梁邱镇中心小学新教师业务岗前培训

第一篇：梁邱镇中心小学新教师业务岗前培训

梁邱小学新教师业务岗前培训总结

为了促进新教师尽快转变角色，迅速适应新环境，树立正确的教育思想观念，于9月22日，梁邱中心校组织了34名新到岗的教师进行岗前业务培训工作，培训工作由业务校长王洪涛校长主持，中心校刘士坤校长、刘如广校长、刘善东校长参加培训会。

培训中，中心校刘士坤校长首先对参加本次培训的34名新教师能够在招聘考试中过五关斩六将而从事崇高的教育事业表示衷心的祝贺，并对大家选择梁邱小学，能为学校师资队伍建设添加新的活力表示热烈的欢迎。同时，刘士坤校长向他们详细介绍了梁邱小学的基本情况和办学理念及办学特色等，并提出了殷切的希望和要求。他要求，广大教师要勇闯“三关”，要加强“五项技能”的培养，要戒骄戒躁，要刻苦钻研教学业务知识，要尽快适应新环境，全心全意投入到学校各项事业中来，要在新的岗位上实现新的突破。

教研室英语教研员夏传美老师从教师的课堂教学和教师的教学常规（备课、作业）等方面对新教师进行了系统的培训；语文教研员卢侠老师针对语文学科的识字教学、读写教学策略进行了详细的培训；数学教研员李善玲老师对于数学中的新授课、练习课、复习课三种课型的教学策略进行了解读，并对数学作业的设置及批改情况进行安排；音体美教研员孙玲玲老师对于音体美教学中需要注意的问题进行安排；教科室王金军主任对于课题立项等方面的问题进行培训，要求老师们在实际教学中要善于发现问题、归纳总结问题，并对这些问题进行研究，促进教师快速成长。

最后业务校长王洪涛校长进行总结并对新教师提了几点要求和期望,希望老师们可以做到：笑着做老师，蹲着看学生，乐着做同事，今后加强学习，争做一名业务精干、品德高尚、有爱心和责任心的老师，早日成为我们梁邱小学的骨干。

此次培训活动的开展，对新教师尽快转变角色，树立正确的教育教学思想等具有积极的意义。

（夏传美）

第二篇：梁邱镇中心小学创建

梁邱镇中心小学创建“健康校园”实施方案为深化教育改革，推进素质教育，全面落实《学校体育卫生工作条例》的实施，促进师生健康，提高师生个人保健技能，确保少年儿童身心健康。努力使学校成为学生获得健康及健康知识、养成健康行为及习惯的场所。我们申请创建“健康校园”，力求实现教职工树立“健康第一”，培养健康人才为学校第一追求目标的办学理念。并在创建过程中不断改善学校物质环境；营造良好的学校人际关系及和谐的校园氛围；提升学生的身心健康水平，以促进和保障全校师生的健康。

一、指导思想及基本原则

(一)指导思想

用“健康第一，以人为本”的理念作指导，以创建“健康校园”为总目标，促使学校全体成员切实转变教育观、学生观、人才观和健康观。结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，以促进其身心健康发展。

(二)基本原则

创建工作以科学性、发展性及活动性为原则，通过内容丰富、形式多样的活动，让师生获得健康体验，调节身心，提高师生健康素质和健康水平，实现学校及全体师生的可持续发展。

二、工作目标

1、用“健康第一”的理念渗透各项工作及各个部门，增强全体师生的健康意识，提高师生的健康素质，树立健康的生命观、人生观及世

界观。

2、以心理健康教育为切入点，通过宣传教育、调查、讲座、活动等多种形式促进健康理念的形成；培养师生健壮的体魄和良好的心理素质；建立和谐健康的人际关系；师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建具有良好健康服务质量的健康校园。

三、主要任务

1、完善学校健康政策：建立保护师生身心健康的行为规范、安全制度、体育卫生工作条例、环境保护条例、有关学生饮食与营养的规定，学校禁烟的规定、学校急救和突发事件处理措施，健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。

