玉门支教-个人心得

第一篇：玉门支教-个人心得

河南理工大学研究生

支教团

个 人 支 教 心 得

姓 名：卢 伟

2012年06月10日

题记：诗人泰戈尔曾经说：“美的东西都是有色彩的。”那么，世界上什么色彩最美呢？

最美的颜色

喜欢西北这蓝得透彻的天空。

站在操场上，突然的仰望天空，45度角时看到了完全清透的蓝。那么纯粹的一片中，漂浮着五朵绵绵的云，白色的，形状怪异的排列在一起，一朵比着一朵，越飘越远„„

曾经肯定的以为，世界上最美丽的颜色莫过于头顶的这片蔚蓝，然而，是他们告诉了真正正确的答案。

世界上最美丽的颜色是羞色。

一、我的第一堂课

就是在这样绚丽的7月，我们遇见了，一群孩子，没有邂逅，就那样走到一起了，走进了同一个家，笑着。

怀着欣喜而又忐忑的心情我走进了11春风电（2）班的教室，欣喜的是这是我教师生涯迈出的第一步，忐忑的是我担心我不被那群可爱的孩子所欢迎。想想昨天的自己，还是个不懂事、学不会墨守成规的学生，我能扮演好老师的角色，上好课吗？我能成为受学生欢迎的老师吗？我能在玉门这片奇异的土地上有所成就吗？太多的疑问让我有些惶恐，有些忧虑，有些憧憬，又有些自信。

然而，当我迈进教室的第一步起，孩子们热烈的掌声打消了我所有的顾虑。在彼此的聊天式的谈话中，我们介绍自己的家乡、爱好、偶像„„没有所谓的陌生，没有年龄的隔阂，在孩子们单纯而真实的世界，简单的我融入的很自然。

当一个腼腆的学生站起来介绍自己时，我看到了那羞色的红晕，那是只属于天真孩子的色彩，如此至纯至美。

“老师，我可以叫你‘姐姐’吗？因为我是家里最大的孩子，我好想认你做我的姐姐。我多么想和你一起学习，一起玩耍，哪怕是一分一秒的姐姐，可能就是我一生一世的快乐。我从来没有和其他老师做过朋友，你是第一个吧。”

“老师，我的成绩不太好，但是我很想把学习成绩提高。我想像你一样上大学，将来做个老师。我心中的愿望是：和每个同学做朋友。老实说，其实我很胆小，不敢主动和其他同学成为朋友。”

“老师，请你帮我保密，不要让别人知道我心中的秘密和希望，不然，别人会笑我的。”

„„

没有潇洒清秀的字体，也没有行云流水的文笔，但字字工整，句句用心。我想，这封信将会深深印在我的心田，永抹不去。可爱的孩子，我很感动，谢谢你这么信任、喜欢我，姐姐会记住咱们的约定，加油，要相信自己。

十年或者二十年之后，我想我依然会怀念那带有各种花香的月饼，依然会留恋那爽口的甜梨，依然会想起那夹在参考书中的啤酒花，依然会记得那歪歪扭扭但认真的字体，依然会回味那收到信时激动的心情„„ 谢谢你们告诉了我，羞色朦胧，魅力无穷。

二、我的第一次家访

乡村那宁静的夜晚实在让人陶醉，抬头看到的不是寥寥数星，而是整个银河，就连月亮也弯翘的格外顽皮。

踏着朦笼的暮色，我来到了六墩乡六折村——家访。

一阵阵沁人心脾的凉风将我送到学生韩海明和梁彦龙的家里，六墩乡是一个移民乡，这里的住户都是前些年跟随政府政策从外地迁移到这里定居的。现在这个时节几乎全村都在盖房子，家家户户都是全 4 体出动亲手搭造起属于自己的家。

韩海明的妈妈听说我来了，忙放下手头的活，换下盖房子时穿的脏衣服，热情的过来接待，还腼腆地连连说：老师，对不起，家里没有什么好喝的，就请喝些果啤解渴吧。感动瞬间涌上心头„„

我常听韩海明说起自己的村庄，描绘自己的家，但是当亲眼看到，又是一番情景，心里隐隐酸痛。

晚饭，一面品尝着韩海明的手艺，一面和他爸妈像拉家常一样聊天。这顿离家二千公里开外的饭竟让我尝到了家的味道，甚香。同桌上还有邻居的两个小孩，是韩海明的小跟班，很黏他，我们一进村，便跟着过来了。韩海明一筷子一口的喂他俩，小孩子吃得嘴里鼓鼓的，小脸蛋通红，在昏暗的灯光下，映出别样的色彩。

临走，韩海明的妈妈送给我一双自己缝的鞋垫，非要让我接下来才肯放手，口里说道：“家里穷，没啥好东西招待老师，常听明儿说你们对他好，谢谢老师了。”

