2014辽宁沈阳职称申请条件

第一篇：2014辽宁沈阳职称申请条件

职称申报填表须知

一、直接确定初级（员、助）、中、高级职称填表：

1、初级（员、助）：普通高校全日制毕业的，下载《初聘专业技术职务呈报表》一份，并在最后一页“单位考核意见”栏内盖单位公章；下载《初聘专业技术职务任职资格审核表》一式三份(内容必须打印)，并在左上角处“单位”加盖单位公章。

2、中、高级：硕士、博士确定职称的，下载《初聘专业技术职务呈报表》一份，并在最后一页“单位考核意见”栏内盖单位公章；下载《初聘专业技术职务任职资格审核表》)一式三份(内容必须打印)，并在左上角处“单位”加盖单位公章。

3、持身份证、毕业证、学位证、劳动合同（录用职工登记表或社保证明）等其它材料原件复印件，2张一寸免冠照片及上述表格到劳动大厦三楼职称申报窗口办理手续。

二、评审初、中、高级职称填表：

1、评审对象：各类成人、自考等非全日制毕业的初级职称,中、高级职称评定人员。

2、评审所需材料：

(1)《辽宁省专业技术资格评定表》须填报省统一印制的制式表格（初级一份、中级两份、高级三份）。此表属于档案材料，要参照表内《填表说明》认真、准备、规划填写，按要求贴上相片；并在第八页“单位审核意见”栏内盖单位公章，第九页“备注”实行个人和单位双重承诺制。栏内填写 ：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并接受相关处罚”并签字；申报者所在单位须在个人承诺内容下填写:“承诺推荐的申报人员所有材料真实有效”,由审核人签字，并加盖单位公章.如果该页面空白或内容不符一律不予受理。

（2）下载《报评专业技术职务任职资格审核表》一式四份（内容必须打印），并在左上角处“单位”加盖单位公章,在表格右上解签字。高级工程师以上评定人员下载“辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师审核表”一式三份。

（3）下载《公示单》。申报人员所在单位须成立相应考评领导小组,采取考评专家、单位领导、人事和纪检监察干部等方面联审的方式，依据申请人的人事档案、工作表现、业绩成果，初审申请人各种材料的真实性和完整性；对申报人员进行综合考评，并经单位集中公示无异议后,方可推荐至主管部门或相应政府人力资源社会保障部门。

（4）各类申报材料按《辽宁省专业技术资格报评材料》的目录顺序订装成册。将毕业证、学位书、助理级或中高级资格证书、外语、计算机考试合格证，工作经历和能力要求（须提供相关材料）、工作业绩和成果要求（须提供相关材料、以批文或证书为准），发表的论文、著作、发表刊物、出版物等原件复印后每页加盖单位公章。注意：论文、著作复印件须按照国家、省等新闻批准级别依次排序，并且提供期刊封面、目录、论文内容及期刊、论文检索证明，每篇文章分别对应期刊检索证明、论文检索证明装订；著作要求提供封面、目录、封底及著作检索证明（通过国家新闻出版广电总局网站“CIP数据核字号验证”进行著作检索）。所有复印件及证明材料由申报单位、主管部门加盖公章。并按相关要求装订到报评材料的相应位置。推荐表在“单位推荐意见”栏内写出推荐意见，加盖单位公章。其他：要求提供荣誉证书、学术（衔）称号（复印件）、年度考核登记表、身份证复印件、企业营业执照副本、其他证明（复印件）并加盖单位及主管部门公章。

（5）提供个人专业技术工作总结报告一份，内容包括：本人从事专业工作经历、专业理论、业务政策水平、主要工作成就等，表明主要业绩成果获奖证书和有关证明材料原件及复印件。

（6）持上述材料和身份证、毕业证、劳动合同（录用职工登记表或社保证明）、助理级或中级资格证书、计算机、外语考试合格证、发表的论文原件、主要业务成果（各种获奖证书）及其它材料到劳动大厦三楼职称申报窗口办理手续。

（7）辽宁省专业技术资格报评推荐表一式三份，装订一份，另两份装入材料袋中。

（8）破格人员还需提供《破格评审专业技术职务任职资格审核表》一式三份，一份装订在辽宁省专业技术资格报评推荐表后，另两份装入材料袋中。（9）主答论文一篇，一式两份，装入材料袋中。

