县基层干部“素质工程”工作总结

第一篇：县基层干部“素质工程”工作总结

****县基层干部“素质工程”工作总结

今年以来，****县坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“着力推进工业化，统筹推进城镇化、产业化，全力保障和改善民生”这一全县工作大局，牢固树立“党建是基础、稳定是保障、发展是重点、民生是关键”的工作理念，紧紧结合“五大工程”，整合有效资源，创新培训方式，拓宽培训渠道，大力推进农村干部“素质工程”，取得明显效果。

一、基本情况

截至目前，全县共举办基层党支部书记、村主任岗位素质和实用技术培训班5期，培训人数1028人，举办学习贯彻十七届五中全会和省委七届六次全会精神培训班5期，1536人次，举办经济项目培训班12期，参训人员3219人次，举办农业实用技术培训班8期，培训人数625人次，组织52名农村干部参加衡水广播电视大学进行学历再教育，组织农村致富带头人技术培训4期，培训272人次，党员技能培训班34期，1460人次；新党员培训班20期，530人次；大学生村官培训班2期，65人次；组织科技大集6次，共接待群众咨询3000人次，发放宣传材料5000余份，受教育群众达到6700余人，其中村干部575名、农村党员2840名。为全县农村活动场所全部安装了党员远程教育网络，农村党员干部的综合素质得到明显提升。

二、主要做法

（一）整合资源、协调联动，构建素质工程培训体系。一是用好农村活动场所。以村级组织活动场所为依托，充分利用远程教育终端站点，采取“网络课堂、点播课堂”等多种形式，有计划地对党员群众进行政治理论、政策法规、科技文化、农业实用技术和职业技能等方面的知识培训，一年来，全县在活动场所内共举办各类培训班256期，培训村民1.5万多人次。二是构建培训体系。县委先后制发《关于进一步加强基层党组织建设的实施意见》、《关于进一步实施素质工程的意见》、《关于深化素质工程培养新农村建设带头人的实施意见》等规范性文件，按照分级分层原则，整合党校、农广校、职教中心等教学资源，建成了农村党员远程教育站点。构建了“县有培训平台、乡有示范园区、外有培训基地”的三级立体培训网络。三是整合教学资源。以县委党校、科技、农、林、水、司法等部门的专业人员为主组建了素质工程培育兼职教师队伍，充分发挥爱国主义教育基地、远程教育网络作用，按照“缺什么补什么”原则，对全县农村干部、党员、乡土人才实行预定式、菜单式培训教育。结合当前正在开展的创先争优活动，加强全体党员的党性教育和技能培育。四是提供资金保证。为解决培训经费短缺难题，避免重复培训，县委组织部加强与劳动、财政、科技、民政等部门的协调，将各部门开展的“阳光工程”、“职业技能培训工程”、党员“双育工程”等与农村干部“素质工程”培训工作并轨进行，在专项培训中适当增加党员的人数，增加党性教育内容。同时，将国家“阳光工程”专项经费、再就 2

业培训专项经费和县管党费补助捆绑起来，统一规划使用。今年以来，共投入素质工程培训资金60万元。

（二）精选内容、科学指导，扎实推进素质工程建设。一是精选培训内容。针对农村干部和党员年龄结构、知识水平等不同特点，本着“缺什么、补什么，要什么、给什么”的原则，编印了培训教材。同时，结合当前正在开展的创先争优活动，对全县乡村干部先后采取集中辅导、自读自学、巡回辅导等灵活实用的培训教育形式，围绕科学发展、基层组织建设、十一五规划、农业科技知识等方面结合党的十七届五中全会，以及中央、省、市、县委重要会议精神进行了全方位立体式的学习培训，不断提高农村党员干部的理论和政策水平，提高了基层干部搞调整、闯市场、发展农村经济的能力，增强了他们的致富本领。二是科学分类培训。在培训地点上，按照“就近、方便、优势互补”原则，实行划片集中培训。在培训时间和方式上，视学员不同情况区别对待。在企业，坚持以自学为主，充分利用工休时间集中组织轮学，有效解决了工学矛盾；对流动党员采取在家座谈、在外寄学、电话督学等方式，力争使每名党员都参加活动、受到教育；在农村，开设“支部书记论坛”，利用春节返乡或农闲时节，集中开展基层党员春训、冬训。从11月份开始，由县委组织部、宣传部牵头，科技、林业、农牧、水务、司法、民政、文体及卫生等成员单位共同参与，组织开展了以“送科技进千家万户、提高农民科技素质”为主题的“科技大集”暨“科技卫生文化三下乡”活动，在各乡镇村巡回 3

宣讲、现场讲解指导，除面向广大群众外，有针对性地组织农村党员和村干部参加培训，取得了较好的效果。

（三）创新方式、完善机制，确保素质工程取得实效。一是实施参训学分制度。参训学员的考评实行学分制，培训单位根据培训内容、课程设臵等情况分类设臵学分，用学分对学员的参训率、课堂表现、政治表现、学习成绩等进行量化考评，对于表现良好的学员,优先推选参加下期学习，对于表现一般的学员，给予警告。二是实施技能鉴定制度。由组织部、人劳局、农委、党校等单位对参训学员的综合情况，对其进行实际技能鉴定，对理论知识丰富、基本技能扎实，在产品营销、特色养殖、种植、深化加工等方面的优秀人才，颁发在全县范围内适用的《****县社会主义新农村建设带头人才》证书，享受乡土人才待遇。三是建立表彰奖励制度。对在农村各战线从事专业技术和管理工作做出成效的带头人，以及从事种植、养殖、农产品加工等农民科技致富带头人，营销大户，有突出贡献的基层党员干部，给予专项表彰奖励。