告别热情的家长，我踏上回校的路，一阵清凉的微风迎面扑来，非常惬意。脑海里仍然回味着刚才的一幕，那一双双祈盼的目光，多么淳朴、善良、真挚的父母啊！作为一名支教老师，我没有强大的资金帮助他们，但我可以尽力多去关心身边的每一个学生，努力给他们带来知识与快乐，才能对得起那些热情的父老乡亲，才能对得起可爱的孩子们，才能对得住我的这份太阳底下最光辉的职业。

三、细碎的感动

有时，觉得被琐事烦着。都没有时间抬头看下天空，觉得很久没发现天上璀璨的星星了。

有时，静下来，就狠狠吸几口花香。于是发现，原来我已收获珍藏了那么多的感动。

有些学生，课间总爱到我办公室来转转，哪怕是闲聊两句，互相扯些废话。我也觉得挺开心的。老师办公室，不是只有犯错的时候叫学生来训的。

有些学生，在路上见到我，总会露出笑容，叫句“老师好！”这时候，总会回应一个甜蜜微笑。

有些同学，家境不好，但是，坚强而认真。每每看到他们，我就会隐隐地心疼。物质上的缺乏，让他们充满了让人敬佩的自强不息。

忘不了没带伞的那天，一路狂奔，不知何时，上方多了把伞，是学生把伞给我撑起了晴空。

忘不了每月的14号，教室里就会响起“老师，情人节快乐！”。忘不了那天晚自习前，我办公桌上不知道是谁放下的两个烧饼，正在疑惑间，在办公室帮忙的两个学生便问道，“老师，吃晚饭了吗？”于是，我明白了，是这些常在团委帮忙的学生，他们注意到我经常忙做课件而不吃晚饭。

谁说九零后的世界只有自我？谁说隔三岁如隔山？谁说师生之间没有朋友间的体贴与亲密？

后记： 的确，在众多色彩中，羞色无疑是最迷人的、娇俏的、自然而纯朴的。也是人类最天然、纯真的情感表现。

曾经的感动，终将在眼泪的洗刷下，全部清晰的浮现。就像这蓝色的天空中，那几朵飘浮不定的云，被风吹来，清晰明朗。

这一年，我会用一生来铭记，铭记这细碎的感动，铭记这一张张稚嫩纯真的笑脸，铭记这世间最美丽的颜色——羞色。

卢 伟 2012年06月10日

第二篇：义务支教个人心得

义务支教个人心得

“三下乡”暑期社会实践活动,我获得最多的感受是幸运和感动.很幸运我能有这么一个机会,也很感谢能遇到一群令我感动的人.虽然活动只有九天,但给我的却是一生美好的回忆,也是人生中难忘的经历.初到当地,我们受到了衷心地欢迎,我们“三下乡”全体成员奔向一个目标——在孩子们心中埋下一颗希望的种子.在为期九天的活动中,队友们走在一起,一起欢笑,一起流汗.白天认认真真做事,夜里热热闹闹的放松.下乡的日子是清苦的,但虽苦尤甜.但是我也重新了解了农村,虽然说国家普及了九年义务教育,可是我知道,当地离真正的素质教育还很远,我觉得教育不应该只是限制在课堂上.素质稍高的家长就应该在假期时鼓励孩子多参加活动,尽量在各种活动中找到自己的特长所在,兴趣所在,这对孩子以后的发展是特别有利,而且应该是必须的.以集体利益为重,无论大小会议发言要抓重点,总结能力要强,考虑事情要细心谨慎,对问题要动脑筋有自己的想法,委婉地跟别人交流敏感性话题的意见,微笑着面对人和事,表现出自己的亲和力,坦诚地对待他人等等.对于自身,我看到了自己对事情有些急躁,考虑事情还不够周全,缺乏创新,凝聚力还不够强等.相信我会努力完善自己的……

在义务支教中,我上了一堂小班的舞蹈课.他们平常没有什么机会学这些艺术课程,也没什么机会表现自己.看着那些孩子们热切渴望的眼神,强烈的表现欲望,以及努力模仿的神态,我觉得我看见了一群天使,他们无邪的笑容渲染着云霞,我真的感受到了美好.这次活动给了我很深的体会：

l,提高了认识,明确了责任.通过参加社会实践活动,同学们的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我们对邓小平的“以经济建设为中心”的思想.经济落后,一切都免谈.社会应该给予不发达地区以更多的关注,让雨露惠及农村.在此次活动中,我是社会调查组成员,也是后勤组成员,我乐意为队友们服务.我的主要工作是以调查问卷或走访的形式,深入当地农村了解村民的生活状况.在前期准备工作中,我们调查组所有组员都认真收集资料,设计问卷.在中期工作的这段时间里,和队友们互帮互学,学到了一切从大局出发.2,增长了才干,发现了不足,激发了热情.社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台,通过参加社会实践活动,锻炼了广大同学的才干.同学们一起合作了很多事情,一起自己动手烧水,洗碗,一起上街进行宣传,一起彩排节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力,与人相处时应注意的问题,还有团队精神.我想以后还应多参加这样的活动,很锻炼人,也学到了很多东西,这些是在书本上所没有的.而社会实践,作为一种把理论知识运用于实际的重要形式,又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合,达到两方面平衡的发展的理想目标.3,展示了形象,宣传了学校,体现了特色.通过参加大学生社会实践活动,充分展示了青年大学生的风采.我们都展现出了良好的精神风貌,不怕苦,不怕累.