2、进一步完善学校的物质环境，为师生提供一个安全、满意和愉快的生活、学习和工作环境。利用现有的设施或新建、改建健康教育宣传场所，创建优美的校园环境和教学场地、心理咨询室，保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的安全，保证足够的卫生设备和水、营养餐供应，全力改善和保障学生的学习环境和老师的教学环境。

3、建立融洽的学校人际环境：不断通过各种形式，创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互理解、相互促进的良好人际环境。

4、完善学校社区关系：充分利用各种活动，加强学校同家长的沟通和联系，进一步提高家长学校的功能；同时和社区加强交流，发挥我校专业优势为社区群众服务，共同组织健康向上的文化活动，并利

用社区特长，为师生提供基本健康服务，从而使学校和社区成为和睦的伙伴。

5、提供良好的健康服务。学校完善师生体检制度及健康档案、健康分析、健康指导，全力担负起师生保健的责任，开展各种活动提高师生的身体素质和心理素质。并大力普及个人健康知识和健康技能，让师生人人都能以健康为标准，养成良好的行为习惯，拥有健康的生活。

四、具体措施

1、做好创建健康学校的宣传发动工作。召开师生动员大会，利用广播、板报、宣传栏、网站、主题班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性。

2、组织全校师生认真学习有关文件精神和创建方案，深刻领会创建工作的意义和实质内容，结合本部门、本学科特点，制定各部门创建计划和具体可行的工作措施，组织相应的活动。

3、多渠道对师生开展卫生知识宣传教育，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。向家长、老师、学生广泛宣传创建的要求和意义，举办有关的讲座和培训。通过举办健康知识普及讲座、宣传栏、广播等多种宣传途径，不断提高师生的健康知识水平。

4、注重师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。加大心理教师的培训力度，保证持心理健康教育C证上岗，完善心理咨询室；加强心理咨询与心理个案辅导工作；开通师生及社区心理热线电话，为师生提供更多更广的健康咨询服务。加强师生的感情交流，营造和谐

健康的人际关系。

5、建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、愉快、绿色环保、可持续发展的美丽家园。全方位地保证校园环境的美化、净化和绿化。加强班级卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与文明班的评比挂钩。做到各班教室每天上午下午二小扫，每周一大扫，课间随时捡。同时加强学生的养成教育，培养学生良好的卫生习惯。

6、全面落实《体育工作条例》精神，加强体育活动，不仅保证体育课的有质有量进行，并制订相应的管理制度及措施，保证全体师生每天有一个小时的体育活动时间。继续保持我校的光荣传统，经常开展各项体育活动，每学年举办运动会，定期组织年级、班级、学科组间的体育比赛。定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全；逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。在全校形成一股人人讲健康，个个爱运动的氛围，让学校的每个角落都充满了生机和蓬勃向上的景象。

7、进一步落实《学校卫生工作条例》。定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒，采取各种措施预防传染病。继续加强晨检，及时了解师生的健康状况。制定传染病爆发应急预案，发现传染病流行及时向教育主管部门及卫生主管部门上报，并按照应急预案要求及时采取应对措施，定期对师生的饮水卫生严格监控。

8、关心师生健康，定期组织教师和学生体检。做好体检服务工作，建立师生健康档案。建设完善的体育与健康设施，建立教工活动俱乐

部，利用业余时间开展丰富多彩的健康活动，力争使全校师生都有较为强健的体魄。

9、切实把健康教育贯穿在日常的教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，如健康知识竞赛、主题班会、黑板报比赛、手抄报等活动，并在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。

10、加强与社区、学生家庭之间的联系。在学校教育教学活动中注重家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，为师生提供足够的基本健康服务。

11、问卷调查与健康知识测试。按评估指标的要求，设计相应的表格，试卷、对学生和教师、家长进行问卷调查和测试。

12、建立完善、规范的档案资料。明确分工，收集相应资料。由专人负责建立档案。

五、实施阶段

（一）宣传发动阶段（2011.3—2011.4）

成立创建健康校园领导小组及各工作组，召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建健康校园的目的意义，强化健康意识。使全体师生充分认识创建健康校园重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

