第一篇：2010---2011学年度上那杏工作总结
马台乡那杏完小2010----2011学年度上学期
工
作
总
结
那杏完小自开学以来，在上级教育主管部门的直接领导下，认真开展了各项工作，深入学习科学发展观和贯彻落实党的十七大精神，和谐校园的创建，使德育工作进一步得到落实。强势推进 “两项”改革，推动了课堂教学的发展，“三清”工作的开展，使学困生增加了一定的知识量，管理制度的完善规范了教师的行为规范，使各项制度得以落实，教师观念得以转变激活学校的教育资源。现就这学期的学校工作总结如下。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观和贯彻党的“十七大”精神，坚持德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓教学常规，强势推进课堂教学改革和教案改革，加强教育科研。全面推进素质教育，坚持科学育人，管理育人。以创建和谐校园和办出“三让”教育为宗旨，并建立教学质量为导向的激励机制，加强教师队伍建设，提高教师意识。建立教育教学目标责任制，提高办学效益。
二、加强常规管理，向管理要质量
教学常规的严格管理和有效督促，使整个教学流程科学有序地进行是提高教学成绩的保证和前提。在新学期开始，学校就强调，一切活动都要围绕提高教学质量而进行。为使工作目标任务明确、正常有序的开展各项工作，提高工作效率，积极完成上级下达的各项工作、任务，学校完善了一系列管理制度，《那杏完小考勤制度》、《那杏完小教职工奖惩办法》、《那杏完小教职工五级量化考核办法》、《那杏完小教师绩效工资发放办法》等。
1、制度落实到位，师生的养成教育已有了新的突破，这有利于推进素质教育的课堂教学新模式的探索。逐步树立创造去向，培养创造人才，开展创造性活动已基本有了目标。
2、充分发挥学校的指导、协调作用，加强对教师的管理，确保他的工作有序的开展。在检查过程中做到“严”、“细”、“实”，学校检查1次/月，检查后对教案和作业批改情况及时进行反馈，使教师能对自己的工作情况作及时的了解。
3、进一步加强学科带头人的培养和选拔，逐步形成学科齐全，教研效益显著、教研能力强，具有现代教育理念，在教法和学法上有所研究、有所创造、有所突破，有创新和实践能力强的骨干教师队伍。本学期参加区级电教信息培训1人，国家级培训1人，结束后选择研究专题，开展研究活动。为带动教师队伍的整体素质的提高起到了积极 的促进作用。
4、加强课堂教学改革，制定课堂教学实施方案，有针对性、有计划按学校课堂教学改革思路和先磨模式在磨效果的要求进行磨课。每周磨2--3位教师，充分发挥骨干教师的辐射作用，11月5日那杏、平河、长征三校组织了一次有效教学挂钩交流活动，从而使教研活动真正成为教师间相互学习、相互提高的有效方法。
5、以教务处牵头强化“精细化、实效性”的教案改革，每位教师按教学目标、教学过程、教学反思三大环节的模式书写教案，结合课堂教学改革思路重教学过程，每位教师写出一篇规范教案，使规范教案成为全校教师业务学习的第一手材料。
三、开展好音、体、美、卫工作，提高学生的基本素质
1、坚持“两操”活动，增强学生体质。
2、抓好体育课的同时，11月底举办了那杏完小第二届冬季运动会。
3、工会牵头，11月18、19日组织了一次“五校联谊”的工会活动。活动内容丰富，加强了校
4、加强食堂的监管，写好监管日志，确保了食品安全。
5、学生宿舍有专人管理，物品按“五个” 一条线摆放。做到宿舍管理员、值周教师、学校领导检查就寝情况。
四、加强班主任工作、优化班风
班主任工作的好坏直接关系着班风、学风建设，本学期加强了班主任的各项工作：班会、主题班会、课外活动、本班内的激励机制。高年级学生每个班一天一条名人名言，每人读一本名著，确保学生健康向上的发展。
五、充分发挥团队、工会、少先队的职能作用，规范学校工作
1、发挥团队、工会职能，开学时学校的工作计划在教职工大会中通过，为学校的决策提供意见和建议。
2、充分应用团队、工会的凝聚力，使学校师生拧成一股绳，推动各项工作的开展。
3、积极开展校务公开工作，教师工资、奖惩、绩效工资发放情况做到及时公开。
4、加强少先队的仪表检查和卫生综合评比工作，规范学生仪表，学生养成良好的卫生习惯。
六、加强后勤工作，提高为师生服务的意识
1、加强服务人员进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、具有为师生服务的意识。
2、坚持严格纪律、规范收费，严禁任何个人以任何形式私自向学生乱收费。
3、加强对远程教育设备的管理、使用，使之发挥作用。
七、构建学习型学校
