万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动工作总结.

第一篇：万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动工作总结.

万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动工作总结

在全党开展深入学习实践科学发展活动，是党的十七大作出的战略决策，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是促进万安中心小学教育教学新一轮科学发展的重要契机。高标准、高质量地开展好学习实践活动，是引导教师变压力为动力、变挑战为机遇，进一步提高师德师风水平，规范办学行为，保持万安初教事业和谐稳定发展的重要保证。在这一次学习实践活动中，我中心小学全体党员领导干部和党员教师都经受住重大考验，每位党员都充分认识到自己在推动教育科学发展全局中的份量，较深刻地认识到学习实践科学发展观在当前形势下的深远影响，着实把思想认识统一到中央和省、市、区委的重要决策部署上来，把学习实践活动作为统一思想、抓住机遇、应对挑战、解决问题的有利契机，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，主动积极地投入到学习实践活动中去，取得了良好的工作实效。

一、布局谋篇，为学习实践活动提供制度保证。

根据万安街道党工委和区委教育工委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的统一要求和部署，万安中心小学决定从2009年10月至2010年1月，在全校范围内开展深入学习实践科学发展观活动。为使该项重大政治活动不走过场或流于形式，使之扎实有效地开展，活动之前，成立了以支部书记兼校长郑民安同志为组长的学习实践活动领导小组，制定了《万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动学习计划》，发出了《关于建立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室工作制度的通知》、《关于在深入学习实践科学发展观活动期间严肃学习纪律的通知》，确定了每周二上午10:40——11:40为全体党员集中学习时间；明确了办公室四个工作小组职责分工，实行组长负责制，做好上传下达、下传上达工作；强调集中学习活动时间，无重大事情或生病、突发事件不得外出、不得请假，如确非请假不可的，假后要补课；每一次的集中学习，都要准时参加，做好笔记，撰写心得体会。制度的保证确保了学习实践活动期间如期组织和完成计划中的各项工作任务。

二、师德建设，成为学习调研阶段的主旋律。

根据区教育局（泉洛教综[2009]80号）文件精神、万安街道党工委（泉洛委万学组[2009]9号）文件要求和《万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》中“学习调研”阶段的学习计划安排，09年9月28日下午，万安中心小学召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会上，万安街道办事处党工委宣委兼指导员李超端同志、街道指导组成员郭露萍同志列席了会议。中心小学党支部书记兼校长郑民安同志作了动员报告，强调深入开展学习实践科学发展观是深入推进教育内部改革、推动教育事业又好又快发展、促进社会文明进步和谐稳定的迫切需要，是牢记党的宗旨、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是为促进万安中心小学教育事业未来又好又快发展进一步统一思想、明确方向、创新管理、凝心聚力的重要契机。

在“学习调研阶段”的学习教育活动中，中心小学“实践办”领导小组组织全体党员认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《党章》、《中小学教师职业道德规范》和区委吕书记《在全区开展第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》，组织党员观看电教片《校长妈妈——黄金莲》、《铸就和谐的基石》等，参学的每位党员不仅认真做好学习笔记，而且撰写了二篇学习心得体会。

围绕“科学发展、四求先行”主题，结合万安中心小学教育教学和师德师风实际情况，经中心小学学习实践科学发展观活动领导小组认真分析讨论研究，决定将开展师德师风教育实践活动作为“学习调研”阶段的调研课题，旨在努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。我们继续围绕如何建设和完善师德师风教育的长效机制，开展了富有成效的活动：一是成立了课题领导小组，出台《万安中心小学学习实践科学发展观活动领导小组师德师风课题调研实施方案》，设置了“意见箱”，确立了教师、学生、家长为调研课题的对象，确定了学校管理、队伍建设、素质教育为调研课题的内容。二是明确调研课题的目标和任务，力促解决当前教师队伍中依然存在的师德师风问题，以优良的师风促进教风、学风和校风的进一步形成，建设一支让学生、家长、社会满意的高素质教师队伍为目标。课题调研的主要任务，就是要使全体教师清醒地认识到，师德师风建设是深入学习贯彻科学发展观，加强教师队伍建设的核心，是推进教育事业科学发展的重要活动。在课题调研活动中，我们始终坚持以师德为本，以学生为本，以教师为本，以素质教育为本，以期达到师德师风向更好的方向转变，学风、行风、校风向更好的方向转变。三是坚持理论联系实际，注重课题调研效果。我们要课题调研活动与如何提高教育质量、加强队伍建设、推进素质教育、促进学校管理、解决实际存在的某些师德师风问题紧密地结合起来，反对形式主义，不做表面文章。党员教师作为调研课题实践活动的主体，在充分发扬党内民主的原则下，联系自己的工作实际，主动查摆自身存在的问题，虚心听取党内外群众意见，认真开展批评与自我批评，增强了党员教师自觉学习、自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，调动了党员教师参与课题调研的主动性、积极性和创造性。四是围绕着“如何建立和完善师德师风教育的长效机制”这一调研课题的中心议题，按照《实施方案》的工作步骤，我们发放了“征求意见表”、将“怎样做才是学生心目中的好老师”“您认为怎样做一名合格班主任”“怎样看待小学教师的‘职业倦怠期’“你认为怎样构建和谐团体、”发扬团队精神”“你还有其它方面的意见和建议”等五个征求意见内容，展开了思想大讨论并撰写了课题调研心得体会。通过召开教师、学生、家长座谈会，走访教师，设置意见箱等方式，努力查找调研课题中存在的问题。寻找加以克服和解决的办法。在深入调查走访、力求解决现实问题的前提下，领导组又对各校发放《万安中心小学师德师风教育调研课题民意测评表》、《万安中心小学教师师德师风调查问卷》，较为全面地了解和掌握现今社会各界对教师师德师风和职业道德行为、学校管理、教育质量的评价以及教师的职业态度和服务社会、服务家长、服务学生的水平。五是提高教师依法执教意识，规范教师依法执教行为。通过开展师德师风教育课题调研实践活动，取得了预期的成效。广大党员教师充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，他们从教师职业特点的要求出发，站在教育科学发展的高度，以更高的服务水平来不断认识提高师德师风教育的重要性，既要克服当前教师队伍中依然存在的有偿家教、加重学生负担、滥订教辅材料等违禁行为，又要坚决反对只在大、假、空形式上的师德师风教育。既不能把教师职业道德教育同发挥人的自主性、主体性和创造性对立起来，又不能因为师德师风教育的重要性而忽视了教师心理健康教育，同时，必须加大班主任的选拔，使用和管理力度，努力破解制约班主任工作发展的难题，建立一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍。