三、取得的成效

“素质工程”的稳步推进，极大地提高了农村干部的业务素质和岗位能力，使得全县“能人治村”逐渐显现。一些村干部利用所学的知识和技能，积极兴办产业，逐步提高自富能力和带富能力，引领广大群众投身新农村建设之中。截至目前，全县村“两委”班子成员，自办经济实体的139名，联办经济实体的610名。广大农民群众通过“素质工程”的 4

实施，也都不同程度地提高了农业科技水平，一批懂经营、会管理的新型农民涌现出来。据统计，目前全县有15万农民受到不同程度的培训，全县科技覆盖率达到95%以上，科技进步对农业经济增长贡献率达到45%，增加经济效益1350元。一大批新型农民成为当今农村的财富，据统计，全县184家果品加工企业中，90%的业主是农民，使全县农业产业化步伐加快，农业产业化率达到75%。全县乡土能人在政府的政策支持下积极创办各种涉农协会，全县有各类涉农协会和经济合作组织发展到112家，经济人队伍发展到1万人。在“一村一品，一乡一业”文明生态村创建中，全县有80%的村完成了创建任务。截至目前，全县乡土人才达到14000多人, 80%的农村干部都拥有1—2门实用技术。

四、存在问题

一是一些农村干部对素质培训工作仍存在认识上的误区。认为当前农村工作发展的任务特别重、热点难点问题特别多，一切工作要优先让位于发展，发展是务实，培训是务虚，因此在培训上缺乏积极性。二是师资力量不足，影响了对农村党员干部经常性的培训指导。三是培训内容缺乏针对性，培训质量不高。农村党员多数需要现场实地教学培训才能保证学习效果，由于工学矛盾比较突出，很难组织有效的集中培训，部分参加过大规模培训的学员普遍反映学不到实用的东西。四是培训形式单一。虽然近几年来不断改变培训形式，但仍然是以“灌输式”教学为主，学员始终处于被动状态，不能有效地激发学员学习的主动性。再加上经费等条 5

件的制约，农村党员干部走出去的机会较少，眼界不够开阔。

五、几点建议

（一）优化资源配臵，实行规范管理。实行规范管理，整合资金资源，优化教育配臵，建立以党校为主体的综合性干部培训基地。对于部门办班，统一实行申报制度。

（二）营造学习氛围，建立考学机制。建立健全素质工程教育培训的考核、激励和约束机制。将学员的出勤记载、学习小结、考核成绩记入干部学习档案，并将考学结果与年度考核、干部的选拔任用挂钩。

（三）充实培训内容，创新培训方式。针对培训对象、培训内容，要采取灵活的培训形式。

（四）建立评估机制，搞好考核验收。建立完善素质工程教育培训组织领导机构，按照组织结构和管理权限，一级对一级进行定期的党员教育培训监督、检查和考核工作。采取民主测评、问卷调查等有效形式对教育培训的情况进行群众评估。

第二篇：素质提升工程工作总结

高家镇中心幼儿园保教人员素质提升工程工作总结

（2015.9—2016.7）

幼儿园是保教人员专业发展的摇篮，保教人员素质提升工程是保教人员继续教育的核心内容。为了切实做好我园保教人员素质的提升培训，提高全园保教人员的整体素质，认真扎实地做好保教人员素质提升培训工作，根据《高家镇中心幼儿园保教人员素质提升工程实施方案》，结合我园实际，以提升我园保教人员整体素质为中心，开展了一系列培训工作，现就一年来的培训情况总结如下：

一、幼儿园基本情况

我园于2012年9月开园，是一所办学规模中等、办学条件完善的、正走向高速发展期的农村幼儿园。近两三年内幼儿园青年保教人员大量拥入造成幼儿园保教人员年龄结构的变化，青年教职工所占比例不断提高，其中35周岁以下的青年教职工已超过保教人员总数的75%，教职工的专业成长和素质提升已成为幼儿园发展最重要的任务。因此省素质提升工程，与我园的实际需求非常吻合，我们提出“学习促使进步，活动促使专业成长”的保教人员素质提升之路。

二、保教人员素质“提升工程”的基本做法

(一)、加强领导，明确职责

自制定素质提升工程活动方案开始，幼儿园就着手准备素质提升工程的相关工作，成立了以园长符芳为组长，以保教主任为副组长，其他班子成员和教研组长为成员的“提升工程”领导小组，幼儿园保教处具体落实培训的各项事宜。学期期初、期中和期末，领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为幼儿园保教人员培训的一项重要工作来抓。在园本培训中重点落实好素质提升工程园本培训的相关内容，并及时做好园本培训工作阶段性小结。利用保教人员会议向全体保教人员宣传培训的重要性和务实性，使全体保教人员深刻体会到培训是幼儿园花钱、保教人员受益的民心工程、实事工程，从而使全体保教人员以积极的心态，认真的态度投入到素质提升培训工作之中。

(二)制定奖惩制度：

幼儿园制订并修改了《幼儿园保教主任工作职责》、《幼儿园考核制度》等一系列科研制度，做到制度健全、运作有序、实施到位。关于素质提升工程，我们特别强调：

1、全体保教人员必须认真上好培训课，记好笔记，加强自学，及时完成作业。

2、集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。缺勤1次，“出勤情况”扣2分，缺勤4次则无平时成绩，需重修;迟到、早退2次作缺勤1次处理。

