“做党和人民满意的好老师主题教育实践活动”寒假阶段总结

第一篇：“做党和人民满意的好老师主题教育实践活动”寒假阶段总结

“做党和人民满意的好老师主题教育实践活动”寒假阶段总结

我校自XX年12月23日“做党和人民满意的好老师主题教育实践活动”启动以来，按照区教育局《做党和人民满意的好老师主题教育实践活动实施方案》要求开展了一系列活动，现总结如下：

一、加强宣传引导，提高思想认识。学校按照区教育局的要求充分调动教师的主动性、积极性，全面提高，积极参与，形成人人争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的氛围。学校组织教师利用假期时间，开展了理想信念专题、先进典型事迹专题、法律法规专题等三个专题的相关学习内容，增强争做好老师的自觉性和主动性，学习典型，增强守法意识、自觉规范从教行为。

二、开展讨论活动，明晰努力方向。XX年2月25日，学校利用校务会议时间组织老师结合工作实际，围绕“什么是好老师”、“如何争做好老师”开展讨论，明确好老师标准，明晰做好老师的努力方向、发展路径。开学初，我们还将召开家长会，面向全体学生和家长围绕“我眼中的好老师”开展讨论，广泛倾听家长和学生的意见和建议。认真梳理意见和建议，形成解决策略，推进学校“做党和人民满意的好老师主题教育实践活动”的进一步开展。

三、开展学习活动，促进共同成长。认真学习《做党和人民满意的好老师学习教育读本》，采用自主+集中的学习方式。2月26日，学校进行了学习交流活动，通过交流，大家对如何做一名党和人民满意的好老师有了更进一步的认识。交流中，大家认识到做好老师需要立言、正身、谨行，每一名教师都要时刻注重自己的言行举止，同时更要关注学生的言行举止，在察言观色中了解学生的需求，走进学生的心灵，拉近与学生之间的距离，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。此项活动实现了教师之间相互促进，共同成长。

四、挖掘先进典型，提升师德修养。我校利用假期时间，自下而上深刻挖掘身边好老师先进典型，将好老师的典型事迹刊登在我校《半亩方塘》校刊中，我们将利用开学初的家长会将校刊下发到每一位家长的手中，大力宣传好教师的事迹，努力营造人人争做好老师的氛围，促进教师不断提升师德修养，提升学校教师的整体素质。

第二篇：“做党和人民满意的好老师”主题教育总结

“做党和人民满意的好老师”主题教育

活动总结

自开展“做党和人民满意的好老师”教育活动以来，我校按照本校计划和实施方案，认真开展活动，现将之前所做工作总结如下：

1、按照计划，认真学习并记录笔记。

2、学习理论与教育实际相结合，开展争做“四有”好老师活动。

3、我校参加演讲比赛、师德征文的张贺老师成绩优异，受到表彰。

4、通过开展本次主体教育活动，我校师德素质大大提高，教育教学热情高涨，达到预期效果。

上面是前段时间我校关于开展“做党和人民满意的好老师”主题教育工作的简单总结，我们将一如既往，继续努力学习，更上一层楼。

第三篇：中心校“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动实施方案

团结中心校“做党和人民满意的好老师”

主题教育实践活动实施方案

为深入贯彻落实总书记关于“做党和人民满意的好老师”讲话精神，深入落实道外区师德师能三年行动提高计划，全面加强团结地区教师队伍建设，按照市区教育局的统一部署和要求，团结中心校决定在全校开展“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动。现结合我校实际，制定如下方案：

一、指导思想

以总书记系列重要讲话精神和党的十八大四中全会精神为指导，以“做党和人民满意的好老师”为主题，以坚定理想信念、陶冶道德情操、提升专业能力、落实立德树人为重点，进一步强化教师的责任与爱心，进一步提高新形势下教书育人、全面实施素质教育的能力，充分调动全体教职工的积极性和创造力，齐心合力办好让学生满意、家长满意、社会满意的团结教育。

二、目标和任务

通过主题教育实践活动，努力实现以下目标：

1、教师思想认识进一步转变。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，明辨是非，保持积极向上、奋发有为的状态。

2、教师职业道德建设水平进一步提高。对教育事业的责任感、使命感和职业荣誉感不断增强，牢固树立以学生为本的理念，营造“三热爱”（爱生、爱岗、爱事业）的浓厚氛围，树立教师良好形象。

