防虎学校2014-2015(上)教导处工作总结

第一篇：防虎学校2014-2015(上)教导处工作总结

防虎学校2014-2015（上）教导处工作总结

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了2014-2015学年上学期工作。本学期教导处在学校校长室的领导下，在各部门的配合下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作总结如下：

一、规范课程设臵，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，小学一二年级开设《蒙学》，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《防虎学校教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写,每组部分教案，先集体备课确定重难点后手写教案，每学科每二周集体备课一次，确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用，实现学科与信息技术、电子白板、班班通、多媒体、畅言的融合。

6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下：

1、布臵作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布臵的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布臵就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促，月查认真、细致、记录真实。教导处不定期检查教师布臵与批改作业情况。

各教研组认真组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每月检查教师听课情况，并及时公布。

1、教研组长每周1—2节，每学期不少于25节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课，每学期不少于,30节。

2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组都制订好计划，做好妥善安排，全体教师每二周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每二周活动一次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。教研组集体备课活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布臵和单元检测内容；

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。

教研组集体备课活动，由组长负责召集，并做好活动记录，教导处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。

2、做好“培养年轻教师”工作

我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，以各教研组为课改实验单元进行教学研究，加大有效课题的研究力度，注重过程的同时更要注重研究结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。

四、加强毕业班管理 重视毕业班工作

本学期，教导处重点抓好六年级、九年级毕业班工作，要求老师必须做到：

1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成绩的提高，对小升初、中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。

2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够经常简短“碰头”，全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施。

3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教导处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教导处不定期检查。

4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。

5、开好了五个会：1).毕业班教师会 2).优生质量分析会 3).毕业班学生会，考试技巧培训会 4).学生家长会。

五、重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。

教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。

六、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、音、体、美、信息等备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