3、幼儿园领导带头积极参与素质提升培训，做到学习认真，成绩优秀。

4、针对培训内容每位保教人员积极进行专题研究、上示范课、研究课，做到人人参与，同时每位保教人员应积极认真完成分配研究任务，列入保教人员个人考核。

(三)努力创建我园实施提升工程的特色。

1、在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的保教队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我园实际的师德培训计划：

“学高为师，身正为范”。保教人员的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我园把加强保教人员职业道德教育，提高保教人员的道德素质作为保教队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对保教人员提出了严格的要求，并严格执行。我们一方面利用周二下午进行师德集中培训，靠强制、约束力去规范保教人员的认识和行为，保教人员再以笔记和体会的形式进行内化；一方面，变“他律”为“自律”，变“不得不这样做”为“应该这样做”。实行师德一票否决制。每学期开学全体保教人员都参加“师德承诺大会”，让教职工们在表达、展示、反思和学习中敞亮了心灵，提高了职业觉悟，幼儿园出现了许多不问荣誉但问耕耘、工作成绩突出的教职工，他们经常拷问良心，无愧于己，无愧于人，成为具有职业自觉的人，完善的人格成了最高学位，也成了教职工保育教育的力量和智慧源泉，这又是幼儿学习的重要人力资源。

同时，为了全面提升保教人员的理论水平和总结反思能力，我们还进行了每周一次的“保教心得大家谈”活动。在会上交流了保教人员保育幼儿的一些经典做法，讲述了保教过程中的苦与甜„„通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发，促进保教人员们全面的提升自己的教保教能力和育人水平。

《师德与保教人员职业》课程的学习完成并没有代表大家放下了师德提升，我们每位保教人员将在今后的时期，更注重自己的保教人员形象，“道德体现于细节中” 日三省吾身“性格决定命运，态度决定一切”，“细节积累成行为，行为变成习惯”成为肩付下一代教育使命的保教人员，时常在注意自身对孩子对家长的影响。

2、为了加强教师能力素养，提升教师专业技能，提高保教质量，我园狠抓教师技能提升工作，本学期继续深入对全体教师开展舞蹈、钢琴技能提升培训、讲故事技能训练、手工制作、绘画技能提升培训。每周周三中午幼儿园聘请专业舞蹈老师进行民族舞蹈培训，一学期下来老师们对藏族舞、新疆舞、傣族舞等基 本动作和要领有了全面了解，技能得到提升，全体老师经过一学期的培训都觉得受益匪浅，对自身艺术素质的提升有很大的帮助。六一儿童节老师们表演的傣族舞《月亮》得到广大家长的好评。每周周一、周二中午幼儿午睡前教师轮流讲睡前故事；平时加强钢琴技能训练，按要求熟悉掌握常用调式及儿歌和弦，教师们利用下班及业余时间加紧苦练，一学期下来进步很大。平时积极开展绘画、手工制作活动，每月教师上交手工作品，期末每位老师均上交一副高质量美工作品并装裱，考核小组评定等次并与绩效工资挂钩。相信经过持之以恒的培训活动，我园教师队伍一定会走向专业化，向高水平与高素质迈进。

3、大力提升多媒体技术应用能力

继续深入开展信息技术与学科教学的有机整合，提高广大教师利用多媒体技术进行教学创新的能力，努力提升教师白板课件、微课与数字故事制作水平。上学期在微课与数字故事评比中获奖的老师能够不断互相探讨，深入钻研，加强自学，促进自己多媒体技术应用能力进一步提升，并对微课与数字故事制作水平较薄弱的老师进行帮助，耐心指导，使大家共同提高。康宁老师参加了区电教中心组织的微课、数字故事培训会，并代表全区幼儿园进行经验分享；李芳、康宁老师的电子白板课被选送录制参赛。老师们在平时的保教活动中能积极制作课件，虚心请教，互相研讨，积累经验，不断提升多媒体技术应用能力。暑假我们给各位老师布置了自学任务，让全体老师观摩学习省微课与数字故事比赛获奖作品，并选定主题进行制作，准备下学期开学对老师们的作品进行研讨评选。

4、采取多种方式抓好教师、保育员培训工作，积极选派人手参加上级教育部门组织的技能大赛、赛教、演讲等活动，在活动中锤炼教师的各项技能。李芳老师2016年5月份参加了为期一周的幼儿园骨干教师浸入式培训，5月23日，新教师张雅婷参加了区进校组织的“骨干引领 送培进校”培训活动；6月7日邓雯、刘燕2位骨干教师参加了陕西省学前教育研究会组织的“幼教名师基层行”培训活动，今年暑假陈芳、刘宁宁老师将参加区进校组织的暑期幼儿园教师培训，其余老师均参加网上远程培训。李芳、陈苗2位老师参加了区级赛教活动，均获得区及教学能手称号。我园各种培训力求做到根据个人所需全员覆盖，通过各项培训提高教师的保教能力。我园坚持每周一次的业务学习时间，组织教师认真学习《3-6岁儿童发展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等，并展开大讨论，促进全体教职工深入理解其核心实质并自觉执行。园长亲自对针对部分教师关于办公自动化水平薄弱进行培训。每月集中组织教师对《指南》各领域进行闭卷考试，将考核结果与教师绩效工资挂钩，促进教师自身理论水平的提高并以科学的理念指导保教工作。