第三篇：个人支教工作心得

个人支教工作心得

徐楼中心校支教教师：周燕

一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩苇菠小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作,现将我的工作心得如下:

一、降低重心,做教学一线的领头人

自从我踏进苇菠小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“苇菠小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“苇菠小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入苇菠小学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教导处工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”,较为给我安排了教研组长的职位,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。

四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

谢谢领导给我这次支教的机会!

徐楼中心校支教教师：周燕 2012、6

第四篇：暑期支教个人心得

暑期支教个人心得

时间总是在我们生活中扮演走的最快同时也是走的最慢的人。时光如梭，来广西省桂林市龙胜县和平乡金竹组和黄洛村的流动支教就要结束了，不管是在壮族还是在红瑶长发村，我们的心灵都有着一样的触动。

课前，我们能感受到孩子们提前到场对课程安排的期待，我们能体会到还在上幼儿园的孩子们对支教队伍的欢迎。课堂上，我们细心感受着手工课孩子们学完向日葵折纸课后还要学习折百合花的那份积极；我们体会着书法课孩子们埋头写字一遍遍擦拭重写的那份认真；我们体味着活动课孩子们做完游戏要歌唱展示的活泼；我们思考着手工课孩子们画完一幅沙画午饭时间不肯去吃饭渴望再画一幅的执着……课后，我们看到的是孩子们不怕陌生带我们溪里捉鱼的开朗；听到的是渴望我们支教队伍再次到来的心声；观到的是孩子们带我们上山走访贫困家庭的热情。这一星期的流动教学课程下来，收获颇多，不局限于知识的传递，快乐的收获，还有的是我们与孩子们共同的成长！

同样作为贫困生，这次支教对于我有着不一样的意义。由于这一路走来也都是受着资助过来的。我能体会那种想上学却要担心随时不能上学的焦虑;我能感受那种还未长大就要承担家庭各种问题的压力；我能理解可以上学对于他们是一件多幸福的事。所以，支教队与我来说，并不仅仅是一次社会实践，也不仅仅是一次能力的锻炼，更不只是爱心的传递，而是发自内心的感恩。

记得某人对我说过，感恩其实是一个圈，你帮助了一个人，那个人也许不会当场以某种物质来回报你，但他也许会因为你的一个帮助的举动而去帮助另一个人，另一个人也会如此，所以当某天你遇到困难的时候，某个来帮助你的人便可能是你当初中下的善果。社会就是需要同一颗感恩的心。让我们的支教活动带给社会更多的感恩号召吧!

第五篇：支教心得

支教实习心得体会及总结

2012年9月4日下午16点30分，伴着西行列车的鸣笛，背负着圣神的使命，我随着天水师范学院支教团队踏上了漫漫西行路，顺利到达新疆维吾尔族自治区昌吉州。

踏上这土地的感觉是奇妙的，似乎理所当然，又似乎不可思议。一眼望不到边的棉花地；九月里皑皑的雪山；穿着长裙，裹着头巾的哈萨克妇女„„

但是最难忘的还是和和小朋友们在一起的快乐时光，他们那纯真的笑脸和天真的话语在成人的世界里已经很难找到了，小朋友的世界总是那么纯净，一旦走进，就永远不想离开„„

一、学校及住宿条件：

我所支教的学校是昌吉市***中心学校，昌吉市***中心学校位于昌吉市以北5公里处，与昌吉市***人民政府相对，学校环境优美，交通方便，被评为市级“花园式学校”，我们学校共有学生304人，老师加我们四个实习生共42人，虽然教师资源充足，但教师与自己的专业脱节严重，且学校急缺一名计算机专业老师。

我们总共来了四个支教学生，其中三个女生、一个男生，三个女生住一间宿 社，男生独住一间宿舍，在宿舍生活用具和用品学校提供充足，宿舍里有暖气，楼道旁就是洗手间，洗手间里提供热水，并有洗澡的设备，由于冬天的衣服难洗学校还给我们提供了洗衣机，总体来说这所学校的环境相当不错。但不足的地方就是宿舍里面没有任何的现代化设备，回宿舍除了看点书或玩自己的手机，剩下的就是睡觉。如需上网学习、查找资料或帮其他老师办公就必须到办公室，因为电脑在办公室，有的办公室还不联网。一天三餐，由学校提供，星期一至星期五我们在学校教师食堂就餐。双休日，我们自己做饭吃，学校为我们提供了一个小食堂，里面的油盐酱醋，面米之类的东西由学校供给，做饭时只需买点菜就行。

