中学体、卫、艺工作汇报材料

第一篇：中学体、卫、艺工作汇报材料

中学体、卫、艺工作汇报材料

锁定目标 扎实工作 振奋精神 再创佳绩——吕良中学体、卫、艺工作汇报材料吕良中学创建于1959年，历经四十多年的风雨沧桑，不断发展壮大，现已成为26个教学班，近1500名师生的农村完全中学。多年来，学校坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，1991年验收为“市合格初中”，1992年被评为“市体育卫生‘两个条例’合格单位”，1997年验收为“市合格高中”，2000年被评定为“市重点高中”。学校（近三年）在各级各类的创建活动中，先后被评为“市爱国卫生先进单位”、“市德育先进校”、“市先进教务处”、“县先进教育工会”、“县五四红旗团委”等。近年来，学

校进一步加大对体、卫、艺工作的领导力度，先后建成了一个300米跑道的田径场，并配备了相应的体育设施；开设了两间画室，添置了模型、雕像、图片等教学资源；设置了医务室，配备了一些常规的的医疗器械和必备的药物药品。下面，就我校在努力做好体育、卫生、艺术等工作的措施汇报如下：

一、统一认识 规范常规长期以来，我校坚持贯彻党的教育方针，注重全面提高学生素质，在体育、卫生、艺术方面采取了积极措施。首先，校长室积极引导广大师生统一思想，统一认识，将《全民健身计划纲要》、《学校体育卫生工作条例》、《中学生体育合格标准实施办法》的宣传和学习放在重要位置上，不仅使全校师生认识到“6 1＞7”（即6小时学习加上1小时锻炼的学习效率大于7小时的学习效率）的道理，而且以实际工作中认真贯彻执行，并结合我校实际情况制定了学校体卫工作的远景规划。其次，为进一步提高我校体卫艺工作水平，规

范管理，将体育、美术教学机构从原来的音体美组单独分离出来，设立独立的体育、美术教研组，建立了以校长室领导下的由教务处、体育教研组、医务室等机构组成的校体卫艺工作领导小组，健全了体卫工作机构。同时明确了医务室、体育组、美术组、宿舍管理员的职责，并建立了与学校、各处室、各年级组经常化的工作关系，还相就地建立了体卫工作人员全会制度，使学校体卫工作系统化、制度化。再者，结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、卫生、艺术工作的开展提供必要的物质条件。在健全机构基础上，体卫领导小组与体育教研组制定了上课、训练、早锻、课间操、课外活动、评优、招生、教科研、场地器材的使用、教师业务考核等一整套有效的管理制度。在制订规章制度的过程中，我们坚持以学校体育卫生工作的“两个条例”为核心。如在制订《班级工作考评细则》（体卫部分）的过程中，从系统化和科学化的角度出发，提出量化管理的实施目标和评估标准，将定量和定性相结合，使体卫工作落实到正常班级管理之中，规定“三好生”体育成绩必须达75分以上，达标须在“良好”以上，“文明班级”体育达标率须90以上。从而使我校体卫工作从思想上和制度上得到了保证。抓好早锻炼、课间操、课外活动。上好体育课是学校体育常规工作，按照“条例”规定，我校始终坚持上好每班每击两节体育课，三节课外活动课，住宿生每天坚持早锻炼。我校目前有住宿生700多人，早锻炼的组织管理任务十分艰巨，加上条件限制，有时难度则更大，体育教师数年如一日，不畏严冬酷暑，确保早锻有序进行。在正常工作中，体育组进行定期和不定期的抽查、记载，并予以公布，发现问题及时与班主任联系，寻求解决问题最佳途径。而且各项检查结果纳入班级常规检查评比之中，增强了体卫工作管理的实效性。为搞好学校卫生常规工作，我们首先做好校园环境的清洁工作。学校

体卫工作领导小级会同总务处、医务室制订了教室、包干区、宿舍、食堂卫生检查细则，检查评比做到经常化、制度化，促进了“人人讲卫生，个个爱清洁，班班争先进”的良好氛围的形成，培养了学生良好的文明习惯。其次，做好常见病、多发病的预防工作，利用报栏、小广播、国旗下的讲话、讲座等形式，向学生进行卫生保健知识宣传，引导学生用科学的态度和方法对待身体与健康。再者，大力实施健康教育，每学年安排一次体检，每学期安排一次视力检测，并将学生视力变化比率、身体形态、机能统计数字及时统计分析，向各班通报体检结果，并积极采取相应的补救措施，力求使卫生制度落实于平时教育教学活动之中。

