教学工作总结(江头小学)

第一篇：教学工作总结(江头小学)

南雄市江头镇中心小学

教 学 工 作 总 结

二0一四年一月九日

巩固创强成果

提升教学质量

2013-2014学年第一学期

江头镇中心小学教学工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我校认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为了做好今后的工作，现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、执行课程计划

我校严格按照《关于严格执行义务教育课程计划规范义务教育学校校历和作息时间的通知》和《广东省义务教育课程（实验）计划表》开齐课程，开足课时。制定出学校、教研组和教师个人的教科研活动计划，从学校到教研组，从教研组到任课教师，层层有计划，人人任务清，教学工作有条不紊。本学期，学校教导处，检查、指导、督促、审核全校教研组计划4份、学科计划88份、各部门计划7份，评选出3份优秀学科教学计划。

二、以德育为先导,推动规范化建设

学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

三、规范教学常规

1、抓好教学的二次备课、上课、作业批改、测试和讲评五个环节工作。我校根据教育局教研室作出明确的规定：一是规范教师上课行为，确保正常教学秩序。二是建立上课督促机制，实行推门听课制度。为了督促、鞭策教师上好课，促进教师专业发展，我校实行中层干部推门听课制度。学校做到了有计划地、科学合理地安排每天有一位中层行政领导进行随堂听课，课后要进行点对点、面对面的教学反馈，规范听课评课制度，达到共同发展进步。本学期学校中层干部听推门课共50节次以上。为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。主要采取自查、互查、抽查相结合，每个月学校领导和教研组长亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；本学期教导处、教研组对教师的教案进行了5次检查，共检查教师备课节数15476节以上，教学反思232节以上。并把检查教案的数量和备课的质量等检查情况在学校办公室进行公示。通过检查了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师。每位教师认真分析情况，从自己的课堂教学中寻找存在问题，反思自己的教学行为，及时调整教学侧重点，提出有针对性的改进措施。同时教导处做到心中有数，也有利于期末对教师的工作态度和工作责任感进行考核。

2、学校教导处和学校各学科教研组，每月检查教师作业布置情况和教师作业批改情况，并把检查教师的作业布置量和作业批改的质等情况在学校办公室进行公示，从而促进教师改变工作作风和工作态度，使教师更加关注每一节课学生学习基本知识和基本技能的掌握情况，使教师更加注重反思每一节课过程和方法是否得当，使教师更加对学生的情感、态度和价值观的培养，做到既教书又育人。本学期全校教师布置学生作业3189次；教导处检查教师批改学生作业5次.3、我校坚持月考、中考、期末考制度。本学期，我校进行了4次月检测，1次中考，1次期末考。每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次考试的成绩进行分析评价，查缺补漏，认真撰写教学反思，本学期全体教师共撰写262篇教学反思，表彰鼓励学生426人次。

3、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，不断提高，让学生的成绩有进步。全校教师共辅导学生3764人次。

四、加强校本教研

1、加强教研组工作的管理，组织、指导教研组开展正常活动。各教研组根据各学科的特点，尽快制定出具体的教研计划，学习理解新课标，积极探讨新课程理念指导下的课堂教学，积极倡导自主合作探究的学习方式，真正解决一些具体问题，不流于形式。

2、关于集体备课和听课要求，学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；教研组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的变革上选择最佳授课方式，力求做到集体备课制度化、规范化和高效化，确保集体备课的质量。一学期每组进行两次集体备课，发挥教研组应有的作用，组长带领同组教师相互听课、研讨，将听课意见及时与上课老师交流，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。本学年每位教师每学期听课不少于20节，其目的在于提高你的备课质量和上课质量。教研组长听课不少于20节。听课时要认真做好笔记，评课既要归纳优点，也要提出不足，客观公正评价。要“听有所思，评有所得”。本学期全校教师共听课945节。特别是在本学期，以创教育强镇为锲机，我校认真开展教师课堂互听互评活动。陈海金、王小玲、钟秀琼等老师主动承担公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

3、积极组织抓好教研活动

（1）广泛开展校本培训。加强校际教学交流，尽可能创造机会组织老师外出交流、听课、培训，促进教师的成长。我们更注重校内教

师资源利用，充分发挥老教师、骨干教师的引领和示范作用，继续开展校本课题交流活动，课程教法研究、电子白板运用的培训等，让教师互相帮助、相互借鉴、共同进步。本学期全校教师共参加校本培训465节次。自主学习465次。积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期19人次参加了市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。