1、一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体教师都认真贯彻落实党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想，学习各种法律法规、文件，增强教师的法制观念，使教师依法治教、依法从教，正确领会党和国家的方针、政策。
2、学习《新课标》、《基础教育改革纲要（试行）》、《名师课堂经典细节》、《教师最需要什么》《杜郎口旋风》等理论文章，学习后有记录、学习笔记，结合本校实际，把校本教研课题定为《浅谈如何激发山区小学课堂学习兴趣》，在实践中多做实事。
3、着力建设事业心、责任心、进取心强的队伍，立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。真正做到：以正确的思想引导人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的领导集体。
八、抓养成教育为突破口，德育为先。
《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”在评价一个民族的素质时，首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯来获得感性认识的，而养成教育就是培养学生良好习惯的教育，目的在于通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的习惯。认真组织学生学习和贯彻《小学生日常行为规范》，开展“国旗下讲话”活动，开设民族团结教育课；开设禁毒课，加强学生“远离毒品、珍爱生命”的意识；
注重校园环境卫生的管理工作，“脏、乱”现象基本根治，营造优美、整洁的学习生活环境。
九、搞好家校联系，形成“学校”、“家庭”、“社会”三位一体的教育网络
与家长沟通是我们不可缺少的环节。学期开学时，及时召开并开好家长会，在家长会中宣传一些方针、政策，让他们知道什么是《义务教育法》、《未成年人保护法》等，知道学校的教育方向，如何搞好教育、如何办好教育、如何抓教育。从中，学校教师知道家长对他们的评价、对教学的评价、对学校的评价；知道社会对学校满意不满意，学生喜欢不喜欢，家长放心不放心。通过宣传，家长就能支持我们的工作，同时也提高了家长的素质。
十、深化人事制度改革，完善教师考核办法
逐步完善人事制度改革，为使学校内部各项工作责任得到落实，保证各项指标任务的按时、按质、按量完成，根据区教育局的相关要求，结合本校实际，制定出了考核办法。在考核中主要从工作量、工作情况、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、课后反思、勤、专业化情况、民主测评、领导考评、教学成绩、其他等十三个指标对教师进行五级量化考核，分95分及以上，90-94分，85-89分，80-84分，79分及以下5个等级。其中，95分及以上位优秀，优先考虑评优、评先、晋升职务等。79分及以下，干部做诫勉谈话；教
职工无条件接受学校工作岗位整合。考核后发放绩效工资，在考核中坚持平时与年终、定性与定量相统一，认真准确地考核每一位教师。
十一、巩固两基成果，做控辍保学工作
1、开学即时回收动员学生，对家庭有困难的学生学校要优先考虑“两免一补”政策，使困难学生顺利完成学业。
2、加强教师与学生的交流，构建良好的师生关系，班主任及任课教师基本到每个学生家一次家访。
3、学生的流失率与教师的成绩考核直接挂钩，坚决杜绝由于抓教学质量而造成学生流动。
4、加强各班责任教师制度，让各教师真正容到各班的全面管理之中。
5、规范完善“两基”档案工作。
十二、持之以恒的抓好学校的安全工作，确保师生的安全
教师树立没有安全就没有工作的思想，一切工作的开展都建立在安全的基础上。
1、实行安全责任制，层层签订安全责任书，谁出问题谁负责。
2、每周开设一节安全课，每周的“两会”中强调安全并有记录。
3、严禁在校园内煮食野生菌，严禁食堂把不干净、变质 的饭菜卖给学生。值周教师每天1次，有责任教师每天检查。
4、严禁在校园内使用明火，严禁森林火灾、严禁学生骑自行车上学、严禁学生在往返途中乘坐非营运车辆，防止安全事故的发生。
5、教师驾驶摩托车不超过40KM/H。
本学期顺利通过教育局、乡派出所的安全检查。
十三、教学质量状况
随着我校各项制度的不断科学化、合理化及教师责任意识的不断提高，我校教学质量稳中有升。
十四、学校建设
购置了一批高低床，办学设施逐步有所改善。
十五、存在的问题和今后的努力方向。
校舍拥挤，教室没有开会、办公的地方。从学校整体工作来看，还存在着教师角色转变不够，观念更新不足，有些教师教学方式单
一、传统，缺乏鼓励，新理念未能很好贯彻，教师教学基本功不够扎实等方面的问题，应从以下几个方面努力：
