中牌小学教师年度考核细则

第一篇：中牌小学教师年度考核细则

中牌小学教师年度考核细则

（试行）

为了严肃认真的做好我校年度考核工作，根据舟曲县教育局文件精神以及上级的有关规定，结合我校实际，特制订本实施细则。

一、组织机构 考核领导小组

组长由校长担任，副组长由副校长、教导主任担任，成员由校委会成员及教师代表组成。

二、考核对象

1．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。2．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。

三、考核等次及优秀比例：

1．考核等次为优秀、良好、合格、不合格四个等次。2．优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；当年被县级以上（包括县级）评为优秀的，优秀比例可提高到百分之十五，被乡级或校级评为优秀的，优秀比例可提高到百分之十。

四、考核办法及程序

1．采取量化考核为主，民主测评为辅的办法。2．考核程序：

（1）个人总结，填写年度考核登记表；

（2）根据各教研组及校长办提供的材料、证件和考核对象提供 的有效材料、证件等，由考核小组对考核对象进行逐项赋分；

（3）进行民主测评；

（4）考核小组逐人审议，将所有人员的积分累计排队，结合民主测评，初步推出各个等次；

（5）领导小组审定、公示、上报考核结果。考核办法

1.平时考核（按平时考核累计分）占40%，年终考核占60%。（年终考核得分=政治思想得分×15%＋考核领导小组打分×60%+民主测评得分×15%+加分项×10%）

2．计算方法：年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60% 3．平时考核以一年度绩效考核总分为准。考核领导小组打分（100分）包括以下几方面：

（一）师德修养:(20分)评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。在今年的群众路线学习中，能够积极学习，各项学习任务达到者得满分。

如有违反下列情形之一者扣5-10分：

1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者； 2.个人言行影响工作秩序、他人工作，影响团结，造成同志间矛盾，打架、吵架者;3.散布消极言论，工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者;4.不按规定收费,乱收费，向学生推销教辅资料,在校内外进行有

偿补课，索要家长财物者;5.因工作不当，家长、学生反映强烈，产生较大负面影响者;6.学期内受党政纪处分和治安处罚者；

7.教师穿着不得体，举止不文明,言行不检点,反映强烈者;8.把学生赶出课堂,体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），留惩罚性作业者;9.违反计划生育政策超计划生育者;10.违反《信访条例》,参加集体上访、重复上访、越级上访者;11.集体财产受损而熟视无睹的扣1分，任意损坏校产或损公利己的扣1-2分。

（二）工作态度（10分）

评价标准：服从组织，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。

有如下情况扣1-10分：

1.违反工作纪律，上班时擅自离岗，工作时间干私活、串岗、打游戏, 参与赌博、打牌,外出不请假者;2.强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，应付差事者;3.在教学中出现教学事故者;4.未请假不参加会议,或会议中违反纪律者； 5.对学校或教研组安排的临时性工作推脱或不完成的;6.“一岗双责”落实不到位，不严格履行安全责任，护导不及时、不到岗、造成学生伤害者;7.班级发生安全事故，情节轻者扣1-2分，情节严重者扣2-10分。并承担部分经济赔偿;8.酒后进课堂,在教室吸烟、接打手机、非特殊情况坐着上课者;对情节严重或以上条款未尽事宜则视情节轻重加以扣罚。(三)、常规检查（20分）

评价标准：认真执行教学常规管理细则,按要求完成任务得满分20分.有如下情况扣分：

1.不及时上交各类计划,总结扣1分。2.不执行教学计划、进度,随意调课扣1-2分。

3.教案编写不认真不按要求，内容简单扣1-3分。（以教案量化为标准，后三名逐量扣分。）

4.教学中无效课堂（不按学科内容上课或教室里打转）扣1分。5.不按要求布置作业扣1分。

6.对学生要求不严，作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求(学生自批，不全收全批全改,或马虎或经常漏批)经检查每次扣1-2分。作文缺1篇，扣1分。

