准。利好在于，如果此模式成功，将为学校开辟另一片领域，在业界也是开创先河之举，对品牌的提升有极大的帮助。难点在于，需要多方面的沟通、协商、帮助，师资力量需具有极高的专业水准，整个团队有非常丰富的教学经验。

四、项目启动及准备的时间结点

如上述方案能在7月中旬得到集团、学校领导的认可、通过，并签署合作意向书的情况下，时间结点大致安排如下：

7月15日——8月1日完成场地的改建工作，这样可有1个月左右的时间做一个透气和通风的准备工作。

8月2日——8月15日完成设备的采购工作，并摆放到位。8月2日——8月20日同时完成教师及团队的面试、应聘及考核工作。

8月20日——8月25日完成教师及团队的入职培训工作。高一新生军训时间，完成本年级的培训招生工作。其余年级的培训招生工作计划在开学后两周内完成。艺术培训中心预计在开学后的第三周正式运行。

第二篇：艺时光艺术培训中心规章制度(定稿)

艺时光艺术培训中心规章制度

为加强艺时光艺术培训中心的规范化管理，完善各项工作制度，使教师能够顺利的实施教学计划，让孩子能够在学习的过程中保持持续性和连贯性，特制定以下规章制度：

一、教学管理制度

1、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟进入课堂。无故迟到（5分钟以内）扣除本课时费10％，（5分钟以上）扣除本课时费20%。无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。

2、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者每次扣本课时费10%。

3、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表，交由教务处。

4、课堂中如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知培训中心负责人，以便告知家长。

5、任课教师要保证教学点的卫生，上课前、下课后必须打扫卫生。离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。

6、教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和超短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。

7、进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。上课时发现没有请假又未到的学生，课后及时联系家长询问原因。严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)。

8、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误或动作不到位不许笑话学生；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

9、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

10、教学思路要清晰，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不冷落后进生；要灵活处理突发事件。

11、不接受家长馈赠、不得向家长索取物品、不得在任何节假日暗示学生送礼、不得对学生有亲疏远近的表示。

12、全职老师不能在校外兼职，兼职老师在其它单位兼职或从事与本培训机构存在同业竞争的工作时，不得说不利于本单位的话、做有损于本单位的事。

二请假制度

学生请假制度

1、请务必至少提前一天向本培训机构以及本学科老师提前告知请假原因，则不扣除课时费。

2、如果到了上课时间，未和学校作出任何请假说明，视为正常上课，将扣除本节课学费。

3、在三个月内正常请假次数不得超过三次，三个月内必须上满十二节课时，如三个月内十二节课时没上完培训机构将按上完十二节课时计算。

4、如果一段时间由于个人特殊原因，可以和培训机构协商申请暂停学习，但时间不得超过三个月，否则视为自动放弃学习内容，三个月后学费将一并扣除，不予退还。教师请假制度

（一）假别规定

1、假别分类：病假、事假等

2、病假：生病必须进行治疗而请的假别;必须写清请假时间，如到期没有康复的，必须续假，没有请假手续不到岗者，视为旷工。

3、事假：因事必须亲自办理而请的假别;但全年事假累计不得超过三十天，超过天数按照旷工自动退出年终奖处理。（婚假准假天数为三天；丧假准假天数为：直系亲属3天，非直系亲属2天。）

（二）请假扣除

1、教师因事请假半天，扣除半天基本工资；超过4小时按一天计算，扣除全天基本工资。

2、教师因病请假的，需出具正规医院开具的病假条，病假每月不超过两天的，不扣除工资；超过两天的扣除超过部分全天基本工资；未办任何手续而缺勤者，作旷工处理。

3病假和事假视为缺勤，取消全勤奖。

4教师及其他员工按艺时光的规定休假，休假期间视同正常劳动并支付正常工作时间的工资。

（三）其他

1所有请假必须不能影响培训机构课程正常运转。请假须至少提前一天写请假单，经负责人批准后，报总教务备查，如遇特殊情况，需及时向负责人联系说明情况，事后补办请假手续。凡未按请假制度履行请假手续的或无故不到岗者，均按迟到、早退或旷工处，扣发当日基本工资。

2教师一切请假，任课教师需提前在班级里告知学生，做好调课时间安排。调课需提前向助教备案，以便助教及时做好和家长的沟通工作。谨防落掉一个学生，引起家长不必要的不满。三 上下班考勤制度

