小学XX—XX学年度第一学期工作总结

第一篇：小学XX—XX学年度第一学期工作总结

小学XX—XX学年度第一学期工作总结

小学XX—XX学年度第一学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门及镇教育指导组的领导下，教育教学工作得到顺利开展。德育教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为根本；求真务实的发展思路，朴实的工作作风，扎实的工作态度、坚实的前进步伐，深化学校发展，打造静、美、雅、和的校园文化，保持学校持续稳定、和谐的发展。教学教研工作以课程改革为核心,以提高教学质量为重点,以培养学生能力为目标,体、卫、艺同时兼顾的原则，全面落实镇教学工作会议精神,圆满地完成了各项教学教研任务，使本学期教学教研工作又上了一个新台阶。德育教育工作

一、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。

1、加强班主任队伍的的管理，提高班主任整体素质，进一步完善班级管理量化评比制度，落实学月的班级管理考核，每学月进行一次“文明班级”的评比。

2、落实班主任会议制度。逢双周召开一次全体班主任的工作会议，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法，交流、推广班主任的班级管理经验，做到了理论学习和班级管理工作两手抓。

3、每位班主任每学期写一篇“德育论文”，并选择有代表性的组织班主任学习，来解决工作中的实际问题，或是引发讨论和思考，寻求解决问题的新途径。特别是加强“班级文化建设”、“感恩教育”、“心的互动”等活动的研究，在实践活动中做出了特色。

4、完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

二、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。

1.以“校园是我家，爱护靠大家”为主题，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。通过晨会、班队会、思想品德课，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为习惯。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及《班级管理条例》，《文明生评比条例》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；如“请使用文明语言”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，在活动中感化和规范学生的行为。

2、为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争新局面，班级管理工作中注入了人文教育理念、实行文明班级评定。“文明班级管理”是指把班级管理工作分成“纪律、文明、卫生、安全、常规”五大项，每项下设几个小项，五项满分为100分，按“班级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化得分评出文明班级，量化分居全校首位的班级为学月文明班级，学校给予奖励40元。“班级管理”规定后，班级管理工作进入了一个全新的境界，开创了学校德育工作的新局面。

3、设立礼仪、卫生监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，安排教师轮流值日，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；大队部在校园各个地方设立卫生监督岗，各中队中队长轮流值日，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

三、求新：注重学生全面发展，从学生的实际需要出发，丰富校园文化，积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。本学期，我校把“文明礼貌养成教育”、“遵纪守法，关爱生命”、“孝心爱心并存”、“家校联系”、“五告别一远离”和“H1N1防控跟踪”作为学校德育教育的一项重要工作。着力指导好各班开展“遵纪守法”、“安全教育”、“文明礼貌养成教育”、“扶困助学献爱心”、“远离毒品“等活动，在国旗下讲话中进行广泛动员、宣传等。

1、营造“书香班级”活动。本学期，我校为了引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，不少班级利用休息时间组织学生开展了“午间读书”活动。通过活动，不少学生养成了爱读书的好习惯，促进了学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，在校园中形成爱读书的良好风气。

2、举办古诗词朗诵比赛。每个学生每天都要诵读古诗，在班级中形成良好的读书氛围。并在十九周举行古诗词朗诵比赛，分高、中、低部评出优胜者给予奖励。

3、让孩子学会感恩。通过各种活动来培养他们的责任心和感恩心，明白父母养育自己的辛苦，子女应该不忘父母的养育之恩，在生活中应当多分担家务，关心体贴父母。

4、强化“绿色”理念，加强绿色管理。本学期开展了多种活动，四月份开展了“绿色家园”实践活动。我校把绿色管理划分给各班，并列入常规检查，做到处处有人负责，处处有绿化。

