中学创建十星级学校工作总结

第一篇：中学创建十星级学校工作总结

黄泥河中学创“十星级学校”自查总结

为进一步强化学校精细化管理，全面提升学校办学水平，坚持以教育创新为重点，以立德树人为根本，以强化科学管理为主线，以提高教育质量为宗旨，办人民满意的教育，我校结合县教育局及中心学校有关创评“十星”级学校的要求现将创评工作自查总结如下：

一、宣传到位、提高认识.为了让创建活动深入人心，层层落实，首先，召开班子会研究，明确工作思路，在全体教职工大会上传达了相关文件和精神，结合我校实际阐述“十星级学校”创评的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。其次，班子成员认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创评工作领导小组，并成立办公室，做到了工作实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。再次，“十星级学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，上报乡中心学校，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。与此同时，政教处、共青团也在全校和各班级中开展了争创“十星级班级”和“十星级学生”的主题教育，落实了创建活动方案，为顺利推进“十星级学校”创工程营造了良好的舆论氛围。

二、落实方案，有效开展

1、加强学习爱岗敬业

认真抓好教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养，利用班子会议、教研组会、及全体教职工会议等多种形式开展教育法规，素质教育理论学习，促进教职工用先进的理论指导教育教学。注重培养教师专业素质，积极选送教师参加各级培训学校定期组织本校教师交流学习，上好公开课、示范课、举行读书活动等，教师对参加的各项专业培训有心得体会或个人反思。教师认真备课，积极参与集体备课活动。每学期组织教研活动在4次以上，每位教师每年撰写经验总结或论文不1篇。每年在县级及以上发表教学论文都在10篇以上，校长、书记每学期听课20节，教师听课15节,并有评价意见或建议，且在学科组交流有记录等，个人所任学科年初有计划，年末有总结，教师无醉酒上课，教学期间不参与打麻将的现象遵守工作纪律,基本无缺旷、迟到、早退现象,无私自换课或请人代课，不体罚或变相体罚学生，关注留守儿童，不搞有偿家教，关心学生学习、生活，课堂教学能面向全体，因材施教，有个案分析记录。

2、注重文化 力争上游

学校制定了工作目标，有发展规划，注重文化建设，采取励志教育，挖掘地方文化，树立榜样的力量，教室墙上挂的都是地方名人，文化墙上都是励志的名言，采取上下课升降国旗时的宣誓，每班都有誓词，如降国旗时学生宣誓“学习是我的天职，成人是我的本分，成才是我的目标”利用星级班级的评比，歌咏比赛，广播操比赛等一系列活动去感染学生，实行班级捆绑考核，奖励性绩效工资，有50%用于班级成绩，学生养成，及教师思想的考核，效果是明显的，校容校貌整洁、美观，与创建前相比有明显提升，教师乐教，学生乐学，师生仪表得体，师生生活、学习、文明礼仪习惯良好，环境卫生区域包干并建立巡查制度，学校卫生每日两扫甚至三扫的制度确保了校园的清洁。学校所开展的“创建节约型校园”主题宣传活动也促进了校园面貌的改善。近3年，教学质量有显著提升，在13年的中考中，生均总分达到514.7分，上线率居全县第二。

3、为人师表，廉洁从教

学校制定廉洁从教实施方案，利用橱窗，和各种活动进行文化宣传教育，成立机构，明确职责，分工到人，年初有计划，年末有总结，建立健全廉洁教育长效机制，健全财务、收费、资产管理、物品采购、安全责任等制度，学校领导班子每月一次学习交流，教职工每学期交流学习2次，发挥课堂主渠道作用，加强学生道德文化建设，每学期2次，每学年组织教师签订廉洁从教责任书。

4、规范从教 和谐共进

学校班子健全，且职责分工明确。坚持校长负责制，建立执行集体领导与个人分工负责相结合的制度，学校工作有计划、有检查、有反馈、有总结，.定期或不定期开展政治理论学习活动，积极开展师德师风建设评定活动，开展结对帮扶活动,每位教师每学年帮扶1贫困学生，注重德育教育，充分利用节假日、主题活动、社会实践活动，加强对学生爱国主义、集体主义、文明礼仪、良好品德的教育与培养，学校重大事项的议事、决策严格坚持征求意见制度，教师聘课，岗位聘任，评先评优，公开透明，学校全年未出现越级上访和举报事件，未出现严重的师生打架斗殴现象。

5、勇于探索 不断创新

学校制定行之有效的一系列管理制度，采取“学校领导、部门管理、年级负责、班级包干”的管理思路，在推进教育教学改革与发展中，一方面狠抓老师培训，落实走出去，请进来，过去两年，我们分批的到麒麟三中，富源六中交流学习，也请他们的领导到学校搞讲座，授课，还请教育局领导协调，邀请本县的学科带头人，到学校对弱势科目进行培训，另一方面，强化内部管理，我们制定了《高效课堂实施手册》，里面包括各种课型的上法和要求，还有相关的资料，规定了老师的十个上课流程，实行推门听课制度，每学期上好“三课”领导的范课、教师的汇报课、优秀教师的引领课，注重考试分析，每次考试，我们都要求班级和教研组填写成绩分析表，每小题的班级得分率科目得分率都做了分析，然后写出改进的措施，效果是不错的。“学科德育”深入课堂，利用黑板报，宣传栏，作文竞赛，广播操比赛等作为德育主阵地，“三生教育”与德育体系有机结合，营造了德育教育的校园氛围。

6、准确定位 特色办学

班子深入分析校史校情，以校为本定特色，让环境充满书香，包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。师生气质充满书香，通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生.在管理上做到精细化育人，充分体现因人施教，分层教学。精细化管理，优化教学常规管理，强化监督检查，注重实效性。精细化服务，生活、工作、学习、思想上服务于师生。结合学校特点，提出“自理、明理、寻理、有理”的校训，提出了“团结、奋进、求是、创新”的校风，“探究、勤奋、奉献、关爱”的教风“勤学、乐学、博学、会学”的学风，校园文化紧扣本校育人主题，多角度展示励志、正能量信讯。学校开设音乐、美术课外兴趣小组，注重特长培养，开展文体活动，每学年学校都举行演讲比赛、广播操比赛、田径运动会，为学生全面发展提供了舞台，开足信息技术课，充分利用信息技术各种设备进行教学。教学上积极改革探索，提出了课堂教学的十个流程，各种课型标准，有一个安全教育课题已经结题。

7、明确思路 强化管理

班子成员结构合理，都具备一定的理论修养和指导教育教学的能力，有高度的责任心和团结合作的团队精神，按照分工明确，科学决策，依法治校的原则管理学校。教代会组织健全，每学年至少召开一次教代会，学校行政管理、校园管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、安全卫生管理、后勤管理、档案管理等方面制度健全，严格执行。安全管理上严格执行《富源县学校安全管理规程》要求，学校安全检查做到1日1查，确保不发生任何安全事故，落实责任，并进行公示，制定了严格的学生管理制度，财务方面，规范预算管理，健全财务管理制度，严格执行财经纪律。无乱收费现象。严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚。上级下拨的专款专用，按时足额发放到位。校园管理、宿舍管理、各功能室的管理，精细到位。

8、环境育人 力争“五化”

校园文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，学校注重环境育人，制定方案，提出措施，力争达到“五化”要求。

9、牢记安全 预防为主

学校成立安全工作领导小组，下设安全办，确立安全宗旨：携手创和谐、全力保平安，制定措施：跟踪到位、适时演练，把握原则：早预防、早发现、早上报、早处理，关注学校治安及周边环境安全，做到24小时值班，加强门卫管理制度,建立外来人员出入登记制度,杜绝管制刀具、危险物品进入校园，加强财务管理和固定资产管理，落实人防、物防、技防，与公安、工商、交通、卫生等部门密切配合抓好校园及周边环境整治，.预防校园暴力，对学生进行法制教育和心理辅导，对于食品卫生，制定相应食品安全应急预案，校内没有违规经营的饮食摊点和小卖部，食堂有专人负责，食堂员工持有效证件上岗并讲究个人卫生，食堂内整洁无死角，餐饮具清洁卫生并消毒，,食品采购有检验、有索证、有记录，台账清楚，食品留样规范，食堂储藏室物品陈列规范，建立公示制度和举报制度。重视消防安全，.每学期对师生进行一次消防知识宣传，并组织一次演练活动，.在教室、实验室、图书室、食堂、学生宿舍等人员密集的防火重点设置消防标志并配齐配足消防器材，保持消防通道畅通，.对学校用电设备定期或不定期进行排查，每学期开展护林防火“五个一”活动。认真组织实施“1530”安全教育模式，每周安排一节安全教育课，开展安全教育主题活动，同时强化安全排查。

10、教学为重 质量为先

学校执行国家相关政策，开足，开齐课时，坚持以教学为中心，有年度教学工作计划和总结。基本使用多媒体、电子白板的教学，学校领导兼课符合规定学校领导班子会每学期至少专题研带头深入课堂，研究教学，注重高效课堂的建设，强化教研，落实“目标教学模式，”文科的“引、读、思、论、补”，理科的“寻找规律、轻松学习”是这种模式的支撑，课堂教学要求教师授课要“脑中有纲，胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法”，另外重视评课，要求“三看”：看目标、看过程、看结果。