（一）培训中心每月根据上下班打卡情况进行考勤监督，为鼓励所有员工积极工作，奖励工作勤恳表现积极的员工，培训中心设立全勤奖：一个月全勤的奖励200元；连续半年全勤的奖励500元；连续一年全勤的奖励1000元。

（二）考勤规定

1、负责人每月月底最后一天，核对上月考勤，根据考勤机信息数据和报的请假单、缺勤汇总说明等考勤资料进行汇总，并将考勤表、汇总表报薪酬处作为计发工资的凭证，每月一日至本月月底为一个考勤周期。

2、遇到考勤机故障不能正常考勤时，由机构负责人签字确认员工上下班情况。

3、员工因当日不能及时考勤和员工不小心忘记考勤的，写明外出原因（包括员工上班前直接在外公干或上班后临时外出公干），由机构负责人签字确认，请假或休假自行手写注明；无签名或注明的，按迟到、早退或旷工处理。

4、考勤记录要真实准确，杜绝营私舞弊，一经发现违规考勤情况，公司将对舞弊双方处以100—500元不等的处罚。

（三）、违纪界定

员工违纪分为：迟到、早退、旷工、脱岗和睡岗等五种，管理程序如下：

1、迟到：指未按规定达到工作岗位(或作业地点);迟到5分钟以内的，每次扣10元。迟到30分钟以上的每次扣半天基本工资;迟到一小时的扣全天工资。

2、早退：指提前离开工作岗位下班;早退3分钟以内，每次扣罚10元;30分钟以内按旷工半天处理。超过30分钟根据培训机构实际情况处理。

3、旷工：指未经同意或按规定程序办理请假手续而未正常上班的;旷工半天扣1天工资，旷工一天扣罚2天工资;一月内连续旷工3天或累计旷工5天的，作自动解除合同处理;全年累计旷工7天的作开除处理。

4、脱岗：指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的，脱岗一次罚款20元。

5、睡岗：指员工在上班期间打瞌睡的，睡岗一次罚款20元;造成重大损失的，由责任人自行承担。

6、上班期间需要外出的，到教务处写好外出理由及情况说明。私自外出和非业务外出的视为旷工处理。

本规章制度于 年 月 日正式施行

第三篇：艺度艺术培训中心招生简章

聊城艺度高考传媒培训中心

秋季招生简章

聊城艺度高考传媒培训中心的每一位老师，都有着丰富的教学经验，硕果累累，桃李芬芳，分别向上海戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、北京师范大学、南京艺术学院、清华大学、四川音乐学院、山东艺术学院等各大艺术院校输送大批专业的艺术人才。本中心的每一位老师都能够解放思想，从多角度、多渠道开创特色教学，坚持“以人为本、以教为主、以学为乐”的办学特色取得了突出的成绩。今后，我们在教学管理及师资队伍建设上进一步改进，完善和提高，在特色教学方面我们将更多引进先进前卫的教学模式及项目，丰富教学内容，改善教学环境，全面办好艺度高考传媒培训中心，努力实现学员艺术理想。

一、办学宗旨及优势

我中心本着“十年树木，我们树人”的办学宗旨，为各大艺术院校，输送优秀的艺术人才，为社会教育事业作出应有的贡献。

我中心本着全面发展的宗旨，凡进入本中心学习后，选择主修一门专业的同时，均可参与其他专业的学习，不另外追加任何教学费用。

二、办学条件及特色

我培训中心位于聊城市凤凰台对面环保局东临，环境幽静，设备齐全，交通便利。

本中心根据学生学习情况进行分组教学，老师一对一的辅导,因材施教以达到最佳的教学效果。培训中心有大量参考资料书籍供学生参考借阅。为避免招生人数过多，教学质量无法保证，培训中心严格控制招生人数。

三、专业介绍

影视表演

本专业通过小班授课，互动式教学，针对个人特性指导，与此同时，根据教学安排组织观摩话剧或戏剧表演，零距离领悟表演魅力，还将通过与音乐、舞蹈等姊妹专业的交叉学习，全面提高学生的综合艺术素质，力图将学生塑造成复合型、多能型的现代演艺人才，完成学生的升学梦想。

播音与艺术主持

本专业面向各艺术类大学广播，影视相关专业。培养具备广播电视播音及新闻传播学知识与能力，从事广播电视新闻播音与主持及引文报道，专题播音与主持，各类电视节目主持，体育评论解说双语播