二、教学科研 相互促进体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。我校体育教研组长期坚持教学“六认真”，根据不同年级学生的生理和心理特点，结合我校实际制订切实可行的教学计划，严格按照教学大纲的要求授课，并从我校体育传统项目（篮球）的实际出发，在教学过程中，有针对性地调整啬了篮球教学与训练的课时。在课堂教学中力求优化课堂教学结构，探求符合素质教育要求的模式，提高课堂教学效益，增强学生的身体素质，并帮助学生掌握一定的技能，培养学生对体育锻炼的兴趣，从而为学生形成“终身体育”的思想打下了基础。同时还积极挖掘体育课的文化内涵，实现体育课的德育功能，注重培养学生的顽强、勇敢、积极进取的良好意志品质。由于全体体育12全文查看

第二篇：中学体、卫、艺工作汇报材料

工作，在全面开展群众体育的基础上注意突出况技体育，因校制宜，努力形成特色。多年来，我校认真抓好运动队的训练工作，建立运动员年龄梯队，建立运动员档案，配备了专门教练员，制订训练计划，坚持常年训练，做好训练笔记，及时调整对策，进行耐心指导。平时训练每周两至三次，每次90分钟。在赛前一个月，每天训练一次，每星期进行训练总结，分析得失，调整训练方案。由于体育教师长期不懈的努力，在竞赛中取得了一些成绩。近几年来，我校还向高一级学校输送了50多名体育、美术专门人才，并受到了社会的一致好评。

在开展群众性体育活动中，我们本着小型多样、注重实效的原则，每学年初制订竞赛计划，按计划有组织地安排学生进行体育活动。召开好校田径运动会，每年冬季都开展传统的三项（长跑、跳绳、踢毽子）体育锻炼活动。除此以外，还组织小型多样的体育竞赛，如男子足球赛、篮球赛、初中乒乓球赛、象棋赛、拔河赛、田径单项赛等等。

所有这些活动有利于学生参加体育锻炼，有利于活跃校园文化气氛，加强了校园精神文明建设，有利于培养学生的意志品质和集体荣誉感，也有利于培养学生爱国主义情感。

近几年来，在各级领导的关心和支持下，我校在体育卫生和艺术方面取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还相距甚远。我们将继续努力，创造条件，因校制宜，改进和完善我们的工作，以促进我校体育卫生艺术工作进一步提高。

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第三篇：中学体、卫、艺工作汇报材料

锁定目标　扎实工作　振奋精神　再创佳绩

——吕良中学体、卫、艺工作汇报材料

吕良中学创建于1959年，历经四十多年的风雨沧桑，不断发展壮大，现已成为26个教学班，近1500名师生的农村完全中学。多年来，学校坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，1991年验收为“市合格初中”，1992年被评为“市体育卫生‘两个条例’合格单位”，1997年验收为“市合格高中”，2000年被评定为“市重点高中”。学校（近三年）在各级各类的创建活动中，先后被评为“市爱国卫生先进单位”、“市德育先进校”、“市先进教务处”、“县先进教育工会”、“县五四红旗团委”等。近年来，学校进一步加大对体、卫、艺工作的领导力度，先后建成了一个300米跑道的田径场，并配备了相应的体育设施；开设了两间画室，添置了模型、雕像、图片等教学资源；设置了医务室，配备了一些常规的的医疗器械和必备的药物药品。

下面，就我校在努力做好体育、卫生、艺术等工作的措施汇报如下：

一、统一认识　规范常规

长期以来，我校坚持贯彻党的教育方针，注重全面提高学生素质，在体育、卫生、艺术方面采取了积极措施。首先，校长室积极引导广大师生统一思想，统一认识，将《全民健身计划纲要》、《学校体育卫生工作条例》、《中学生体育合格标准实施办法》的宣传和学习放在重要位置上，不仅使全校师生认识到“6+1＞7”（即6小时学习加上1小时锻炼的学习效率大于7小时的学习效率）的道理，而且以实际工作中认真贯彻执行，并结合我校实际情况制定了学校体卫工作的远景规划。其次，为进一步提高我校体卫艺工作水平，规范管理，将体育、美术教学机构从原来的音体美组单独分离出来，设立独立的体育、美术教研组，建立了以校长室领导下的由教务处、体育教研组、医务室等机构组成的校体卫艺工作领导小组，健全了体卫工作机构。同时明确了医务室、体育组、美术组、宿舍管理员的职责，并建立了与学校、各处室、各年级组经常化的工作关系，还相就地建立了体卫工作人员全会制度，使学校体卫工作系统化、制度化。再者，结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、卫生、艺术工作的开展提供必要的物质条件。