三、分析检查，寻求解决问题的方法与途径。按照万安街道办事处开展深入学习实践科学发展观活动方案和区教育局《关于认真做好第三批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的通知》（泉洛学组[2009]21号）文件的总体部署和要求，根据万安中心小学深入学习实践科学发展观分析检查阶段活动计划，参照学习调研活动情况，联系我万安中心小学工作实况，以“找准问题、明确思路、共谋科学发展”为目标，将学习实践活动与教育工作紧密联系起业，取得了明显成效。

一是召开转段动员大会。支部书记郑民安同志作了动员报告，他首先总结了学习调研阶段所取得的工作实效，接着传达了万安街道“实践办”和区局关于开展分析检查阶段的文件精神，并对开展第二阶段工作进行了安排部署。

二是召开了支委会专题民主活动会。为深入贯彻落实科学发展观，加强领导班子思想政治建设，着力解决贯彻科学发展观方面存在的突出问题、面对教育发展过程中反映出来的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，党支部召开了支委专题民主活动会，支部书记、宣传委员和组织委员围绕“践行科学发展观”主题，每个人都以学习体会、个人存在的问题、原因分析、今后努力的方向作了自我剖析，形成了共识。

三是召开组织生活会。为进一步提高全体党员的思想认识，增强党性意识，支部召开了组织生活会，围绕党组织和党员在学习实践科学发展、推进教育事业又好又快发展中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，每个党员都认真拟定发言提纲，针对校风师风学风方面存在的突出问题，深刻分析根源，深入开展批评与自我批评，会上，民主团结、务实创新的氛围浓厚。万安街道党工委宣委廉指导员李超端同志出席了会议。

四是召开征求意见会和满意测评会议。12月8日，支部召开了有校长、教导、中心小学各室负责人以及部分教师、家长参加的“分析检查阶段征求意见会”大家就绩效工资分配、班主任津贴、创新学校管理、推动学校内部改革与发展及党员应在各项教育教学工作中起模范带头作用等思路充分发表了自己的意见和建议，领导组及时把征求到的意见和建议进行梳理整合。12月22日，党支部又召开了有全体党员、部分教师和家长代表参加的“分析检查报告满意度测评会议”，与会人员对学校工作进行客观评议，大家对分析检查阶段的各项活动给予积极评价，满意度非常好。

四、整改落实，把研究和解决问题贯穿于各项工作始终。

整改落实阶段是在学习调研、分析检查两个阶段工作的基础上，集中精力解决突出问题、完善机制制度，确保学习实践活动出成果、见实效，既是对分析检查阶段工作效果的检验，又是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段。我们主要开展了以下重要活动：

1、制定实施方案。根据万安街道“实践办”《关于扎实做好深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作的通知》（泉洛委万学组[2009]13号）和《万安中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，结合前二个阶段开展活动的实际，制定《万安中心小学深入学习实践科学发展观活动“整改落实阶段”实施方案》，明确了“整改落实”阶段的总体要求、活动时间和重点工作。

2、召开转段动员大会。元月5日支部书记郑民安同志在对学习调研阶段、分析检查阶段进行全面总结后，作了转段动员报告，强调认真做好整改落实阶段的各项工作，对于巩固和扩大学习分析检查的成果，促进解决问题阶段的深入开展具有至关重要的作用。全体党员干部必须充分认识整改落实阶段各项工作的重要性，充分运用分析检查阶段的成果，着力解决2-3个影响和制约学校科学发展的突出问题，办几件师生普遍期待的实事，提高社会影响力，努力形成学校贯彻落实科学观的长效机制。

3、深化学习教育主题。根据省、市、区委对学习贯彻党的十七届四中全会精神作出的安排部署和形势的发展变化，我们坚持把理论学习贯穿始终，并结合案例，深化学习教育主题。元月12日，领导组织全体党员集中学习了《优秀共产党员沈浩的先进事迹》和永安市八一村的经验做法；元月19日，又集中学习了《警钟——泉州市农村党员干部违纪违法案例汇编》中《贪婪写就长恨歌》、《高速公路上的“蛀虫”》、《权为已所谋》和《一失足成千古恨》等案例，帮助广大党员干部特别是领导干部筑牢拒腐防变的道德防线，增强立党为公、执政为民和廉洁从政的意识。

