学校“青蓝计划”实施方案

第一篇：学校“青蓝计划”实施方案

××镇中心学校“青蓝计划”实施方案

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。根据资教发[2013]410号《关于在全县中小学校开展“实用人才青蓝计划”的实施方案》，为了充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高。中心学校特制定“青蓝计划”试点实施方案。

一、活动目的

为使青年教师尽快成长，优化师资结构，提高师资素质适应教育改革的新形势，学校启动以培养青年教师为目标的“青蓝计划”。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。

二、组织形式

学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝计划”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。

三、实施目标

1、通过青蓝计划试点，摸索一套提高我们学校的整体教学水平的方法。

2、在很短的时间内培养出优秀的青年教师，在××镇中心学校的教学上走出新天地。

3、根据不同学科的需求，根据不同教师的需要，让试点对子得到提升。

4、通过新老教师的互帮互学，探索出一条适合本学校的教学新途径。四、具体实施措施

（一）确立领导小组

为加强青蓝计划的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查青蓝计划，让青蓝计划有声有色，让青蓝计划果实累累。

组 长：×××

副组长：××× ××× ××

成 员：中心学校各处室 二级学校校（园）长 领导小组下设办公室，办公室主任由周东担任，成员有×××、×××、×××、×××。

（二）组建师徒对子

试点对子的师傅由省级优秀教师或市级骨干教师担任，陡弟由近年招考的新教师组成。现有试点对子两对： 学 科 师 傅 陡 弟 小学数学 ××× ××× 初中语文 ××× ×××

（三）职责分工

总要求：带师魂、带师德、带师能 师傅职责：

1、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。

2、指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导徒弟备课、上课1——2节，听徒弟课1——2次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。

3.指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。

4.指导徒弟编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。

5.指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。徒弟职责：

1.认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。2.有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每周至少2节以上，每双周完成一次一节课的教学设计，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。

3.主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。

4.认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。

5.青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。

6.积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。

（四）青蓝计划验收 为了真正了解青蓝计划的效果，领导小组定期不定期的检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。每次验收后，选出师徒对子中优秀师徒，给与表彰。

（五）青蓝计划总结

学期末，青蓝计划召开总结大会，让参与师徒结对子的老师们各自谈谈经验，成功之处以及不足之处。为以后的工作留下宝贵的经验。

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2014年2月2日-2014年2月6日）

根据中心学校制定的“青蓝计划”实施方案，广泛征求各年级、各学科教研组的意见，为确定师陡对子做好充分的准备工作。学校校长亲自组织召开教职工大会，宣传动员，安排部署。

（二）全面推进阶段（2014年2月8日-2014年8月12日）

一是筛选对象。通过民主推荐和组织挑选相结合的方式挑选“师傅”；通过自愿报名和组织选定的方式确定“徒弟”，选定的师徒名单应张榜公布。二是结成帮带对子。按照双方自愿、组织考核原则，学校小学数学和初中语文确定帮带试点对子。三是签订传帮带协议。明确师、徒的权利、责任和义务以及帮带目标，并以协议书的形式予以明确。师徒双方在单位负责人监督下签订协议书。四是开展帮带活动。根据工作方案及协议书约定，分阶段、分步骤有序实施。“师傅”将对“徒弟”实行全方位的业务指导，在钻研教材、编写教案、课堂教学、作业设计及批改、辅导、复习、检测、命制试题及试卷分析等教学环节和班队工作中共同活动，相互交流，积极开展“六个一”活动：即“徒弟”每两周向指导教师提供一篇教学案例（或教学心得）、上一节汇报课、听一节以上指导教师的课，每学期出一份完整的试题、写一篇高质量的教学论文（或教学反思）、交一份有一定水平的教育教学工作总结。五是组织观摩交流。通过教学技能表演现场观摩、传帮带示范点参观学习等交流学习的平台，使结对师徒教学相长，共同发展、共同进步、共同提高。

（三）总结提高阶段（2014年8月13日-9月25日）。

认真总结“青蓝计划”的有效做法和工作措施。认真开展“互评”活动，组织师傅与徒弟之间、领导与帮扶对子之间进行相互评议。评议采取召开民主生活会、填写民主评议表的方式进行，按照自己找、师徒提、单位点等环节，对帮扶对子进行民主评议，认真分析评议结果，客观评价活动成效。深入分析工作中存在的不足和问题，不断总结完善工作方案。通过试点探索，将“青蓝计划”行之有效的做法固化下来，建立多需要、分层级的传帮带制度。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