（2）搞好公开课的展示活动。为教师提供展示教学风采的舞台，努力打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。每学期每位老师认真开好一节校级公开课，要有层次，老教师上传经课、骨干教师上示范课，新教师上成型课，自己要做充分准备，可以和老教师探讨，同组或同科教师帮忙，希望能展示你独特的教学风采，体现你聪明的教学才智，要让老师们在相互交流中看到你的特色、惊讶你的成长，也能够使老师在听课与学习中互相取长补短，促进成长。本学期教导处共组织了校内公开课24节次；外出教研或培训17人次。（3）认真组织开展好优秀课例、优秀论文等各类上级竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛评比中取得好成绩。我校本学期选送了4篇优秀教学论文到市教研室评选。

4、加强课堂研究，提升教师科研能力。

以教科研为平台，为课堂教学添彩。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。教学科研的方法是促进教师专业化走向成功的捷径已成为共识，教学科研是教育第一生产力，落实教研科研是促进教师专业成长的需要、是提高教学质量的需要、是教学可持续发展的需要。本学期，数学教研组陈海金和英语教研组王小玲的课题在7月份如期结题，分别获得南雄市二等奖和三等奖。

五、推进素质教育

我校教师真正贯彻落实新课程理念下的最核心价值（促进每位学生发展）理念。辅导学生，培养学生学习兴趣。我校成立了美术、音乐、乒乓球、书法等兴趣小组，参加第二课堂兴趣小组人数458人，在教导处和各教研组的组织下，本学期举行了语文书写比赛、英语书写竞赛、数学速算竞赛、手抄报竞赛等多种形式的大赛，参赛学生人数达到2168人次。巩固了基础学科、核心学科的第一维教学目标，提高学生的学习成绩。

六、存在问题与努力方向

我们深知教师老龄化和师资不均衡；教育教学观念比较陈旧；新的教学技能比较缺乏等因素直接影响和滞后着我校的教育教学工作。加上对教师的管理有所放松，教师的敬业思想比较淡薄。为此我校今后将进一步完善各校教育教学考核评估办法，合理利用绩效考评的杠杆，奖优罚劣，奖勤罚懒，提高教学效率；努力向“注重精细化管理、巩固教育创强成果、创建和谐校园”的目标迈进。

一学期已经过去,驻足回首,我们“倡师德,重常规,齐心协力抓质量”；展望明天,定会“沐春风,求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!6

第二篇：江头小学小学校本培训工作总结

江头小学小学校本培训工作总结

本学年，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上完成了计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后

2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训；另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的凌正辉老师为负责人，但是老师、学生兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。

2、建立配套的规章制度。

健全并完善了校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

4、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有15余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在今年月下旬更是大面积地组织老师参加东江源小学、思源学校的听课学习活动，老师们在这次培训活动中获益很多。

5、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。

这一年我校多次组织学生参加县级艺术节活动，在书法、绘画、方面纷纷获奖；在学区组织的教师钢笔字比赛中，多位老师分别获奖，今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

充分利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。今后要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。

今后我们将继续精心组织安排校本培训，力争全乡教师通过校本培训工作，努力提高新龙乡教学教育工作水平。

第三篇：江头外来工小学：校务公开工作总结

江头外来工小学2013—2014学年

校务公开工作总结

本学年，我校结合实际以教职工代表大会、办公室负责人会议为基本形式，积极推进校务公开，接受全体教职工的监督，密切群众联系，从而最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性，有效地推进了学校的各项工作深入开展。

一、规范化、制度化接受民主监督

我们根据学校的实际，制定了《江头外来工小学校务公开实施方案》，方案较详尽地阐述了校务公开指导思想、组织机构、公开内容、公开形式、公开程序等，具有可操作性。校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证。

二、教职工会是校务公开的基本形式

学校的重大事宜、规章制度、涉及到教职工切身利益的政策，必须提交教职工会审议，表决。学校领导对教职工代表大会十分重视。

三、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权

（一）公开形式：

我校一贯坚持民主公开的形式主要有：教代会报告制，教代会代表决议制，行政班子会议决定制，学科组长会议讨论制，校务公开栏，收费公示制。

（二）公开内容：

1、公开学校重大决策。如学校的工作计划及学校的发展规划、奋斗目标、办学特色以及学校内部管理体制等。这些关系到学校发展或与教职工密切相关的重要内容都要经过教代会审议通过并及时公开。比如我校的考核方案中老师们对考核计分、各类得奖的奖励、代课费等提出了不同的意见，并充分地说明理由。学校领导在广泛地听取意见后，作了重新修改并在教代会上进行审议，最后获得了代表们的一致通过。