4、集中解决一些突出问题。围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，把解决突出问题作为集中体现学习实践活动的实践特色。通过多方努力，本学期，我们完成了万安小学围墙已往腐烂的铁栅栏，排除了校园安全隐患；整修了万安小学简易操场，为参加第十一届区小学生田径运动会取得历史性突破创造了条件；建设万安小学塑胶跑道，使增强师生体质，提高学生体育竞技水平成为可能；开展师德师风教育调研课题，帮助教师走出“职业倦怠期”；在二届六次教代会上通过绩效工资分配实施方案，使“多劳多得、优绩优酬”得以充分体现。

5、召开“整改报告征求意见会”。元月26日，作为学习实践活动基本完成前的最后一次集中学习时间，我们召开了“整改报告征求意见会”，发放了“您对万安中心小学师德师风存在问题的意见和建议”、“您对万安中心小学制度建设的意见和建议”、“ 您对万安中心小学推进制度创新的意见和建议”的征求意见表，大家一致认为，师德师风教育是个永恒的主题，政府只有将尊师重教落到实处，加大基础教育的投入，才能保证和促进初教事业的可持续科学发展。

6、召开总结会。2月3日，我们召开了学习实践活动总结会，对照学习实践活动的目标要求，认真总结学习实践活动三个阶段的各项工作，在党员目标管理考评中，结合学习实践活动和教育教学及学校管理的实际工作，每个党员都在会上从思想政治表殃、党内生活、遵纪守法、模范作用及本职工作五个方面进行自评，并评选杜金聪等四位同志为年度优秀党员。

自9月28日开展学习实践活动以来，每个党员都认真做好8000字以上学习笔记，撰写了5000多字学习心得体会，送交街道“实践办”9份计划、方案、报告、总结，出版了3期《简报》。在学习实践活动中，我们以民主思维的态度，倾听民声，了解民意，集中民智，进一步统一了全体党员的思想认识，增强了党员的宗旨意识和党性观念，进一步优化了服务学校、服务学生、服务家长的职业态度，进一步明确了今后努力的方向。通过学习实践活动，本学期，我中心小学教育科研各项工作扎实开展，教学质量稳中求升，办学影响力不断扩大，万安中心小学正朝着泉州市“学校管理先进校”目标阔步前进。

中共万安中心小学支部深入 学习实践科学发展观领导小组

2010年2月3日

第二篇：开展深入学习实践科学发展观活动

开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。消防部队学习实践科学发展观，必须认识和处理好“三种关系”，从而推动消防工作和队伍建设科学发展。

一、要处理好“大发展”和“小发展”的关系，进一步强化科学发展的理念。

胡锦涛总书记强调：树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开发展这个主题就没有意义了。发展是解决一切问题的“总钥匙”，消防部队讲的发展其实是在一个发展观指导下的“两个发展”：一个是国家宏观的发展，一个是我们消防部队的自身的发展。这一个“大发展”、一个“小发展”，是公安现役部队和政府职能部门必须面对和破解的问题。消防部队学习实践科学发展观，首先要服从服务于党和国家的“大发展”。总书记指出：“我们党执政，首要任务就是带领人民推动经济社会发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力”。消防部队是党领导下的公安武装力量，职能的发挥与经济社会的发展息息相关，只有切实承担起“三大政治责任”，才不辜负人民的养育和党的重托。所以，把维护好“大发展”放在首位，是一个简单、朴素和科学的道理。有了“大发展”，才有“小发展”；“大发展”提速，“小发展”同样增速。发展是解决一切问题的关键，而物质财富的增长，始终是发展最核心、最基本的内容。就消防部队而言，没有经费指数的提升，没有装备器材和基础设施的增强，其他各方面协调发展的目标就很难实现。这几年，**市委、市政府提出经济“总量翻番、领先发展”战略，**支队紧密结合“三基”工程建设，采取超前的思维方式，树立了“经济发展我发展、经济发展我先行”的理念，有效解决了制约消防工作为地方经济建设和社会发展服务的观念性问题。在这种情况下，消防部队也得到了地方党委政府的认可，经费指标和基础建设都有了突破性进展，在党委政府和老百姓心目中的位次也得到了提升。

二、处理好“大服务”和“小服务”的关系，进一步明确以人为本的科学内涵。

以人为本的根本含义，就是坚持全心全意为人民服务，立党为公，执政为民。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领发展全局，把科学发展观落到实处。作为支队级党委坚持以人为本，要以科学发展观为指导，处理好“大服务”和“小服务”的关系，把握好服务人民和服务官兵两个方向。首先，要按照立党为公、执政为民的根本要求，为人民群众提供优质的服务。党除了最广大人民的根本利益，没有自己的特殊利益，党的全部利益和责任，就是为了人民的利益而奋斗；党的全部工作的出发点和落脚点，就是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”是新时期公安消防部队的精神，消防部队在开展消防监督执法和灭火救援工作时，就是为党委政府当好参谋助手，就是向人民群众传递党和政府的温暖，就是要为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。要坚持把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切决策和工作的标准，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。在搞好“大服务”的同时，应该把“以人为本”的理念渗透到部队建设和发展中，把服务人民的主体建设得更有凝聚力和战斗力，更富有朝气和活力。要紧紧围绕官兵最现实、最关心、最直接的利益，尽力解除官兵的后顾之忧、尽力让官兵体会到公平和正义、尽力调动官兵的工作积极性。要坚持做好多方向从优待警措施，尊重和满足大部分官兵正当、合理的利益诉求，避免“个性化”，最终实现官兵关系融洽，队伍管理和谐稳定。