幼儿园分管各项工作的领导每月定期对保育员、门卫、厨房工作人员进行业务培训，并进行闭卷考试，将考核结果与绩效工资挂钩，并对他们的工作进行严格监督，每日进行工作检查，检查结果每日公示，对做得不到位的地方及时指出，耐心指导，发现问题及时处理，促进他们职业素质的提高。

5、注重发挥教学能手、骨干教师的示范引领作用，鼓励骨干教师以自己的保教实绩带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力，进行“以老带新”帮扶活动，即每位骨干教师帮扶带动一个新教师，立足新教师的培养。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，保教处定期听课，加强保教工作检查，随时关注她们保教活动开展情况，了解她们的实际水平，并采取相应措施帮助他们尽快成长。一学期以来新教师成长进步的很快，班主任后备队伍也逐渐扩大。

6、加强教师间的学习与交流，做好备课、听课、评课、青年教师培养等工作，保教处每周检查教师活动设计、组织活动情况，并不定时开展推门听课，平时加强班级工作的指导，每日进行保教工作检查，遇到哪位老师管理、保教方面的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。使我园教师保教水平、工作能力有了很大提高，促进了保教质量的提升。

7、组织了赛教活动，三月份为语言领域移植课赛教，四月份为语言领域创新课赛教，在准备时间紧张的情况下2次赛教活动均比较成功，每位教师都能认真对待，精心准备，均制作了精美的课件，涌现出一批保教技能精湛、组织活动效果好的老师。活动结束后我们认真组织教研活动评课议课，使各位老师互相学习，努力做好今后改进工作，极大促进了老师保教水平的提升。期末进行汇报课展示活动，每个班级一天，将本学期幼儿所学的知识及掌握的技能进行详尽展示，同时对教师本学期的保教工作进行客观公正的评估，课后各位教师能虚心接受观摩人员的意见及建议，及时做好改进工作，有利于促进教师转变教育思想，平时扎扎实实开展教学工作，不断钻研学习，努力提高教学能力，加快专业化成长步伐，使教师队伍的整体水平得到提高，进一步提升幼儿园保教质量。

8、每位教师均参与玩教具制作活动，期末各位老师均上交大型玩教具，并参与考核评比。这些玩教具均制作精美，体现了教育性与艺术性、实用性与趣味性，安全简易又有创新性。多样化的玩教具促进了室内外游戏活动的深入开展和教师自身技能的提高。

9、继续深入开展“废旧利用”活动，每月一个废旧利用主题，如三月份为“废旧手提袋”、四月份为“纸盒”，六月份为自由创意作品。每次作品均进行了展览，每位教师都参与组织活动，发挥自己的聪明才智，根据本班幼儿年龄 特点展开不同的创意，使这些废旧物品华丽变身，成为一件件精美的艺术品，教师们也在每次活动中和孩子一起动手制作并上交作品，使自己的艺术水平得到锻炼和提高。

10、每双周周四中午组织全园性教研活动，单周周四组织年级组教研活动，全园性教研活动根据本园保教工作中亟待解决的问题、需要改进的工作如“班级常规管理”、“家园联系”等内容为教研主题，由经验丰富的骨干教师担任主讲，以谈经验、理论性的培训为主，其他教师分享经验、谈体会、针对自己工作中的困惑展开研讨活动，做到每位老师都要有发言，都要有收获。年级组教研活动主要是各年级组长组织本年级教师互相研讨年级保教工作中的问题，相互做以改进和提高。每次教研活动要求各位教师均认真详细做好记录，在今后工作实践中应用所学到的知识，不断总结经验，虚心请教，积极改进，从而提升自身保教水平。

三、我园素质“提升工程”培训成效

1、保教人员队伍素质得到整体提高

通过素质“提升工程”培训、“学习型”保教人员的培养，我园保教人员十分安心于农村工作，幼儿园越来越具有吸引力，优秀保教人员也不断涌现，幼儿园在老百姓的心目中的地位也越来越高。我园师资队伍结构发生了明显变化，我园现有区级及以上名优保教人员2人，与“提升工程”前相比，有了较大幅度的增加。保教人员参加区级及以上的各类业务比赛成绩显著，与“提升工程”前相比，有了较大飞跃。

2、保教人员的教科研能力得到提升

我们提出“在实践中反思与理论学习中提高保教水平”，使保教人员勤于学习，善于思考，经常总结。规定全园保教人员每年至少完成一篇教育教学论文，青年保教人员写教学案例和做课题的具体要求，幼儿园中已初步形成了写论文成风的良好氛围，多名专任保教人员区级以上获奖和发表论文多篇。

3、保教人员树立了正确的幼儿观、质量观、专业成长观

我们按照新课程理念：培养幼儿健全人格，促进幼儿全面发展。围绕这一目标，我们在保教人员中组织开展素质教育讨论。贯彻落实“面向全体幼儿，全面提高保教质量”的方针。做到“关爱每一名幼儿，平等对待”。在专业的自我成长上，我园保教人员对园本培训的内容与专业提升的关系理解透彻，认真扎实地去做好这件事，听课、评课、讲座、随笔、理论学习乐此不疲，并进行扎实的园本提升工程。我园的园本培训工作规范、资料完备、实效明显。