音与主持，影视配音与演播的复合型新闻传播高级专门人才。

课程设置有，波音导论，普通话发音发声，语言表达技巧，广播电视各类节目波音，朗诵，新闻节目、文艺节目主持，文艺节目主持概论，主持艺术技巧，即兴评论等。

广播电视编导（导演）

本专业通过即兴编讲故事，论题辩论，图片及音乐蒙太奇等练习，着重训练学生的临场应变能力，想象力和创造力。通过艺术概论，影视作品分析，电影理论基础，中外电影史等科目的学习使学生掌握基本的导演（广播电视编导）的理论知识。

文管类

本专业课程主要包括：文艺文学常识、即兴评述、编写故事、命题小品、栏目策划、广告创意、叙事散文、影片分析（影视理论知识、中外电影史、电视纪录片片、电影）等知识的学习。

四、培训类型及收费

普通集训班

本班次主要是基础课程20天+考前集训10天，收费标准为：1680元/人/期。学习内容包括：

文艺文学常识、即兴评述、编写故事、命题小品、栏目策划、广告创意、叙事散文、影片分析（影视理论知识、中外电影史、电视纪录片、电影）等知识的学习。

精品班:

小班授课，严格控制上课人数。一对一教学，按课时收费。50元/人/小时。基础课程20天

（也可根据自己实际情况随意调节课时），免送考前集训10天。

保过协议班

本班次学生均签保过协议，保证所签协议学生专业拿到本科专业合格证，2500元/人，不过关退还全部学费。

励志保过班

本班次学生签保过协议，保证所签协议学生能拿到2本以上专业合格证4000元/人，不过关退还5000元。

用魄力许下承诺、用实力见证自我五、日常管理

严格的教学管理制度是学生学好专业课的基本保障，也是每年达到高上线率的前提。聘请丰富经验的管理教师24小时管理学生的学习和生活起居。采用“封闭式管理、开放式学习“的先进教育理念作为指导。使每一个学生都拥有一个良好的学习环境并能学有所成。

六、报名、联系方式

联系电话:***QQ:250777166

联系人：刘老师

第四篇：艺术培训中心策划书

艺 术 培 训 中 心 策 划 书（李郁）

目

录

前言

一、合作方式

框架合作 课程合作

二、项目设施

音乐类设施 美术类设施

设施投入与计划回报

三、发展方向及战略目标

四、项目启动及准备的时间结点

前言

中加枫华学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。

一.合作模式

“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。

框架合作

此项目在中加枫华学校内展开，以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担；“中心”负责提供管理及教学团队。利润分配权，校方占百分之六十，“中心”占百分之四十。

课程合作

1、培训班模式，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。“一对一”教学，学生每人每节课付学费200元；小班制定义在15人以内，学生每人每节课付学费150元。

（1）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。吉他，开设小班制教学模式。

（2）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。（3）美术类课程：开设小班制教学模式。（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）

2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。二.项目设施

第一年，“中心”开设的培训项目大体分三类，音乐类（包含钢琴、声乐、吉他）、舞蹈类和美术类。由于学校本身已有舞蹈房及画室，所以具体的设施就是音乐类培训场地的改建和部分乐器的购买。

首先音乐类场地改建部分。学校提供了两处场地供选择，一处是体育馆外围的房间，另一处是独立的一栋平房建筑。考虑到音乐类培训的实际性及特殊性，我们希望选择独立建筑。那栋建筑内部包含十几间房间，又相对独立，可以很好满足不同种类乐器的培训。需改建的部分有：

1、由于每间房间有近二十平方，作为琴房或是练声房，空间太大，有些浪费。计划将五间房间中间隔开，变成十间作为琴房或是练声房，这样不仅节省了空间，又比较符合实际教学的需求。

2、如有可能，希望将两间房间打通，形成一间大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱团以及乐团的排练工作。