3、教师教学教学专业能力进一步提升。坚持聚焦课堂、立足岗位开展主题实践活动，有力促进教学质量的稳步提高。

4、强化依法治教意识。不断规范教师从教行为和各个村小办学行为。

三、组织领导 组 长： 邱文江 副组长： 邓艳丽

成 员： 陈志昌 周广臣 张文吉 王奎 孟冬梅 米庆富 张学斌 李占荣 刘炳英

四、活动时间、内容和步骤

根据道外区教育局《“做党和人民满意好老师”主题教育实践活动实施方案》的精神。本次活动从现在起，到2015年教师节结束，分三阶段进行：

（一）动员部署阶段（2015年1月上旬）。召开团结中心校主题教育实践活动动员大会。贯彻活动《方案》，安排部署主题教育实践活动具体工作，使全体教职工统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，切实使这次活动做到稳步开展，扎实有效，深入人心。(1)中心学校制定活动方案，(2)2015年1月15日召开团结中心校全体教师动员会，进行“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动全面动员，统一思想，落实举措，努力增强广大教职工参与主题教育实践活动的自觉性和主动性。

（二）组织实施阶段（2015年1月中旬—7月中旬）。各校要按照中心校的统一部署，结合实际严格按活动内容和要求落实、开展主题教育实践活动。每月一小结，及时上报活动推进情况。形式采用中心校集中学习和各校分组学习结合进行。

*（2015年1月寒假期间）活动内容及形式

1、师德：理想信念和法律法规专题学习

A 深入学习总书记在北师大重要讲话（自主学习，写学习心得1篇）B 学习《中小学教师职业道德规范》（自主学习，写学习心得1篇）

2、师能提升活动安排：

A 学习《新课程标准》。（自主学习，学习笔记2000字）B 软笔书法练习（上交4幅作业）*（2015年3月）活动内容及形式

1、师德：理想信念专题学习（形式是自主学习并摘录学习笔记）第一周：深入学习总书记系列讲话精神（学习笔记摘录）

第二周：学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（学习笔记摘录）第三周：学习《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》（学习笔记摘录）

第四周：专题讨论《如何当党和人民满意的“四有”好老师》

2、师能提升活动安排：

A 教师成语听写比赛（暂定3月6日）

B 新课标教育教学理论通识考试（暂定3月25日）C “同伴互助，共同成长“听评课 *（2015年4月）活动内容及形式

1、师德：法律法规专题学习（形式是校长做专题讲座，教师学习笔记摘录）第一周：学习《义务教育法》。第二周：学习《未成年人保护法》。第三周：学习《教师法》。

第四周：学习教育部有关规范教育行为的规定和文件。

2、师能提升活动安排：

A 教师软笔书法培训（每周三下午1小时）B 岗位实践大练兵——团结中心第三届“超越杯”课堂教学大赛（各校初赛）C “同伴互助，共同成长“听评课 *（2015年5月）活动内容及形式

1、师德：开展先进典型事迹专题学习（形式是自主学习和专题研讨相结合）第一周：学习全国最美乡村教师的先进事迹

第二周：学习《师德的力量——哈尔滨市优秀教师师德实践解读》 第三周：学习全市“十佳教师”先进典型事迹。第四周：学习感受交流

2、师能提升活动安排： A 教师软笔书法培训

B 岗位实践大练兵--团结中心第三届“超越杯”课堂教学大赛（中心校复赛）C “同伴互助，共同成长“听评课 *（2015年6月）活动内容及形式

1、师德：身边好典型专题学习（形式是专题报告和写心得体会）第一周：团结中心最美教师先进事迹报告会1 第二周：团结中心最美教师先进事迹报告会2 第三周：团结中心最美教师先进事迹报告会3 第四周：团结中心最美教师先进事迹报告会4

2、师能提升活动安排：

A 教师硬笔书法和软笔书法比赛（暂定6月27日）B “同伴互助，共同成长“听评课

（三）总结深化阶段（7月中旬—9月上旬）

各校总结此次活动做法和经验及取得的效果，举办“四有”教师师德研讨论坛交流，进一步明晰好老师应该具备哪些“共同的、必不可少的特质”，明确今后自身发展的方向、目标和途径，引导教师争当党和人民满意的“四有”好老师。

五、主要措施

1、切实加强领导。各校建立“做党和人民满意的好老师”主题实践活动领导小组，明确分工，层层负责，责任到人。把主题实践活动纳入学校主要工作内容，与校本研修有机结合。积极开展多种形式的主题教育，使全体教师在各项活动中接受教育，陶冶情操，规范言行，进一步强化做一名人民教师的光荣感和责任感。

