2014秋文科综合教研组总结(万妤)

第一篇：2014秋文科综合教研组总结(万妤)

2014年秋文综教研组工作总结 过渡湾镇中心学校 万妤

本学期，文综教研组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：

一、坚持科学的理念引领。

一学期以来，全教研组教师积极按照保康县生本课堂“三学小组”模式的要求，转变

教育观念，坚持以生本为核心，以“三学小组”模式为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极研究和实践行之有效的课堂有效教学模式，全面学习和落实教育教学常规，贯彻“三学小组”教学理念，充分发挥课堂的德育功能。

二、扎实稳妥地开展教研常规工作。

1、开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。

2、坚持定期集体备课。每星期二均是本组集体备课时间。

我们坚持以老带新，共同钻研教材教法，共同学习和解读新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的实际，做到既备教材又备学生。同时注重教学反馈，每周的教学和每月的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

3、扎实开展各级各类的教学教研活动。教研组老师们全体参与集体备课，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。

全组成员积极主动参与校级教研磨课、协作区生本达标课、县级生本验收课、以及“三送”等教学教研活动。参与组内听评课活动均超出要求。

4、全面学习和落实教育教学常规，认真对待备课、作业、活动组织、试卷与考试等工作。备课全面了解学生特点，充分分析整合教学资源；作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞；活动组织有序、高效；试卷科学务实高效。

5、全组认真开展教研例会活动。全体教师研读《且行且思》，并积极抄写教研笔记，每人均完成有一定质量的读书笔记；每位教师参与到“三学小组”模式的研究与实践中来，对课堂提问的有效性进行了大量的数据收集、整理和分析工作；对小组建设和评价等做了一定的研究。

6、重视理论研究，积极学习新事物，开拓新方法。

全体成员积极参与教育教学有关的各级各类研修和评比活动，学习了微课，了解了翻转课堂，老师们积极参与：张明芝老师的微课制作荣获县级一等奖，撰写的案例在市级评比中获奖，吴吉芳和万妤老师的课件获得省级一等奖。

三、今后的工作中需注意的问题：

1、坚定不移地落实政史地教育教学常规，教研活动更规范、更有效。

2、引导全组教师更积极主动地参与教研，主动承担教研任务。

3、增强本组的课题研究水平和研究能力，争取在课题研究上出成果。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中政史地教研组的工作会作的更好。

第二篇：2014秋历史总结(万妤)

2014年上学期历史工作总结

过渡湾镇中心学校 万妤

本学期我担任八九年级3个班的历史教育教学工作，开学以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、理论学习和教学研究

本学期，学校大力倡导教师个人的学习，根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际，这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。

首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。

其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期进一步深入学习了《历史新课程标准》和《且行且思》，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。

最后，积极学习“三学小组”模式教学的有关理论和实践“三学小组”模式教学的理念。本学期学校以“三学小组”模式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的长处；同时，我还利用其他时间积极学习与“三学小组”模式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对“三学小组”模式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提高。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和学科的教师商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。

2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。

4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

5、认真做好其他各方面的工作，如上好公开课，定期检查学生的作业，做好学生的思想工作等等。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、进一步加强教学理论学习，深入进行“三学小组”模式教学的研究，把“三学小组”模式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

2、针对初三历史的教学特点，认真研究如何上好复习课，力争通过复习课让学生的成绩有一定的提高。

3、认真的进行学业水平测试研究，把握中考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。

4、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。

通过这半年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。

第三篇：2011秋综合文科教研组工作总结

果布戛中学综合文科教研组

工作总结

一学期很快结束了，我校的综合文科教研工作基本上也完成任务了，在学校的领导下，在全体教师的通力合作下，顺利地开展了综合文科教研工作，现总结如下： 一，指导思想

综合文科包括语文、地理、政治、历史和英语学科，教师进一步学习了新课改的精神，以新课程标准为指导，以课改为突破口，抓科研、促教改，真抓实干。努力提高我校科研水平；积极开展各项教研活动，全面推进素质教育，推动学校教育工作深入开展。