（二）创建实施阶段（2011.5－2011.11）

各科室按照创建健康校园工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康校园的各项工作。将相关材料按要求整理归档，申报县

教育局创建健康校园领导小组办公室进行考核验收评估。

（三）总结评估阶段（2011.12—2012.2）

学校创建健康校园领导小组以督导检查为依据，调整和加强各项工作，对创建健康校园工作进行全面评估。

第三篇：梁邱镇中心小学四年级英语新教材培训总结

梁邱镇中心小学四年级英语新教材培训总结

为了更好的让老师们了解四年级英语新教材的编写意图，在今后的课堂教学中少走弯路，根据教研室计划安排，我们梁邱镇中心小学于8月29日对全镇的四年级英语教学进行培训，现将培训总结如下：

本次培训分两个环节：英语教研员夏传美针对教材中页面修订（词汇修订原则、对话修订原则）针对教材中每个单元增加的及删减的部分进行了细致的讲解；教学中的核心板块及辅助板块的讲解；新增加的内容：Let’s Spell 和Read and write教学目标的讲解。讲解后，各位老师根据自己所听及自己对新教材的认识各抒己见。

通过本次培训，提高了教师的思想认识和更新了他们的教学理念，四年级新教材的编写意图有了更清晰的认识。让老师们能以更宽阔的视野去看待育工作。让老师们了解要想最终成为一名合格的小学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。

第四篇：新教师岗前培训

新教师岗前培训心得

在2013年的9月24日至10月27日，我参加了肇庆市中小学教师继续教育组织的新教师岗前培训。培训教程上，多位资深领导、教师分别从各个角度向我们生动地介绍了教师的概况和自己多年工作的宝贵的经验，从专业业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规管理，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在这次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘。时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。要想成为一名优秀的教师,必须认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动。尤其是在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。特别是在新课程改革的背景下,一定要贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就

需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在这次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新教师的鼓励。一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等；二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色；三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的创新者。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

这次岗前培训，针对我们新入职的教师在工作中可能出现的各种问题都提出了相当有价值并极具实用性的意见和建议，使我有醍醐灌顶之感，真是字字珠玑，发人深省。当然，我的从教之路才刚刚开始，在以后的教学中，我还有许多地方需要学习，我要继续刻苦钻研，勤于反思，完善自己，提高自己的职业素养，把我的最美好的时光献给教育，献给孩子们。

第五篇：2018新教师岗前培训

2018新招聘教师岗前培训心得

因为爱而坚韧，因为爱才柔软

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,为期三天的岗前培训让我深刻的体会到了自己离一名合格教师的距离。说实话此时此刻内心忐忑不安。只因我怀揣着一颗真挚的充满激情的心，却胆怯于自己的零经验。每一位传授经验的优秀教师都让我们看到了为师者应有的风采，我以他们为榜样。

几天下来，此刻仍在脑中挥散不去的只有一个字“爱”。爱教育事业，爱学生，爱岗位，也要爱自己。因为爱而坚韧，因为爱才柔软，所以才能认真的对待每一个鲜活的生命，闪光的灵魂。

即将踏上的讲台无上光荣，即将面对的学生是未来的希望。该如何去扛下这个重担，如今我觉得答案应该与读书息息相关。“腹有诗书气自华”，教育先驱为我们留下了宝贵的财富，作为一名教师已经没有任何理由不去读书。《读书，为了在人生的最高处相见》我现在想要读这本书，以此为开端坚持下去。我相信余秋雨的“文化的终极成果是人格”，一个没有健全人格的教师怎么培养出有健全人格的学生呢? 我为自己选择了这样一个事业而感到骄傲，我渴望成为一名合格的教师。在今后的工作中，每一位教师前辈都将是我学习的对象，每一位学生都是我前进的动力，我会一直对这份事业保持敬畏之心。