2、切实加强管理。学习方式上采取集中与分散学习相结合。学习时确保参加学习的教师不缺席、不迟到、不早退、不请假。学校精心安排学习过程，教师人人做好笔记，真正做到时间、人员、内容、效果四落实。学校领导要提前学习，认真做好师德专题讲座，听会教师必须达到人人有记录、有心得、有提高，学校要对教师笔记集中收集检查。积极为教师专业发展创造条件，全面营造尊师重教的浓郁氛围。

第四篇：做党和人民满意的好老师活动总结

“做党和人民满意的好老师“主题实践活动阶段总结

呼兰区顺迈小学校

为深入学习总书记在北师大师生座谈会上的讲话精神，扎实贯彻落实哈尔滨市教育系统“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动实施方案为契机，真正让广大教师认识和感受到人民教师肩上的神圣职责和光荣使命，培育和践行社会主义核心价值观，提升教师职业幸福感，我校以“做党和人民满意的好老师”为主题，开展了一系列的活动。在活动中，教师积极性高、参与度高、实践性强，通过主题教育实践活动，进一步提高老师的思想认识，真正树立一批无私奉献、爱岗敬业的先进典型。同时也在顺迈小学掀起了一个“争做党和人民满意的好老师”的热潮，为全面提升教育教学质量，办好人民满意教育提供坚强的队伍保障。

在主题实践活动中，我们共分三步走： 第一阶段：理论积累

我们首先制定了“做党和人民满意的好老师”主题活动的具体实施方案，召开全体教职工动员大会，传达教育局有关文件精神，使全体教职工对此项工作有了正确的思想认识。其 第二阶段：学习思考

1、学习总书记同北师大师生座谈会讲话。

2、学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

3、学习《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》。

4、学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》。

5、观看历届《感动中国十佳人民满意教师》的优秀教师事迹，学习全国最美乡村教师和“全国教书育人楷模”先进事迹，并写下观后感。

6、学习教育部《关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》。

7、学习教育部《关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》

8、学习“构建高效课堂、提升教学质量“的相关业务知识。第三阶段：讨论提升

1、组织教职工进行师德师风讨论，主要针对如何践行社会主义核心价值观、如何做党和人民满意的好老师进行交流发言，使广大教职工从思想上真正认识到依法从教、为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

2、在学生中间开展大讨论，说说“我眼中的好老师”。

3、利用家长委员会，发动家长进行“什么是好老师”的大讨论，广泛听取学生和家长的意见和建议。

4、举行“做党和人民满意的好老师”主题征文活动，要求全员参与：教师畅谈深入学习贯彻总书记教师节重要讲话精神心得体会；开展“做党和人民满意的好老师”大家谈，畅谈对“什么是好老师”、“如何做好老师”的思考、认识和故事等。既可以是研究论文，也可以是心得体会，还可以是感人故事。

5、在学生和家长中间征集“我身边的好老师”的典型案例。第四阶段：师德师能汇报

1、举行师德报告会，要求全员参与。一是以第三人称写出自己的典型事迹，公布在学校的网站上，每周择优一人举行师德报告会

2、开展以“修师德、提师能”为主题的教师素质大赛，要求全员参与。开展“学身边榜样，做党和人民满意的好教师”演讲比赛，引导教师向身边优秀典型学习和看齐，提高广大教职工教书育人的内驱力和自觉性，推动学校师德师风建设。举行“践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好老师”主题活动总结表彰大会，隆重表彰由全体师生、家长评选出的第一届顺迈小学“做党和人民满意的好老师”。活动成效：

1、全体教职员工认真学习并深刻领会总书记对广大教师提出的“做党和人民满意的好教师”的内涵和根本要求，进一步增强全体教职工的责任感和使命感。进一步提高思想认识，在全校形成比学习、比作风、比奉献的良好氛围，激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、活动由学校党支部和政教处牵头，按实施方案每一阶段具体要求认真组织，要求全体教职员工结合实际，把学习贯彻总书记“做党和人民满意的好老师”，作为教师政治业务学习的重点内容、作为带头践行社会主义核心价值观的重点内容、作为加强教师队伍建设的重点内容，逐字逐句学习，切实领会精神实质。特别是校领导班子和党员干部要带头学习、先学一步、学深学透，切实把思想和行动统一到总书记的讲话精神上来。全体教职员工在全面学习、深入领会的基础上，要求全体教师按实施方案中每一个阶段的要求认真完成。