2014---2015学年度第一学期防虎学校

曹文海做事档案

2014年8月30日---9月7日

1、开学前准备工作

2、分配课程

3、安排教师授课表和初中部、小学部课程表

4、发放教材、教参

5、计划上交

6、准备迎接评估验收

7、收集一年级、七年级新生学籍信息

8、办理部分学生转学手续

9、中考成绩评比上报

10、庆祝第30个教师节

11、开展正常教学工作

12、开展正常教研活动

13、开学教学工作检查 2014年9月8日---9月14日

1、发放教材、教参、教案

2、调整教师授课表和初中部、小学部课程表

3、开学教学工作检查

4、收集一年级、七年级新生学籍信息

5、办理部分学生转学手续

6、中考成绩评比上报

7、庆祝第30个教师节

8、准备迎接评估验收

9、开展正常教学工作

10、开展正常教研活动 2014年9月15日---9月21日

1、收集一年级、七年级新生学籍信息

2、教育教学工作检查

3、教育均衡发展验收宣传

4、建立一年级、七年级新生学籍

5、办理部分学生转学手续

6、迎接小学部学籍检查

7、准备迎接评估验收

8、开展正常教学工作

9、开展正常教研活动（讨论质量提升岗位绩效考评方案）2014年9月22日---9月28日

1、上报一年级、七年级新生学籍

2、教育均衡发展验收宣传

3、一年级、七年级新生相片采集

4、开展随堂听课、推门听课活动

5、办理部分学生转学、休学等手续

6、召开小学部六年级教师会议

7、准备迎接评估验收材料

8、开展正常教学工作

9、开展正常教研活动（讨论质量提升岗位绩效考评方案）2014年9月28日---9月30日

1、教育均衡发展验收宣传

2、一年级、七年级新生相片采集

3、开展随堂听课、推门听课活动

4、办理部分学生转学、休学等手续

5、准备迎接评估验收材料

6、开展正常教学工作。教研月查。

7、开展正常教研活动

8、教研月查

2014年10月8日---10月11日

1、教育均衡发展验收宣传

2、七、八、九年级月考

3、一年级、七年级新生相片采集

4、开展随堂听课、推门听课活动

5、办理部分学生转学、休学等手续

6、准备迎接评估验收材料

7、开展正常教学工作

8、开展正常教研活动

2014年10月13日---10月19日

1、教育均衡发展验收宣传

2、七、八、九年级月考阅卷、统分和试卷分析

3、一年级、七年级新生相片采集

4、开展随堂听课、推门听课活动

5、办理部分学生转学、休学等手续

6、准备迎接评估验收材料

7、开展正常教学工作

8、开展正常教研活动

2014年10月20日---10月26日

1、教育均衡发展验收宣传。

2、安排小学部3-6年级第一次月考。

3、组织的四年级参加合肥市绿色指标评价测试工作。

4、开展随堂听课、推门听课活动

5、办理部分学生转学、休学等手续

6、准备迎接评估验收材料

7、开展正常教学工作

8、开展正常教研活动

9、开展领导定点联系班级工作 2014年10月27日---11月2日

1、小学部3-6年级第一次月考成绩统计和试卷分析。2、3-8月绩效考核

3、山南片2013-2014学年度获奖证书验章

4、开展随堂听课、推门听课活动

5、办理部分学生转学、休学等手续

6、迎接评估验收

7、开展正常教学工作

8、开展正常教研活动

9、开展领导定点联系班级工作 2014年11月3日---11月9日

1、初中部7-9年级第二次月考。2、3-8月绩效考核

3、山南片2012-2013学年度获奖证书验章

4、开展随堂听课、推门听课活动

5、办理部分学生转学、休学等手续

6、教研月查上报

7、开展正常教学工作

8、开展正常教研活动

9、开展领导定点联系班级工作 2014年11月17日---11月23日

1、关于开展江淮乡村好教师、江淮好班主任、江淮好学科名师评选表彰活动

2、组织参加市小学数学教师培训基地送培送教活动

3、安排下周期中考试工作。

4、组织参加“强我国防、兴我中华”主题征文和国防知识竞赛活动

5、安排初中语文、数学，小学语文、数学安徽省经典课展示听课活动

6、召开开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动动员会

7、教育教学质量提升岗位绩效考评

8、开展随堂听课、推门听课活动

9、办理部分学生转学、休学等手续

10、开展正常教学工作

11、开展正常教研活动

12、开展领导定点联系班级工作 2014年11月24日---11月30日

1、组织初中部期中考试。

2、组织参加“强我国防、兴我中华”主题征文和国防知识竞赛活动。

3、安排初中语文、数学，小学语文、数学安徽省经典课展示听课活动。

4、开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。

5、教育教学质量提升岗位绩效考评。

6、开展随堂听课、推门听课活动。

7、办理部分学生转学、休学等手续。

8、开展正常教学工作。

9、开展正常教研活动。教研月查。

10、开展领导定点联系班级工作。

11、校本培训考核工作。2014年12月1日---12月7日

1、组织初中部期中考试阅卷、统分、试卷分析。

2、校本培训考核工作。

3、安排初中语文、数学，小学语文、数学安徽省经典课展示听课活动。

4、开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。

5、教研月查。

6、开展随堂听课、推门听课活动。

7、办理部分学生转学、休学等手续。

8、开展正常教学工作。

9、开展正常教研活动。

10、开展领导定点联系班级工作。

11、组织参加合肥市初中数学名师课堂展示和专题讲座活动。2014年12月8日---12月14日

1、开展“ 研学行思”教研活动月工作。召开防虎学校“研学行思”教研活动月动员会。

2、举行学生阳光冬季体育长跑启动仪式。

3、开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。

4、筹划安排下周一黑树、孙集、吕楼方向学生家长会。

5、筹划安排下周召开学困生家长会准备工作。6、筹划安排下周校广播操比赛工作。

7、开展随堂听课、推门听课活动。

8、办理部分学生转学、休学等手续。

9、开展正常教学工作。

10、开展正常教研活动。

11、开展领导定点联系班级工作。

12、组织参加合肥市初中数学名师送教送培活动。2014年12月15日---12月21日

1、开展“ 研学行思”教研活动月工作。

2、举行学生阳光冬季体育长跑。

3、领导组参加县级听评课比赛

4、筹划安排下周一黑树、孙集、吕楼方向学生家长会。

5、筹划安排下周召开学困生家长会准备工作。6、校广播操比赛工作。

7、开展随堂听课、推门听课活动。

8、办理部分学生转学、休学等手续。

9、开展正常教学工作。

10、开展正常教研活动。

11、开展领导定点联系班级工作。