三、备齐资料

规范档案

对于本次创评工作，学校高度重视，注重资料的收集整理，狠抓落实，分类编目，规范管理，有专人整理，确保完整，齐全。

四、不足之处

对于“十星”级学校的指标，我们差距很大，有很多不足之处，具体如下：

1、硬件设施不完善，比如，男女生宿舍拥挤陈旧，现在仅有二幢学生宿舍，且设计不合理，给学生的生活管理带来诸多不便。设施设备老化，比如，门窗，学生的床等。

2、绿化面积不够，大门两边的空地，由于资金的原因，还在没有绿化，教师住宿前及廉租房周围也是空地，影响了学生的学习环境。

3、教师的专业素质不高，很多都是跨学科上课，这也是师资不足的表现，影响了教育教学质量。

五、整改措施

1、争取上级领导及主管部门的关心和支持，解决学生的住宿和设备设施老化的问题，通过多渠道扩大绿化面积，强化管理，为学校师生创设良好的教学环境。

2、加强对教师的培训，走出去请进来，强化校本培训，提高教师的专业素质，为教书育人更好的服务。

第二篇：创建“十星级文明户”工作总结

兴发乡2011年“十星级文明户”创建

活 动 总结

在县委、县政府及宣传部的正确指导下，兴发乡把“文明卫生评选，全面落实科学发展观，弘扬社会公德，为促进家庭美德建设，弘扬文明和谐新风，尊老爱幼、邻里和谐、社会文明程度不断提高，良好卫生习惯逐步养成，现对主要做法总结如下：

一、指导思想

坚持原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大会议精神，深入学习贯彻科学发展观，以提高群众文明程度和文明素养为目标，传承家庭传统美德、弘扬文明和谐新风，组织动员全乡广大家庭为创建十星级文明户作出积极贡献。

二、主要工作开展情况

（一）：领导重视，是十星级文明户创建成功的前提 兴发乡根据我乡实际情况，成立了由张乡党委书记管仕光任组长的创建领导小组，形成一把手负总责，分管领导具体抓的良好工作氛围。

（二）：制定切实可行的工作方案，是创建“十星级文明户”成功的前提

兴发乡根据县委宣传部的要求，于年初制定了工作方案，使整个创建活动有计划，有步骤有条理地进行。

（三）、制定考评标准，是创建活动公平公正的保障 兴发乡根据县委、县政府的文件精神，制定了详细的考核标准

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观、学习进取，爱岗敬业好。家庭学习氛围浓厚，家庭成员努力学习党的路线方针政策，学习科学文化知识，全面提高自身素质，积极参与健康向上的文化娱乐活动，文化生活丰富多彩。家庭创业热情高涨，家庭成员立足本职、岗位建功有新成绩；城市居民家庭、下岗职工家庭积极参加公民职业化培训，自谋职业、自主创业有新作为；农民家庭艰苦创业、勤劳致富有新成效。

2、家庭和睦，尊老爱幼。家庭关系平等、民主、和睦、友爱，夫妻互敬、互谅、互帮，尊老爱幼，团结邻里，无歧视妇女，虐待老人、儿童、残疾人行为。

3、移风易俗，计生优教好。崇尚科学健康的生活方式，讲文明、除陋习、树新风。严格遵守国家计划生育政策，树立正确的生育观，做到晚婚、晚育、优生、优育，无违反计划生育政策行为。教子有方，以德育人，积极为子女营造良好的成长环境，子女完成九年制义务教育阶段的学习，品学

兼优，身心健康，亲子关系融洽。

4、家居整洁，环境保护好。室内外清洁整齐，庭院阳台绿化美化，门前屋后无垃圾堆积物。家庭成员仪表整洁，讲究卫生，维护公德，积极开展家庭勤劳节约，保护生态。

5、遵纪守法，热心公益好。家庭成员自觉学法、懂法、守法，维护国家利益和集体利益，主动履行公民义务，防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患，无毒品、无赌博、无暴力、无犯罪，抵制邪教，无违纪违规行为。有强烈的社会责任感，积极参加社会公益活动，参与全乡文化建设，关心支持新农村建设，有一定参政议政意识，在村组具有较高威信。

6、关心社会公益事业，扶贫济困，弘扬社会主义荣辱观，讲究社会公德，自觉维护社会秩序，和不正之风作斗争。

三、存在的问题和不足

1、认识不到位。

开展“十星级文明户”创评活动是贯彻落实科学发展观、推进和谐社会建设的需要，但各单位、各村在创建活动中，出现工作不力认识不到位的情况，没有切实把这项工作摆上议事日程，活动计划不周密，目标不明确。

2、创建活动方式单一。

受地理，经济文化影响，各村、乡直各单位在开展创建活动中，形式过于单一，不能很好地调动群众的积极性。

3、创建经验不足

“十星级文明户”创建活动是一项系统工程，各村、各单位在创建活动是，出现的问题不能及时地处理，有此新经验、新做法没有得到时完整的总结，对创建新举措没有得到很好的借鉴。总之，在今后的创建工作是，我乡将把十星级文明户创建摆上重要的议事日程，争取借十星级文明户的契机，实现全乡人民精神文明建设获得跨越式发展。

中共兴发乡委员会 兴发乡人民政府

2011年8月5日

第三篇：创建十星级学校自查报告

富源县中安街道王家屯小学“十星级学校”

复评工作汇报材料

为做好我校星级学校复评工作，根据富源县教育局《关于印发<关于开展星级学校创评活动的实施方案>修订的通知》(富教发（2013）38文件精神和要求，为做好2014年“星级学校”复评工作，巩固和完善创评成果，我校高度重视此项工作，积极组织开展富源县星级学校创评活动。全校师生以高涨的热情，极强的责任心，全身心地投入到星级学校的创评活动中，抓创评，重德育，促教学，不落下每一个学生，不放过每一个细节，集中精力提高精细化管理，进一步改善学校面貌，提高教育质量。对照《富源县星级学校评估标准》逐项进行自检自评，现就我校复评情况汇报如下。

一、基本情况

富源县中安街道王家屯小学位于县城胜境街586号，创建于1964年，近年以来，在各级党政部门和教育主管部门的指导下，社会各界的关心支持下，软硬件建设得到不断完善和发展。学校占地面积13340平方米，建筑面积4746.62平方米。总投资621.44万元（其中2009年新建教学楼一幢面积2036.31平方米，总价为375万元）。正在建盖食堂977平方米，现有教学班21个，在校学生966人，幼儿班5个，在园176人，教职工52人，女教职工45人，具有大专学历42人，中专学历10人；小教高级35人，小教一级17人。师生比1:23.2。学校拥有的计算机室、多媒体教室、实验室、德育室、图书室等各类专用教室，教学办公用计算机42台，电子白板8台，图书室藏书16829册，教学仪器配备达省级Ⅰ类标准。

2001年我校被评为“县级文明学校”、“县级文明单位”、“市级优秀教工之家”、“云南省红旗大队”。2002年被认定为“素质教育试点学校”，同年被评为“市级文明学校”、“市级文明单位”；2003年5月被评定为“云南省一级三等示范小学”；2004年10月评为省级文明学校；2005年12月评定为“曲靖市绿色学校”；2005年6月被评为“曲靖市双合格优秀家长学校”；2008年被云南省人民政府教育督导团评估为“优级学校”，同年7月荣获县级“读经典、背古诗”组织奖；2009年荣获县委宣传部建国60周年富源县中小学生“读红色经典、背爱国诗篇”读书活动“组织奖”，同年7月荣获富源县教育局组织的第三届中小学生艺术展演“二等奖”；2010年4月荣获富源县素质教育“示范学校”。同年6月荣获富源县安全教育“示范学校”；2010年8月认定为“云南省示范家长学校”。2011年被云南省环保厅、教育厅评为“云南省绿色学校”。2013年2月评为富源县“十星级学校”。

我校自创星级学校以来，更加高度重视学校各方面的管理工作，学校领导班子成员团结协作，提高认识，统一思想、全面部署，对照目标提出高要求，分工明确，落实到人，积极营造创建氛围，加大创建力度，巩固和完善创评成果，强化标准意识、创评意识、全员意识，确保以创求改，以评促发展，把创评工作作为一项长期性，系统性工程。学校狠抓校园管理，常规管理，安全目标管理。各项工作井然有序，校园在布局合理，面积扩大，校园文化氛围增强，使得校园整洁清新，环境优美，各功能室配备齐全，学生良好习惯的养成有了质的飞跃，教师的敬业精神有了进一步的提高，学生已由“要我学”向“我要学”发展，学生的各个方面都得到了发展。

几年来，学校坚持以十八大和十八届三中全会为指导，坚持“立校为公，执政为民”的指导思想，紧紧围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量检测是手段”这条主线，以全面推行素质教育为目标，构建高效课堂和集体备课为中心，坚持“育人为本、师德为先、质量为根、特色为翼”的办学理念，塑造高素质学生群体，打造新型教师团队，构建现代化管理模式。创特色，办名校，育良才，形成了“敬业爱生、严谨务实”的教风，“勤学奋进、全面发展”的学风，“立志、善思、学做人”的校风，学校综合办学水平逐年提高。我校是一所有着优良传统、底蕴深厚、特色鲜明、盛誉远扬，在全县享有极高办学声誉的示范学校。

二、主要做法和各项指标完成情况

（一）环境星（满分100分，自查99分）（因校园面积狭窄，绿化面积难以规划扣1分）。

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心。以优化、美化校园文化环境为重点。以建设积极、健康、向上的校园文化为抓手。建设丰富多彩、健康向上的校园文化，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。

1、学校因地制宜，环绕活动主场地设立12块固定橱窗、21块黑板报，近100余条固定标语、名言警句，用于宣传国家大政方针、办学目标、办学理念、文明礼仪、校纪校规、教育成果等。以图文并茂和