三、要处理好“大的基本要求”和“小的基本要求”的关系，推动部队建设和业务工作又好又快发展。

全面协调可持续是科学发展观的基本要求。科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，而不是片面的发展，不是涸泽而渔的发展。公安消防部队只有更加自觉地推进全面协调可持续发展，才能更好地化解各种制约因素，更好地推进发展进程，确保各项目标的实现。消防部队实现科学发展，首先要努力摒弃孤立发展。要按照科学发展观的要求处理好外部的事情。可以将其称之为“大的基本要求”，同时，要按照科学发展观的基本要求处理好内部的事情，可以将其称之为“小的基本要求”。按照“大的基本要求”办事情，就是要“走好路、定好位、干好事儿”。所谓“走好路”就是要把握发展的方向，要紧紧依靠党委政府，强化参谋职能作用，通过扎实、高效、优质的工作赢得党委政府的信任和重视，赢得人民群众的理解和尊重，树立消防部队良好的形象。“定好位”，就是要在与公安各警种和各职能部门的比较中，要用“有为 换得有位”，同时，不能关起门来过日子，要与相关部门取得联系和沟通，取得感情上的融洽和工作上的配合。“干好事儿”，就是要履职尽责，发挥作用，推动“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作社会化新格局形成。按照“小的基本要求”办事，就是要从实际出发，采取有力措施，促进部队建设和消防工作和谐发展、安全发展、持续-发展。做到和谐发展，就要处理好队伍建设和业务工作之间的关系，处理好机关和基层的关系，处理好大队和中队的关系，处理好市内单位和外县市单位的关系，要在工作中体现全面性、协调性，不断凝聚人心，集结力量，形成拳头，增强部队的战斗力。安全发展是科学发展的应有之义，是又好又快发展的内在要求。公安消防部队在维护社会稳定，着力保障人民生命财产安全的同时，要贯彻安全发展的理念，把握安全与发展的辩证关系，遵循客观规律，切实注重安全基础建设，创新安全管理形式，把功夫下在抓经常、抓反复上，既要高度重视抓安全，又不能顾此失彼，切实通过抓安全保证各项任务的完成，切实把两者统一于提高部队战斗力之中。持续发展，是指发展进程要有持久性、连续性。首先，要营造一个风清气正的环境，这是消防部队科学发展的最根本的条件，也是保持部队持续健康发展的前提和基础。第二，不能以牺牲官兵正当权益换取暂时的、虚假的利益和成绩。第三，要建章立制，建立科学的业务工作方法、人才培养模式和工作评价体系，努力形成符合科学发展观要求、符合消防工作实际的思想观念、思维方式和价值取向。

第三篇：六坝中心小学党支部开展深入学习实践科学发展观活动

六坝中心小学党支部

开展深入学习实践科学发展观活动

整改落实方案

按照教育局党委的统一部署和安排，我中心小学党支部在开展深入学习实践科学发展观活动中，已完成了学习调研和分析检查阶段工作，现顺利转入整改落实阶段。我们通过广泛征求各方面意见，在深刻剖析根源的基础上，制定如下整改落实方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“党员干部受教育、学校管理上水平、教师学生得实惠”的总体要求，推动学习实践活动深入开展，扎实解决查摆出来的突出问题，认真落实报告确定的发展思路，着力构建有利于科学发展的体制机制，推进学校科学发展，努力办好人民满意教育。

二、整改目标

通过整改，不断提高领导班子谋划、引领、促进学校科学发展的能力和信心，努力把学校建设成为贯彻落实科学发展观的坚强领导集体。坚持统筹兼顾，整体推进原则，着力解决一批影响和制约我镇教育科学发展及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，立足当前抓整改，着眼长远建机制，努力构建有利于科学发展的内外环境，推动教育又好又快发展。

三、公开承诺需要解决的突出问题 通过深化学习认识、广泛调查研究和认真分析检查，我们感到，学校在过去、当前和今后的发展中，还存在一些亟待解决的突出问题。

（一）素质教育有待进一步深化。从学校内部看，学生课业负担居高不下；从教师层面看，少数教师教法落后，缺乏创新精神；从教育管理层面看，我们仍然缺乏全面客观有效的学校、教师、学生发展性评价体系。

（二）思想作风有待进一步强化。学习缺乏主动性、系统性，有的同志存在重业务轻政治、重形式轻内容、重数量轻质量的倾向。结合活动突击性学习多，按照计划结合工作经常性学习少，被动应付学习多，自我提高主动学习少。在工作中，有的同志执行力不够，对规划安排缺乏狠抓落实、一抓到底的决心，统筹协调的意识不强，执行能力有待进一步提高。

（三）教师素质有待进一步提升。一是部分教师素质不能与新课程改革相适应；二是教师与学校特色文化相融合还存在不足。

（四）学校管理有待进一步加强。学校管理工作在细和实的落实上还需要下功夫；管理工作的精细化格局还需要进一步实践和探索；领导班子的思想作风、工作作风有待于改进。

（五）学校办学条件有待进一步优化。由于部分学校办学经费紧缺，现有办学设施尚不能满足家长和学生的需求，基础设施急需优化。

四、解决问题的措施及时限要求 我们将以努力办好人民满意教育为方向，以实现学校内涵式发展、满足人民群众对教育的多元化需求为目标，解放思想，振奋精神，克难攻坚，开拓进取，积极推进学校教育教学科学发展。

