第四小学师德师风2012建设工作总结

第一篇：第四小学师德师风2012建设工作总结

第四小学师德师风建设工作总结（2012）

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。为此，我校决定在全镇小学和幼儿园组织开展以“修师德、强师能、树师表”为主题的师德师风教育活动。现将具体实施情况总结汇报如下：

一、领导重视，制度保障

我们以“修师德、强师能、树师表”为工作目标和工作着力点，全面展开思想政治工作，全面加强师德师风建设。我们学校为此专门成立了师德师风建设领导组，由校长李景树负责具体工作。根据上级要求和全镇各学校的实际情况，我们制定了《师德师风建设实施方案》和《第四小学师德考核办法（试行）》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。

二、开展“修师德、强师能、树师表”为主题的系列教育活动

1、组织学习《教师职业道德规范》等理论知识，学习优秀教师先进事迹。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。

本学期我们小学组织了全体教师观看了一些先进事迹报告团的光盘，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了全体教师。在观后感中，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声：要努力工作，争做师德先进。

2、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

3、开展“帮困扶贫，送温暖”活动

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。这项工作的实施，使我校的成绩在全镇小学中有较大幅度的提升。

4、开展“六个一”活动

即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次百名教师进千家家访活动。

三、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

认真做好教师自评、互评、考核小组评议等工作，保证各环节操作不走样，评议不走过场。明确师德考核各档次比例，优秀格次比例不得超过30%；过程评议采取优秀、合格、基本合格和不合格四个格次评分方式，考核结果作为以后评优、评先、外出学习的重要依据。本次优秀班主任的评选工作就是在评出的师德优秀的班主任中产生的。

四、长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高全镇教师的人格魅力。

3、小事做起

我们在巩固以往师德师风建设成绩的同时，将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，从小事做起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善师德师风考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，执法必严，努力营造师德师风建设的良好氛围。

第二篇：兴国县第四小学师德师风建设责任状

兴国县第四小学师德师风建设责任状

各教师：

为切实加强学校师德师风建设，进一步规范教师的从教行为，维护教育形象、教师形象，促进我校教育事业健康发展，本人保证实现如下师德师风建设工作目标：

1、认真学习领会《教师法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园、小学、中学教师专业标准》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》的精神实质,关爱学生，遵纪守法，为人师表，树立良好的教师形象。

2、在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞辱学生家长，不能向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。

3、严格执行收费制度，不得乱办班、乱收费、乱补课，不准在家庭招收任何形式的补习生、特长生。

4、不准向学生推销书籍、教辅资料、音像制品或其他物品。

5、严肃考纪考风，端正教风学风，不得弄虚作假、徇私舞弊。

6、教学上要力求创新，积极参与新课改，不能敷衍塞责，不准擅自调课、停课和缺课。

7、要认真学习有关法律法规和方针政策,不断提高职业道德修养、法律意识、工作能力和业务水平,杜绝有损教师形象的行为发生。

8、严肃纪律，酒后不准上课，上课时不准抽烟或使用移动通讯工具；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；要养成良好的职业行为习惯，做一个合格的、人民满意的教师。

9、不准参与赌博、变相赌博等不健康活动。

10、恪守职业道德，对自身师德师风负直接责任，对其他人的师德师风负有监督的责任。

11、坚决杜绝教职工性犯罪伤害学生的违法案件的发生。对道德败坏、猥亵奸污学生的违法犯罪分子依法严惩不贷。

12、自觉接受学生、家长和社会各界对师德师风情况的监督和评议。

13、对违反教师职业道德的人和事要及时向学校报告，不得瞒报和擅自处理。

14、严禁教职工私自租房让学生补课或住宿，从事有偿家教活动。

15、严禁教职工把异性学生带入寝室或其它偏僻地方，或单独滞留办公室、教室及其它场所。

16、教师上班时间应着装整洁、严谨。男教师不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室；女教师不得穿吊带裙、超短裙、怪型鞋、浓装艳抹以及其它奇装异服进入教室。

17、教职工对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。

18、学校将把师德师风建设作为教师目标管理考核的重要内容，严格按《教师职业道德考核测评标准（试行）》对教师进行师德师风考核，同时还要与教师晋职、晋级、工资奖金挂钩，实行一票否决制，努力把师德师风各项措施落到实处。

19、建立师德师风责任追究制。对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，当年考核为不合格，在教职工聘任中不予聘用；是领导干部的予以免职，对相关责任人根据情节按有关规定分别提请上级给予警告、记过、记大过、降级、取消教师资格，开除教师队伍的处分，触犯刑律的移交司法机关依法处理。

20、对袒护、包庇严重违反师德师风建设规定的人和事或对触犯刑律的人和事知情不报者，按本责任书第19条规定追究责任。

责任书一式二份，学校和个人各存一份。

立状单位：兴国县第四小学立状人：

二0一三年九月一日

第三篇：小学师德师风建设工作总结

小学师德师风建设工作总结

几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，提高到“三个代表”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校通过转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手;以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，全体教职工以服务学生、提高教育质量为己任。现对我校师德师风建设工作以下阶段性工作小结:

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习江泽民同志在全教会上关于教师工作的重要论述，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了结合县教育局“双建设”活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、结对帮困助学一批“弱势”学生

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。

3、修改、制订一系列规章制度

随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。发挥教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。

六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动

1、开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

2、对尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。

七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

下阶段工作打算:

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。

4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们富冲小学的明天会更美好。

德泽乡富冲小学 2012年12月25日

第四篇：小学师德师风建设工作总结

小学师德师风建设工作总结

近日，xx小学采取三项措施落实师德师风建设工作。

一是加强师德学习，展评优秀学习笔记。

组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规和教师职业道德规范。每个老师在学习笔记上工整抄写，学校组织展评，明确爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的深刻内涵。

二是开展多种活动，发挥榜样效应。

学校围绕“立德树人”标准，积极加强反腐倡廉作风建设，设立信箱，自觉遵守并主动接受社会、学生、家长的监督，制止有偿家教，不吃拿卡要、坚持两袖清风。定期召开师德教育会，宣传优秀教师事迹和先进做法，通过评选最美教师、师德标兵等活动，树立师德模范和先进典型，发挥优秀教师的榜样引领作用，在潜移默化中培养教师做人民满意的教育。

三是建立长效机制，加强师德考核和评价。

举行师德师风承诺践诺宣誓仪式，层层签订师德师风建设责任书。并通过开展师德自评、教师互评、家长评价等形式，将师德考核结果纳入教师各类考核中。

第五篇：2017第四小学师德师风工作计划

第四小学师德师风工作计划

（2017）

为了全面提高教育教学质量，为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据要求并结合我校实际，特拟订我校师德师风建设工作计划。

一.指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二.宣传教育

利用周三例会，组织全体教师学习有关教育法律法规知识，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

三.抓好督促工作

1.学校要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

2.学校师德师风建设做到全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。3.继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

四.做好考核工作 坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

五.认真整改

学校在期末放假前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

六.积极上报处理情况

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。

七.加强管理，杜绝不良现象的发生

进一步加强教师管理，严格规范教师行为。教师不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；教师不准参与赌博等。

加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

第四小学德育处 2017年3月1日