3、学校在组织活动的基础上组织全校教师开展查摆整改活动，查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求存在的差距；着力解决师资队伍中存在的自律意识淡薄，责任意识不强的问题。每位教师要联系自己的思想、工作实际，在大讨论活动中深刻反思自身存在的问题和不足，把学习讨论成果转化为工作动力，推动学校教育各项工作的开展。

4、学校把深入学习贯彻总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期我校的重要政治任务，要求全体教师对照习总书记对“好老师”的四有标准，自觉在工作中做党和人民满意的好老师，全面提高教育教学质量。

第五篇：开展“做党和人民满意的好老师”主题活动总结

开展“做党和人民满意的好老师”主题活动总结

为贯彻落实总书记在庆祝第30个教师节同北师大师生代表座谈会的讲话精神，加强我校教师队伍建设，树立良好师德师风，打造“四有”教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，根据《2015年贵池区教育系统“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育实施意见》的要求决定在全校开展“做党和人民满意的好教师”主题教育。引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，树立高尚师德，从而塑造我校教师的良好社会形象。现将活动情况小结如下：

一、加强组织领导

加强组织领导。中心学校成立以校长为组长，全体行政人员、各完小校长为成员的师德主题教育领导小组。

为了保证此次主题教育能够顺利、有效地开展，学校首先组织领导小组成员认真学习《总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话》，从思想深处体会到：以“做党和人民满意的好老师”为主题，把践行社会主义核心价值观融入师德师风建设中，引领我校教职工树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想。全面提升师德素质，不断增强我校广大教职工教书育人的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、人民满意的教师队伍。针对当前我校部分老师工作不认真、不扎实、不敬业，开展此项主题教育是非常及时的、必要的。

二、制定活动方案

首先，学校针对我校实际，制定了《阮桥中心学校“开展做党和人民满意的好老师”活动方案》，明确了活动目标，制定了活动措施，从而保证了此次活动的有序开展。

“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育自2015年4月开始，到2015年12月结束。分宣传发动、学习提高、落实整改、总结表彰四个阶段进行。

（一）、宣传发动阶段（2015年4月）

1、明确活动目的和要求。2015年4月11日召开了“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育动员会，全面部署，深入宣传发动，明确活动的目标意义和内容要求。街道分管教育领导、街道团委领导亲临指导。

2、制定实施方案和计划。结合实际，建立相应组织，制定活动方案。方案本着务实的原则，目标明确、内容实在、重点突出、有序推进、措施具体、注重实效。实施方案印发各校，并报区教育局主题教育办公室。

3、分析现状和征求意见。各小校要对照“四有”好老师标准及《中小学教师职业道德规范》要求，召开教师代表、学生代表和家长代表座谈会，广泛征求意见和建议，梳理归纳出学校、教师师德师风方面存在的突出问题。

4、营造浓厚的宣传氛围。各小校要通过开设活动专栏、校报、校园广播、校园网等载体加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。积极引导广大教师主动参与到师德主题教育中来，争做党和人民更加满意的好老师。

5、建立和完善考核制度。各小校要强化考核，以考促学，确保师德教育的常规化和制度化。坚持过程性考核和结果性考核相结合，过程性考核主要检验参加学习、讨论的情况和撰写的学习心得体会，结果性考核以全员测试的形式为主。学习的心得体会与测试卷存入教师个人师德档案。

（二）学习提高阶段（2015年5月—2015年6月）

1、学习教育。一个好老师要始终保持一颗良心，要不断增强为人师表的责任心和事业心。各校要精心组织，重点围绕“做党和人民更加满意的好老师”的丰富内涵和教育教学相关的法律法规精神，引导教师静心读书，潜心育人，提升文化涵养，努力打造学习型学校。激励广大教师强化学习，提高认识，争做党和人民更加满意的“四有”好老师。

2、开展师德师风建设的主题教育。各校要认真学习宣传师德建设的有关规定，把培育高尚师德放在首要位置；健全师德建设长效机制，将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程。突出师德 激励，严格师德考核，加强师德监督，形成以德育师的制度环境。

3、对照检查，自我剖析。以“四有”好教师为标杆，从眼前、从本职、从小事做起，开展自问自查活动。

通过自查自问活动，深入查找自己在理想信念、道德情操、学识修养、仁爱之心、作风形象等方面存在的不足和问题，进一步强化宗旨观念，改进工作作风，推动工作落实。

4、开展反思评议活动。

在教师自查的基础上，中心学校通过发放问卷调查，召开座谈会，家访，就 “四有”好老师标准征求意见，广泛吸引广大群众、教师及社会各阶层积极参与。学校师德考核领导小组要将征求到的意见进行梳理并及时如实地向教师反馈，每位教师要针对查摆和评议出的问题，深入挖掘思想根源，再次进行自我剖析，认真总结和反思。