（一）着眼发展，夯实学校科学发展的基石

学习实践科学发展观，既要认清外部形势，又要把握自身定位，要在学校发展现状与同类学校所处位置比较的认识中，理清思路，积极谋划发展策略，促进学校内涵式发展。

整改项目1：改进学校办学设施

整改措施：积极采取各种措施，优化学校办学设施。责任领导：学校校长

完成时限：2010年8月底以前 整改项目2：提高教育教学质量

整改措施：坚持以人为本、德育为先，坚持课堂教学为主阵地，学科教学为主渠道，加强和改进学校德育工作，坚持德育创新，积极改革学生评价制度，对学生在校生活、学习全面评价。深化素质教育课程和实践体系，加强教法学法研究，推行先进教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学质量。树立全面的人才观，加强体卫艺教学，深入开展阳光体育运动，引导学生树立健康生活理念，促进学生全面发展。

责任领导： 学校校长

完成时限：2009年12月底以前 整改项目3：促进师资队伍建设 整改措施：严格师德考评过程与结果运用，努力打造干事、干成事、干净干事的教师队伍。以创建学习型学校为抓手，以校本培训为主体，以全面推行名师引领、教师有效研修机制为载体，着力加强师能建设，促进教师专业发展，努力建设适应教育改革与发展需要的教师队伍。

责任领导：学校校长

完成时限：2009年12月底以前

（二）努力创新，构建科学发展的体制机制

创新是各项事业科学发展的不竭动力，教育在其中要发挥示范和引领作用。只有坚持全面推进教育改革与创新，才能不断为教育注入新的生机与活力。

整改项目4：创新发展模式

整改措施：学习借鉴先进管理经验，立足学校实情和发展需要，遵循教育发展规律，加大研究探索力度，站在理论的高度，对现行管理体系进行有效整合，实现优化升级，形成清晰的、符合科学发展观要求的发展模式。新模式要体现“三化”管理：人本化管理、特色化发展、精细化考核；追求四大目标：办学效益显著、学校文化先进、教学质量突出、社会形象良好，推动学校教育优质高效发展。

责任领导：学校校长

完成时限：2010年12月底以前 整改项目5：创新制度建设 整改措施：遵循“从严治教，规范管理”的原则，加强制度建设，坚持用制度规范人，用制度教育人，用制度管理人，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制。要完善党务、政务、校务公开制度，改革人事制度和分配制度，创新行政管理制度。责任领导：高建军

完成时限：2010年12月底以前

（三）以人为本，营建科学发展的文明风尚

学校要以科学发展观为指导，贯彻人本理念，健全学生人格，形成文明风尚，促进学生全面、和谐、健康发展。

整改项目6：加强校园环境文化建设

整改措施：校园环境既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式，要充分体现教育性原则，把学校的办学理念、办学目标和科学文化知识融进校园环境文化建设，统筹规划，精心设计。要整治校园环境，做到干净整洁，清新爽目，建景点，育花草，让校园每一堵墙说话，每一处景寄情，充分发挥育人功能。

责任领导：学校校长

完成时限：2010年12月底以前 整改项目7：加强校园精神文化建设

整改措施：校园文化建设的核心是精神文化，要培育各具特色的班级文化。要反复提炼，通过校训、班训、格言等高度凝练浓缩的语言予以外化，充分体现办学思想和特色，培育良好校风，厚重文化积淀，形成优良传统。责任领导：学校校长

完成时限：2010年12月底以前

（四）聚焦热点，营造科学发展的和谐环境

要倾听社会呼声，关注学生及家长需求，及时解决反映强烈的热点问题，积极破解发展难题，做好反馈或解释工作，赢得家长对学校的信任和支持，谋求形成良好的舆论氛围。要重点解决以下热点问题：

整改项目8：切实减轻学生课业负担

整改措施：深化教育改革，不完全以考试论高低，减轻学生压力，落实课程标准，严格控制学生作息时间，切实减轻学生学习负担。加大教科研力度，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生创新意识和实践能力，提高学习效率，发展个性特长。

责任领导：学校校长 完成时限：2009年12月底 整改项目9：高度重视安全卫生工作

整改措施：强化安全责任意识，建立各个岗位的安全工作责任制。设立安全台帐，落实安全隐患定期排查工作制度。加强安全教育，强化安全应急演练活动。

责任领导：学校校长 完成时限：2009年12月底

五、整改任务的保障措施

（一）加强领导，狠抓落实。明确主要负责同志为整改落实工作第一责任人，分管领导为直接责任人，各校应将整改任务纳入重要议事日程，摆在突出位置，狠抓落实，做到责任分解到位、措施制定到位，确保各项整改任务顺利实施，达到既定目标。

（二）明确责任，细化措施。学校班子成员必须高度重视整改工作，要按照责任分工，提出明确整的整改要求和整改时限，及时启动整改工作，确保整改工作取得实效。

（三）分步实施，扎实整改。坚持实事求是原则，具体情况具体对待，按照难易程度，逐步推进整改工作。对受客观条件限制一时解决不了的问题，要向党员干部和群众讲清原因，争取他们的理解和支持，并明确整改方向，列出大体时间表，逐步加以解决。

（四）加强检查，跟踪督办。整改落实贵在求真务实、重在真抓实干。中心小学党支部对各校整改工作存在的突出问题，将及时通报，限期改正，确保整改实效。

第四篇：东埔中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

东埔中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据中央•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见‣（学组发„2009‟14号）和省委•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案‣（闽学组发„2009‟23号）、市委•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案‣（莆学组发„2009‟18号），莆田市湄洲湾北岸经济开发区党工委•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案‣（莆湄北学组发„2009‟9号）以及东埔镇•关于印发†东埔镇开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案‡的通知‣精神，我中心小学深入学习实践科学发展观活动自2009年9月开始，到2010年2月基本结束。为扎实开展学习实践活动，结合我中心小学实际，制定本实施方案。