学生喜闻乐见的形式，对学生进行潜移默化、润物细无声的教育影响作用。

2、开展“绿化净化美化校园”为主题活动。一是培养学生从身边的小事做起，让“绿色”理念渗入心田，通过“文明礼貌月”活动、“弯弯腰行动”和“文明班级”的评比活动，激发学生自觉保护环境的责任感，争当“环保小卫士”。二是保持校园墙壁、操场、楼道、走廊等干净整洁，无乱涂乱画乱贴现象，各班教室物品摆放规范整齐，校园水、电、管网等无私拉乱接现象。

3、开展“绿色入教室”活动，栽上一盆花，种上一棵草，引导学生装扮自己生活。师生共同动手，在校园中把一切可利用的空地都植树种花种草，创建“绿色学校”。虽然校园狭窄，但是学校因地制宜、合理设计，花盆与花坛结合、高矮搭配、疏密有致，使校园内常年鲜花不断、绿意盎然。

4、认真做好校园亮化工作。校园内有醒目的、催人奋进的校风、学风、教风、学习板报、师生书画作品、展示园地、校纪校规宣传栏、安全教育宣传栏等一应俱全。各班有固定永久性的《 中小学生守则》 《 中小学生日常行为规范》《班级文明公约》。教学楼、综合楼、各办公室、功能室、楼道等标识清楚。

5、让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，学校每一处都是宣传的阵地，为校园文化增添了浓烈的人文气息。校园的橱窗、警示牌、走廊、班级的黑板报、《文明公约》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、图书阅览室的书刊、报纸等，无处不体现着校园文化的宣传教育作用，形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，创建温馨和谐、积极向上、有利学生身心健康发展的优美人文环境。

（二）质量星（满分100分，自查97分）（此项工作学校管理有力、措施落实，历年成绩均列全镇前茅，各项教育教学效果显著。）

多年来,在党委政府的关心支持和中安镇中心学校的领导下,学校坚持社会主义办学方向,以提高学生素质为中心,以 “加强德育、改革教学、发展个性”为管理重点,全面推行高效课堂模式和教职工集体备课制度，教育教学质量稳步提升。

1、学校严格按照国家、省市课程计划有关规定组织教育教学活动，开齐课程，上足课时，不随意增减课程、课时，不随意增加教学内容和课程难度。合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。确保每周上好一节班队活动课，每天学生有一小时的文体活动时间。开齐、上足、教好每门课程，语数学科教师不私自侵占艺术科教学时间，更不允许放弃艺术科的教学。

2、强化管理，制定措施，落实责任，坚持以教学为中心，制定学校中长期发展规划，认真做好学校各项工作计划、总结，积极开展教育教学改革，着力打造特色品牌学校。

3、深化基础教育课程改革，制定切实可行的教学工作管理制度，以《富源县中安镇王家屯小学教学常规管理规范要求》为教学基准，树立新课程理念，转变教育观念，构建新时期教学思想重，更新教学方式方法，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，促进学生全面发展。学校领导深入课堂，加强教学常规的督促和检查，确保教育教学工作有序开展，保障学生依法享有受教育权益。

4、实施校本教研工程，提升教师素质。我校充分发掘地方教育资源，制定切实可行的校本培训实施细则，加强校本教研，努力提升教师综合素质。对教师教学能力（教材、说课、备课、上课、评课、教学反思与重建、作业批改、辅导、检测、学生评价等方面）实行测试过关，通过综合评估，50岁以下教师人人过关，过关率100％，其中优秀率68％。组织全体教师进行制作和使用课件培训，让教师都能制作和使用课件服务于教育教学。

5、全面实施教学目标过程管理，对课堂教学要求明确具体。教师课堂教学要做到“六个体现”：（1）引导：教师要充分发挥主导作用，注重学生学习兴趣的引导，使学生乐学、会学、学会。（2）激励：充分发挥教师的激励作用，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，激发学生学习热情和解决问题、克服困难的勇气和信心，培养良好的意志品质。（3）参与：让学生能积极主动的参与教与学的全过程，充分的动脑、动口、动手，发挥主体作用。（4）表现：培养学生在课堂上敢想、敢说、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我创造的良好学习品质，让学生得到生动活泼的发展。（5）创造：教师要创造性的进行课堂教学。敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破，培养学生主动性和创造性。（6）成功：在教学过程的始终，教师要运用语言评价艺术，让学生能得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个学生成功的机会，让他们感受到成功的快乐。

学校教导处及教研室人员深入教学第一线，进行教学指导和跟踪研究，加强对教学常规的督促检查，检查结果记入教师档案，作为教师年终考核、奖惩、晋级的重要依据。

6、建章立制，努力实施新课程改革，坚持以新教材实验为切入点，深化教学改革。一是用新的教育理

念来打造教师的教学方式，改变学生的学习方式，构建多元化的教师、学生评价方式。二是认真贯彻执行国家、省、市、县、镇中心学校有关切实减轻中小学生负担、全面提高教育质量的精神和要求，把落实“减负”与推进有效教学、优化课堂教学效率、改革评价方式等有机结合起来，逐步建立“减负增效”工作评价机制。三是借鉴先进学校经验，结合本校实际，提出“先学后教---合作探究---当堂达标”高效课堂结构模式，即全过程都让学生学；教育理念是：“尊重主体，面向全体”、“教师的责任不在教，而在于教会学生学”；课堂目标是：80﹪的学生掌握80﹪的教学内容，进而达到“日日清”、“周周清”、“月月清”。

近年来，在教学质量统测中，我校各学科成绩均居全镇前茅。学校先后受到省、市、县表彰和奖励20余次。如市级语言文字规范化示范学校、教育教学先进单位、县级素质教育示范学校等多项荣誉。近两年教师教研论文100余篇获省、市、县表彰奖励或在市、县刊物发表。学生在各级各类竞赛中屡获奖项，学校逐步形成了一个学生乐学、教师乐教、家长信赖、社会赞誉的学校。

（三）管理星（满分100分，自查98分）（此项工作制度健全、任务明确、管理到位，多次受到上级和社会好评。但各项管理还有待进一步完善，扣2分）

坚持依法治校，建立健全各项管理规则制度，学校各项工作管理目标正确，措施有力。

1、全面贯彻党的教育方针，具有切合实际的办学思想和办学理念，逐步形成了“立志、善思、学做人”的校风，“敬业爱生、严谨务实”的教风，“勤学奋进、全面发展”的学风。既体现了先进的办学理念，又具有较强的激励作用。

2、加强制度建设，完善学校管理，建立健全学校各项管理规章制度，对学校建设、安全、教学、德育、师生、后勤保障、校园、学校档案等诸多方面的管理规章制度健全规范，有效保障了学校各项工作的正常开展。

3、教师的绩效工资、学年履职考核、岗位聘任、教育教学奖惩、学生评价等规章制度逐年完善，科学合理。各项考核公正公平、公开透明，真正对教师起到激励竞争的作用，学校、教师对学生的评价科学合理。

4、推进民主建设，完善民主监督，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保障教职工对学校重大事项决策权、知情权和民主参与权。

5、全面实行校务公开制度，学校重大事项决定、财务收支情况、教职工福利待遇等及时向教职工公布，学校的收费项目与标准及时向学生家长和社会公开，建立学校、家长、社会联系制度，定期听取社会、家长对学校建设的建议。

6、加强师德师风建设，培养良好师德风尚。教师在教育教学中无体罚和变相体罚学生现象出现，无教师参加黄、赌、毒和封建迷信等活动。

加强学生的思想和行为教育，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》规范学生行为，开展了“三好学生”、“校园新星”“向电子游戏室、网吧告别”“拒绝黄赌毒签名”等宣传教育活动，形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。

7、各种功能室有专人管理，设施完善，物品摆放整齐，并能很好的为教育教学服务。学校、教师按时按质按量完成上级下达或校内各项工作任务。

8、后勤保障工作组织健全，各种教学设施设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到位，各类检查评比资料齐全，各种档案资料健全规范，有专人负责管理。

（四）安全星（满分100分，自查100分）

安全工作是学校工作的重中之重，是一项长期性、经常性的工作。学校始终把校园安全工作放在首位，本着“安全第一，预防为主”的原则，以营造安全校园氛围，创造温馨学习环境为目标，时刻保持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈。

1、建立健全校园安全工作管理机制，成立安全工作领导小组，完善安全管理制度，明确安全职责，层层签订安全责任状。定期组织人员对学校安全工作进行检查，加强了学校安全工作的领导、监督和落实。

2、适时对校园进行全方位的安全检查，及时排除安全隐患，摸排清查校园及周边不安全因素，消除不健康文化影响，化解校园内外矛盾纠纷，确保教育教学工作健康稳步发展。

3、学校与镇中心学校签订了《学校安全工作责任书》，制定了“突发事件应急预案”等一系列安全工作制度。将每学期的第一周定为“校园安全周”，每年“5.12”、“11.9”开展抗震防灾和消防安全演练活动，提高师生的安全应急能力和自救互救技能。

4、为进一步增强全体师生的安全防范意识，提高安全自护自救能力，创建“平安和谐校园”，开展“珍爱生命，关注安全”为主题教育系列活动，加强师生的安全教育。特别是学生的食品卫生和交通安全，节假日的乘车安全。利用每周国旗下的讲话、学生大会、班队会、专题讲座、校园广播、文化长廊等对学生进行安全教育，注重交通法规、防火、防盗、防震、防溺水和食品安全卫生知识等方面的宣传教育工作。各学科教师依据学科特点有机渗透安全教育工作。

5、建立岗位责任制，学校与各处室领导、班主任、任课教师，老师与学生家长层层签订安全责任书，明确责任，认真落实。同时学校还为学生购买校方责任保险，确保学生安全，努力打造 “平安校园。