1、实转变教师角色，营造平等、和谐、民主的教学气氛。
2、加强在职教育，强化教师教学基本功，提高教师技能，促进教学效率的提高。
3、转变教师的观念，增强教师的积极性和责任心。
4、继续加强课堂教学研究，强势推进课堂教学改革，加强校本研究，提高教师与时俱进的教改意识及教学方法。
5、加强教师队伍建设，加强班主任队伍建设，培养优良班主任队伍，构建优良班集体，提升教师的职业责任良知。
6、开展多种活动，丰富校园文化生活，使学生生活愉悦、身心健康，集体责任感强，养成良好行为习惯，知道感恩。
加强在职教育，强化教师教学基本功，提高教师技能，促进教学效率的提高。
总之，昨天已成为过去，本校将不断总结反思，在新的工作中，奋勇拼搏，去谱写农村教育事业更为壮丽的明天。
马台乡那杏完小
二0一一年元月六日
马台乡那杏完小2010---2011学年度
上
学
期
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二○一一年元月
第二篇：2年级数学上工作总结
二年级数学教学工作总结
一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
第一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级；以前教的是人教版，现在教的是北师大版；更重要的是我工作环境也变了；对于我来说，学习新课程标准必不可少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
１
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程 中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
例如：我在讲练习一的时候，有一道这样的题，我让学生先独立完成，再小组讨论交流。具体情况是我讲第一题时遇到的，第一题是这样的：
1、小明到商店买了下列物品。
跳绳
文具盒
小汽车
书本
3元
5元
8元
5元
布娃娃
羽毛球
跳绳
钢笔
8元
3元
3元
5元
（1）买学习用品花了多少钱？
（2）买体育用品花了多少钱？
（3）小还买了什么？花了多少钱？
（4）小明带了50元钱，买这些东西够吗？
按照惯例，我先让学生了解图意，并请一名学生当报价员，然后对这些物品进行分类（学习用品、体育用品、其它），分别让学生做出（1）、（2）、（3）小题，然后做第（4）题，以前面三道题为基础，并且我都板书出来了，所以学生很快地列出了算式：15+9+16=40
２（元），50&g40或50-40=10（元）。到此为止，这道题圆满解决。可能是职业习惯，我又追问了一句：“大家先看看这些算式是什么意思，看懂没，在小组里说一说，并且还可以讨论有没有其它的方法？”，果然，一会儿就有学生举起了手，我问他，“你有什么新方法？”。他说道：“先用5×8=40，然后比较，50 40”。方法确实新，然后我让全班学生听他讲这道算式的意义，他说：“绳子和文具盒合起来是8元，书和羽毛球合起来的8元，毽子和钢笔合起来是8元，小汽车是8元，布娃娃是8元，5个8元，就是40元。”然后我让学生评一评这方法，结果全班都能接受。
（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。
例如：我在教《长颈鹿和小鸟》的时候，先以故事的形式引入，再让学生认真看图，说一说图意，明确问题。然后让学生列式，通过小组合作，交流思维过程，形成解决问题的一些基本策略，利用口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。在教学资源的使用上，充分利用情境，挖掘教材，引导学生进行变式练习。保留情境中的问题，改变数学问题的条件：（1）改变小鸟的数量；（2）改变每间房子的住小鸟的数量。这样不仅能深化对变化中不变的数量关系的理解，而且也有助于培养学生 提出问题与解决问题的能力。
3.积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。
教研教改，对提高教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我们数学组来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出
３ 去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。