12、组织参加名师送教送培活动。2014年12月22日---12月28日

1、开展“ 研学行思”教研活动月工作。

2、举行学生阳光冬季体育长跑。

3、教育教学质量提升岗位绩效

4、教师元旦联欢比赛活动

5、筹划安排下周一黑树、孙集、吕楼方向学生家长会。下周召开学困生家长会准备工作。、第三次月考。

7、开展随堂听课、推门听课活动。

8、办理部分学生转学、休学等手续。

9、开展正常教学工作。

10、开展正常教研活动。

11、开展领导定点联系班级工作。

12、组织参加名师送教送培活动。2014年12月29日---元月4日

1、开展“ 研学行思”教研活动月工作。

2、举行学生阳光冬季体育长跑。

3、教育教学质量提升岗位绩效

4、教师元旦联欢

5、筹划安排下周一黑树、孙集、吕楼方向学生家长会。下周召开学困生家长会准备工作。、第三次月考阅卷和试卷分析。

7、开展随堂听课、推门听课活动。

8、办理部分学生转学、休学等手续。

9、开展正常教学工作。

10、开展正常教研活动。教研月查。

11、开展领导定点联系班级工作。

12、组织参加名师送教送培活动。2014年元月5日---元月11日

1、开展“ 研学行思”教研活动月工作。

2、上报12月份教研月查。

3、教育教学质量提升岗位绩效

4、统计上报2014年度学生获奖情况

5、教师职评，李梅中一，李启迪、董利君中二，王思鸣、聂爱萍小一聘任。6、学生阳光冬季体育长跑。

7、开展随堂听课、推门听课活动。

8、办理部分学生转学、休学等手续。

9、开展正常教学工作。

10、开展正常教研活动。课题结题工作布置。

11、开展领导定点联系班级工作。

12、组织参加名师送教送培活动。2014年元月12日---元月18日

1、开展“ 研学行思”教研工作。

2、九年级第四次月考。

3、教育教学质量提升岗位绩效。

4、一至九年级数学竞赛。

5、九年级毕业班教师工作会。、学生阳光冬季体育长跑。开展“万名教师进万家”活动

7、开展随堂听课、推门听课活动。

8、办理部分学生转学、休学等手续。

9、开展正常教学工作。

10、开展正常教研活动。课题结题工作布置。

11、开展领导定点联系班级工作。

12、组织参加名师送教送培活动。2014年元月19日---元月25日

1、九年级第四次月考阅卷和试卷分析。

2、七、八年级第四次月考。

3、九年级中考报名。

4、教育教学质量提升岗位绩效。

5、督促各教研组收集整理本学期教研材料。

6、要求各学科认真复习，迎接期末质量检测

7、学生阳光冬季体育长跑。开展“万名教师进万家”活动

8、开展随堂听课、推门听课活动。

9、办理部分学生转学、休学等手续。

10、开展正常教学工作。

11、开展正常教研活动。课题结题工作布置。

12、开展领导定点联系班级工作。

13、组织参加名师送教送培活动。2014年元月26日---2月1日

1、七、八年级第四次月考阅卷和试卷分析。

2、七、八、九年级第五次月考。

3、九年级中考报名。

4、开展“万名教师进万家”活动。

5、督促各教研组收集整理本学期教研材料。

6、要求各学科认真复习，迎接期末质量检测

7、期末质量检测、监测、模考安排。

8、开展随堂听课、推门听课活动。

9、办理部分学生转学、休学等手续。

10、开展正常教学工作。

11、开展正常教研活动。课题结题工作布置。

12、开展领导定点联系班级工作。

13、教研月查汇总。

2014年2月2日---2月8日

1、期末质量检测、监测、模考安排。

2、九年级中考报名。

3、开展“万名教师进万家”活动。

4、召开期末学生家长会。

5、督促各教研组收集整理上交本学期教研材料。

6、办理部分学生转学、休学等手续，学籍检查。

7、开展教学工作总结。

8、开展教研工作总结。

9、领导定点联系班级工作总结。

10、课题结题工作。

第二篇：防虎学校2014-2015(下)教导处工作总结

防虎学校2014-2015（下）教导处工作总结

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了2014-2015学年上学期工作。本学期教导处在学校校长室的领导下，在各部门的配合下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作总结如下：

一、规范课程设臵，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《防虎学校教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写,每组部分教案，先集体备课确定重难点后手写教案，每学科每二周集体备课一次，确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下：

1、布臵作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布臵的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布臵就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促，月查认真、细致、记录真实。教导处不定期检查教师布臵与批改作业情况。

各教研组认真组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每月检查教师听课情况，并及时公布。

1、教研组长、备课组长每周1—2节，每学期不少于25节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课，每学期不少于30节。

2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组都制订好计划，做好妥善安排，全体教师每二周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每二周活动一次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。教研组集体备课活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布臵和单元检测内容；

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。

教研组集体备课活动，由组长负责召集，并做好活动记录，教导处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。

2、做好“青蓝工程”

我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，以各教研组为课改实验单元进行教学研究，加大有效课题的研究力度，注重过程的同时更要注重研究结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。