3、两间房间作为行政办公区域。

乐器购买部分，目前主要就是钢琴。现学校有钢琴3台，前期计划再增加4台（包含三架立式，一架三角）。

1、前期需要七架钢琴的理由是，在两名教师同时授课的过程中（占用两架），能保证有5架钢琴可供学生练习。

2、购入三角钢琴，是更好的满足学生的成果展示及各种演出的需要。给合唱团伴奏或是乐团演出中，三角钢琴也是不可或缺的重要组成部分。

综上所诉，设施投入与计划投入如下：

1、场地改建费用，根据实际情况支出。乐器购买，4架钢琴（含三角一台）预计支出70000元人民币。

2、教师投入，“中心”提供毕业于全国艺术类专业名校的资深优秀教师进行教学，以及相关的人力资源投入。先期根据实际情况，计划钢琴、声乐聘请专职教师各一名；美术专职教师两名；吉他、舞蹈聘请兼职教师各一名；外加行政管理人员一名，预计一学期共投入人民币182000元。

3、以培训班模式进行合作，总收入预计如下：

（1）钢琴、声乐为“一对一”模式，每人每节课收教学费人民币200元，以招生30人为例，一学期32节课（4个月），200*32*30=192000元，一学期该两项课程收入总计为192000元人民币。

（2）舞蹈、吉他为小班教学模式，每人每节课收教学费人民币150元，以招生20人为例，一学期32节课（4个月），150*32*20=96000元，一学期该两项课程收入总计为96000元人民币。

（3）美术为小班教学模式，每人每节课收教学费人民币150元，以招生20人为例，一学期32节课（4个月），150*32*20=96000元，一学期该项课程收入总计为96000元人民币。

“中心”一学期课程收入总计为192000+96000+96000=384000元。

4、基于以上收支情况，在没有加入设施投入和其他投入的情况下，一学期“中心”的课程项目收入为384000-182000=202000元。扣除乐器投入202000-70000=132000元，在未计算场地改建投入及其他设施的情况下，剩余132000元人民币。

三、发展方向及战略目标

“中心”发展方向，基本定为“一主两副”的发展思路。

“一主”即为主体培训模式，满足我校学生的艺术类培训需求。学生每学期根据自己的需求，选修需培训的课程，“中心”根据统计，按实际报名情况开班。

培训时间：双休日回家的学生，我们将其培训时间安排在周一至周四的下午（原社团活动时间）或晚上（晚上无选修其他课程者）；双休日留校的学生，我们将根据实际排课情况，开设双休日培训时间。

（如艺术类培训进入常规课程教学模式，情况另定）“两副”即为校外扩展培训模式和夏令营培训模式。

1、校外扩展培训模式：通过“中心”自身不断的完善，在消化本校学生培训需求的基础上，我们将走出学校，与周边地区的小学、中学建立合作关系，也可向较近的居民区发出广告，增设“双休日培训”的种类，以扩大更大的市场。校外扩展模式，我们具备的优势在于强大的师资团队，能给周边的学生及家长提供上海音乐学院及上海师范大学音乐学院等各大专业艺术类高校的资深教师进行培训，这种机会对于非沪地区的家长具有较大吸引力；得到的利好在于不仅扩大了生源的范围，获得更多的盈利，更能通过“中心”对外的培训、宣传，提升学校的社会知名度、树立更好的品牌，突显学校的办学理念及特色，促进学校的招生工作。

2、夏令营培训模式：利用我校地理位置及设施完善的优势，定期在暑期开设“艺术培训夏令营”。我们将组建专业的培训师资，为学生集中时间段实现艺术技能上的大幅提升。在“夏令营”中，我们不仅为学生提供专业技能方面的培训课程，还将安排专家为学生及家长现场演绎及开设讲座；组织学生间的业务交流及探讨；在“夏令营”结束时，邀请学生家长共同观赏学生的汇报演出。开设“夏令营模式”的利好在于，可以让学生在艺术专业技能上短时间有一个飞跃，也解决了学生家长在暑期担心孩子业余生活的烦恼，还能赢得一定的创收。

“中心“的战略目标是通过培训体系在实践运行过程中的不断成熟；师资力量的不断增强；管理模式的不断完善，在两至三年内，开启专业输出模式。

在这次给学生及家长的意见征询表中我们发现，部分学生及家长希望接受较为专业化的艺术类培训，与兴趣类培训要有区分。这个建议给了我们很大的启发。开启专业输出模式，学校可以定向招收有意向报考加拿大或国内艺术类高校的学生，独立分班，除必须的文化课外，重点学习艺术类专业课程和外语的强化训练，开创“艺术类+外语”这种特殊教学模式。这个模式的关键在于，能和加方的艺术类高校建立合作关系，或是能了解加方艺术类高校的入学标准。利好在于，如果此模式成功，将为学校开辟另一片领域，在业界也是开创先河之举，对品牌的提升有极大的帮助。难点在于，需要多方面的沟通、协商、帮助，师资力量需具有极高的专业水准，整个团队有非常丰富的教学经验。