6、加强学校安全管理，做好各项安全工作常规检查，重视室外课安全教育，加强安全防范，定期和不定时在校园内进行管制刀具、危险物品的收缴工作。

7、加强校园治安综合治理，主动与公安、工商、文广等有关部门联系做好校园周边环境整治工作，营造教育教学工作良好的外部环境，规范师生教育教学活动。

近年来学校无任何重大安全事故发生，被评为“富源县安全教育示范学校”。

（五）和谐星（满分100分，自查100分）和谐的校园来自于统一的思想。学校领导与教师之间、教师与教师之间、学生与学生之间只有相互了解，精诚团结，上下齐心，步调一致，全体师生员工才能全身心的投入到各项教育教学工作上更好的完成各项工作任务。

1、抓好班子队伍建设，实施民主管理，校长亲自为班子成员做培训讲座，通过培训不断提高领导班子的业务能力和管理水平。目前，学校领导班子队伍凝聚力强，学科结构合理，有亲和力，办实事，群众信誉度高。

2、多年来，学校以“办名校、铸名师、育名生”为方向，学校领导分别深入各年级组了解教师心声，倾听教师意见建议，鼓励教师积极对学校各项管理建言献策，实行学校民主管理。学校党支部、行政、工会对学校各项管理遵循公正、公平、公开的原则，教师聘任、考核、绩效工资等制度都经广泛征求一线教职工意见建议，并经教代会、教职工大会讨论通过方予实施。完善各项制度建设，保证了教职工的合法权益和根本利益，教师们工作积极，乐业从教，教育质量不断提高，学校多次获得省市县表彰奖励。

3、学校党政工组织机构健全。在学校党支部领导下，设有民主选举产生的工会委员会、女工委员会等。各职能部门深入教师中间，关心教师疾苦，化解教师矛盾，为教职工办实事。对职工工作、生活上的困难，工会及时给予妥善解决。教职工红白喜事，学校工会统一组织教职工在不影响正常教学的情况下，给予人力、物力以及精神上的帮助与支持。工会每年组织全校教职工进行身体检查一次。认真落实教职工养老保险和医疗保险和节日慰问走访离退休老教师工作。全校教师和睦相处，团结协作，校园氛围一片温馨和谐。

4、以小学生守则、行为规范、一日常规等多项制度规范学生行为，关爱学生成长。学生之间团结友爱，学习勤奋努力，多年来，无打架斗殴事件发生。

5、学校各项重要工作，如人事、财务、任用干部、招生、收费、教师评优晋级、大型活动、基建维修、大型设备购置等工作公开透明，服务热情，工作到位。学校重大决策均由校领导班子集体讨论形成决议，再通过教代会和教职工大会讨论通过方予实施。

6、经常性开展民主评议活动，每学期召开党员干部民主生活会，开展批评和自我批评。成立校务委员会，实施民主管理，让群众参与学校管理实行集体决策。开展学生评价教师、群众评价党员干部活动，促进学校和谐发展。

近年来学校未产生任何重大矛盾和引发热点、难点问题，无上访、举报和打架斗殴事件发生。

（六）敬业星（满分100分，自查99分）（全校教职工敬业奉献，各项教育教学效果良好，社会满意度高。）

为全面实施素质教育，推进学校跨越式发展，学校全体教职工积极进取，开拓创新，努力实践新课程理念，在教学思想、教学方式上不断推陈出新，形成“敬业爱生，严谨务实”的教风，教师爱岗敬业，乐业奉献，学生勤奋好学，积极向上。

1、学校深入开展“铸师魂、练师能、树师表、振师风”活动。以新课程师资培训为重点，开展多种形式的研讨活动，积极推进青年教师队伍建设开展师资培训。一是每学期初，要求教师选择富有实效性的研究主题，并统一安排教研时间（每周一、周四下午放学后）进行研讨活动，二是通过“请进来”与“走出去” 相结合方式不断提高教师业务水平。三是组织开展教师基本功训练。四是以“结对子”、“以老带新，以新促老”等师资培训方式提高教师政治思想素质和业务能力。

2、加强骨干教师培训，开展学科学术带头人评选活动，对骨干教师、学科学术带头人制定了相关的激励措施和保障机制，鼓励教师积极参加各种骨干培训，争当学科骨干和排头兵。目前学校已拥有省级骨干教师、学科带头人1人，市级骨干教师、学科带头人3人,县级学科学术带头人4名，学校派出参加各种学科骨干教师培训近20余名。

3、实施《中安镇教学常规管理规范要求》、《集体备课制度》、《高效课堂模式实施方案》。2011年以来，根据县教育局关于推行集体备课制度和构建高效课堂模式有关文件精神和要求，结合学校实际制定我校推行集体备课制度和构建高效课堂模式实施方案，便把“提高集体备课质量和构建高效课堂模式”作为学校教学的重点工作，鼓励教师积极教学研究，注重物化教研成果。去年以来学校教师撰写教研论文获省级奖3篇，市级奖5篇，县级奖18篇，镇级奖20余篇在县级以上教学刊物发表论文4余篇，发表刊登教研论文数量占教师数的10%。

4、学校每位教师都能保质保量地按照学校制定的常规工作计划进行教学工作。教师们坚持以校为家，无任何教师在外兼职任职，全身心扑在各项教育教学工作上。

5、每学期初，每位教师都制定详实可行的教学计划，学期末进行认真总结，做到年初有计划、年末有总结。在日常教学工作中，要求每位教师常年做到“备好一课书、上好一节课、批改好每一本学生作业、一学期做好两次教学质量分析”。学校各项教育教学工作收到良好效果，逐渐成为社会满意，家长信赖的学校。

（七）廉洁星（满分100分，自查98分）（全校教职工奉公守法、廉洁自律，但偶尔有社会反映教师出现收费补课现象发生，扣2分。）

多年来，学校深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉方针，着力培养廉洁价值理念，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，把廉政文化建设纳入学校工作的总体规划，以崇廉敬俭为宗旨，以树立正确的人生观、价值观为核心，创新校园清正廉明文化内容，1、加强班子建设和教师队伍建设，提高认识，明确责任，制定廉政工作制度，加强廉政文化建设。以“廉政文化进校园”活动为载体，不断深化党风廉政建设。学校全体师生员工遵纪守法、自觉履职、接受监督、廉洁自律。

2、定期组织开展反腐倡廉宣传教育活动，充分利用元旦、春节、国庆、六

一、教师节等传统节日和纪念日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，将廉政文化融入其中。通过各种活动提升全体教职工“廉洁从教”的高尚师德，社会反映良好，广受学生家长好评。

3、将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴，加强对教师的政治思想教育，坚决制止乱收费、严格学生用书管理。除市县教研室统一规定之外，任何人不得组织学生统一购买书籍、学具、学生用品、各种复习资料、教学辅助读物，不向学生推荐购买各类教辅材料，将廉政文化融入到师德师风的创建活动中。面向全体学生加强培优扶差和转化后进生工作，落实学困生跟踪考核制度，对学生一视同仁，不歧视、驱赶差生，无体罚和变相体罚学生现象出现。

4、坚持校务公开制度，成立校务公开领导小组，各种收费项目、标准、文件等有长年公示板。对学校人事任免实行公推公选，广泛征求群众意见，将有能力、有公信力的人推荐到学校管理层中，学校各项财务开支合法合理，自觉接受群众监督，努力创造和谐的教育教学环境，使学校健康发展。

5、关爱弱势群体，救助贫残家庭学生，对各种贫困补助及时足额发放到位，无克扣、挪用、拖延现象发生。

6、充分利用校园网站、广播、《春蕾》校刊、宣传橱窗、校务公开栏、板报等形式广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容，学校领导教师公开承诺拒接一切形式的家长宴请、送礼，以及向学生家长变相索要财物，委托学生家长办事等不良行为。严禁教师有偿办班、补课、作业辅导等变相教学、培训活动。学校教职工职业道德高尚，深受社会好评。

（八）特色星（满分100分，自查98分）（通过全体教职工积极努力，凸显学校办学特色，但不够突出，未能形成一定的品牌效应，扣2分。）

发展学校特色，促进学生个性发展，增强学校发展活力，提升办学品位，已成为全体师生的共识。“教师有特技、学生有特长”日益成为我校追求的办学境界。

1、加强校园文化长廊建设，给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境。学校秉承“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，对教学楼进行全面装修和维

修粉刷，室内外的墙上重新挂上了校风、教风、学风、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、学生作品等。每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅美化了校园环境还增添了浓厚的学习氛围。校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着花草的芳香，校园文化生品位得到提升，社会效应良好。

2、大力开展教学研究，引导教师进行课堂教学改革。一是倡导自主合作探究的学习方式，开展随堂听课、研究课、示范课、公开课、优质课评比、课堂教学竞赛等活动；二是推行“五优”评选活动，即优秀论文、优质课、优秀教案、优秀教具制作、优秀课件。三是积极参加各种教学竞赛活动，四是及时总结和推广课改经验，组织“骨干教师送课下乡”活动，近年我校组织骨干教师到结对学校上观摩课和进行课改培训，带给广大教师新理念、新方法。为全镇教育展示了我校教师风采和精湛的教学技艺，在全县起到了示范带头作用。

3、加强教育科研，大力倡导科研兴课、科研兴师、科研兴校策略，加强课题管理，积极参加各级组织的课题研究。注重物化教研成果，加强各科教育科研阵地建设，为教师的教育科研搭建了很好的平台。

4、教学质量明显提升，在镇教学质量统测中，我校各学科成绩均居全镇前列。2009—2013年在县、镇抽测考试中，我校检测成绩连续五年列全街道二、三、二、三名、三名，教育教学质量实现了稳步发展。