在健全机构基础上，体卫领导小组与体育教研组制定了上课、训练、早锻、课间操、课外活动、评优、招生、教科研、场地器材的使用、教师业务考核等一整套有效的管理制度。在制订规章制度的过程中，我们坚持以学校体育卫生工作的“两个条例”为核心。如在制订《班级工作考评细则》（体卫部分）的过程中，从系统化和科学化的角度出发，提出量化管理的实施目标和评估标准，将定量和定性相结合，使体卫工作落实到正常班级管理之中，规定“三好生”体育成绩必须达75分以上，达标须在“良好”以上，“文明班级”体育达标率须90%以上。从而使我校体卫工作从思想上和制度上得到了保证。

抓好早锻炼、课间操、课外活动。上好体育课是学校体育常规工作，按照“条例”规定，我校始终坚持上好每班每击两节体育课，三节课外活动课，住宿生每天坚持早锻炼。我校目前有住宿生700多人，早锻炼的组织管理任务十分艰巨，加上条件限制，有时难度则更大，体育教师数年如一日，不畏严冬酷暑，确保早锻有序进行。在正常工作中，体育组进行定期和不定期的抽查、记载，并予以公布，发现问题及时与班主任联系，寻求解决问题最佳途径。而且各项检查结果纳入班级常规检查评比之中，增强了体卫工作管理的实效性。

为搞好学校卫生常规工作，我们首先做好校园环境的清洁工作。学校体卫工作领导小级会同总务处、医务室制订了教室、包干区、宿舍、食堂卫生检查细则，检查评比做到经常化、制度化，促进了“人人讲卫生，个个爱清洁，班班争先进”的良好氛围的形成，培养了学生良好的文明习惯。其次，做好常见病、多发病的预防工作，利用报栏、小广播、国旗下的讲话、讲座等形式，向学生进行卫生保健知识宣传，引导学生用科学的态度和方法对待身体与健康。再者，大力实施健康教育，每学年安排一次体检，每学期安排一次视力检测，并将学生视力变化比率、身体形态、机能统计数字及时统计分析，向各班通报体检结果，并积极采取相应的补救措施，力求使卫生制度落实于平时教育教学活动之中。

二、教学科研　相互促进

体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。我校体育教研组长期坚持教学“六认真”，根据不同年级学生的生理和心理特点，结合我校实际制订切实可行的教学计划，严格按照教学大纲的要求授课，并从我校体育传统项目（篮球）的实际出发，在教学过程中，有针对性地调整啬了篮球教学与训练的课时。在课堂教学中力求优化课堂教学结构，探求符合素质教育要求的模式，提高课堂教学效益，增强学生的身体素质，并帮助学生掌握一定的技能，培养学生对体育锻炼的兴趣，从而为学生形成“终身体育”的思想打下了基础。同时还积极挖掘体育课的文化内涵，实现体育课的德育功能，注重培养学生的顽强、勇敢、积极进取的良好意志品质。由于全体体育教师的辛勤努力，我校学生的体育达标率和合格率均达到较高的水准。

课堂教学的优化，离不开体育教学科研的深入开展。我校体育教研组新老教师建立了师徒关系，互帮互学，积极开展组内教学活动，引导教师学习教学理论和业务知识，参与教学改革的研究和实践，效果良好，学校被评为“”。

教育科研的深化促进了师资队伍的建设。我校6名体育教师中有一人获省优秀体育教师、省农村体育先进个人的称号，有一人获省先进工作者、县“百优”教师，有一人次获县优课评选一等奖，有一人次获县体育教师基本功一等奖，有三人次获县体育教学优秀论文奖，有一人次获县优秀教案一等奖。