一、深刻认识开展学习实践活动的重要性和必要性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。特别是•国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见‣下发后，全体教职员工紧紧抓住中央支持海西建设的重大历史机遇，主动融入海西发展大局，全面推进湄洲湾港口城市建设，对扎实开展学习实践活动，深入贯彻落实科学发展观提出了新的更高的要求。对我中心小学来说，这是进一步深化认识、应对挑战、破解难题、加快发展的重要机遇，必将极大地促进科学发展、和谐发展、跨越发展，实现我中心小学各项办学目标。近年来，在上级党委和教育主管部门的正确领导下，我中心小学党组织紧紧围绕七个“提升”着力，加强教育内涵建设，以科研促特色发展为根本，以学生德育常规教育的建立完善为基础，以课堂教学常规的高质量要求为抓手，以特色实践活动为途径，进一步深化学校自身特色建设，努力办好人民满意教育。但是，当前我中心小学推动科学发展、实现整体上水平的任务仍然十分艰巨，如何进一步加强教学与科研相结合，使之进一步提高学校档次和提高教师水平；如何进一步建立和完善学校自主发展的运行机制，重视和加强学校及教师自主发展的过程管理；如何提高德育工作的实效性；如何进一步拓宽民主管理渠道，通过多种有效途径，提高教师的民主意识等方面还存在着诸多的制约发展的因素。面对新的形势能否审时度势、化危为机、迎难而上，保持学校事业持续平稳健康的发展，是对学

校党组织和每位党员教师能否驾驭复杂局面和提高教育教学能力的现实考验。学校党组织和广大党员，要深刻认识当前开展学习实践活动的重要性和必要性，切实把思想和行动统一到中央和省、市、区的决策部署上来，紧密联系思想和工作实际，以高度负责的态度，积极参与此项活动，通过扎实有效的活动，努力实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标要求。

二、准确把握开展学习实践活动的目标要求

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，继续坚持“科学发展、四求先行”活动主题和“港城当崛起、北岸求突破、教育争先行”实践载体，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标。在开展学习实践活动的过程中，要准确把握以下要求：

1、在思想认识上要有新的提高。通过学习实践科学发展观活动，结合自身工作实际和党员教师的思想实际，坚持用马克思主义最新成果科学发展观武装头脑，进一步加深对科学发展观的理解，引导党员教师转变不符合科学发展观的思想观念，深刻分析我中心小学事业发展的差距和潜力，进一步解放思想，转变观念，明确方向，确立科学发展的理念。牢固树立以人为本和全面协调可持续发展的观念，努力增强推进我中心小学事业又好又快发展的责任感和紧迫感，更加自觉地用科学发展观指导教育教学等各项工作。

2、在工作作风上要有新的转变。针对学习实践活动中梳理出来的作风建设中存在的问题，拿出整改落实的具体措施，坚持立改立行。探索建立作风培养的长效机制，进一步营造党员教师长期受教育、永葆先进性的良好氛围；突出加强纪律建设，克服散漫松懈等现象；从履职尽责做起，廉洁自律，听从指挥，政令畅通。要大事讲原则，小事讲风格，积极增强团队竞争的能力，不断提高个人素养。切实使党员教师作风严谨起来，各项管理正规起来，新的形象树立起来。

3、在工作业绩上要有新的突破。开展学习实践科学发展观活动要与实际工作相结合，要将科学理论真正运用到实际工作中，不断提高党员教师队伍整体素质，增强对教育工作的科学管理和指导，促进各项工作目标达到或超越预

期效果，使个人工作业绩取得新突破，使学校事业取得新的发展。

4、在科学发展能力上要有新的提升。通过学习实践科学发展观活动，着力提高领导班子和党员教师学习研究能力、科学决策能力、统筹发展能力、执行贯彻能力和改革创新能力，使领导班子和党员教师理论水平、统筹协调和妥善处理发展中实际问题的能力进一步提高，改革创新意识得到进一步加强，工作作风得到进一步改进，大局意识、责任意识、服务意识、效率意识明显增强。引导党员教师在学习实践的过程中，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的自觉行动，谋划科学发展的创新思路，促进科学发展的政策措施，提高推动学校事业改革与发展的能力。

三、正确掌握开展活动的方法和步骤

我中心小学参加开展深入学习实践科学发展观活动的对象是两个党支部和全体党员。学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（2009年9月中旬至2009年10月下旬）。重点开展“党课宣讲大学习、解放思想大讨论”活动，提高认识，解放思想，转变观念。

1、动员部署

（1）制定活动方案。根据上级文件精神，结合单位实际，在广泛征求意见、找准所要解决的突出问题的基础上，有针对性地制定学习实践活动的方案。方案要围绕科学发展主题，设计具有特色的实践载体，确立符合实际的目标要求和切实可行的具体方法步骤。

（2）成立领导机构。为更好地开展深入学习实践科学发展观学动，决定成立以党总支书记为组长、支部委员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责本单位学习实践活动的日常工作。

（3）召开动员大会。在认真准备的基础上，9月28日，统一召开动员部署大会，中心小学党总支书记作动员讲话，对学习实践活动作出具体安排部署。

2、精心组织学习讨论。

搞好学习培训。组织开展“科学发展，理论武装”专题培训。采取个人自学、集中辅导、专题培训、集体研讨、微型党课等多种形式，组织全体党员干部认真学习•毛泽东邓小平江泽民论科学发展‣和•科学发展观重要论述摘编‣；