5、学校一直把艺术教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。一是积极开展第二课堂活动，成立并完善体育、音乐、美术课外兴趣小组，定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动。二是定期举办每年一届的“才艺展演”、冬季运动会、六一文艺汇演活动。三是积极组织学生参加七巧科技、才艺展演、珠心算等培训和比赛，学生各种作品多次获国家、省、市、县各种表彰奖励。今年我校学生参加富源县第三届中小学才艺展演，有4幅书画、摄影作品获一等奖，文艺节目获二等奖。

6、强化体卫课堂教学研究，认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》，重视健康教育。

（九）创新星（满分100分，自查98分）（学校创造性开展各项工作，取得了一定成效，但还未能形成一定体系模式，扣2分。）

素质教育的最终目的是促进学生全面和谐地发展，发展个性特长。多年来，我校以《中国教育改革和发展纲要》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指针，深化教育改革，努力实践教育创新，全面实施素质教育。

1、重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，研究制定培养学生兴趣、特长的具体措施，培养特长生。促使学生整体素质全面提高，个性特长充分发展，为培养适应21世纪需要的高素质创新型人才作好奠基工作。

2、创新学校管理模式，创设适合学生自主发展的环境和氛围，开展丰富多彩的活动。按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组。另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；

3、注重学校教育技术现代化建设，明确现代教育教学工作思路、要求和目标，抓关键，强实效，重视加强班子、教师队伍建设，夯实教学研讨，提高校本研修水平。全体教职员工团结协作，以崭新的面貌迎接受新挑战、铸就新辉煌。

4、以素质提升为根本创造育人环境，贯彻落实全员、全程、全面育人的理念，学校在推荐素质教育中勇立潮头，争做先锋，广纳国内外先进教育信息，借鉴国内外先进办学经验，力争学校办得有活力、学生有个性、教育有特色，创建“特色品牌学校”，加强对学生的管理和引导教育，通过组织和开展各种专题教育和学生喜闻乐见的实践活动，努力推动学生全面发展。注重校园文化建设，积极组织学生参加社会实践和公益活动，成为了学校的一张名片。

（十）进步星（满分100分，自查98分）（我校始终坚持“质量立校”的办学原则，狠抓管理，切实提高教育教学质量，各项工作取得了良好成绩，但在一些弱项工作整改上还有待进一步加强，扣2分。）学校各项教育教学工作有了较大进步和长足发展，在一些弱势项目上均取得了重大突破。如对现代教育技术应用，一些教师没有很好的把现代教育技术应用在提高教育教学上，学校通过加大投入，强化培训，全面提高了全体教职工的现代教育技术应用水平。大班额条件下的班级管理和教育教学等诸多工作均成效显著，进一步提高了教师课堂教学的时效性和有效性。

1、激活教师的学习行为，组织教师参加专家、学者、优秀教师、特级教师的讲座。通过观摩、研讨、交流使教师的教学观念和教学实践摆脱了传统课堂教学的束缚，教学手段明显提升，教育质量显著提高。

2、在一些弱项上加大攻坚力度，如教师培训、现代教育技术应用、大班额条件下的班级管理和教育教学等诸多工作成效显著。

3、加大投入，不断改善办学条件，去年以来学校投入近30多万元购买教学设备实施，更换了学生课桌椅300套，新建8个班级电子白板教室，学校会议室也都装有投影设备，更新多媒体教室、购置教学资源库。教职工可通过校园网络阅读下载所有信息，并直接将电子教案、课件带入课堂为教学服务，充分利用现代教育技术为教学服务。营养餐的实施，又为学校教育教学工作注入新的活力。

三、存在的问题。

我校各方面均取得了较大成绩，教育教学质量明显提高，但也还存在一定的困难和问题，还需继续努力解决。

1、各项管理制度还需不断完善，教学改革还有待进一步深入。

2、随着教育改革的深化和发展，学校各种配套硬件滞后，各项硬件设施不能完全满足教学的需要。

3、进城务工、农民工子女在读生比例不断增大，大班额现象非常突出，给学校的教育教学工作带来了诸多困难。

4、学校地处320国道旁，交通便利，周边环境复杂，给学校的安全管理带来了极大的困难。

5、在学校管理、创新、特色上虽然取得了一定成绩，但未能形成一定体系模式。

四、今后努力方向

1、努力争取上级部门和社会的广泛支持，多方筹措资金，改善学校条件，实现软硬件的基本达标。

2、全面贯彻教育方针，端正办学思想，进一步深化教研教改，不断加强标准化学校建设步伐，提高整体办学水平。

3、坚持不懈抓好学校安全教育工作，落实安全防范措施，坚持值周值日制度。

通过开展“星级学校”创建活动，进一步提高了广大教职工的认识，充分调动了师生参与学校管理的积极性和创造性，提升了学校各项教育教学和管理水平，学校育人环境得到改善，师生文明程度明显提高，办学质量显著提升，使学校真正成为学生乐学、教师乐教、社会放心的特色学校。

对照富源县十星级学校创评内容和标准，自查986分，我校各项工作已达到十星级学校评定标准，请上级有关部门给予复评。二0一四年六月十日

庵东实验学校申报四星级学校自评报告

一、学校基本情况

宁波杭州湾新区庵东实验学校于2013年3月动工新建。学校坐落在新区四平方公里生活商业中心——南洋小城，位于杭州湾新区庵东镇三洋村机电路18号，北临新区横向主干道滨海大道，东临机电路，交通十分便捷。学校总占地面积46869平方米（约70.37亩），建筑占地面积11541.9平方米，总建筑面积为36710平方米。工程总投资11613.7万元，由宁波杭州湾新区邻里中心开发有限公司建设。

新区庵东实验学校是一所规模较大的九年一贯制学校，学校现有班级18个，学生713人，教职工71名（代课教师10人），其中正式在编教师43名，具有中、高级职称的教师21人，大专、本科以上学历的教师43人，宁波市优秀教师1人，慈溪市学科骨干1人，宁波市、慈溪市教坛新秀12人，宁波市、慈溪市优质课获奖者14人。预计达到正常办学规模后将有教学班45班，其中初中21班，小学24班，预计可招收学生近两千人，教职工两百余人。

学校按浙江省九年义务教育标准化I类学校规划和建设，建有小学部教学楼、初中部教学楼、实验楼、行政楼、多功能厅、食堂、体艺馆、教工宿舍及附属用房，以及数字广播和监控系统、电子班牌系统、云录播系统、讯息发布系统、智能访客系统、门禁系统、校园音响系统、多媒体智能管理系统以及学校网站等，同时建有300米田径场及篮排球场，配有106个机动车位。学校各普通教室和功能室配备有大尺寸触控式一体机、立式空调等设备。教学仪器、电化教学设备音、体、美、劳、卫、图书器材配备均达省定I类标准。

学校以“幸福港湾，人生启航”为办学宗旨，以“全面提高素质教育质量”为中心，认真落实三个“抓手”，切实搞好五项“工程”，规范办学行为，促进内涵发展，扎实推进素质教育，努力提高办学质量，全力打造平安、文明、阳光、和谐的幸福校园，积极打造 “一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质

量”的宁波杭州湾新区一流学校，以“知之，好之，乐之”为校训, 以“人文治校、文化立校、质量兴校、科研助校、特色强校”为办学策略，营幸福港湾，助人生启航。为实现“校舍标准化、教育现代化、队伍优质化”、创群众满意学校、满意教育和杭州湾新区窗口学校而不懈奋斗。

二、2014年下半年十大重点工作：

1、配合南洋小城指挥部，加快基础设施建设，搞好设施设备采购安装，确保工程质量，确保正常开学。

2、根据镇委镇政府决定及教办的指导意见，组建学校行政班子队伍；借鉴同类型学校成功经验，积极探索有效的管理模式，搭建组织架构，理清管理脉络，不断改进管理方法，确保学校各部门有效顺畅运转。

3、根据教办意见，积极做好参谋，配足配好教师。目前小学部师资相对比较优秀，有良好的团队协作能力和良性的竞争力，战斗力较强；初中部注重备课组建设，重视办公室文化建设，教师之间关系融洽，全校进行办公室、教室布置、文化走廊布置评比活动。

4、着力推进校园文化建设。暑假期间集中学校班子成员智慧，借助杭州可道公司的力量，反复研究，多方论证，提炼出学校一整套办学理念；利用开学前二十天左右时间，加班加点，行政大厅、学校总平面图、楼名、楼层导示牌、三风墙、室外宣传窗及各室室牌布置到位；加强班级文化建设，期初推出教室布置模板，迄今为止组织了两次教室室内布置检查，现正全力推进教室室外走廊文化的布置；组织开展学校首届体育节、艺术节及科技节等活动，丰富学生课余生活；重视办公室文化建设，组织办公室文化布置的检查评比，大力提倡开展办公室为单位的业余休闲活动，促进团队和谐。

5、加强师资培训，提升学校软实力。打造一支拉得出、打得响、战得胜的优质教师队伍，是办好学校、实现办学终极目标的重中之重。我们采用“请进来走出去“、”外联内磨“的策略，加大青年教师的培训培养力度。特别是小学部在这短短的几个月中，邀请到了慈溪市教研室六位教研员陆续来校指导教研工作，开展教师培训工作，足见教研员对我校教学工作的支持力度，在慈溪境内学校中比较罕见的。今年下半年，初中部姜莉莉老师获宁波市教坛新秀语文学科二等奖，小学部鲁晓君、沈民分获慈溪市优质课评比语文、体育学科二等奖，有多名教师在镇级赛课中获得优异成绩。

6、打造德育品牌，践行立德树人。学校力推“阳光少年”评比活动、班级文化建设、班级家长委员会制度等举措，狠抓学生养成教育，着重规范学生午餐纪律及路队制度。各项体育节、读书节、科技节活动内容丰富，开展了全校师生参与的“迎元旦大合唱”“年终表彰”等活动。