二、教学方面：

在教学上来说，学校对我们的教学挺重视，给我们每个人都安排了一位有经验的指导教师，学校在教师大会上也明确强调，任何一位教师不得已以任何借口拒绝支教教师听课，在教学中遇到的各种问题，学校都能及时的给予帮助。

三、人际关系方面：

在人际关系上，学校的领导、老师都不错，老师也比较关注我们，把我们和他们同等看待，领导也时常嘘寒问暖，关心我们，每到大小节日，学校总有领导陪我们在学校吃饭，学校的每次活动，只要是我们能做到的，学校也要求我们参加，刚到学校，我们就参加了教师节活动，在学校，我们和每个老师的关系处理的很融洽，随着时间的推移，我们和大多数的老师都认识了，并且都很熟悉。

四、常规教学工作情况：

刚来到学校的第一天，我们就到教务处去报到，学校老师体谅我们辛苦，在表示欢迎后让我们回宿舍休息，晚上还为我们接风洗尘请我们吃了新疆的特色——大盘鸡。第二天才为我们分配指导老师和具体的工作地点。下午给我们开了一个小会，老师介绍了学校的整体情况及对我们工作的要求。第三天早上给我们发了课程表，下午我们直接直接进入课堂上课，因为我们带的课都是他们所谓的副副课，所以我们没有听课——上课这个环节。但学校还是鼓励我们多听课，并且听不同的课，听不同老师的课，他们对我们的专业知识给予了很肯定的态度，但在教学经验方面他们要求我们多向指导老师学习，多向老教师学习，不懂得地方多请教学校里的任何老师。在听课、上课方面我们几个表现的很优秀，并得到了老师们的一致好评。

学校给我们每个人一周安排了六节课，刚开始我们都很不高兴，因为这跟我们的专业不对口，但后来听了专业老师得课后，我们开始理解学校的安排，因为他们的授课形式跟我们甘肃的完全不同，且我们面对的学生跟我们之间也有一定的距离。我带的年级有一、二、六三个年级，课程有一、二年级的心理健康课；

一、二年级的综合实践活动课；六年级的名族大团结课和名族常识课，偶尔我还会带三、四、五、六年级的英语。

我上的第一节课是一年级的综合实践课的第一课《认识新朋友》。课后是很挫败的感觉，因为在上课的过程中我们想让他们做自我介绍，相互认识，结果我的这一做法，为他们提供了极其便利的说话机会，从上课到下课没一个人认真听讲。课后我做了课后反思工作。出现这个问题的主要原因是因为我没有做好备学生这一环节的工作，我不了解一年级娃的心理，思维，习性等，我把他们当高年级的学生看待了。其次是我自己也缺乏信心，因为我始终觉得代课老师与班主任之间是画不了等号的，不能对他们要求太多。最后我好事想从学生身上找毛病，这边的娃比咋们甘肃的还是有区别的，他们比我想象中的调皮，只用说服根本就解决不了问题，所以偶尔的武力也是必需的。第一节课后我还找我的指导老师也探讨了会，她也给我提供了不少教学方面的知识，管理学生的办法，她还帮我分析了一下低年级学生与高年级学生的心理特征。所以在以后的教学过程中对高年级学生我是差教育，对他们严格要求。对低年级学生我是优教育，时时给予鼓励和夸奖，并取得了显著的成绩。

截止目前，我总共听了49节课，其中大部分是英语。除了听课，我还参加我们综合组的教研活动，听课活动，评课活动，在这些活动中学到了很多东西。还有我负责英语兴趣小组的组织和活动安排，要编写上课内容，总结课后反思。偶尔还会帮办公室的老师整理文件，打印资料，帮指导老师写教案等。

五、总结：

我觉得，来新疆支教，重要的不是带什么样的课程，而是，你在这里学到了什么？在支教的这段时间里，我学会了怎样与人和睦相处，怎样尽到一个教师的责任，尤其是回到社会上，我应该如何适应这个社会，在这里，我不仅给学生上课，而且在这里的生活也给我上了一课，使我增长了见识，增强了我适应社会的能力，是我跨出校园的第一步，积累了社会经验，对我今后的工作有很大的帮助，尤其是在专业不对口的情况下从事教学工作，这更能锻炼我的能力。

对于我自身来说，我还应该吃苦耐劳，多多请教别人，积累经验，尤其是在与人交往方面，还应该多学习，作为老师要有足够的耐心。