第三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本学期，在学生的作业中，我采取了如下的措施：对于完成得好的作业，在批阅时，我盖一个有“奖”字的章；对于有进步的作业，我就写上“有进步”三个字；对于做错了作业，我不打“×”，而是用圈圈出来，好让学生改正，然后每周统计一次，将“奖”的个数，“有进步”的次数，分别折算成5分和3分奖给学生，记在电脑里，到时看谁的分数高。效果挺好，深受学生欢迎。
第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。
一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生 的素质，大面积提高教学质量，在一接手这个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增强他们学习数学的信心，向他们介绍对数学的方法，每次家庭作业或考试后，我
４ 都找他们了解情况，帮助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解孩子在家的情况，使他们感到老师时刻在关心着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。比如：刘正荣，以前从不写作业，但现在经常坚持写，而且正确率比以前有了提高。其他学困生成绩都有了明显进步。从每次考试的成绩来看，学生都在不断进步。
第五、存在问题。
1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。
2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。
3、基础知识掌握不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。
4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。
第六、改进措施。
1、注重培养学生 良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，５ 找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。
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第三篇：二年级数学上工作总结
二年级数学上册教学工作总结
本学期，担任二年级数学教学工作，教学实践中，发现大部分学生聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃，发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。结合学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、细致批阅每一次作业.针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到更好的。
第四篇：杏山中学2013
杏山中学2013-2014学预防艾滋病工作计划
近年来随着艾滋病的广泛流行，已成为危害全世界精神文明健康的一类传染病，它对人类的危害也越来越受到人们所重视，为了营造一个健康和谐的社会，为了加强我县艾滋病预防工作,增强广大青少年防病意识和抗病能力，遏制艾滋病的传播，根据《县艾滋病防治工作方案》和预防控制艾滋病工作会议精神，结合中学生的心理、生理特点及我校的实际情况，特制定我校2013—2014学预防艾滋病工作计划。
一、指导思想
在全校师生中广泛开展艾滋病防治的宣传和教育工作，增强小学生预防艾滋病的意识。以预防为主，全面做好艾滋病预防工作，从而确保教育教学工作的正常进行。确保校园的安宁，确保广大师生的健康与安全。
结合各种教育，渗透防治艾滋病教育。使学校在开展预防艾滋病教育宣传过程中，既要面向所有学生开展艾滋病防治的教育宣传，普及艾滋病相关知识，提高所有学生对艾滋病的知晓率，又要重点加强思想道德行为偏常学生的教育工作，将预防艾滋病教育、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好艾滋病预防教育工作。此外我校还将结合学校自身特点多管齐下，将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，提高防治艾滋病教育活动的实效性。
二、工作目的：