7、加强对外宣传，扩大学校影响力。学校把校刊《守望》、书香校园期刊《新芽》作为学校对外宣传的两张主打名片，定期分发给新区管委会、社会事务局、镇委镇政府、教育局等各级领导、大中型企业老总、各村党总支书记、兄弟学校校长、市镇两级人大代表及来校参观访问的嘉宾、老师。

8、打造学校拳头产品，开发学校特色课程。以幸福校园、智慧校园、书香校园和足球特色校园为学校主打项目。一年级普及展开国际象棋、英语口语、书香绘本、科普知识和珠心算特色短课。全校普及开展以德育赏识、书法、生命健康教育和阅读为午间特色活动，音体美书法专职教师成立学校级特色社团。

9、加强学校管理，建章立制。组织力量，听取各方意见，制订了《学校规程》（试行稿），使学校的办学有法可依，有章可循，达到统一学校工作、规范师生行为、保证学校稳定、促进事业发展的目的。

10、后勤保障有力，服务到位。在较短时间内，组建后勤保障队伍（保安、门卫、食堂人员、清洁、打杂等），加强工作培训，使之尽快适应并胜任相应工作；物品采购及时，品种齐全，保障教学工作正常开展；食堂人员分工明确，开始尝试“五常法“管理。

三、2015年十大重点工作：

为创建慈溪市义务段素质教育四星级学校，确定2015年工作以“全面提高办学质量”为中心，认真落实三个“抓手”（制度执行、教师教学五认真、学生养成教育），切实搞好五项“工程”（青年教师素质提升工程、班主任队伍建设工程、教科研工程、教学品牌建设工程、校园文化建设工程），努力实现七大目标（创建4A级“平安校园”、宁波市数字化校园、宁波市中小学特色图书馆、市师德师风建设达标学校、市校园文化建设先进学校、市示范性实验室、食堂量化分级管理A级）。

1、行政班子。调整和充实班子队伍，加强和维护队伍的团结，能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化 “有为有位，有位有为”的共识。强化 “四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神）。提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡争先创优。做到分工不分家，相互支持，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。

2、办学理念。学校核心办学理念通过专家引领、课题研究、工作分解等方式努力落实贯穿于学校各项工作中，幸福教育理念初入人心。

3、发展规划。学校发展规划拟定，确立学校发展的近期目标、三年目标及中长期目标，规划师生共同愿景。

4、规章制度。编印《学校规程》（正式稿），不断修订完善学校内部教职工考核制度，建立科学有效的管理考核指标体系和考核办法，实施覆盖全面、全员、全程的精细化管理。研究建立教育教学责任追究办法，逐步确立教职工工作评价、奖励、管理机制，倡导优胜劣汰、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面，发挥奖金分配的导向和激励作用。

5、师资培养。继续采用“请进来走出去“、”外联内磨“的策略，加大青年教师的培训培养力度，力邀市内教育专家带徒指导，小学部力争与杭州市学军小学结对取经，初中部力争与宁波科学中学结对交流，力促教师快速成长，尽力实现主要学科至少各有1名骨干教师，为创建市名牌学科打基础。

6、德育品牌。学校继续大力推行“阳光少年”评比活动、班级文化建设、班级家长委员会制度等举措，继续把规范学生午餐纪律及路队制度作为学生养成教育两大突破口。

7、校园文化。校园文化建设要着力体现儿童化、个性化，精心设计校园天井的主题公园文化、连廊文化，要求班主任构建儿童化、个性化的班级文化，努力实现花木相间，错落有致，校风、校训突出，名人画像、格言警句随处可见，使学校处处充满教育性、知识性，生动活泼，真正成为师生幸福的港湾；兴办读书节、英语节、艺术节、体育节及科技节等节日活动，展示学生特长，丰富学生生活；继续完善校刊《守望》、书香校园期刊《新芽》、教学期刊《新实教育》；开发校外学军、学农、学工基地，积极开展学军、学农、学工等社会实践活动，为学生素质全面发展提供时间和空间。

8、特色建设。继续打造学校拳头产品，开发学校特色校本课程。继续以幸福校园、智慧校园、书香校园和足球特色校园为学校主打项目，一年级普及开展国际象棋、英语口语、书香绘本、科普知识和珠心算特色短课，全校普及开展以德育赏识、书法和阅读为午间特色活动，开发校本课程。启动综合楼五楼心理健康教育中心装修项目，确保明年9月份正式投入使用。注重开发学生的潜质，创造条件引入师资，尽可能多地组建各类校级社团，开展首届各类特长生的评选活动。

9、硬件建设。完善现代教育教学设备设施使用管理，着重抓好数字化校园建设，加强学校网站建设，完善学校网络管理，继续推行OA办公平台，提高教师无纸化办公能力，积极创建宁波市数字化校园；新投入使用的普通教室、功能用室安装好空调、一体机，新配一只电脑教室，组建校园广播台和电视台；图书阅览室装修完成，努力创建成为宁波市中小学特色图书馆。

10、后勤保障。调整和充实后勤服务队伍，加强岗位培训；加大校产管理力度，建立健全制度，完善固定资产建帐立卡制度，实施电子化和精细化管理；努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用；办好学校食堂，严格实行“五常法”管理，确保“食堂食品卫生量化分级管理A级”。

四、在星级评估自评和访察中发现问题的应对措施

根据省教育评估院驻慈溪工作站2014年12月15日对我校进行首轮访察后所反馈的主要存在问题，我校在第一时间召开行政会、全体教师会进行分析查找，本着“有则改之无则加勉”的态度，积极进行了整改，认真抓好落实。

1、评估组在检查中提出的指标I-B3-C4课程规范里“做好实验室的管理和记录工作”。学校及时召开全体科学教师和实验室管理人员会议，指出各年级实验开出率一定要严格按照教育大纲进行，同时做好使用的记录工作。

2、对评估组提出的指标 I-B3-C5体育活动里“雨天大课间和课外活动安排不到位，学生反映看书、做回家作业为主。”学校召开体育教师和班主任工作会议，对雨天大课间设置集体室内活动，并确保落实。明确“体育、艺术2+1项目”活动的要求，要做到有具体计划，具体落实措施，具体效果监督记录。

3、对评估组提出指标 II-B14-C19校园文化建设里的“提高图书、阅览室的使用率。加快校园文化布置，突出学校的文化主题。”学校召开行政专题会，落实各项文化开展的计划。目前校园班级文化、办公室文化、走廊文化已布置到位，学校图书阅览室正在装修，天井、长廊、楼梯、厕所等文化布置也在抓紧落实和开展。

全新的学校，全新的设备，我们在杭州湾新区这块日新月异变化的土地上，将不断通过全校师生的共同努力，积极拓展素质教育的外延和内涵，以这次评估为契机，成功创建四星级学校，为争创杭州湾新区窗口学校打下坚实的基础。

第四篇：小学“十星级”学校创建汇报材料

小学“十星级”学校创建汇报材料

我校于XX年2月迁入滨河社区新校址，服务滨河社区及周边15个行政村，目前有教学班28个，学生1582人，在岗教师65人，占地面积41780平方米，建筑面积9000平方米，教师学历达标率100%。在上级领导的关心和指导下，在全体师生的努力下，我校全面实施素质教育，加强学校管理，努力提高办学水平和教育教学质量，争创十星学校，现将创建活动汇报如下：

一、创建安全校园，确保师生平安。、层层签订安全责任状。我校以预防为主，规范管理，与全体任课教师、班主任、专任教师、分管安全各项工作的负责人分别签订了安全责任状，将安全工作做实、做细，做到一级抓一级，层层抓落实。

2、严格落实值班制度。学校每天安排12名教师值班，1名中层以上领导带班，每个楼层分设两名教师，另外校园巡视1人，机动人员2人，7:20前值班人员必须到岗，7:20准时开校门；值班教师中午在校用餐，不准回家，全面负责学生安全；周一至周五由白天值班领导与晚上值班男教师交接，周末由女教师轮流值班，与晚上值班男教师交接，确保24小时不断岗。

3、建立健全制度，加强安全教育。建立健全了各项安全制度，使安全管理有章可循，有据可依。利用地方课时开设安全健康课，单周讲授安全内容，双周讲授健康内容，对学生进行了流行病传染病安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。

4、采取错时放学措施。每个楼层放学时间相差5分钟，低、中年级学生，排好队由班主任老师带到校门口，在校用餐学生由值班教师带到食堂。

5、规范学生进出校园管理。学生因病因事需离校时，由班主任与家长联系，经家长同意后，学生带由班主任签字、学校盖章的出门证离校，没有出门证一律不准出校门；严把“隔门问询、查验证件，来客登记”等关键环节，严防外来人员无故进入校园；在校用餐学生一律不准出门，回家学生在学校规定开门时间后返校，不得提前返校。

6、加强对坐公交车学生的安全管理。原蚕姑庙片200名学生需乘坐9辆公交车上学放学，我校安排随车教师17名，分两组单双周轮换，每组由1名主任带队，每天早晨7:15前到校，准时发车，组织学生上下车，随车看护学生，并填写公交车运行记录，确保乘车学生安全。

7、食堂管理有序。我校建有400平方米的师生食堂，通过充分征求师生意见，科学确定菜谱，每天3个菜，周二、周四改善伙食；经过成本核算，每生每天5元，饭菜均管饱；在校就餐学生达700余人，餐厅仅能容纳196名学生吃饭，所以各楼层必须轮流吃饭，由值班教师轮流照看，维护食堂就餐秩序。经过食堂管理人员和值班教师的共同努力，使得我校的饭菜质量得到了师生的认可，彻底杜绝了浪费现象，切实为师生提供了方便，食堂管理工作和饭菜质量也得到了各级领导的充分肯定。