7.不认真组织教学,课前准备不充分，上课迟到，扣1分。不按时下课拖堂超过五分钟检查发现每次扣1分.提前下课扣1分。

8.不经同意擅自调课每次扣1分，上课时中途脱堂，每次扣2分。9.中途随便离开教室、发生安全事故，发生一次扣5-20分。

10.所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致课堂纪律混乱的，一次扣2分。

11.不按计划上早自习，下午自习，特长辅导者一次扣1分。12.在各类考试中, 违反考试规定出现重大失误,或泄露考试内容或怂恿学生作弊者发现一次扣2-10分。

13.不开展双困生帮辅工作扣1分。

14.不按要求家访,粗暴对待家长的每次扣2分。(四)创新能力（10分）评价标准

岗位专业知识及基本功扎实工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；善于做学生思想政治工作；

有对班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

有下列情形者，扣分。

1.无故不参加各项教科研活动，（集体备课、评课、业务学习）每缺1次扣1分。

2.教师学期累计听公开课不得少于规定节数，每少1节扣0.5分。学校领导按要求听课评课，每少1节扣1分。

3.公开课教学校领导和所带学科教师必须参加如不参加扣1分。

（五）教学质量（30分）

1.以两学期考试成绩计算；达到规定目标成绩者得满分。

2、将两学期成绩按优秀率、优良率、及格率相加然后排队，按人数划分三个等次，前五名得满分，中间五名得18分，以后名次依次从18分扣0.5分。

3、不担任考试科目的教师本项得16分。

（六）出勤10分

评价标准： 出满勤记10分。有下列情况减分： 1.无故旷工一天扣5分。2.旷工半天扣3分。3.旷课、漏课，一节扣1分。

4.病事假3天以内1天0.1分（国家规定的假日除外）。4-6天每天扣0.2分，7-10天，每天扣0.3分。

5.上班迟到、早退一次扣0.05分。6.早操迟到、旷操一次扣1分。

（七）工作量满记（每周16节为标准）10分 1.教师任课达到基本任课班数为满工作量，得10分； 2.超出基本工作量每1节加0.1分，不足工作量每1节扣0.25分。

（八）政治思想分由校级领导打分求平均分得出。

民主测评由所有教职工测评得出。甲等票数*100%+乙等票数*90%+丙等票数*80%+丁等票数*70%。

二、加分项目

（一）、荣誉加分项：

1．当年被评为乡级或校级（含校级）以上先进的，校级5分，县级8分，州级11分，省级14分，国家级17分。（取最高分，不累计得分）

2．培养学生在学校比赛中获奖的，加2分，县级3分，州级4分，省级5分。

4.参加优质课获奖的，县级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。州级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。省级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。

5、参加教案获奖的，县级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。州级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。省级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。

6．论文在县级（包括县级）以上发表、交流的，县级3分，州级5分，省级8分。

7、一学期出满勤者加10分。

（二）一般加分项

1、职务加分项分：

（1）校级职务（校长加8分，党支部书记加5分）。

（2）中层职务（副校长、教导主任、会计、总务主任（处纳、大灶管理）加5分，教研组长、班主任加4分，少先大队辅导员加2分，工会主席、妇联主任加1分。

2．（专）兼职加分项：

（1）营养餐管理员加5分，图书（仪器）管理员加5分，财务管理加5分，宿舍管理员（门卫、信访）加4分，学籍管理（教师培训）加4，档案管理员加3分。

3.业务加分项：

（1）语文类加5分，数学类加4分，英语类加3分，副课类加2分（三门以上加4分），总课时达到者加1分、达不到者扣1分。

4.附加项：

（1）.创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，形成良好影响的教师，视其影响程度，加1分。

（2）.不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出突出贡献的教师，加1分。

（3）.在学校组织的各项活动中成绩突出者加1分。

（4）.教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，学生、家长评议好加1分。（有材料可查）

十二、以上考核细则按学科教师和工作岗位分别执行标准分值;管理及工勤人员按岗位职责细则考核。

考核有违上级教育部门管理制度的,按上级管理制度执行，有特殊情况或情节重大的由支委会和考核领导小组做出处理决定或上报区教育局等部门做相应处理。

十三、教师年度考核“优”级指标评定办法。原则上三年内不重复得“优”，其它条件具备，当年急需评聘高一级职务者且无“优”

者可酌情考虑评优。

十四、本细则自制定之日起施行。

十五、本办法由学校办公室负责解释。

舟曲县东山乡中牌小学

二〇一四年十一月四日

第二篇：小学教师综合量化细2012.2.1

小学教师综合量化细则

为强化学校管理，提高办学水平，充分调动教师工作的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，特制定本细则。

一、考勤 满分40分

严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工，考勤满分40，每天进行两次签到，不准代签，发现了代签者，签到人和代签人均按旷工处理。根据以上几种情况扣分或奖励，扣完为止。

1、迟到或早退1次，各扣0.3分。

2、无故旷工一节课够扣0.5分，一天扣3.5分。

3、请假一节课扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要写请假条）

4、奖励：每学期满勤另加20分

二、综合量化

（一）计划、备课、总结 满分20分

开学前制订出计划，学期结束写出一份书面工作总结。备课要做到备教材、备学生、备教法，要环节齐全，要有全册备课、单元备课、单元小结，全册备课要有学生基本情况分析，教材分析、教学目标，教学措施和教学进度。课时备课要有课题、教学内容、教学目标、重点难点、教学过程，课后要写出教学反思。备课要具有实用性和可操作性，不能抄袭备课。

备课满分20分，缺少全册备课、单元备课、单元小结或课后反思者，视情况酌情扣分；课时备课，每缺1课时，扣0.5分。

（二）作业、批改手册 满分20分

语文作业要严格执行教体局关于语文作业的设置要求。数学作业包括演草本和配套教辅，演草本每周4次。美术作业、幼儿作业，根据教材而定。给学生布置的作业题目要具有典型性，要难易适中，数量适中，提倡给不同 学习程度的学生布置难易程度不同的作业题目。作业批改采取等级制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及时、认真。要有讲评，要让学生改错。双休日及假期作业设置合理得当，批改及时，并将家庭作业布置情况统计表按时上交学校。作业批改要有记录，记录要详实，能找出学生的优缺点和普遍存在的问题，针对问题，指出改进措施。