4、保教人员现代教育技术运用能力日益娴熟。

我园根据“素质提升工程”的培训目标，充分为保教人员的现代教育技术的提高创设平台，为每班保教人员配备了液晶电脑和多媒体设备。保教人员的现代教育技术运用能力迅速提升，三年来，我园保教人员在平时组织活动时经常制作简单的课件辅助教学，在区电子白板应用比赛、渭滨区中小学教师信息技术应用能力提升工程“五个一”活动和微课、数字故事比赛中，我园康宁、李娜、李芳、刘宁宁、管红丹等多位老师分获区级一、二等奖。

5、保教人员教学能力明显提升

保教人员教学能力的提升，反映在保教质量的提高上，我园幼儿在区级及以上各类竞赛中，获奖人数逐年增多，自从“提升工程培训”后“更上一层楼”。获奖达到100多人次，在省、市、区级各项竞赛中，我园也占有一席之地，有多名幼儿获奖。实施提升工程以来，我们幼儿园先后被评为渭滨区 “文明校园”、8 “食品安全示范单位”、“ 渭滨区中小学教师微课大赛优秀组织奖”等多项集体荣誉。

我园在保教人员素质提升工作中做出了一些成绩，但保教人员素质提升工程是一项长远的工作，今后我园将继续树立“终生学习”的观念，把“要我学” 逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好保教人员素质提升培训工作，为幼儿教育更好更快发展增彩添色。

高家镇中心幼儿园

2016.7 9

第三篇：基层干部工作总结

基层干部工作总结

（xxx）

我于xxx年xx月参加工作，xxx年xx月加入中国共产党，xxx年xx月任xxx乡(镇)XXX主任，XXX年XX月任XXX乡(镇)XXX副书记，XXX年XX月任XXX党委委员。根据XX组织部要求，现将自己三年来的工作情况总结如下：

一、在政治理论学习方面：三年来，我认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，贯彻落实党的十七大及十七届三中、四中、五中、六中全会精神，坚决执行党的路线方针政策，在政治上与党中央保持一致，坚定共产主义信念，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观，扎实做好本职工作，全心全意为人民服务。作为一名共产党员，自觉用《党章》严格要求自己，讲党性、重品行、做表率，发挥先锋模范作用，切实执行党的决定，政府的权威，做到令行禁止。坚决走群众路线，密切联系群众，关注民生，艰苦奋斗。通过五年的学习，初步掌握了中央、省、市、县、乡(镇)发展XXX的政策，在实践中不断丰富了自己的工作经验，逐步提高了自己的政治理论素质。

二、在工作实绩方面：三年来，一是认真履行党委委员的工作职责，圆满完成了XX、XX、XX的工作任务，协助乡(镇)党委认真贯彻落实了《中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》，推行党代会常任 制，不断加强和改进新时期党的建设，在工作中维护党的团结和统一，坚持党的民主集中制原则，坚持党的基本路线，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持全心全意为人民服务。二是认真履行XXX主任的职责，负责组织党委、政府和人大交办的各项日常工作；参加党政领导协调乡(镇)机关各站所的工作，主动承担XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX、的业务工作；积极承担XX、XX、XX、XX、XX、XX各方面的综合协调，负责XX联络、报告，负责收发传递XX工作；勇于承担各项目标管理责任书指标的细化分解和督促检查，对不按时限完成任务的行为进行问责，落实奖惩，不断提高XX的“参与政务、管理事务、搞好服务”的水平，发挥“枢纽、参谋、助手和窗口”的作用，推进XXX乡(镇)发展建设工作。三是认真履行XX副书记的工作职责，积极协助XX书记的工作，认真落实乡(镇)党委、政府党风廉政建设责任制，贯彻执行中央、省、市、县、乡(镇)的党风廉政工作会议精神，指导各站所和各村开展述职述廉勤活动，建立乡(镇)、村(社区)干部廉政档案，敢于落实乡(镇)XX自办案件，调解各类信访案件，化解群众矛盾。同时在工作中围绕中央扩大内需促发展重大项目建设，加强执法、监察、综合、纠风等方面的监督检查，确保农村沼气池、危房改造、茅草房改造、人饮工程项目顺利实施；围绕《建立健全惩治和预防腐败体系2008---2012年工作规划》，抓好源头治理工作，开展警示教 育和示范教育活动，开展机关效能建设活动，开展宗旨教育活动，开展便民服务活动，开展述职述廉活动，开展岗位腐败风险防控活动，开展“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”活动，杜绝违法违纪行为的发生。由于工作努力，XXX乡(镇)XX多次被XX党委评为先进集体。四是认真履行XX村党支部第一书记的职责，即加快农村经济发展，改善生产生活条件，推进精神文明建设，维护社会稳定，加强基层组织建设。在工作中团结支部、村委一班人马，制定了《XXX2010——2015年经济发展规划》，理清了发展思路；按社会主义新农村建设的要求申报了“一事一议”财政项目，强化了发展措施；依托XXX工程项目的实施，突出抓好XX村水、路、电、通讯等基础设施建设，增强了发展后劲。目前，组织XX村党员、干部和群众认真落实种植和养殖项目，不断提高人民群众的经济收入，确保“十二五”规划目标早日实现。

三、在廉洁自律方面：认真学习中共中央关于党员领导干部廉洁自律的若干规定，落实党风廉政建设责任制，自觉接受监督。在工作中团结同志，尊重群众，要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己率先做到，处处带头廉洁自律，自觉接受社会监督、法律监督、群众监督和纪律监督，做到自警、自省、自励、自重无论是学习、工作和生活方面，都树立好的作风，做党的忠诚卫士，勤勤恳恳做人，干干净净做事，清清白白一生。