二、加强教师队伍建设，规范办学行为。、明确分工，率先垂范。我校以建设团结高效的班子队伍为目标，非常重视领导班子的自身建设,班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。班子成员积极组织教师开展学习,及时听取教师心声，遇到问题及时整改,规范办学行为,要求教师做到的，班子成员首先做到，带头加班，带头值班，始终坚持工作在第一线，得到了教师们的一致肯定。

2、民主管理，倾听师生意见。充分让师生在学校发展中献计献策，广泛征求师生意见，在以《假如我是校长》、《我是学校的主人》等为题的意见征求中，师生们提出了许多有价值的意见和建议，我们都会酌情采纳，以《我希望„„》为题征求学生意见，有位学生提出上下课的铃声声音太大，我们马上将音量调整，并选择了一首轻柔舒缓的曲子作为铃声，使学生无时无刻都感受到学校对他们的关爱。

3、成立教代会，让教师参与学校民主管理。我们成立了教代会，由教师代表讨论完善《xx镇小学校章程》并制定了《xx镇小教代会制度》、《xx镇小会议与学习制度》、《xx镇小奖励制度》、《xx镇小学生安全规定》《xx镇小学生课堂常规》等系列规章制度，努力使学校管理实现了规范化、科学化、精细化、人性化，促进了学校内涵的不断发展。

4、我校严格按照国家课程标准，开全课程、开足课时，严格按课表上课，音、体、美、微机、安全健康、图书阅览课等均按要求开全上足，促进学生全面发展。

三、坚持德育为首，全面实施素质教育。、增强德育工作时效性和针对性。成立了德育工作领导小组，每学年都制定有针对性的德育目标，每周都要对各个班级进行卫生纪律等综合评比，并将评比结果公示，每学年都评选出先进班集体；少先大队加大“文明值勤岗”的监管力度，充分落实学生自主管理，严格执行“流动红旗”制度，通过多种多样的活动，达到了育人的目的。

2、发扬传统文化，丰富特色内涵。我校结合传统节日和生活实际，开展了一系列实践活动。让学生走出教室，走进学校，获得直接经验，提高了学生实践能力，增强社会责任感。如：重阳节去敬老院开展一系列敬老爱老为主题的活动，组织学生去消防队接受消防安全教育，去派出所和法庭听法制讲座，开展”感恩母亲节”综合实践活动等。

除此之外，学校每周一的升旗仪式、班队会、每周二早晨的红领巾广播、每周二周四下午的集体备课、每周一次的流动红旗评比等活动，为师生的可持续发展奠定了基础，也为特色发展丰富了内涵，增强了德育目标的激励性，给学校德育工作注入了强大活力。

3、每年5月份我校都举行“素质小明星”评比活动，涵盖学生在学校、家庭、社会中德、智、体、美、劳全方位的素质发展情况，并于庆“六一”活动时颁奖，评选项目有美德少年、学习标兵、小发明家、环卫使者、篮球小明星、运动健将等，让每个学生都找到身上的闪光点。

4、注重学生良好行为习惯的养成。由校长主持召开了“从一做起，培养好习惯”研讨会，围绕“培养学生良好习惯”这一主题，就各年级培养学生养成哪些良好习惯进行了探讨，下发了调查问卷，制定了各个年段的习惯培养目标，对工作进行了详细部署，经过一学期的努力，学生的行为习惯有了明显的改善。

5、对学生进行爱心、感恩教育。我校曾组织为三（5）班王樱学和二（2）班程盛两位患白血病的同学捐款，两次捐款中，校长都带头捐款300元，在校长的带动下，全体师生热烈响应，尤其是为王樱学同学的捐款活动中，仅教师捐款就达到7600元，师生合计19446元。

四、注重教研教改，把教师的发展放在第一位，提升教师业务水平。、积极推进课程改革，着力打造高效课堂。我校被教育局确定为首批课改试验校，为全面推进新课程改革，成立了由校长任组长的课程改革领导小组，在全体教师中进行了广泛的动员，要求全体教师“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”，并确定我校为“多点一线”课改推进模式，四年级为课改实验年级，积极开展多样的小组合作学习，在课堂教学方面，要求课改教师改变传统课堂“心中只有知识，手里只有讲义，眼中没有学生”的状态，帮助学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，组织中青年教师人人一节高效课，人人认真评论、研讨,通过一系列的活动,提高了课堂教学效果,也提升了教师们的教育教学能力。

2、加强学习，树立全新的教育理念。为了提升教师的自身底蕴，我校开展了教师素质提升工程，从领导班子开始做起，中层干部积极学习其他学校的教学管理经验，并提出“让读书成为一种习惯”的口号，除了有效利用图书馆现有的一些书籍外，为了与时俱进，学校专门从书店购进了一批教育类的书籍，如《校长10个怎么办》、《影响教师一生的100个好习惯》、《教师礼仪实务》、《魏书生班主任工作漫谈》等等,每学期我们都坚持开展“一总二评三交流”读书活动，“一总”即对教师的假期读书情况进行一次全面总结，“二评”即就评出优秀的读书笔记和读书心得，“三交流”即组织教师开展读书心得交流研讨会同时向大家推荐好的书籍。

3、立足校本教研培训，促进教师专业化发展。我们树立了终身学习的理念，让教育思想与时俱进，积极组织外出培训的教师学习回来后给全校教师进行二级培训，XX年2月至3月刘丽老师在河北师大参加河北省小学班主任工作短期培训，回来后为全体班主任做了二级培训，教师们感悟非常深。我们还组织程伟老师给中青年教师培训如何创建自己的教育博客，如何使用电子白板，这样的培训策略，既锤炼了教师的胆量和气魄，又升华了老师的教育理论和教育艺术，教师业务水平显著提高。

4、扎实开展课题研究，提升教师专业素质。将教师专业化发展与教科研有机整合在一起，把课题研究作为培训的基点，让课题研究实实在在地促进教学。中国教育学会、中央电教馆两项“十一五”重点课题的子课题和河北省电教馆“十二五”重点课题的子课题研究已经结题，并取得结题证书，目前承担着全国十二五规划教育部重点课题“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”的子课题“探索如何利用现代教育技术装备实现课堂教学高效率轻负担的研究”的研究。

5、广泛开展评教活动，落实对教师的考核评估。学校每年都组织全员评教活动，学生评教活动，是从学生中了解情况，为教师的教学提供一定的指导信息，优化后继的教学内容活动，发现问题的教师，学校将帮助其找原因、找差距，便于下一步整改提高；家长评教活动，是通过家长的反馈，加强了家校沟通，对于规范学校工作制度，提高学校工作效率，促进教师快速成长等有很大帮助。多方位地审视自我，强化自律，完善自我，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。

6、教师业务水平显著提高，我校有唐山市骨干教师2人，xx市骨干教师8人，xx市学科带头人8名，多名教师举行过唐山市级和xx市级公开课。

五、扎实开展体艺工作，创建快乐校园。、提高认识，加强领导。学校成立了以校长为组长的体艺教育领导小组，以加强对体艺工作的领导，通过宣传、发动，统一认识，落实体艺教育工作的地位，落实体艺教育工作的责任，落实体艺教育工作的要求。各年级按教学计划开足体育课、音乐课、美术课，扎实开展“一校一品牌，一生双爱好”活动，切实保证师生每天锻炼一小时。

2、加强体艺教师资队伍建设，提高育人水平。现在学校现有专职体育教师4人，音乐教师3人，美术教师2人，学校大力支持教师培训，给体艺教师提供外出参观学习的机会，提出外出比赛的机会，我校的王立立和刘文超老师均在唐山市体育教师基本功大赛中获一等奖，王立立老师讲授的《立定跳远》还获得了唐山市优质课二等奖。

3、树立“跆拳道”体育品牌，把“跆拳道”纳入校本课程，要求全校师生共练跆拳道，并举行了相关评比；跆拳道练习以“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”为宗旨，可以培养学生顽强果断的精神，磨炼其积极向上的品质，培养学生的阳刚之气，强身健体，提高礼仪修养。

4、在每年的“六·一”期间我校都要组织文艺汇演；在“五·一”、“十·一”每班还要进行组织主题联欢活动；每年都举办全校性的运动会，冬季长跑比赛、拔河比赛、师生踢毽子、跳绳等比赛，这些丰富多彩的活动，陶冶了情操，振奋了精神，活跃了校园生活。

5、常态化训练出硕果。我校的田径队、篮球队、舞蹈队等已经实现了常态化训练，尤其是体育教师，无论寒冬酷暑，一直坚持每天早起6点多到校，从未向学校要求任何报酬。正是有了老师们的付出，使得我校在运动会、文艺汇演等活动中连续多年稳居全镇第一名，我校10名队员代表xx镇参加XX年市运会，使得xx中心校取得小学组第一名的好成绩；合唱队的节目《我们走进十月的阳光》作为xx市唯一一所农村小学参加文艺展演；XX年迎新长跑xx镇6名队员全部为我校学生，并获团体总分第四名；XX年春运会，7名运动员代表中心校参加市运会并取得团体总分第四名。

六、营造校园文化氛围，让文化育人于无形。

、优化校园环境，创设育人氛围。学校建有标准的400米跑道，专用教室齐全，实验室、音乐教室、美术教室各2个，少先队活动室、心理咨询室、网络中心各一个、126平方米的仪器准备室和舞蹈室各一个、700平方米多功能厅一个；教学设施完善，教学设备先进，教师人手一机，所有班级实现班班通，实现了教学手段的现代化。