批改手册的设置：语文、数学、英语以作业为主，美术以图画本为主，科学以配套练习册为主，（三—六年级）品社以随堂作业为主。批改记录的次数与学生作业次数相同。

作业、批改手册满分20分，达不到上面要求的酌情扣分，作业及批改手册次数每少一次分别扣0.2分，音乐、体育及幼儿教师得分按10分记。

（三）质量检测 20分

每单元学习结束后，要及时进行检测，检测要做到全批全改，讲评到位，要进行二次过关，每次单元检测结束后要上交一份试卷及成绩分析。本项计分如下;任单科的老师按20分计，任 双科的老师按30分计，无法进行单元检测的老师按10分计。不符合上述要求的酌情扣分，单元检测的次数以学期结束后老师收起来的试卷为准，每少1此次，按单元平均，按平均分的2倍扣分，扣完为止。

三、班级管理（班主任）（班主任每学期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各项工作，及时解决班内发生的各种问题，做好学生的各种思想工作，抓好班级的日常工作。特别抓好以下工作。

（一）负责每天护导学生放学站队、离开学校维持正常活动秩序，发现问题及时处理。对不能及时护导学生的扣0.2分。

（二）卫生工作

1、卫生工作（卫生区、教室）发现某学生故意丢垃圾一次，扣去该生班主 任的管理失职分0.5分，并让该生成为当天学校的环境保持整洁的清洁员。

2、教室、卫生区保持清洁干净，由学校不定时地每周检查一次，发现不能保持清洁、干净得扣0.5分。

（三）集体活动

1、做操，发现做操不认真并故意捣乱的学生，请出队列，扣去该生班主任失职分0.5分。

2、学生衣着整洁（不穿背心、拖鞋、不穿奇装异服、男生不留长发、女生不染发），发现违反上述一例扣去该生班主任的失职分0.5分。

3、升旗、参加学校组织召开的会议，能按时参加和离开、遵守公共秩序，否则，发现一例，扣去该生班主任失职分0.5分。

4、路队要按学校的要求行走，发现不按要求的扣去该生班主任失职分0.5分。(四)班级管理

能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，及时家访及时解决班内的各种问题。对处理不得酌情扣分。

（五）奖励

按中心学校教学质量奖执行。

2012年2月3日

第三篇：中垮小学教师考核量化方案

大秦乡中心小学教师考核量化方案

2010——2011学

一、指导思想

为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全面地评估每位教师的工作，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职工教书育人，促进教师专业化成长，全面推进素质教育。学校本着促进教师发展，使考核工作客观公正，特制定本考核量化方案。

二、考核内容及评分标准（详见《大秦乡中心小学教师考核实施细则》）

三、考核办法

1、考核遵循公开公正、客观全面、简化程序、求真务实的原则，实行量化考核、实绩评估、综合计分的办法。在教师工作小结和自查的基础上，由考核领导小组进行考核，确定相应分值并作出定性结论。

2、建立考核领导小组，由校长、教导处、教研组长组成。

3、考核采用教学常规检查、民意测验、查阅会议记录和出勤记载、核实教师提供的证书和材料等相结合的办法。

4、考核小组对审核计分的结果及时予以公布，接受监督。

5、实行“一票否决制”内容：

（1）不按程序反映意见，私下煽风点火，无理取闹，不听劝告，造成恶劣影响；

（2）不服从大局，无正当理由不接受工作安排或其他调整，经学校多次作工作仍固执己见，造成恶劣影响的；

(3)体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；

(4)参与“黄、赌、毒、迷信、邪教”活动，造成严重影响的；

（5）因失职而造成工作上的重大失误和责任事故的；

（6）违反“计划生育”等有关国策的；

（7）政治立场不坚定，政治上有越轨行为的；

（8）无故拒绝参加考核的；

（9）受党纪政纪处分的人员。

被“一票否决者”当学及当考评（考核）直接确定为不合格。

四、考核结果： 本考核结果与等第优秀挂钩；与评先评优挂钩，当年业务考试或教材教法考试不合格者不得确定为优秀。

五、附说明：

1、严肃考核纪律，对不实事求是、弄虚作假、伪造材料者，一经查实，取消评优资格。

2、教师提供考核的证书、材料时效：每年的1月1日至12月31日。加分资料原件（考核组校验后当即返还）、复印件（备查）。

3、本细则如遇与上级有关文件不合之处，则以上级文件精神为准。

4、考核优秀按15%的比例进行推荐，各种先进按得分先后进行推荐，多级别先进中，一人只能推荐一次。

六、未尽事宜，由学校行政会研究决定。

第四篇：小学教师考核工作总结

小学教师考核工作总结

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

第五篇：小学教师2015考核工作总结

小学教师2015考核工作总结

关于小学教师2015考核个人工作总结

随着学期的结束，2015即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2015年工作小结如下：

一、政治思想：

本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学：

1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，2013年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育：

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。>工作总结

通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。