四、项目启动及准备的时间结点

如上述方案能在7月中旬得到集团、学校领导的认可、通过，并签署合作意向书的情况下，时间结点大致安排如下：

7月15日——8月1日完成场地的改建工作，这样可有1个月左右的时间做一个透气和通风的准备工作。

8月2日——8月15日完成设备的采购工作，并摆放到位。

8月2日——8月20日同时完成教师及团队的面试、应聘及考核工作。8月20日——8月25日完成教师及团队的入职培训工作。高一新生军训时间，完成本年级的培训招生工作。其余年级的培训招生工作计划在开学后两周内完成。艺术培训中心预计在开学后的第三周正式运行。

第五篇：艺成艺术培训中心教师管理制度

艺成艺术培训中心教师管理制度

1.热爱教育事业，热爱本职工作，敬业爱岗，不三心两意，见异思迁。

2.严守法纪，廉洁自律。努力学习专业文化与业务知识，提高文化素质与自身修养，不能不思进取，得过且过。

3.提高课堂教学质量，“因材施教、以人为本”，不得因个人荣誉及利益，误人子弟。

4.严守各项工作制度，履行岗位职责，不无所事事，松松垮垮，上课（听课）中途禁止无故离开教室复电话、抽烟。（在上课时无急事不通传电话）

5.遵循教学规律，依法治教，治学严谨，尊重学生，教书育人，不要歧视、嘲笑、侮辱后进生、体罚和变相体罚学生。

6.尊重学生家长，与学生家长和社会有关方面经常联系，加强学生思想品德教育。

7.关心集体，团结协助，谦虚谨慎，互相尊重，不做不利于集体，不利于团结的事，不讲有损于集体和别人的话。

8.积极进取，提倡奉献，淡薄名利，洁身自爱，不要只讲报酬，生活攀比，工作拖拉，不利用工作之便谋取私利。

9.文明有礼，举止文雅大方，衣着整洁，为人师表，不穿过于暴露的衣服进入课室和不穿戴与教师身份不相称的服饰。

10.加强自身的基本功训练，夯实教学基础。备课书写规范，重点突出，条理清楚；上课必须使用普通话。

11.维护本中心环境，教师行为规范到位，为人师表。上班时间不得抽烟，吃零食，谈笑胡侃。

12.对模范遵守各项规章制度，工作业绩突出，按照《奖罚制度》进行奖励表彰，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给以物质奖励。对长期工作成绩显著者给以精神和物质双重奖励。

13.教师参与管理，定期召开例会，各种例会学习活动每周月不少于一次，每次不得少于1－2小时，会议必须做好记录发挥组织作用，使中心管理民主化、科学化。

14.因不履行教师职责，违犯制度及教育法规，造成工作极大漏洞或损失者，视其情节，经培训中心研究给以通报批评、书面检查、会议检讨、经济处罚、撤换工作、待岗、解聘等处理。

15.以本中心大局为重，服从工作分配，做到公而忘私，热心奉献。禁止教师家属、亲戚、朋友干预正常作。

16.组织学生外出开展活动、游览、社会实践，参观等等活动，要充分考虑安全因素，一定要报管理层批准，由严密组织安排，责任负责人员到相关的教师，保证活动开展始终安全。严禁教师私自组织学生外出参与演出活动或搞些不安全活动，若有意外事故，采取责任追究制。

艺成艺术培训中心教师奖罚制度

艺成艺术培训中心采取先奖后罚的奖罚制度即：每名任课教师月初即有100元全勤奖励，按以下条例进行奖罚

1.上课迟到十五分钟 罚扣20元

上课迟到三十分钟 罚扣50元

2.无故早退 不予请假说明 罚扣50元

3.上课散漫，擅自离开教室达10分钟 罚扣50元

4.请假给予批准后，自行通知学生课程安排，如未有通知，造成不良反映，罚扣50元

5.整月全勤及每月优秀教师评定会议结束后，表现符合《艺成艺术培训中心教师管理制度》的优秀任课教师，另奖励100--200元。

6.此条例及执行之日起生效，各名教师配合监督，提高透明管理。