2、全力打造“一”文化。我校坚持“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“培育健康阳光的学生，打造和谐向上的教师队伍，创办特色鲜明的示范性学校”为办学目标，秉承“从一做起，幸福一生”的校训，确立了以“一”文化为主题的文化建设方案；“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，从一做起，从我做起，从点点滴滴的小事做起。“从一做起”，是起点，更是态度；“幸福一生”是我们追求的最高育人目标。从一做起，就是从教学生写好每一个汉字做起；从一做起，就是从教育学生每天帮父母做一件小事做起；从一做起，就是培养学生从养成一个好习惯做起；从一做起，就是从关爱每一名学生做起„„

3、楼道“一”文化深入人心。博学楼的一楼二楼，以“养成一个好习惯”为主题，一年级为养成良好的生活习惯，二年级为养成良好的学习习惯等；三楼以“锤炼一种好品质”为主题；四楼以“树立一个好榜样”为主题。博闻楼一楼以“培养一个健全的体魄”为主题；二楼以“培养一个文雅的兴趣”为主题；三楼以“培养一种科学素养”为主题。

4、积极创办校刊创建校徽，提升文化品位。我们的校刊《太阳花》记下全校师生美丽多彩的校园生活，生活的点滴感受，教育中的亮点，师生中的情谊都在太阳花中悄然绽放，它收录了许多师生的，记下每一位同学快乐成长的足迹，已经成为我们学校另一道耀眼的风景线。

校徽是以学校名称（xx）的首字母“yDZ”为主要设计元素构成的圆形图案，字母经变化组合构成一向前跨越的人，体现了学校的“以人为本”的办学理念，表达了学校积极进取，奋发向上的精神风貌，整体图案还构成了字母“e”，为英文“education”的首字母，同时也是英文“eneryone（每一个人）、eneryday、enerywhere、enerything”的首字母,代表了精细化的管理体系，指学校的每个人都有自己的职责，时时、处处、事事有人负责，落实学校管理的规范化、精细化，切实实现自主管理。校徽采用双色设计，同心圆形轮廓以蓝色为主基调，蓝白相间，象征着博大与科学、永恒与智慧，中英文校名对照明亮清晰，简洁明快，庄重大气，形象鲜明，有很强的亲和力，体现了科学性与时代性的统一。

5、日常管理采用“TEH”管理模式，做到人人有目标，管理精细化。T：单词Target（目标）的首字母，代表自主发展的目标体系。学校每一个人（校长、中层干部、教师和学生）都有自主确立的工作或学习目标（包括长期目标和本学期目标两个层面），充分落实自主发展。E：单词Education（教育）、Every（每个）的首字母,代表“一切活动以教育为本”，体现“全员育人、全程育人、全方位育人”的机制，同时还包含了Everyone（每个人）、Everyday（每一天）、Everything（每一件事）、Everywhere（每个地方）等，代表了精细化的管理体系，指学校的每个人都有自己的职责，任务个个担，责任人人负；时时有人管，事事有人问，落实学校管理的规范化、精细化，切实体现自主管理。H：单词Happy(快乐的、幸福的）的首字母，代表人性化的运行机制，创新机制，创造条件，让生活在校园中的每一位教师，每一名学生都感到快乐，教师乐教，学生乐学，提升幸福指数。

6、合理规划校园布局，加强校园环境建设。通过科学规划，使校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，校园内栽种月季、女贞、玉兰等苗木，完善校园绿化地带，改变校园绿化单一的局面；教学楼后空地设置葡萄长廊，供师生观赏，种植园现已种植龙爪槐，栽种苹果树、桃树、山楂树等，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，努力创造优美的校园环境，让师生在其中得到美的享受。

7、围绕文化方案开展多项活动，学校开展了“我爱我班”班级文化建设评选和“办公室及专用教室文化建设评比”活动。老师们群策群力，师生共同参与，自主设计，增强了集体凝聚力，培养了学生的主人翁精神，营造了良好的育人环境，提升了学校的文化品位。

七、营造读书氛围，打造书香校园。、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。学校成立了读书活动领导小组，制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由图书管理员和语文老师负责具体落实；开辟“好书推荐栏目”，随时向学生推荐好书，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

2、我校设有410平方米的省级一类图书馆，两名专职图书管理员，三至六年级每班每周一节阅览课，由语文老师和阅览老师共同上课，每天放学前30分钟为师生读书时间，每班都设有“图书角”，并要求学生在家自主阅读。

3、借助读书活动，展示读书成果。学校每学期都组织开展“我最喜爱的一本书”、“我最喜爱的一期电视节目”“假如我是校长”“我为___做___”“我学会了——”“我改掉了——”等一系列的征文活动，开圆了孩子们的作家梦；朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛等一系列活动，提高了学生的阅读能力和语言表达能力。

4、开展经典诵读活动。在诵读实践中，使学生感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高；并能陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

八、今后努力的方向。、遵循“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，建立健全各项机制。

2、丰富“一”文化的主题文化内涵，并落实到师生的学习、工作和生活中。

3、加大课程改革力度，充实课改实验教师队伍，扎实推进课程改革。

通过开展星级学校创建活动，使得我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、深厚的校园文化氛围，得到了各级领导和社会各界的认可，在师生的共同努力下，取得了可喜的办学效果，学校先后被评为“唐山市艺术教育先进单位”、“xx市十佳助残先进校园”、“xx市安全文明校园”、“xx市家访活动先进单位”、xx市“教师专业发展学校示范校”、“xx市模范职工小家”。

XX.5

第五篇：“十星级学校”创建活动工作总结

“十星级学校”创建活动工作总结

“十星级学校”创建活动工作总结2007-02-06 09:54:

按照县教育局创建“十星级学校”的总体部署，我乡及时并以主动的态势参与了这一创建活动，并将其做为提高全乡各校师资水平、服务质量、创建名牌学校战略来抓，主要经历了以下几个阶段：

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，在县教育局“十星级学校”创建活动动员会以后，各校就及时在全体教职工大会上传达了县教育局的会议精神，结合各校实际谈抓“十星级学校”创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

其次，各校在全体中层以上班子成

员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以陈校长为组长的学校创建工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

再次，各校“十星级学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了各校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，上报乡中心学校。方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

最后，在动员阶段，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，各校成立了以10位家长为代表的创建“十星级学校”监督员的组织，并召开了专门的会议，对创建工作中如何加强监督进行了动员，全体监督员按时到会，积极踊跃发言，对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。

与此同时，政教处、少先大队部也

在各校班级中开展了争创“十星级班级”和“十星级学生”的主题教育，落实了创建活动方案，为在全乡顺利推进“十星级学校”创建工程营造了良好的舆论氛围。

二、精心实施方案，促全乡各校创建活动规范开展

1、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。各校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对县教育局和学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此中心学校还利用党员学习和师德师风整训时间，组织素质教育理论学习，促进教职工用先进的

理论指导教育教学。

2、认真抓“十星级学校”的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。学校在教师办公室开展“十星级教师”创建活动，从卫生、教师间的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建。半学期以来，通过创建，各校教师的面貌有了明显改善，办公室里大家气氛融洽，教研氛围浓厚，办公室卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。

3、积极开展校园建设，努力为学生创设良好的校园环境

由于大庙乡经济落后，校园设施比较陈旧，但各校努力创设条件，改善校园环境。今年秋季各校分别对教学楼和宿舍楼进行了整修，校园内设立卫生及纪律监督岗，环境卫生区包干并建立巡查制度等都是在现行条件下，改善校园面貌的一些手段。学校卫生的每日两扫

甚至三扫的制度确保了校园的清洁。学校所开展的“创建节约型校园”主题宣传活动也促进了校园面貌的改善。

4、重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生。

各校各类活动丰富多彩，各种兴趣小组（共近十种）为学生发展特长优化个性创造了条件，学校今年举行各种形式的文体活动如文艺汇演、田径运动会等，为学生全面发展提供了舞台。

5、严格管理规章，努力实现依法治校

以制度促管理是我校一贯的指导思想，为此，学校创办初期就制定了学校管理的一系列管理规章，其中也涵盖了“十星级学校”创建的管理制度。目前全乡各校的“十星级”系列创建评比结果已上墙。各校设立了校务公开栏，对重大的问题及时地向教职工公开，设立了校长接待制度，接受师生及家长的来信和监督。与此同时，学校还依据县教育局的要求，制定了对社会的八项承诺，八项承诺并印发至全体学生家长，为家长监督学校的办学行为提供了依据。在学校管理中，学校领导班子率先垂范，严格遵守学校规章，并带领党员身体力行，以自身模范的行为促教职工职业道德的规范，作为学校领导干部，大家也依照学校制定的廉政建设责任制及有关规定严格要求自己，工作勤奋敬业，受到师生好评。

6、严格收费管理，规范收费行为

按照县物价局和县教育局的统一要求，我校严格按要求和文件办事，凡不符合政策的收费一律不收。学期初的收费按“一费制”规定做到统一收据、统一填写收费卡、统一收取，同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目，发放致学生家长一封信，提出收费的具体内容。几年来，学校各项收费严格按规定执行，从无乱收费现象。

经过近一年的创建，我们认为各校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转

变，促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献，注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了教师全面育人、全员育人理念的形成，面向全体、不放弃一个后进生；班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践，及时与家长、社会取得联系，经常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会。半年来，学校上下齐心协力，努力开创教育教学工作新局面，努力创造条件，让学生在校学得生动活泼。应该说，这次“十星级学校”创建取得了良好的社会反响。

当然，我们也清醒地认识到，我乡各校人力、物力、财力不足。许多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持，有学校领导班子和广大教职工齐心协力 的工作，学校一定会把创建工作持久深入地开展下去，努力达到“十星级学校”创建标准，全部成为“十星级学校”。

大庙乡中心学校