四、存在的问题和不足：

一是学习努力不够，创新意识不强；

二是工作努力不够，由于个人要干几个人的工作，有时只凭经验办事造成被动，甚至为了推进任务而批评人，不注意工作方式方法。

五、今后努力方向: 一是加强学习，克服缺点，自我完善，逐步成熟。在工作中要虚心向群众学习，向榜样学习，向领导学习，向实践学习，运用所学的知识不断丰富自己，提高政治理论水平，达到科学发展的要求。二是履行职责，扎实工作，全面完成组织上交给的各项工作任务。在今后的工作中，学会运用科学的工作方法，遇事沉着冷静、团结协调力量，让大家心往一处想、劲往一处使，共谋XXX的发展。

第四篇：素质拓展工程 工作总结 2

动物科学学院2010—2011学 第一学期“素质拓展工程”

工

作

总

结

2010动物科学学院

年10月24

日

大学生素质拓展工作总结

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，我院结合实际情况，按照《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的具体要求，自2009年起积极稳妥地推行大学生素质拓展计划，我院积极响应校团委号召，为实施好大学生素质拓展工作，做了大量工作，并取得了一定成绩，现将我院有关活动情况总结如下：

一、主要做法

1、向同学们阐述大学生素质拓展的重要性

以“旨在全面贯彻党的教育方针，按照‘四个统一’的要求，坚持面向世界，面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就‘有理想，有道德，有文化，有纪律’，德智体美等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人”为主题，向同学们阐述大学生素质拓展的重要性，让同学们对“大学生素质拓展计划”有初步的认识和了解。

2、建立本学院学生动态的素质摸底调查分析档案

对本专业学生进行动态的素质摸底调查，是保证“计划”顺利实施的基础。我专业根据学生的特点，自新生入校时起，就认真组织对大学生的素质状况作动态摸底调查。具体做法是：专业侧重于宏观层面上的调查，班级侧重于学生个人层面上的调查，并根据学生群体和学生个体的具体特长和兴趣，分别以不同形式予以记录，作为开展第二课堂活动和学生素质拓展训练的基本依据。

3、设计系统科学合理的大学生素质拓展训练项目，并建立项目化管理的操作体系

设计系统科学合理的训练项目，有针对性地对在校大学生进行素质拓展，是大学生素质拓展计划体现素质教育本质的主要体现。为了系统科学合理地有针对性地设计训练项目，我院将第二课堂活动划分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、职业技能培训六大类别，并在操作过程中逐步建立完善的项目化管理体系。

4、建立稳定高效的专业化辅导队伍

专业化辅导队伍是推行大学生素质拓展计划成功与否的关键所在。没有稳定高效的专业化队伍，不可能实现大学生素质拓展计划的本质要求。为了让广大学生深入了解“大学生素质拓展计划”的重要性，我专业设立专门的辅导机构，以班为单位，由辅导员老师和班干共同着手于大学生素质拓展辅导工作的进行。

二、基本经验

1、实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

2、实施“大学生素质拓展计划”，有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。

3、实施“大学生素质拓展计划”，应该与学分认定结合进行。

三、活动内容

（一）思想政治与道德修养方面

为使同学们树立坚定的社会主义信念和政治立场，具有热爱祖国、拥护中国共产党领导的思想觉悟及科学的政治观、世界观、人生观和价值观，具有社会主义公德、职业道德、家庭美德，具有高度的社会责任感，我院举行了以下活动：