2、公开学校的财务收支情况。学校在认真执行财务政策，合理使用经费的同时，每年列出财务收支清单，并在教代会上作财务工作报告。办学收费严格按上级要求执行，不多收一分钱，并做到及时公开张贴告知家长。

3、公开招生、转学情况。

4、公开学校基建、维修等项目的情况。校长对学校建造维修的进程，经费的使用情况在全体教师会议上予以公布。

5、教师评优评先是老师们非常敏感的问题，为此学校专门成立评估小组，然后公示评选的条件，再对符合条件的老师进行审议，通过民主评议以及各项指标打分最后落实职评人员，并进行述职、公示，接受全体老师的监督。对于各级各类评优、评先的对象、条件、名额、上报人选都及时公开。考核程序规范，全体教师参与评议，并公开结果。

6、我校制订了严格的收费制度，严格按照收费金额进行收费。并及时向家长公开收费标准和投诉电话，接受社会和家长的监督，严格杜绝乱收费。对于特殊情况的学生经核实有一定困难，学校作适当的补助，其名单和金额都予以公示。向每位家长公布就餐费收支清单。做到收支分明，家长满意。

四、校务公开调动了干部和教职工的积极性

校务公开并不仅仅在于形式，而在于他的内涵。通过形式，我们要达到的是凝聚人心。

1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。大家都以学校荣为自己荣，一切为了学校的发展而努力工作。

2、校务公开提高了学校办学的透明度。广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。

3、校务公开进一步提高了学校领导贯彻“全心全意依靠教职工办学”方针的思想认识，校务公开增强了教职工的凝聚力。大家把学校的发展与个人的命运联系在一起，逐渐形成了“胶乳相融，荣辱与共”的团结奋斗、无私奉献的工作氛围，现在学校的每位老师都感到有压力，但这种压力并不完全来自于外部，而是出于每个人的工作责任心和主人翁的意识。

五、不断总结，努力提高，把校务公开工作持之以恒做下去。我们决心不断总结经验，进一步领会上级文件精神，把校务公开工作扎扎实实地开展下去，真正做到源头公开，过程公开，结果公开。并做到公开的完整性，公开的真实性，公开的规范性。为创造江头外来工小学明天的辉煌，同心同德，共同努力。

江头外来工小学小学 2014年6月25日

第四篇：江头中心小学科学教学设计

六年级科学下册《生物的变异现象》教学设计

江头中心小学 张振良

一、教材内容

《生物的变异现象》是苏教版小学科学六年级下册第二单元的第二课

二、学情分析

学生对于生物的变异现象比生物的遗传现象稍难理解些，对于“变异”这个概念，学生的背景知识比较少。

三、教学目标

知识目标：

（1）能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等，能对同一类动植物的外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释；

（2）知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；

（3）了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。德育目标：

（1）体会到合作与交流的重要价值；（2）感受生物变异的神奇和美妙

四、教学重难点

重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在的。难点：能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释。

五、教学过程与教学策略

1、导入新课：

同学们，从上节课的学习中我们了解到生物界普遍存在着遗传现象，其实我们不难发现，我们跟父母除了相似之处，还存在着很多的差异，这种差异在科学上称作变异，这节课我们就来了解生物的变异现象。（揭示课题：生物的变异现象。）

（设计意图：从学生最真实的生活经验入手，抓住“差异”二字直入课题，同时有了上节课的遗传方面的知识，学生很容易入课。）

2、认识人类的变异现象。

（1）谈话：课前我们已经布置了让大家观察自己和父母在外貌特征上的差异，谁来给大家说说你的观察结果。学生自由汇报。

（2）现在，请大家在自己小组内观察组内成员的外貌特征，填写课本17页的表格内容，如果大家发现表格里没有的特征，可以补充上去。小组活动。

抽小组汇报结果，其他学生补充。（3）（出示一张长得不太像的双胞胎照片）仔细观察这张照片，你有什么发现？ 学生自由汇报。

提问：除了刚才我们发现的这些差异，谁还能举出人类变异现象的一些例子？

小结：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称作变异。（设计意图：这一环节主要是从三个方面让学生认识人类普遍存在的变异现象，从而引出变异的概念，学生在进行了前三个活动后及时抛出问题，让学生从生活中再次寻找类似的例子，使学生认识到科学知识来源于生活，学着用所学知识去解决生活中的问题。）