学习•国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见‣；学习党的十七大、十七届四中全会和省委八届六次、市委五届七次全会精神。每位党员要做到“两个一”，即记好一本学习笔记，每个阶段书写心得体会一篇。

开展解放思想大讨论。在深入学习的基础上，要紧密联系当前经济形势和本单位实际，深入开展解放思想大讨论活动，引导广大党员教师着力破除传统的思维定势，着力破除影响发展的思想障碍，着力破除“不可能”、“不可为”的认识误区，促进在思想解放上迈出新步伐，在先行先试上实现新突破，在破解难题上取得新进展，在推动发展上见到新成效，努力在本单位上下形成“人人争着干、人人大胆干、人人支持干”的良好氛围。

第二阶段：分析检查（2009年11月上旬至2009年12月下旬）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告或分析检查材料两项工作，重点做好“四对照四检查”或“三查三看”，找准问题，分析原因，明确方向。召开专题民主生活会和组织生活会。专题民主生活会要围绕教育发展之大计，认真组织开展“四对照四检查”活动，即对照科学发展观要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进单位的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责任务，检查在服务科学发展方面存在的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查在解决群众切身利益问题方面存在的薄弱环节，特别要注意紧扣广大党员的思想和工作实际，认真查找问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，认真组织开展“三查三看”活动，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看执行组织决策是否到位；查作风，看自我要求是否严格，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。

形成分析检查报告或分析检查材料。充分运用学习调研和解放思想大讨论的成果、利用专题民主生活会和组织生活会所反映出来的事实，撰写分析检查报告或分析检查材料。分析检查报告或检查材料要实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因，明确进一步推进科学发展的努力方向、总体思路和主要措施，为制定整改落实措施打好基础。

第三阶段：整改落实（2010年1月上旬至2010年2月下旬）。主要抓好制定整改措施、解决突出问题两项工作，明确目标，落实责任，扎实整改。

认真制定整改措施。根据第二阶段所分析查找出来的存在问题，认真归类汇总，按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，逐项提出整改落实的目标、措施、时限和具体责任人，形成学习实践科学发展观整改项目一览表，并以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。

集中解决突出问题。结合整改落实方案，按照轻重缓急和难易程度，一项一项抓好落实。每位领导班子成员领办一个以上难题，包案负责。要紧紧围绕学习实践活动主题，突出重点，集中时间，集中精力，解决突出问题，办好惠民实事。

学习实践活动基本结束后，要及时做好总结工作，适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对本单位开展学习实践活动情况的满意程度，测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。群众满意度低的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。

四、切实加强对学习实践活动的组织领导

1、加强领导，落实责任。为加强对教育系统学习实践活动的领导，中心小学成立学习实践活动领导小组，中心小学主要负责人是活动的“第一责任人”，分管领导是直接责任人，切实履行好各自职责，抓好活动的谋划、推进和落实，确保学习实践活动取得实效。

2、强化宣传，正确引导。要强化活动宣传工作，充分运用校园网等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深入宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想和目标要求，总结宣传学习实践科学发展观的先进典型，全面展示学习实践活动中形成的新举措、新经验、新成效，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

3、科学安排，统筹兼顾。要统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，确保有机衔接、有序推进。要正确处理学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把学习实践活动融入到具体工作中去，把具体工作结合到学习实践活动中来，以各项工作的成果检验活动成效，做到抓学习促发展，抓实践促工作，实现两不误、两兼顾、两促进，两发展、两提高的活动目标。

关于成立东埔中心小学开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知

东埔片、梯吴片党支部：

为了认真深入开展学习实践科学发展观活动，经研究决定，成立东埔中心小学深入学习实践科学发展观活动领导小组。其组成人员名单如下：

组 长：许国武（东埔中心小学党总支书记，中心小学校长）

副组长：陈文国（东埔中心小学梯吴片党支部书记，中心小学副校长）

潘文尾（中心小学副校长）

成 员：林锦葱（东埔中心小学东埔片组织委员，东埔小学校长）

许益新（东埔中心小学东埔片纪检、宣传委员，何山小学校长）

黄志敏（东埔中心小学梯吴片纪检、宣传委员，梯吴小学校长）

张文华（东埔中心小学梯吴片组织委员）领导小组下设办公室，设在各支部活动室

主 任：陈文国（东埔中心小学梯吴片党支部书记，中心小学副校长）成 员：林锦葱（东埔中心小学东埔片组织委员，东埔小学校长）

张文华（东埔中心小学梯吴片组织委员）

中共东埔中心小学党总支 二OO九年九月二十五日

第五篇：××村关于开展学习实践科学发展观活动

**乡**村学习实践科学发展观活动实施方

案

为扎实推进我村的学习科学发展观实践活动，根据《**乡开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（养学组发 [2009]1号）的安排部署，结合我村实际，制定如下实施方案。

一、时间安排

我村深入学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，至2010年2月基本结束。全村党员均在活动范围内。

二、目标任务

这次开展学习实践科学发展观活动，就是要按照“党员干部受教育，经济发展上水平，人民群众得实惠”的根本要求，紧紧围绕“发展庭院经济，扩大蔬菜种植，推进文明殡葬，构建和谐社会”为主题。以“村党支部解决一个群众关心的问题，党员结好一名对子，办好一件事实”为载体。