四、加强毕业班管理 重视毕业班工作

本学期，教导处重点抓好六年级、九年级毕业班工作，要求老师必须做到：

1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成绩的提高，对小升初、中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。

2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够经常简短“碰头”，全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施。

3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教导处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教导处不定期检查。

4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。

5、开好了五个会：1).毕业班教师会

2).优生质量分析会 3).毕业班学生会 4).考试技巧培训会

5).学生家长会。

五、重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。

教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。

六、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、音、体、美、信息等备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面 临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性 的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

第三篇：兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上

兴隆学校教导处工作总结

2012-2013学第一学期

本学期来，我们认真贯彻落实学区、学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革

本学期中，我校教导处多次组织教师就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组密切配合，经常性地对教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1．备课：平时做到组内互相交流，共同研究，教研组长把关，杜绝不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。本学期进行了两次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。

2．上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了提高。积极组织开展优质课评选，给教师展示的平台，指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。要求教师听课10节以上。

校长、教导主任听课12节以上。

3．抓好作业的布置和批改工作： 布置与批改各科的作业量要适当，确保减轻学

生作业负担，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，抓好特色作业的布置,作业要有批有改。作业批改可采取多种方式。通过组织两次学生作业检查，了解学生的作业情况以及教师的批阅情况，及时总结，反馈给任课教师。促使每位教师都认真批改，特别重视二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。

4．做好期中和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师找出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质。组织教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让教师外出听课学习的基础上，还给教师搭建舞台，提供教学实践研究，参与公开教学实践的机会。

加强教研组建设，实行组长负责制，各组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。在《榆中教育》和学区主办的刊物《栖云星雨》上发表论文数篇，在学区组织的教学设计大赛和优质课评选中共获得一等奖1人，二等奖2人。

四、加强教学管理，深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

五、今后努力的方向

（1）教师的培养还要加大力度。

（2）各项常规工作还要做的更细、更实。

（3）教学和教科研研究进一步深化和创新。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创兴隆学校教育的新局面！

2013年1月7日

第四篇：2016上教导处工作总结

一、教学常规抓落实，重过程，促规范。

教学常规是开展教学工作的依据和准绳，且需要常抓不懈，切实稳妥地落实，为此，校教导处在开学初组织教师逐条重温《余姚市中小学教学常规》，从备课、上课、作业、课外辅导、学业考核五大方面再次细细领会常规细则，把常规要求入耳入心，以指导教学工作。在教学管理上也做了相应的细化。

1、对全校的教研组分组进一步细化，以便于集体备课、教研活动的开展，让教研组成为学科发展的核心力量。

2、进一步规范教师劳动纪律，推出教师提前两分钟候课，充分保证40分钟时间。

3、通过问卷调查的形式不定期进行学生作业布置、批改态度、批改质量进行抽查，对抽查结果如实向全体教师反馈，交流好的做法，促进不足的改进。期末有教研组长对每门学科的作业本、作文本、图画本、书法练字本逐本检查，有记录，有统计，有评价。

4、培优补差，抓两头促中间。任课教师与学困生结对帮扶，不拘形式、利用碎片时间辅导，并以学困生转化记录的形式，记下帮扶的过程，记下学困生转化的点滴进步表现。

5、改进学业考核的形式，创新手段。一二年级改进模块游园的考评形式，增加音体美考评项目。3-6年级新增学科素养测试，全面提高和检测学生的学科素养。

二、教研工作多渠道，重合力，促提升

在教研组建设上，各教研组在学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。充分利用学科课堂观察表，对课堂教学进行数据的记录搜集和分析，更直观有效地检测教学、改进教学。一如既往地利用隔周开展集体备课、主题研讨等活动，在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。语文组开展了“学为中心”课堂教学研讨和“教学核心价值”主题研讨；数学组对课堂有效作业、分层作业方面作了深入的课堂观察。体育组开发了一月一竞新项目，创新了亲子运动形式，音乐组对学生乐器演奏技能技巧制定了详细的实施方案，通过课内外结合、组织比赛等形式，促进了学生音乐素质和音乐技能的提高。教研组工作与学校推门听课、师训能力提升工程紧密结合。一学年来，校长室、教导处、教研组三重合力，对所有学科有序安排听课开课，并从不同层面展开评课和评价，有效的促进了学科教学和学科间的了解、融合、借鉴。以教研组长为龙头，指导组内集体备课，检查督促组员备课质量、作业批改、课堂教学，改进评价机制，精心组织出卷，立足学科，带领全面提升。