四、评优评先促发展。本学期，我校学生校内守纪、校外守法、礼貌待人，无逃学、无旷课、无受到校的纪律处分。在九月份镇举办的“祖国发展我成长—畅想新生活”的征文活动中我校**纯同学获得镇一等奖，*妙同学获得镇三等奖；王**等200位同学本学期被评为校文明生，**艺、**鹏等同学被评为镇优秀少先队员。本学期我校文明生占全校学生总数95%，学生操行评定优良率达到90%，好人好事次数为1134人次，三好生人数56人，占学生总数25%，后进生的转化率达到89%。教学教研工作

一、教学管理工作

1.强化常规管理，规范运行。开学初，教导处及时修订、完善了《教学常规实施细则》。精心制定了切实可行的教学工作计划。为确保教学教研工作落到实处，教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外，坚持听“推门课”。本学期我们对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。

2.实施教学全过程的规范程序管理。学校的教学工作具有严谨的程序性，备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等教学的主要环节。抓好这几个主要环节，教学质量才能得到保障。我们做法是：

①备课：本学期我们发挥网络和骨干教师的整体优势，体现网络和脑力资源的共享，有部分老师试行省时、省力、高效的电子备课方式，减轻了教师们的备课负担。让教师腾出大量时间投身教学改革，钻研教材教法，有充足时间进行课前详研和课后反思，从而提高了课堂教学质量。本学期检查备课三次，其中备课规范、质量好的老师有**柳、**丹、**等教师。

②上课：本学期，我们以课堂教学为实施新课改的主阵地，为落实课改精神，我们继续要求教师学习新课标，吸纳新理念，努力转变自己的教学行为。提倡教师变单纯知识传授者为学生学习组织者、参与者、促进者；倡导自主、合作、探究的学习方式；倡导教师努力构建师生互动、生生互动的教学模式。为了保证课堂40分钟出效益，校长和教务处每周不定时进行检查，以检查、督促和指导教师按要求上好每一节课。现在我校大部分教师都能按常规要求和课改要求认真上好每一节课。

③作业：作业的布置与批改，是使学生进一步巩固课堂所学到的知识，形成技能、发展实际操作能力的重要环节。教师通过检查反馈学生学习情况，可有针对性地搞好辅导。根据小学生年龄特点及生长发育需要，结合课改精神，我们在作业的布置与批改上，强调合理布置，不增加学生负担，注重培养学生创新意识和实践能力，大部分教师都能按要求科学合理地设计与布置作业，有的教师还能根据训练重点设计培养学生创新精神的拓展延伸性作业，能及时认真地进行批改和讲评。通过本学期的四次作业抽查，工作比较认真的有：***、陈**等老师，她们对学生的作业批改及时、认真、有激励评语，而且对学生作业中出现的错误能做到及时批复。④辅导：注重学习困难生的辅导是提高教学质量的必要手段。在这个问题上，我们虽没有给开辟更多辅导时间和场合，但我们还是提倡老师多动脑筋，针对学生不同情况和个性差异因材施教，因势利导，通过多种渠道进行帮助和强化辅导。本学期我们在学困生辅导工作中，要求各班利用第四节课的时间“抓两头带中间”的方法整体推进，取得了较好的效果。在辅导中表现突出的有：曾*、姚*等老师。

二、校本教研与课改工作

提高教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，为此，我们下大力气建设一支高素质的教师队伍。

1、要求教师深入学习《课程标准》以及《课程标准解读本》，以教研组为单位组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、每周定期开展教研活动。有备课、听课、评课、看优质课实录。教师从理论学习到实践研讨，在听课、评课活动中得到启示，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像，使教师教学水平更上一层楼。

3、开展“三个一”（一篇优质教案、一篇优质案例、一篇优质论文）的传统评优活动，促进教师专业水平的提高。

4、探讨教学方法，开展课堂教学研讨活动。本学期，每个教研组都推荐了一名学科骨干教师精心准备一堂课，供全体老师观摩研讨，并对其课堂教学进行评价，共同探讨好的教学思路及教学模式。在本学期举行的教学展示课上，语文组的叶**老师的一节《红领巾真好》，英语组的**老师的《UNIT5myNEwRoom》，他们都能结合课改教材的特征，学生的认知规律展示他们不同的教学风采，为其他教师提供了一个较好的学习机会。目前，我校教师的课堂教学都能很好地体现学生是学习的主人；课堂上自主学习、合作学习、探究性学习体现得较好；“主体参与”的教学模式在教学中广泛应用。