3.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）2.一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等

三评——同学科评、年级评、学生评

资中县××镇中心学校

2014年1月2日

第二篇：学校“青蓝工程”实施方案

长官镇九年制学校“青蓝工程”实施方案

为促进青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。

二、组织机构 领导小组： 组长：姚本文 副组长：张弟林

付祥

组员： 曾传燕 谢根富 王世海 陈建新 舒东来 考评小组： 组长：姚本文 副组长：张弟林 付祥

组员：王世海 陈建新 曾传燕 谢根富 舒东来 职 责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

三、参与对象及组合形式

聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师的“导师”采取师徒“一对一”的结对子方式。学校举行隆重的“拜师会”。师徒双方当场签订协议书。

1、“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。

2、“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。

3、指导教师由教导处、教科室推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。

四、指导教师职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。撰写一份培训总结。

3、师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。

4、每学期师徒共同备课达4次，互相听课评课要达6次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。

5、指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。

6、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。

7、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

五、青年教师职责：

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。

4、每学期师徒共同备课达4次，每学期听课不少于16节（其中师傅的课不少于6节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。

5、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

6、青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。

7、每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。

8、设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。

六、考核评比及奖励办法：

每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。

1、教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。

2、班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。

3、教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优评模的重要依据。

长官镇九年制学校 2013年9月10日

第三篇：学校“青蓝工程”实施方案

党寨镇中卫小学“青蓝工程”实施方案

为促进青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。

二、组织机构 领导小组： 组长：韩兴强 副组长：王克兵

组员： 郑自刚 李学荣 刘学证 蒋学虎 张振晖 考评小组： 组长：韩兴强 副组长：王克兵

组员：郑自刚 李学荣 刘学证 蒋学虎 张振晖 职

责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

三、参与对象及组合形式

聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师的“导师”采取师徒“一对一”的结对子方式。学校举行隆重的“拜师会”。师徒双方当场签订协议书。

1、“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。

2、“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。

3、指导教师由教导处、教科室推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。

四、指导教师职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。撰写一份培训总结。

3、师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。

4、每学期师徒共同备课达4次，互相听课评课要达6次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。

5、指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。

6、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。

7、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

五、青年教师职责：

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。

4、每学期师徒共同备课达4次，每学期听课不少于16节（其中师傅的课不少于6节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。

5、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

6、青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。

7、每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。

8、设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。

六、考核评比及奖励办法：

每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。

1、教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。

2、班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。

3、教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年教师的提高发展及取得教学科研成果情况，评出“优秀师徒对子”予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优评模的重要依据。

党寨镇中卫小学 2016年9月9日

第四篇：学校青蓝工程实施方案

学校青蓝工程实施方案

一、指导思想：

近年来##学校新生力量日渐增加，为我校注入“新鲜血液”。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，进而提高基础教育质量，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。继续发挥“青蓝工程“的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、卓越型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。

二、组织机构

三、工作重点

1.以“带师魂、带师德、带师能”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、各级公开课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

四、工作要求

（一）青年教师方：

1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。

2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。

3.青年教师要主动与指导教师探讨每堂课的教学设计，获得同意后方可上课。力求提高每堂课的教学效果。

4.每学期认真阅读三本以上教育理论专著，并认真做好笔记。期末每人撰写五篇教学反思。

5.积极参加市县级、镇级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，认真完成指导教师规定的寒暑假学习任务。

（二）指导教师方：

1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3.帮助新教师审核教学设计，要经常随堂听课，每学期至少听5节徒弟课、并及时给予指导。

4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务活动，并给予业务指导。督促青年教师完成各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

五、工作安排1、2019年10月20日前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（建议青年教师自己在本学科、本学段教师中选导师）。

2、2019年11月初举行师徒结对聘书。

3、2019年11月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅。

4、2019年12月青年教师汇报课比赛（学校统一安排）；青年教师向指导老师上交三篇学期教学反思，同时上交一份教研组存档。

5、2020年1月组织青年教师教案、听课记录、反思、汇报课评比。

指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内之事；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。青年教师参加县级评优课中获得一等奖，即可出师。