1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想学习活动；

2、党支部学习活动；

3、团组织生活、班会活动；

4、推选优秀的学生参加我院举行的党校培训学习活动。

（二）社会实践与志愿服务方面

为使同学们走进社会、了解社会,锻炼毅力、拥有较强的环境适应能力,增长才干、服务他人、奉献社会，我院举行了以下活动：

1、深入开展暑期社会实践活动，其中闫春鹏等人在实习中获得了瞩目的成绩；

2、为家庭经济困难的学生提供更多的勤工助学机会；

3、鼓励同学积极参加我院组织的各项志愿服务活动，如组织青年志愿者去北山举办“爱护环境环保行”活动，并上了江城晚报。

（三）科技学术与创新创业方面

为使同学们具有宽厚扎实的专业知识，科学的创新精神和严谨的科学态度以及创新的意识和能力，我院举行了以下活动：

1、参加我院组织的学术讲座、报告活动等，拓展学生的视野，完善学生的知识结构，如“热爱祖国，畅想和谐”大学生讲座；

2、鼓励学生参加各类学术科技作品竞赛活动，例如08制药工程参加省级数学建模荣获三等奖；

（四）文化艺术与身心发展方面

为使同学们具有开拓进取的健全人格和高尚的人文精神及适应环境、善于调节的健康心理和一定的运动技能，我院举行了以下活动：

1、每年组织开展迎新足球赛、篮球赛及迎新晚会等活动；

2、鼓励学生参加我院举行的校园歌手大赛、主持人大赛、合唱比赛、文艺演出、知识竞赛、辩论赛等活动

（五）社团活动与社会工作方面

为使同学们能够发展自身爱好，锻炼技能，培养团队精神和组织、协调能力，我院举行了以下活动：

1、鼓励学生积极参加党支部、团总支、学生会、团支部、班委、青年志愿者协会、社团等组织的工作，在工作中锻炼自己的能力；

2、加大学生干部的管理力度，完善学生干部的选拔、任用、评价机制，规范管理，我院制定了班级评分细则，学生会评比条例等；

3、鼓励学生利用暑假等课余时间寻找家教、与专业相关的兼职等工作，锻炼自己的社会工作能力。

（六）技能培训与其他活动方面

为使同学们具有较高的专业技能、劳动技能和其它技能，提高自身的综合素质，我院举行了以下活动：

鼓励学生考取英语四、六级，国家计算机等级证、营销证、导游证、会计证等，为今后就业提供捷径和有力保障。

动物科学学院

2010年10月24日

第五篇：职工素质工程工作总结

2004年梅山公司职工素质工程工作总结

2004年梅山公司职工素质工程在“十六大”精神指引下，认真贯彻落实公司人才工作会议精神，紧紧围绕公司新的发展目标对职工素质的要求，以能力建设为主线，以培育、创建群众性技术创新小组为重点，围绕全面提升职工的思想道德素质、科学文化素质、岗位技能素质、创新素质等，狠抓组织落实，各项工作取得了新的进展。

一、创新机制，强化对职工素质工程的组织领导

进一步了完善“党委领导协调，行政规划实施，工会全力推进，团委积极参与”的工作机制。年初公司组织召开了职工素质工程领导小组会议，全面分析了公司职工队伍素质现状，提出了04推进公司职工素质工程的指导思想、工作目标以及保证措施，党委和行政领导联合签发了《关于进一步推进公司职工素质工程的意见》文件。公司职工素质工程办公室形成了召开定期会议的协调推进机制，不断总结公司职工素质工程推进过程中的进展，分析存在的问题，提出阶段性工作目标和对策。在加快推进“一体化”的进程中，公司主动与宝钢股份的职工素质工程对标，9月初公司召开了第二次工素质工程领导小组会议，会议就公司目前职工素质现状及提升情况、2004年职工素质工程目标及开展情况、当前公司职工队伍素质存在的差距及原因以及推进素质工程中重点要解决的问题、对策和措施进行讨论，并对下一阶段公司加大推进素质工程工作的力度进行了研究和部署，形成并下发了会议纪要。为落实会议精神，相关部门到二级单位进行专题调研，召开劳动人事科长会议，各单位就进一步提高本单位的职工素质工作进行了交流和研讨。公司各二级单位对照公司文件要求作了认真学

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习和贯彻，并采取了一些积极有效的措施，如钢铁公司积极推行“双通道”，制定具体的管理和实施办法；矿业公司专门制定《核心技术人才和核心技能人才管理办法》等，从推进素质工程的机制上进行创新。

二、加强思想政治和职业道德教育，不断提高职工思想道德素质。

04年是梅山大改革大发展之年，改制、整合、属地三项改革任务推进，涉及到企业体制变化，企业性质改变、企业职工利益调整等新情况，深深影响职工的思想、情绪、心态。为此，公司利用全员政训的载体，做好思想动员和宣传教育工作，为改革发展提供思想上的保证。结合一体化的推进，加大了以“严格苛求的精神、学习创新的道路、争创一流的目标”为核心内容的企业文化和宝钢新一轮规划宣传教育力度，着力用先进文化统一员工的思想。

三、以培育、创建群众性技术创新小组为载体，提高职工创新素质。

作为04年素质工程重点工作的群众性技术创新小组创建活动在公司领导的重视下，工会大力组织推进，技术中心等职能部室通力配合指导，此项工作有了良好开端。年初召开了孔利明先进事迹报告会、向孔利明学习座谈会，营造群众性技术创新氛围。组织工会干部到宝钢股份公司进行对口学习，了解了群众性技术创新活动的培育操作方法、运行及激励机制，回来后各单位积极组织发动，先后成立群众性创新小组20个。为了快速推进此项活动开展，快出成果，工会加大了对钢铁公司创新小组活动的指导，指定专人分块负责的方式强势推进，聘请孔利明、杜国华、陈阿威、韩明明等专家和四个小组签定了结对子协议，交流学习经验。为推动职工创新活动开展，公司组织了专利知识、发明专利、技术秘密知识及申报程序及

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内容的讲座，举办了专利信息检索、创新思维与创新技法、拓展训练等系列培训，举办沙龙活动搭建创新小组沟通、交流、互助的平台。各单位还组织开展个性化的专题培训讲座，聘请技术中心有关专家进行现场咨询、指导，帮助创新小组解决工作中的实际困难。04年共开展68个技术创新课题的研究，目前为止已经有12项成果得到上海市专利局申请专利号，8项技术秘密获得梅山公司审批，公司级先进操作法经专家评审已通过13项。创新小组活动的开展，在一线职工中正在形成寻找发现问题、解决问题、自主学习、主动提高的良好氛围，从根本上推动了职工素质工程的有效开展。

四、加强企业自主培训，提高职工岗位技能素质。

04年公司职工教育以强化宝钢理念和技改培训两大重点，围绕三支队伍建设，加大了公司自主培训的力度。全年共计完成培训项目505个，培训人次3.5万个。

1、围绕“一体化”进程的推进和宝钢股份“五制”管理模式引进，加强干部教育和管理岗位培训。主要举办了梅山公司第三、四期领导干部培训班、第二期中青年干部培训班、科级干部系统培训班；为落实公司人才工作会议精神，提高专家队伍整体素质，公司制定了专家的个性化培训方案，并按计划进行了专家职业生涯操作实务培训、专家及技术骨干管理知识研修培训。为推进宝钢股份的作业长制管理模式，来自钢铁公司各单位的246人参加了宝钢作业长资格培训班。围绕设备点检定修制的推行，公司策划组织设备点检从业人员1300人进行了为期4天的脱产培训。为配合公司管理推进，公司04年加大了各管理业务线条的岗位培训力度，如