5、积极为老师们谋求走出去学习的机会，并把新的信息给全校老师带回来。本学期，结合区、镇举办的课改展示课活动，学校积极组织对应老师外出取经，老师们回校后都为全体老师汇报学习体会，大家都受益匪浅。

三、以“研”促教，全面提升教育教学质量。

期初，为充分发挥教研组的主导作用，学校给教研组长提出工作要求，要求各教研组针对课程改革，针对学校教学、教研计划，制定科组计划。本学期各教研组都能定点、定内容、定时间开展了丰富多彩的教研活动。并结合学科特点开展校本竞赛，浓化学习氛围，提高学生学习的积极性，为镇性竞赛输送人才。如：17周的中低部口算比赛，18周英语书法比赛，19周的古诗词朗诵比赛，在各项竞赛中，各班科任教师都能认真准备，学生能自觉配合，各项比赛都收到预期的目的。在本学期期中质量检测中，我校数学科集体成绩列镇第一名，其中，**、**、**分获镇三等奖；王盼盼、王桂珊语文单科成绩获镇三等奖;15周镇英语书法比赛中***获三等奖；17周镇四年级语文综合赛中，**获镇二等奖；17周镇五年级数学竞赛中，王**获一等奖，我校平均分居镇第三名。镇小学生田径运动会，我校运动员也取得较好成绩，一项第一名，两项第二名；参加区赛，一项第二名，一项第三名。全校期末语文平均分为79.4；数学平均分为83.6；英语平均分为85.3；期末语文科考试成绩比上一年度提高2.1分，英语科提高2.3分，数学科下降0.4分。以研促教，在教中研已经是我校教师的共识，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。

我们虽然取得了一些成绩，但教育改革的道路不是一帆风顺的，我们还应该克服各种困难，积极拓展校本教研的内涵，充分发挥教师的内动力，提升教师的教学水平，从而更有效地提高教育教学质量。存在问题及设想

1.教学常规管理不能有效的、充分的调动老师们的积极性。2.德育工作制度不够完善，有待改进完善。

3.学校教育教学设备陈旧与欠缺，体育设施全是空白，有待填补和更新。

新的学期将查漏补缺，扬长避短，并争取多方力量给予支持，逐步完善学校教育教学所需的设备设施，使我校的教育教学质量更上一层楼。

第二篇：2011学小学第一学期工作总结

XX年年，国家对学生的“体质健康”的关注提到了一个前所未有的高度，因为学生体质的不断下滑给我们敲响了警钟，提高学生的体质刻不容缓。为此作为工作在教学一线的体育老师，我更是感到自己肩上的担子重大，虽然不能够为所有学生的体质提高做出什么大的贡献，但是，我可以让我所教的学生得到真正的锻炼，让他们的体质不断增强。开学之初我就制定了详细的教学计划，并且严格实施，不断地调整，力求使学生受益最大。转眼间，一个学期就结束了，本学期的工作效果如何呢？为了做好以后的体育工作，特做工作总结如下：

一、了解实际情况，切实把“健康第一”的口号落实到实处

为了使学生健康快乐的成长，德、智、体全面发展，作为德智皆寓于体的体育更要发展在先。随着科学的发达，科技的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，生活生产方式的转变等，都给人体带来了新的挑战。参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因。另一方面，人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的智慧，所以智育的比重在无形中加大，体育的位置只能在智育的重压下寻求发展。根据木桶理论，木桶的盛水量取决于最短的那块木板，所以体育从长远意义来看是很重要的，德智体都不可偏废。

了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划，创新教学方法，力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点，尽最大的努力，调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平。