六、表彰

1、各指导老师与结对的青年教师听课、评课、交流的书面材料上交教研组，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）

2、青年教师业绩：教案、反思、成绩、汇报课比赛、各类活动的参与评比。（60%）

3、教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。

第五篇：学校“青蓝工程”实施方案

灵台一中2017-2018学“青蓝工程”

实

施

方

案

一、指导思想

落实《灵台一中青年教师培养方案》、《灵台一中教师专业发展规划》、《灵台一中关于改进和加强学科教学工作的意见》，灵活运用灵台一中“五二一循环穿插教学法”，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，使青年教师“一学期入门、一学年过关、循环一轮成骨干”，实现青年教师个人专业化发展，带动学校全体教师专业化整体发展，构建高效课堂，提升课堂教学水平，提高教育教学质量。

二、组织机构 领导小组： 组

长：周建荣

副组长：昋

华

罗

伟

杨永宏

组员：曹天升

贾恩彦

柳中革

郭灵筠

贾宏艳

张

蕾 考评小组： 组

长：昋

华

副组长：曹天升 贾恩彦 柳中革

组 员：郭灵筠

贾宏燕

张

蕾 职

责：

1.定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。具体负责：高一年级柳中革，高二年级贾恩彦。2.选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3.组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。4.负责对青蓝工程工作进行考核评定和表彰奖励。

三、培训时间

第一阶段：2017年9月-2018年1月 第二阶段：2018年2月-2018年7月

四、培训形式及参与对象

主要采取师徒“一对一”结对子、同备课组整体引领、校级领导联动指导等方式进行，学校举行隆重的“青蓝工程”启动仪式，向师傅颁发聘书，“青方”当场拜师，师徒双方当场签订协议书。

“青方”：确定王淑莉等28名师德良好、工作踏实、好学上进的近2-3年调入我校的青年教师。

“蓝方”：确定白金有等15名师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。

“蓝方”由教科处推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、拜师确认的办法。

五、“蓝方”职责

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2.制定一份有针对性的培养方案，指导“青方”完成《个人成长提高计划》，撰写一份培训总结。

3.“蓝方”每学期要检查10次以上“青方”的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，“蓝方”检查后，写好评语和意见，引导“青方” 逐步提高分析教材、处理教材的能力。4.每学期青蓝双方共同备课至少6次以上。第一学期中期考试前，青蓝双方保证每周互相听评课一次，中期考试后，双方保证每两周互相听评课一次；第二学期，青蓝双方保证每两周互相听评课一次；并提交评课记录（附教案或“导学案”），填写好《“青蓝工程”活动记录册》。

5.指导“青方”积极参加教学科研活动，在学校上一次公开课或示范课。6.每学期指导“青方”阅读一本教育教学理论书籍，指导“青方”结合实践完成一篇教育教学论文。

7.了解“青方”在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导“青方”分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

六、“青方”职责

1.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。

2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.在“蓝方”的指导下制定一个为期一年的《个人成长提高计划》。4.每学期师徒共同备课达6次以上。每学期听课不少于20节（其中，听“蓝方”的课不少于10节），第一学期中期考试前，青蓝双方保证每周互相听评课一次，中期考试后，双方保证每两周互相听评课一次；第二学期，青蓝双方保证每两周互相听评课一次；并认真填写好《“青蓝工程”活动记录册》。主要听同学科的课，提倡在“蓝方”的指导下，提前预约，跨年级、跨学科听课。听课后，要认真写好听课笔记。

5.每学期保证认真阅读至少一本教育理论专著，并写好不少于3000字的读书笔记，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。6.青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次汇报课或展示课。7.每学期至少上交一篇教学反思、两篇教育教学论文。

8.每学期至少设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇说课稿，制作一个优质的PPT课件。

七、考核评比及奖励办法

每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。

1.教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。

2.班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。

3.教科研能力考核，主要是考核其在课题研究、“统筹教育”和论文撰写等方面的情况。

学校在学期或学年结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视“青方”的提高发展及取得教学科研成果情况，评出优秀师徒对子，在学年末总结时予以表彰奖励，考核结果作为“青方”个人专业发展评估的重要依据。

灵台县第一中学 2017年9月8日