防治艾滋病知识宣传教育的主要目的是：让广大师生了解艾滋病就在自己身边；预防艾滋病刻不容缓，现在就应行动起来；使学生了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的知识和毒品预防知识；引导广大学生树立正确的人生观和科学的世界观，培养健康的生活方式、文明的行为方式；增强抵御艾滋病侵袭的能力，避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。
三、组织领导
学校成立预防艾滋病工作领导小组,负责对我校预防艾滋病健康教育工作进行统一部署和实施，确保预防艾滋病防治知识宣传教育工
作全面、深入持久地开展。
学校预防艾滋病领导小组名单：
组长：陈正科
副组长：余焕国、李刚、王承胜、顾正业、王妩、郑天江。成员：各班主任
（主要分工：教职工的艾滋病防治工作主要由陈正科负责，学生以班级为单位，由王承胜、顾正业、王妩、郑天江及班主任共同负责。）
四、具体措施
1、加强青少年对艾滋病基本常识的宣传教育工作，在青少年中普及艾滋病常识，增强青少年防范艾滋病的意识。
2、做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富学生精神文化生活，教育学生远离艾滋病的传播渠道，珍爱生命，着眼未来。抓住“12.1世界艾滋病”日的时机，集中时间开展艾滋病宣传。利用黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，刊登、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。在“12.1世界艾滋病”日期间，结合我校实际，举行一次艾滋病防治知识教育观看“直击艾滋”专题片并要求学生写一篇观后感，通过艾滋病宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生对艾滋病危害性的认识，提高自觉抵御艾滋病各种传播渠道的能力。
3、组织学生积极参加防治艾滋病的活动。
4、组织师生开展艾滋病知识培训，提高其知晓率，达到健康促进的引导。
5、加强学校与教师、教师与学生和家长的沟通，及时掌握每个学生的行为动态，发现不良行为给予应对性施教和帮助。
6、对HIV/AIDS子女不歧视，入学实行优惠政策。
7、通过墙报、橱窗、标语、横幅、宣传牌等各种手段，广泛开展面向社会的防治艾滋病宣传教育活动，尤其是加强青少年等高危人群的艾滋病预防教育，并因地制宜举办内容丰富，形式多样，社会各界广泛参与，群众喜闻乐见的艾滋病宣传教育活动。
第五篇：杏山中学体育考试工作总结
体育考试工作总结
双城市杏山中学
2013年5月16日
杏山中学体育考试工作总结
2013年5月15日，我校开展了初中毕业生升学体育考试工作。经过全体考务工作者的共同努力，圆满地完成了工作任务。现将我校体育考试工作总结如下：
一、成立机构，加强领导，明确职责。
体育考试为初中毕业生升学考试的学业考试科目，体育考试成绩与其他学科成绩计入升学总分，事关考生前途，因此我校高度重视本次体育考试，成立了以校长为主考、副校长为副主考，学校领导班子成员为组员的考试领导小组，领导小组精心组织，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。并按照体育考试实施方案进行组织考试。各组分工明确，考试期间各司其职、各负其责，考试秩序良好。
二、考生考试氛围好，宣传安全工作到位。
体育考试也要贯彻落实“办人民满意的教育”精神，坚持以人为本理念，为给考生创造良好考试氛围，学校积极动员全体考生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚为考生服务。学校专门成立了后勤保障组，主要负责考场内外秩序、考生安全、考试各种用品的购置保管、考场内有关器材的准备及考试期间的开水供应。考场设有医疗救护点，配有校医及医疗急救箱，预防考生考试期间的突发事件，制定了周密的应急预案，确保考生安全。
三、严密施考，考风考纪好。
学校为保证体育考试的严肃性和权威性，依据上级文件精神制定
了严格的考场纪律和考试工作规章制度，严肃考风考纪。考场实行全封闭，非工作人员严禁入内。杜绝家长到学校观看、说情现象。各监考教师按考试要求认真监考，确保考试公平、公开、公正，保证每一位考生的成绩准确无误。考试期间未出现一起营私舞弊等违纪现象，各考生考试心态正常，依规参考，都考出了自己较为满意的成绩。综上所述，我校在2013年初中毕业生升学体育考试中，组织机构健全，准备充分，督察认真，宣传到位，考试公平公正，安全有保障，圆满顺利的完成了本次体育考试组考工作。
杏山镇中学
2013年5月16日
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