5、开展师德承诺活动。各校要根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系本校实际，制定学校师德建设和教师师德承诺内容，学校向社会公开承诺，教师向学校、学生及家长承诺，层层签订承诺书。并在学校校务公开栏等公开。

（三）、落实整改阶段（2015年9月—2015年10月）

1、集中落实整改。召开落实整改专题会议，着力解决关系群众切身利益的热点、难点问题，提出落实整改措施，建立有效的师德考核、督查机制。各校要针对本校教师在师德师风方面存在的突出问题，切实制定整改方案和配套落实方案的工作计划。

2、进一步加强制度建设。在整改的基础上，结合实际建立健全师德建设的长效机制，强化考核的导向作用和考核结果的应用。对教师师德进行学考核，考核结果存入师德考核档案。师德考核结果作为教师职务晋升、评先评优、岗位聘任的重要依据，实行师德表现“一票否决制”。把各小学师德建设工作开展情况作为中心学校对各小学检查、督导和评估的重要指标。

3、开展先进人物、典型事迹推荐和宣传活动。认真总结师德主题教育开展情况，通过教职工代表大会、学生家长参与等形式，在民主推荐的基础上，经单位集体研究后，确定上报活动过程中的先进人物、典型事迹，并撰写师德典型事迹书面材料，并上报区教育局。学校通过简报、宣传专栏等形式对先进人物和典型事迹进行宣传报道，弘扬师德精神，发挥典型的辐射引领作用，激发、带动全校广大教师，堂堂正正做人、扎扎实实干事，为振兴秋江做出自己应有的贡献。

4、进一步开展师德实践创新活动。在榜样的引领下，争做党和人民更加满意的好老师，还必须大力开展师德实践创新活动，进一步深化认识。师德实践创新活动要体现“四个注重”：一是注重结合岗位实际，明确创新实践的突破点、内容、目标和效果。二是注重加强团队建设，通过名师工作室、名优教师与青年教师结对子等形式，发挥名优教师与骨干教师的带头作用。三是注重家校联系，进一步完善家长委员会，办好家长学校，利用信息等手段，搭建家校联系平台。通过教师结对子帮扶生活或学习有困难的学生等形式，密切师生关系，形成家校育人合力。四是注重创新实践成果的展示交流，学校要及时总结实践创新活动中的好经验、好做法，在本校、本地开展展示和交流。

5、开展“做党和人民更加满意的好老师”师德演讲比赛活动。2015年10月10日，我校开展“做党和人民更加满意的好老师”师德演讲比赛，全校中青年教师都参加了这次比赛活动。

（四）、总结表彰阶段（2015年11月—2015年12月）

1、各小学要认真分析总结此次主题教育的成效和经验，并形成书面总结上报中心学校主题教育办公室。

2、中心学校成立督查组，对各校师德主题教育开展情况进行不定期督查，对各校整改效果进行检查验收，并对此次主题教育进行总结通报。

3、主题活动结束后表彰一批师德师风先进个人和先进集体。

三、明确活动目标

对此次主题教育，我们提出了如下目标要求：

（一）、规范从教行为。通过学习总书记讲话精神及法律、法规文件的学习，明确我校师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）、端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结协作、廉洁从教、为人师表的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是。关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。

（三）、优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，塑造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。

四、制定活动措施

1、全体教职员工要认真学习并深刻领会总书记对广大教师提出的“做党和人民满意的好教师”的内涵和根本要求，进一步增强全体教职工的责任感和使命感。进一步提高思想认识，在全校形成比学习、比作风、比奉献的良好氛围，激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、活动由工会处牵头，按实施方案有序开展系列活动。要求全体教职员工结合实际，把学习贯彻总书记“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，作为教师政治学习的重点内容、作为带头践行社会主义核心价值观的重点内容、作为加强教师队伍建设的重点内容，逐字逐句学习，切实领会精神实质。特别是校领导班子和党员干部要带头学习、先学一步、学深学透，切实把思想和行动统一到总书记的讲话精神上来。

3、组织全校教师开展查摆整改活动，查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求存在的差距；着力解决师资队伍中存在的自律意识淡薄，责任意识不强的问题。每位教师要联系自己的思想、工作实际，在大讨论活动中深刻反思自身存在的问题和不足，敢于触及灵魂、正视问题，勇于剖析症结、整改提高。把学习讨论成果转化为工作动力，推动学校教育各项工作的开展。