3、了解动植物存在的变异现象。

过渡：其实，不仅人类存在着变异现象，动植物也有变异现象。现在，请大家仔细观察课本18页的几幅图，说说你对图中现象的解释。学生自由汇报。

提问：你还能举出生活中类似的例子吗？ 学生各抒已见。

（设计意图：对孩子们来说，这部分内容看似简单，其实不然，一眼能看出的现象要用口语表达出来并不是那么容易，因此我设计让学生汇报时指图描述，通过这样的活动，同学们不但认识了动植物的变异现象，还锻炼了口语表达能力。同时我也注重让学生举一反三，从生活中找动植物的变异的例子。）

4、全面了解变异。

过渡：通过前面的观察汇报，我们发现，变异普遍存在于生物界。那么，关于变异，你了解多少？请大家把自己预习和查阅所得在小组内交流一下。抽小组汇报，其他学生补充。

课件出示：文字资料（变异的两种形式：可遗传变异和不可遗传变异）。播放视频资料：生物的变异现象

提问：通过观看视频，你有什么新的发现？ 抽生汇报。（设计意图：在学生通过一系列的实例认识到生物界普遍存在着变异现象后，进行理论梳理，学生通过预习和搜集两方面一定有不少内容想要与大家分享，势必会形成抢先回答的局面，这样学习欲望会更加强烈，加上视频资料，对于变异现象，学生们便会由最初的抽象化为具体。）

5、认识四叶草。

谈话：关于变异，还有些小故事呢，请大家看课本19页对四叶草的介绍。播放课件：四叶草的图片和象征意义。

提问：通过了解这个小小的四叶草，你有什么想法？ 学生各抒已见。

（设计意图：此环节主要是让学生通过认识四叶草，认识到变异给人们带来的好处，为下节课的学习作一简单铺垫，同时也可以给学生以美的享受。）

6、了解关于变异的谚语。

谈话：和遗传一样，在民间也流传着许多关于变异的谚语，请大家把自己搜集所得与大家分享一下。学生自由汇报。

（设计意图：这一环节是对学生的搜集能力的一个大比拼，这种搜集不限于书籍资料，还可以咨询周围的人，同时在仔细品味这些谚语时更加深刻地认识变异在生物界存在的普遍性。）

7、总结延伸：

生物的变异是普遍存在的，有些变异对人类有益，有些有害，科学家会选择那些对人类有益的变异，把它们保留下来，为人类造福。下节课我们将了解这方面的内容。

（设计意图：课虽末，但新的问题又会萦绕学生心头，这为下节课的继续探究埋下了伏笔，也许心急的孩子在课后就会自觉地去到下一课中寻找答案，这样一来，学生的自主学习的习惯就会慢慢养成。因此，课末的延伸是非常必要的。）

六、板书设计

生物的变异现象

变异：亲子代与父代之间同一物种之间一般都或多或少地存

在着一些不同的特征，这种现象称为变异。

七、布置作业

设计一种有关四叶草的纪念品

第五篇：哀江头优秀教案

教学目标：

1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。

2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。

3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。

4、让学生体会这几首诗中体现的诗人忧国忧民的情怀。

教学重难点：

诗人忧国忧民的情怀。

教学课时：

二课时

教学过程：

第一课时

一、背景简介

此诗作于唐肃宗至德二载(757)春天。当时诗人沿长安城东南的曲江行走，感慨万千，哀恸欲绝，写下这首名诗。

二、朗读诗歌。

三、结构分析

按现实——回忆——现实，将诗歌分为三部分，请找出标志性的语句。试概括每部分的大意。

1、行曲江所见景象

2、忆往昔繁华盛况

3、发物是人非感慨

四、鉴赏和探究

1.朗读第一部分。

思考：（1）诗人独行曲江为什么要“哭”，他看到了什么？

明确：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?“千门”，极言宫殿之多，可以想见当时的繁华；但加一“锁”字，便将昔日的繁华和今日的萧条巧妙地构成对比。“细柳新蒲”，又是一个春天到来了，只见细柳袅袅，茵茵蒲芽，生机盎然。“为谁绿”三字陡然一转，以乐景衬哀情，含有肝肠寸断的悲痛：江山易主，旧的主人仓皇出逃，如画江山沦入敌手。面对国破家亡的现实，诗人不禁心中大恸。