三、教师成长搭平台，创机会，树标杆。为更好地为教师成长服务，教导处多次组织教师参加各级各类学科、业务培训，鼓励老师走出去，开阔眼界，更新理念，汲取新知，提高技艺。杨央红老师参加了省心理干预高级培训，吴雪倩老师赴杭州参加了千课万人听课，更多老师积极参加市内外学科教研活动，以活动促学习，以活动促进步。杨央红老师多次在市级、区域思品教研活动中执教，余静老师在市书法教学研讨活动中执教，杜凌燕、宣亚萍等老师的优课在余姚市优课评比中获得好成绩，黄春霞老师被评为市第三届轻负高质教师，执教的数学课被评为余姚市小学数学优质课二等奖。唐月芝、项红艳、黄晓燕老师在东南学校结对助学中执教。老师们的出色课堂教学既集聚了教研组老师的集体智慧和心血，也展示了花园教师的教学技艺和不懈追求。在教学科研上，老师们及时记录教学所得，提炼成教学论文，也取得了一定成绩，何亚琼老师的德育个人专项课题获宁波市三等奖，杨建珍、等老师的教学论文获余姚市二三等奖。

三、学生活动创形式，讲实效，提素质。

教学服务学生，为学生的精神成长搭台，为学生的素质提升铺路。一年来，教导处在全体老师们的共同支持下，组织举行了丰富多彩的学生活动。体艺方面，持续开展一月一竞活动，不断更新项目，改进群体性体育活动的实效。一年来开展了跳绳、仰卧起坐、冬季长跑、踢毽子、广播体操等竞赛，还组织了校第24届田径运动会、学生素质运动会、校第二届亲子运动会。活动参与面广，成绩突出，获得师生家长好评。音乐方面，学校合唱队、舞蹈队分别参加了余姚市中小学生舞蹈比赛、余姚市中小小学生合唱比赛，分别获得二三等奖。在校级层面，组织开展了班级器乐比赛、学生乐器独奏比赛，普遍提高了学生契约演奏能力和表演能力。学科方面，教导处在校长室领导下，在全体师生共同努力下，组织了一年级拼音验收过关，2-6年级读书活动，读书知识游园会，阅读知识抢答赛，班级朗读比赛，读书之星评比。3-6年级在第二学期举行了语数学科素养测试。

科技活动方面，全校开展了开展“气压运水”“巧撕S纸”等科技活动，在活动中激发广大学生的爱科学兴趣、用科学热情。

四、教学结对多交流，增辐射，促共进。与丈亭成才学校，梨洲东南学校结对帮扶以来，我校多种方式与结对学校促进交流，互帮共学。我校有教研活动、教学讲座，会邀请他们派老师参加，两所学校有需要，我们也会尽力支援。去年下半年，应东南学校之邀，我校派教师为东南幼儿园作了幼小衔接专题讲座，今年三月份，我校精心准备了语文、数学、英语三堂课送教到东南学校，三校通过听课评课交流，加强了教学沟通。在教学资料、资源共享方面，三校也经常友好共享，互相促进。

五、不足与改进

1、教研组工作需要抓实抓紧，活动有规律，有主题，有实效。

2、积极鼓励教师撰写论文、反思，争取业务上的进步。

3、要充分发挥教学引领作用，加强过程管理和督促，改进管理、检查的策略，努力提高学科教学质量。

第五篇：2011上教导处工作总结

罗旧小学2011年上学期教导处工作总结 本学期,我罗旧小学教导处在校长室的正确领导下,贯彻县教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。现将本期工作总结如下：

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。第八周组织了我校全体语文教师参加了怀化迎丰路小学组织的优质课听课活动。从第五周开始，在我校教师彭宏玉的带领下，我校的校内教研活动如火如荼开展起来了，使得沉寂好些年教研工作得以恢复。每一周选取两位教师在校内上公开课。第六周,杨登海老师执教的四年级语文研讨课《舞动的北京》。曹娅娅老师执教的四年级语文研讨课《鲸》、第十一周陈芬老师执教的六年级英语获得一致好评。从而发现，我校的教育教学师资水平很不一般。

在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工 1

作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

抓常规,促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)、抓备课。备课是上好课的关键,我们本学期在四、五年级试行集体备课，把手写备课改为电子备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率。本学期教导处将教案检查工作分配给各年级组长，一共查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)、抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

(3)、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。为此,我们针对这些情况,对老师对学生提出不同的要求,大部分能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生改正。

(4)、抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期,我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位,每人上一节研究课,每组推选出一名教师参加校级评课。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为罗旧小学谱写新的篇章。

罗旧小学

2011年6月25日