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围绕成本管理组织了财务人员的钢铁冶金知识培训、围绕质量管理组织贯标知识和全面质量管理知识培训、以及市场营销知识培训、全面服务管理（TSM）培训、项目管理培训等。

2、围绕技改工程，加强专业技术人员继续教育和岗位培训。2#高炉系统技改是公司300万吨规划工程的重点项目，为保证工程建设与人员培训同步规划、同步实施、同步完成，通过自培与委培等方式，对2#高炉、3#烧结机新系统岗位人员进行了全员培训，通过走出去的方式将近20个岗位的320多人次先后送到重钢等单位考察和实习。在试运行阶段，针对操作过程中暴露的问题，通过开展岗位大练兵的形式组织了技改后续的培训，有力的支撑了新系统的顺利运行。为适应公司技术引进和对外交流日益增加的形势，04年举办了宝钢等级英语、国家等级英语、国际交流英语、兼职翻译等培训班，新增宝钢英语二级11人、三级22人。

3、技能培训鉴定。04年公司加大了技能人才的培养力度，全年一线技术工人的技能等级培训和岗位培训达1.0万人次，技能等级鉴定2370人，有12%的技术工人技能等级得到了提升，新增高级工388人，新增技师44人，创出了年新增高级工和技师人数最多的记录。在鉴定工作中推行先系统培训后鉴定的思路，坚持数量与质量的统一，等级的鉴定与岗位培训的统一。在考核鉴定方式上全部实行考培分离，结合钢铁主体工种中推行使用国家题库的要求，成立相应专业组完成了轧钢、炼钢、炼铁三个专业13个工种的企业自备库建设，进一步探索应会操作考核的新方法，努力使得培训鉴定与等级结构优化、与工作绩效改善连动发展。

五、深入开展大练兵和技术比武活动，促进优秀技能人才成长

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岗位练兵、技术比武是职工施展才华、交流技艺、提高技能的有效手段。近几年公司了建立练兵、比武、晋级、激励的良性循环机制，形成了比较完整的组织、管理、实施体系，涌现了一批优秀技能人才。04年在全国第二届“昆钢杯”钢铁行业职业技能竞赛中，公司代表队取得了团体总分第十八名的好成绩，三名选手被授予“全国钢铁行业技术能手”，1人还破格获得了技师国家职业资格。在宝钢集团首届职工技能大赛中，公司共选拔推荐9个工种41名选手参加比赛，结果获得轧钢工第一名、炉前工第三名、维修电工第三、七名、行车工第四、六名的较好成绩，有三名选手被授予宝钢集团青年岗位能手，一名被授予宝钢集团公司岗位能手。公司因组织有序、措施得力以及选手和考评员在比赛期间的优秀表现获得优秀组织奖。

04年在以高级工为主的公司级综合培训大练兵和技术操作比赛中，职工踊跃参加练兵比武，在１5个项目中，报名参赛520人。各二级单位还根据岗位工作特点，自行组织了广范围的群众性技术比赛活动，各类岗位练兵、技术比赛137项（次），参赛人数4000余人次；如生活服务公司结合工作餐进行中式烹调比赛、烧结厂结合技改进行新系统全员岗位操作比赛等项目在职工中产生了较大反响，取得了很好的效益。

六、开展职业生涯导航活动，加快青年人才培养

为加快青年人才成长，贯彻“以人为本”的管理理念，实现员工与企业的共同发展，公司出台了员工职业生涯规划管理规定。经过培训、自我测试、自我设计、群众评价、组织沟通等过程，完成了12名青年技术业务专家的职业生涯规划设计工作。进一步推进“导师带徒”活动，到年底第第 5 页

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四批65对和第五批140对导师带徒将完成带教任务，并初步确定第六批180余对。巩固青年团号创建活动和培养青年岗位能手活动，5个青年集体建设成为公司共青团号，2个获得宝钢集团和上海市共青团号荣誉，15名青年成为公司青年岗位能手，2名青年被评为宝钢集团青年岗位能手，1名被命名为集团青年岗位能手标兵。

七、开展学历教育，提高职工科学文化素质

在与宝钢股份对标中，公司职工文化结构差距尤其明显，为此公司加大了厂校联合办学的力度。在员工高层次培养方面，04年共新送培研究生80人，目前公司在读研究生人数达145人，另组织12名职工参加了工程硕士的入学考试。按照“厂校联合、产学一体、双证并举”的职工文化素质培养模式，加大培养有系统理论知识有高超技能的技术人才的力度，04年高职以上学历层次新毕业220人，在读562人。10月份组织449名职工参加了全国成人高考，录取422人。同时对2006年的学历教育工作进行了策划，以落实三年15%的职工学历有新的提升的素质工程目标，满足企业发展和职工个人职业生涯发展的需要。

04年是公司开展职工素质工程以来力度最大的一年，也是效果最明显的一年，公司职工的思想道德素质、精神面貌、各项综合素质得到显著提高。但与公司推进“一体化”进程和加快发展的要求相比，职工素质还有很大差距，职工素质各项指标还有待进一步优化，公司在推进职工素质工程中还有很长的路要走。

二O O 五年三月一日

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