三、活动步骤

（一）准备环节（9月中旬至9月25日）

9月25日召开全体党员学习实践活动动员大会，主要任务有三项：

1、宣读学习实践活动工作方案；

2、党组织主要负责人作动员讲话；

3、成立学习实践活动领导小组，明确具体责任人。

（二）具体阶段（2009年9月初至2010年2月底）

第一阶段：学习调研阶段（2009年9月1日至10月31日）

1、学习培训。重点学习党的十七大、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等资料。在学习时限上，支委成员集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。参学对象要有学习笔记，两委成员还要撰写心得体会。对于没有书写能力的党员要认真参加本支部的集体学习讨论，并积极做好讨论发言。

2、入户调研走访。在深入学习的基础上，村两委成员要重点围绕新农村建设、农业产业结构调整、村容村貌环境卫生治理等群众普遍关心的问题，面对面向群众征求意见或建议。两委成员要深入农户调查，并做好意见征求记录，对群众提出的问题及时进行整理，梳理出共性和一般意见，形成有情况、有分析、有对策的书面调研报告，于10月25日前报乡学习实践活动工作领导小组办公室。

3、开展解放思想、加快发展大讨论。支部要组织党员围绕“打造半边天文化、调整产业结构、办实事、建设新农村”这一主题，有针对性地展开座谈讨论。比如：如何利用半边天的优势、土地资源优势、生态环境优势，打造半边天的品牌和加快发展本村的特色种植和规模化养殖，增加农民收入？如何抓住有利契机提前谋划2010年工作思路和打算？怎样让农民在发展三大产业中选准致富项目？等等。每一名党员都要结合自己的思想和生活实际，向支部提一条合理化建议，出一个好“点子”。

第二阶段：分析检查阶段（2009年11月1日至11月31日）

这一阶段要重点把握三个环节工作：

一是开好民主生活会。支委成员要按照科学发展观的要求，结合工作，努力查找个人和班子在解放思想、践行科学发展观、为民办事以及党性党风党纪方面存在的突出问题，分析原因，开展批评与自我批评。通过互相交流、互相帮助，努力把思想和行动统一到全村经济发展上来。会前，要对第一阶段征集的群众意见建议进行汇总梳理，支委成员要写出书面发言材料，要召开专题组织生活会，所有党员都要参加，交流思想，查找自身问题，明确今后努力方向。

二是形成分析检查报告。在入户走访征求意见、召开民主生活会、组织生活会的基础上，要围绕思想观念、工作思路、目标任务、制度措施等方面进行分析检查，查摆问题力求一个“准”字，不能避重就轻，敷衍了事。要形成专题报告，在党员大会上讨论。

三是组织群众评议。组织评议要召集党代表、人大代表、村民代表参加，以座谈会的形式对分析报告进行评议。根据评议意见，对分析报告作进一步修改完善，12月25日前上报乡学习实践活动工作领导小组办公室。

第三阶段：整改落实阶段（2010年1月1日至2月28日）。这一阶段的重点工作有三个方面：

一是制定整改落实方案。整改落实工作要注重一个“实”字，整改方案要做到“三明确一承诺”，即明确整

改落实的近、中、远期目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确责任人，并做出公开承诺，同时向党员、群众通报，接受党员和群众监督。

二是解决突出问题。

1、着力解决思想解放不够；

2、着力解决干部作风不够实；

3、着力解决部分民生问题：①关爱留守儿童；②办好村级图书室，丰富村民文化生活；③关爱女孩，促进计生工作。同时，还要本着实事求是，尊重群众意愿的原则，要着力解决农业产业结构调整缓慢，农民增收渠道不宽；党员干部带头致富、带领群众致富的能力不强等实际问题。通过查摆问题、解决问题，努力使学习实践活动取得实实在在的成效。

三是完善制度建设。要按照推动科学发展、可持续发展的具体要求，顺应民众意愿，在重大事项和群众普遍关心的问题上，进一步完善民主决策、民主管理、民主监督等一系列规章制度，建立起科学、民主、可行，符合村情和科学发展的长效机制。

总结和测评环节（2010年2月初）重点抓两项工作：

一是搞好群众满意度测评。主要是对解决实际问题的成效和开展学习实践活动的实际效果进行测评，测评结果要向群众公布，以便接受群众监督。

二是做好学习实践活动总结。学习实践活动结束，要召开总结大会，对本次活动的做法、效果、经验及存在的问题，改进措施进行全面细致的总结，形成专题报告，上报乡学习实践活动工作领导小组办公室。

四、工作要求

1、落实领导责任。成立组织机构，**村开展深入学习实践科学发展观活动领导小组由下列人员组成：

组 长：蔡会常（**村党支部书记）

副组长：王天敏（**村党支部副书记）

成 员：杨 秀（**村计生专干）

吴敬贤（**村党支部组织委员）邓 黔（**村党支部宣传委员）

村学习实践活动小组下设办公室在村党支部办公室，杨秀同志兼任办公室主任负责具体办公。

2、明确工作职责。党支部全面负责全村的学习实践活动，支部书记为学习实践活动第一责任人，联络员为学习实践活动直接责任人，全程负责学习讨论、入户走访、座谈讨论、分析检查、落实整改等各阶段工作。

3、加强舆论宣传。充分利用宣传栏、条幅进行宣传。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和目标任务等，积极营造开展学习实践活动的浓厚氛围，努力推动全村各项事业的健康发展。

**乡**村深入学习实践

活动领导小组

二OO九年九月二十四日