（2）既然内心痛苦，为什么却不大声地哭，而是“吞声哭”，而且要“潜行曲江”呢？

明确：因为当时江山易手，安史叛军已掌控长安。“黄昏胡骑尘满城”，此时天已黄昏，胡骑出动，扬起了满天灰尘，给人一种高压恐怖气氛。诗人的这些谨慎的行为都是尽量不被叛军发现的无奈之举。

【相关阅读】

哀江头

少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。

江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。

忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。

昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。

辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。

翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。

明眸皓齿今何在，血污游魂归不得，清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。

人生有情泪沾臆，江水江花岂终极。

黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。

注解

１、江头宫殿：《杜臆》云：“曲江，帝妃游幸之所，故有宫殿。”后来毁坏了，所以到唐文宗时，读了杜甫这首诗，“乃知天宝以前曲江四岸皆有行宫台殿，百司署，思复升平故事，故为楼殿以壮之。”（《旧唐书·文宗纪》）

２、霓旌：皇帝仪仗中一种旌旗，缀有五色羽毛，望之如虹霓。南苑，即芙蓉苑，因在曲江东南，故名。

３、昭阳殿：汉成帝时宫殿，赵飞燕姊妹所居，唐人诗中多以赵飞燕喻杨贵妃。

４、第一人：最得宠的人。

５、啮：咬，衔。

６、勒：马衔的嚼口。

７、清渭两句：马嵬南滨渭水，是杨贵妃死处，剑阁在蜀，是玄宗入蜀所经。借喻二人一生一死，了无消息。剑阁，注见卷三《长恨歌》。去住：去指唐玄宗，住指杨贵妃，意即死生。

译文

少陵老人忍气吞声地抽泣不停，春日里偷偷地到曲江深处漫行。

江头宜春苑芙蓉苑都紧锁宫门，杨柳轻柔菰蒲娇嫩苍绿为谁生？

想当年銮驾游猎来到了芙蓉苑，苑中的花树似乎焕发异样光彩。

昭阳殿杨太真是最受皇宠的人，与皇上同车出入陪伴好比形影。

御车前矫捷女官人人背带弓箭，白马嘴里衔嚼全部是黄金做成。

有个女官翻身向天上仰射一箭，一箭发射出去坠落了两只飞禽。

明眸皓齿的杨贵妃而今在何处？

满脸污血的游魂不能回归宫廷。

清清渭水向东流剑阁峥嵘林深，君去妃留生死间彼此消息不灵。

人生有情死别有谁不泪落沾襟？

江水流呵江花飘悲伤岂有终境？

黄昏时尘埃满天胡骑又来劫城，想往南逃却往北方向无法辨清！

赏析

唐玄宗天宝十五年（756）七月，安禄山攻陷长安。肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军虏至长安。次年写此诗。诗旨在哀悼贵妃之死。因不敢直言，故借当年行幸江头以为题。

诗的开首先写作者潜行曲江，忆昔日此地的繁华，而今却萧条零落，进而追忆贵妃生前游幸曲江的盛事。再转入叙述贵妃归天，玄宗上蜀，生离死别的悲惨情景。

全诗以“哀”字为核心。开篇第一句“吞声哭”，就创造出强烈的艺术氛围，接着写春日潜行是哀，睹物伤怀还是哀，最后，不辨南北更是极度哀伤的表现。“哀”字为题，以“哀”统领全面，笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深远。

全诗的这种“哀”情，是复杂的，深沉的。诗人在表达出真诚的爱国激情的同时，也流露了对蒙难君王的伤悼。因此，我们说全诗是对国破家亡的深切巨恸、是李唐盛世的挽歌，也是国势衰微的悲歌。

诗的结构波折跌宕，纡曲有致。以“哀”起写，事事是哀。哀极生乐，写李、杨极度佚乐生活；又乐极生悲，写人死国亡，把哀恸推向高潮。这种由眼前到回忆，由回忆到现实的过程描述，给人造成一种波澜起伏，纡曲难伸，愁肠百结的感觉，情深情长，凄切哀悯，含隐无穷，读之令人肝肠寸断。