二、积极转变教育教学观念：

树立以学生为主体，教师为主导的教育观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注重学生当前的感受，又要为学生的未来发展奠定基础。课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景，使学生从知识能力、过程方法，情感态度价值观三个维度得到全面的提高。与学生平等交流，对话，互相学习和学生共同成长。

三、注重教学过程的细致化，加强安全教育

“健康第一”的前提是要有足够的安全保障，要做到安全就要做到“未雨绸缪”，对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备，不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患，也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤。

尽量地考虑周全，而不要因噎废食，为一些客观存在的东西(如有运动就会有损伤)而去放弃或者逃避运动。国家也在为减轻学校和老师的压力而不断地努力，让责任明晰，风险降低。而我们要做的就是要转变教育教学观念，细化教学流程。即不要实施军事化管理，也不要随意放羊。把学生的事当成是自己的事，做好做足自己的工作。在备课、上课、训练时做到目标明确、过程严谨、反馈及时，做一个负责任的老师。

四、加强思想教育，培养学生良好的习惯，良好的学习习惯是我们上好课的保证，有一个好的班风、学风对我们从事教学有很大的帮助。现在有很多老师都觉得现在的学生非常难管，且老师不能打骂、体罚学生。所以，对我们老师的要求就更高了，加强对学生的思想教育使其养成良好的习惯便显得尤其重要了。

育人是一个长期的工程，需要我们老师有足够的耐心和爱心，也应该有信心和决心。不轻言放弃，以平和的心态来对待我们的学生。

注重思想教育的同时，我也要求自己的言行，要求学生做到的事自己首先做到，要求学生不要做的事，自己一定不去做，力求体现“言传与身教”的内涵。

五、培养学生对体育的认识，宣传奥运知识，积极参与运动

体育教学要突破以“技术传授”为中心的框框，在教授技术同时加强学生对体育文化的了解，同时还要充分发挥学生的主体作用，放手给他们一个自行探索的空间，利用博大的网络资源，拓宽自己的知识面。让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中发展，在自我教育中创新。

1、给学生创造文化平台

利用奥运的契机，宣传奥运的知识，宣传体育文化，开展奥运知识竞赛，让学生从小树立热爱体育的好习惯，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更强的奥运精神。

2、利用体育明星效应

像刘翔、姚明这些体育明星在青少年心目中有很强的感召力的。利用他们的影响来提高学生参与体育运动的热情是一个很好的激励措施。为了更进一步强化学生的体育热情，我们特意请来了奥运跳水冠军杨景辉，让学生近距离接触体育明星，感受运动带来的自豪。

3、组建运动队

为了使学生学有所用，爱好和特长有所发挥，我在本学期相继组建了田径队、棒球队、健美操队、武术队等。为学生提供了很好的舞台，并且这些活动全部是免费的，都是老师利用课余时间进行训练。学生训练积极，老师态度严肃认真。

4、抓早操和课外体育活动

在抓早操和自编操的同时还给大多数学生一个其他时间锻炼的机会，开放体育器材室，学生在课外可以借用体育器材自己锻炼，充分利用时间保证每天锻炼一小时。

六、注重自身的学习

教学和教研是相辅相成的，为了提高教学水平，我不断地钻研教学理论，参加各种类型的体育公开课，参加教师基本功大赛，还利用丰富的网络资源进行学习，不懂就问。通过《中国学校体育》博客圈，像优秀的同行和专家学习，参加体育论坛，积极思索，不断吸收，理解创新。

七、成绩和不足，以及今后努力方向

本学期发表论文两篇。获得XX年年区体育与健康课程教学设计二等奖，教学反思三等奖，获得XX年年体育学科教学论文三等奖。

当然，“学然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：对新课程的理念学习和运用方面，对调皮学生的教育等问题还有待加强学习。以后要及时信息反馈，提高教学效率和效果。提高自己的管理水平和对课堂的驾驭能力，特别是对调皮学生的教育问题。

今后，努力钻研新课程的理念，认真分析教材，总结教法，在教学中发现问题，解决问题。以教研来促教学，以教学来促教研，齐头并进把体育工作做好，让学生实实在在地得到锻炼和提高。