此外，申报中级以上职称者，要求填报《中高级人才信息采集表》。报送方法：一是网上下载打印、填写并签字后，随职称材料上报；二是网上填写后，发到邮箱2622254802@QQ.com。

三、几点说明：

（1）学历认证、论文和计算机合格证书检索制，图例如沈阳人才网—职称档案—“网上查询证明”图例（学历、计算机、论文期刊及论文）。

（2）资格审查合格后，即可持身份证取回原件。（3）年末或次年1月持身份证领取职称证书。

（4）《辽宁省专业技术资格评定表》和《辽宁省专业技术资格报评材料》领取：本人持身份证、毕业证、计算机证到劳动大厦三楼职称申报窗口。

沈阳市就业和人才服务局

2014年5月3日

第二篇：退件申请

退件申请

尊敬的白云区建设局：

您好！我司申请的建筑业企业资质首次申请流水号********，现想申请退回修改。

望予以办理，为盼！

2018年6月13日

第三篇：职称聘任申请范本

职称聘任申请范本

尊敬的领导：

我自愿申请参加中教一级职称聘任评审。我于2003年分配进江西省万年中学工作，进行过循环教学，并于2009年取得了中教一级职称资格证书。

一、教学:

我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，力求运用自己所学激发学生的学习兴趣，着力培养学生的思考分析能力。课后积极参加各种途径的学习，努力提高自己的综合能力，争取做到“学高为师”。

教书之余，自主学习最新教学方法，提高个人教学能力；自觉关注最优教育理念，提炼个人教育观念；自费购买最经典书籍，提升个人文化素养。

二、师德：

在工作上，严格要求自己，注意自己一言一行，谨遵“正人先正己”的原则，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，努力做到“德高为范”。在日常生活中，遵循与人为善，正道而行的古训，自尊自爱，无愧于心。

三、业绩：

1、2007-2008获万年县委、县政府颁发的“优秀教师”荣誉证书。转载请著名来自:(www.xiexiebang.com言小.总结范文.网)

2、2008年高考学生周海琴全县语文单科第一名,2009年高考学生曾蓓全县语文单科第一名，2010年高考学生姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年（2008—2010）获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段绝对人数第一。至今有多名学生高考作文入选江西省高招办编选的高考优秀作文评析（万年县每年入选一篇）。

3、指导学生参加作文大赛并获奖，指导学生在《中学语文》《读写月报》《中学语文园地》发表文章。

4、本人在《名作欣赏·鉴赏版》《中学语文教学》《语文教学通讯·高中刊》《语文学习》《阅读与写作》《语文月刊》《考试》等品牌期刊发表论文二十余篇。

5、参与2009——2011江西省省级教研课题《现代文阅读教学探幽》（编号EA09—086）。

现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学一级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！

特此申请

申请人:柴国华

2011年6月1日

第四篇：个人职称申请

申请报告

本人从xxxx年应聘到xxxx工作，在工作期间，在完成xxxxx工作的同时，还兼顾单位内xxxx工作，对自己负责的施工项目进行了工期安排与施工协调，对施工单位存在的问题进行了及时处理，并且对前来我单位办理xxxx手续的人员进行了详细的手续说明，使xxxx更直观的了解到xxxxxxx等相关的政策要求。本人认真学习，使自己的专业知识进一步提高，符合一名xxxx所应具备的基本素质。特此申请，晋升xxxx职务。

申请人：张宇 2012年8月6日

第五篇：职称评审申请

中小学二级教师职称评审申请书

尊敬的领导：

我叫***，于2008年毕业于宝鸡职业技术学院。于2010年参加招教考试到罗局小学工作，2013年9月调到陕九学校。2014年1月毕业于中央广播电视大学，至今已经在教学一线工作近6年。这些年来，在校领导同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的5年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

三、潜心钻研，完善自我

从教5年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究。另外我参加了自学考试，主修汉语言文学本科并顺利毕业。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，经过5年的教学实践,自认为基本符合小学二级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

陕九学校 申请人：***

2015年11月6日