二、主要工作

1、强抓教研学习、提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。结合学校教学工作的要求，相互协调保证各年级综合文科教学计划的正常开展，提高教学质量。

2、加强教研组的业务学习，要求青年教师积极参加校教学评比活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。

3、教学常规工作是学校的主要工作，按照学校教务处的统一要求，抓好备课、上课和课后小结，按期进行教案检查；适时组织教研活动；主动与学生进行教学信息交流。

4、通过实施新课程标准，促进了教师教育观念的进一步更新。

5、进一步加强相关文科学科的课堂管理力度，通过学校、教研组、教师个人共同努力，不断培养学生良好的学习修养，提高学生自我健身的能力，逐步提升综合文科教学的水平和地位。

6、本学期组织语文大型观摩课1次，校外英语公开课1次，听、评课活动5次，教师在其中受到的影响最大。

三、存在的问题

由于我组教师的业务能力参差不齐，敬业精神不一样，在搞教研活动时，有些教师是形式上的参与，这样的效果很不好，教研活动是提高教师能力的一种途径，只有教师能力提高了，教学质量才能提高。

文科教研组

2011年7月9日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

综

合文

科

教

研

工

作

总

结

文科教研组

二0一一年七月九日

第四篇：文科综合教研组工作总结

文科综合教研组工作总结

本学期，我们文科综合教研组坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革和学校“十一五”规划为导向，认真开展教研活动。总体上说，这个学期的教研工作比较扎实，老师的业务能力得到比较大的提升，活动开展效果良好，但有些工作仍然需要进一步加强，落到实处。

一、本学期的主要教研工作

1、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。

2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。

3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、“五个一”进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。

4、提高高考意识。教研组印发近年高考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻高考思想，增强教学的针对性和实效性。

5、为了加强与外校的教学研讨，本学期我组李长生、汪海鸟老师联系了永嘉中学的黄维汀老师一起备课、听课、评课，收获很大。

二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作

1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。

2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。

3、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

第五篇：综合文科教研组工作计划

2016学年第一学期长明中学综合文科教研组工作计划

长明中学 张振中

一、情况分析与工作思路

2016年第一学期学校综合文科教研组工作结合县教师进修学校学科教研工作系列要求，做好上海市复兴实验中学托管长明中学的教科研各项任务，要克服本组学科较多和惰性易生的困难,坚持开展“主动有效”主题教研活动，加强小组合作学习制的探索实践，立足研究、加强引导、做好服务，切实提高学科教育教学质量，加强教研组建设。

二、本学期教研组工作要求

1.学科教研工作要从本课程特点出发，提高教研工作的科学性。2.学科教研工作围绕学校小组合作学习制，课堂教学更加关注学生。3.依托 “主动有效”课堂教改的深入研究，研究关键环节，提高教学实效。

三、措施

1、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，本学期集中学习两篇优秀的教育教学文章，文章可以由教研组教师推荐和组长选定相结合。

2、结合学校小组合作制，每学期每人上交1篇以此为主题的文章，论文或者反思体会等。

3、积极参加市县或者学校组织的论文评选活动，力求出高质量的文章。

4.加强集体备课，结合学校小组合作制，做好政史地学科导学案的编制完善工作。

5.督促组内教师拟定好本学期的教学工作计划，认真做好教学质量分析工作，保证会考学科合格率。

6．加强听课与评课，开展好组内公开课，积极推进小组合作制课堂。

7、组织好组内教研活动，加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。

8、倡导教研组跨学科听课，汲取语文数学英语等学科教学智慧。

9、做好学校拓研课的工作，积极申报拓研课程。

10、做好县级和学校布置的其他任务

四、工作目标

结合学科实际，本学期教研组工作将继续加强教学研究，推进小组合作制学习，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成县级进修部学校和学校布置的各项教育教学任务