第三篇：小学一年级第一学期工作总结

第一学期数学教学工作总结

一、狠抓养成促良好习惯形成。

对于一年级小学生来说，培养他们形成良好学习习惯是很重要的。因此，我着重抓认真听讲的习惯和正确的写字姿势，并经常以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。同时，利用“暗示法”提请学生注意。除此以外，我还运用恰当的赞语、合适的奖励等，使我班学生初步形成了良好的学习习惯。

二、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、夯实基础促知识技能形成。

经过一学期努力，学生能正确的认、读、写20以内的数，知道20以内数的组成和顺序，学会比较数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，初步学会估算。知道应用数学知识解决一般应用题。建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，有了初步的空间概念。

五、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：小学2021-2022学第一学期工作总结

南仁小学2021-2022学第一学期工作总结

学校在本学期紧紧围绕贯彻县局有关文件精神，努力实践 “以人为本，全面发展”的办学理念，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过领导班子会和教师会通过，有效地确保了决策的准确性，同时也保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责的原则。如：三、六年级由梁维鸽同志负责；一、二、五年级由李润鹏同志负责。

3、严抓教学管理，提高质量。为了提高教学质量，召开各类主题会议：班主任、班干部、学困生、月考分析等会议，上下齐心、集思广益，多方举措提高成绩，提升质量。

4、为规范学校的教育教学管理，提高教学质量和工作效率，提升教师的教学能力，增强教师的积极性和创造性，结合我校实际，对教师的工作从德、勤、能、绩各方面进行考核，并量化积分。

二、教育教学方面

1、开学前制定了双减、五项管理、课后服务实施方案、相关制度、考核细则等。

2、报名时征询家长意见，了解是否让孩子自参与课后服务，经了解学生家长全部愿意让学生自愿参与课后服务，并在《南仁小学自愿课后服务征询表》中签字。

3、给家长发放《南仁小学课后服务致家长一封信》，告知家长课后服务收费情况，服务时间，课程开设等情况。

4、利用微信群、发放宣传单以下温馨提醒：（1）、提醒家长理性看待校外培训，避免发生“校内减负、校外增负”现象，由于课后延时服务的落实，学生没有放学后参加课外辅导班的情况；（2）、提醒家长让学生每天早上到校时间不早于8点，并让学生按时睡觉，坚持每天晚上9点前上床睡觉；（3）、提醒家长不要让学生上学时带手机，有事尽量和班主任联系，让学生在家不玩手机或少用手机，少看电视，多看一些课外书。

3、学校教师全部参与课后服务时间，教师利用课后服务时间能指导学生在校内基本完成书面作业，对学生作业教师坚持面批讲解，没有学生自批自改作业的情况，没有用QQ群、微信群布置作业现象，也没有让家长批改作业情况。

4、落实每天课后服务考勤、检查制度，领导班子每天坚持检查课后服务情况并做好记录。

5、每个教室都建立图书角，鼓励学生多读书、读好书，确保每天学生课余随时可以看书。本学期学校还以班级为单位开展经典诵读、故事会等主题活动鼓励学生多读书。

6、体质管理方面：学校按规定开设齐全课程，落实体育、健康、劳动课程，1-6年级体育每周4节, 落实大课间活动，每天30分钟体操和舞蹈相结合，利用课后服务时间开展乒乓球、跳绳、羽毛球、手工等社团活动，坚持每天两次眼保健操。

7、学校对教师的听课评课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,上学期检查四次作业、教案，并评选出优秀教案俩人，立出标榜，带动其他教师，让理论指导实践，让理论运用于实践当中。

8、组织了“高效课堂”教学评赛活动。教师互相听课、评课，互相取长补短。校长、教研组长以身作则,在全校掀起了听评课热潮。大家实实在在地评课，研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

三、校园环境卫生方面

为了使我校师生有一个温馨的学习环境，我校在校容校貌方面加大了检查和投资力度，上学期，学校在校园环境方面进行了四次大型的检查。师生齐动手，修剪花草树枝，刷新标语，布置教室，部室，宿舍，灶房卫生，不定期铲除地面杂草，学校进行了全面检查和评比，校舍面貌焕然一新。为我校师生营造了一个良好的学习氛围。

四、安全方面

由于疫情的缘故，对校园安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是严要求、强管理。1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。2、坚持每天严格校园消毒、晨午检、入校前测温等工作。3、师生基本能坚持每天按时如实填报健康日记。4、利用多种形式组织开展防控新型冠状病毒的预防、宣传和法制教育，提高了广大师生员工的安全意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，学生养成了勤洗手、勤通风的良好卫生习惯。5、学校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，时时抓，全面落实13530安全制度。每周利用升旗、班会，学校或班主任对学生课间活动安全、学生上学、放学路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防电防火、冬季传染病预防等方面对学生进行教育，增强了同学们的安全意识，提高了学生的预防能力。在大家的共同努力下，上学年我校无不安全事故发生。

五、德育工作

好学生不仅表现在成绩上，更重要的是要表现在行为和习惯上。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。上学期学校开展向国旗敬礼活动；观看爱国影片，谈感受，写影评活动；开展感恩教育，文明礼仪教育；禁毒宣传教育活动；开学典礼活动；庆国庆主题活动，正因为我校把德育工作放在了首位，所以我校师生的思想素质得到了极大地提高。

总之，学校的工作千头万绪，要搞好学校工作必须从一点一滴抓起，兢兢业业，勤勤恳恳，团结一心，努力奋斗。在今后的工作中，我校将继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，进一步创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速的发展！

第五篇：金牛小学2010——2011学第一学期工作总结

本学期我们在“六知”教育活动的指导下，在学校领导的关心和领导下，在全校老师的配合下，在全体教师的共同努力下，切实贯彻、落实学校的工作方针和工作目标，全面完成各项教育教学及管理任务，现总结如下：

一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平。

1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

2．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。深入贯彻“十七届三中全会”精神，将师德建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

3．加强安全卫生工作管理，本学期五堵交警支队、五堵车站到我校举办安全教育讲座，进一步加强学生的安全防范意识。开展以班组为单位的安全教育、观看安全教育片及知识画册、节假日告家长书等全方位开展安全宣传教育。狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。开展学生“安全教育日”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理，学期初，学校还组织班主任让每位学生签订了《安全公约》。

二、德育工作 坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。

1、注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。

2、加强德育队伍建设，提升德育工作品位。

以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平

3、创新工作方法，狠抓德育常规管理。

一是进一步完善“三评比”制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性。二是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境检查、学生仪表检查等。

三、教研教学工作

教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。金牛小学2010––2011学第一学期

工作总结 1．加强教学常规管理，提高课堂教学质量。

坚持让每位老师学期初写好班主任工作计划或教学工作计划、学期末写好工作总结，期中、期末考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。2．加强教学常规检查，严格过程管理。

学校要严格按照教学要求，统一征订教材，按照国家课程计划开齐课程、上足课时。要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。对各班级进行教学质量检查，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

四、体卫艺工作

体育卫生艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。

1．班主任认真组织学生上好早操，并组织学生每天体育锻炼1小时。

2．加强卫生和心理健康教育。

五、后勤保障工作

后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。加强安全意识，建立安全保障机制确保校园安全。通过全校师生的共同努力，把学校办成让社会和家长满意的学校，努力建设平安校园、健康校园、文明校园，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

2．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。

3．做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实导护师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。学校经常组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

2010年的工作千头万绪，在大家的共同努力下，学校的各项工作稳步推进，学校的每一份荣誉里都有我们每一位同志的心血和汗水，但是我们没有时间为过去的成绩而留恋不已，我们应信心百倍，抖擞精神去迎接2011的挑战，希望新的一年里我们能团结一心，共同努力，让我们的工作，我们的学校百尺竿头，更进一步！

五堵镇金牛小学

2011年1月4日