三、因校制宜　开成特色

体育运动主要包括两个方面内容：一是况技体育，二是群众体育。我校围绕两个方面内容，认真组织，积极工作，在全面开展群众体育的基础上注意突出况技体育，因校制宜，努力形成特色。多年来，我校认真抓好运动队的训练工作，建立运动员年龄梯队，建立运动员档案，配备了专门教练员，制订训练计划，坚持常年训练，做好训练笔记，及时调整对策，进行耐心指导。平时训练每周两至三次，每次90分钟。在赛前一个月，每天训练一次，每星期进行训练总结，分析得失，调整训练方案。由于体育教师长期不懈的努力，在竞赛中取得了一些成绩。近几年来，我校还向高一级学校输送了50多名体育、美术专门人才，并受到了社会的一致好评。

在开展群众性体育活动中，我们本着小型多样、注重实效的原则，每学年初制订竞赛计划，按计划有组织地安排学生进行体育活动。召开好校田径运动会，每年冬季都开展传统的三项（长跑、跳绳、踢毽子）体育锻炼活动。除此以外，还组织小型多样的体育竞赛，如男子足球赛、篮球赛、初中乒乓球赛、象棋赛、拔河赛、田径单项赛 等等。

所有这些活动有利于学生参加体育锻炼，有利于活跃校园文化气氛，加强了校园精神文明建设，有利于培养学生的意志品质和集体荣誉感，也有利于培养学生爱国主义情感。

近几年来，在各级领导的关心和支持下，我校在体育卫生和艺术方面取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还相距甚远。我们将继续努力，创造条件，因校制宜，改进和完善我们的工作，以促进我校体育卫生艺术工作进一步提高。

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第四篇：中学体、卫、艺工作汇报材料

锁定目标扎实工作振奋精神再创佳绩

——吕良中学体、卫、艺工作汇报材料

吕良中学创建于1959年，历经四十多年的风雨沧桑，不断发展壮大，现已成为26个教学班，近1500名师生的农村完全中学。多年来，学校坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，1991年验收为“市合格初中”，1992年被评为“市体育卫生‘两个条例’合格单位”，1997年验收为“市合格高中”，2000年被评定为“市重点高中”。学校（近三年）在各级各类的创建活动中，先后被评为“市爱国卫生先进单位”、“市德育先进校”、“市先进教务处”、“县先进教育工会”、“县五四红旗团委”等。近年来，学校进一步加大对体、卫、艺工作的领导力度，先后建成了一个300米跑道的田径场，并配备了相应的体育设施；开设了两间画室，添置了模型、雕像、图片等教学资源；设置了医务室，配备了一些常规的的医疗器械和必备的药物药品。

下面，就我校在努力做好体育、卫生、艺术等工作的措施汇报如下：

一、统一认识规范常规

长期以来，我校坚持贯彻党的教育方针，注重全面提高学生素质，在体育、卫生、艺术方面采取了积极措施。首先，校长室积极引导广大师生统一思想，统一认识，将《全民健身计划纲要》、《学校体育卫生工作条例》、《中学生体育合格标准实施办法》的宣传和学习放在重要位置上，不仅使全校师生认识到“6+1＞7”（即6小时学习加上1小时锻炼的学习效率大于7小时的学习效率）的道理，而且以实际工作中认真贯彻执行，并结合我校实际情况制定了学校体卫工作的远景规划。其次，为进一步提高我校体卫艺工作水平，规范管理，将体育、美术教学机构从原来的音体美组单独分离出来，设立独立的体育、美术教研组，建立了以校长室领导下的由教务处、体育教研组、医务室等机构组成的校体卫艺工作领导小组，健全了体卫工作机构。同时明确了医务室、体育组、美术组、宿舍管理员的职责，并建立了与学校、各处室、各年级组经常化的工作关系，还相就地建立了体卫工作人员全会制度，使学校体卫工作系统化、制度化。再者，结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、卫生、艺术工作的开展提供必要的物质条件。

在健全机构基础上，体卫领导小组与体育教研组制定了上课、训练、早锻、课间操、课外活动、评优、招生、教科研、场地器材的使用、教师业务考核等一整套有效的管理制度。在制订规章制度的过程中，我们坚持以学校体育卫生工作的“两个条例”为核心。如在制订《班级工作考评细则》（体卫部分）的过程中，从系统化和科学化的角度出发，提出量化管理的实施目标和评估标准，将定量和定性相结合，使体卫工作落实到正常班级管理之中，规定“三好生”体育成绩必须达75分以上，达标须在“良好”以上，“文明班级”体育达标率须90%以上。从而使我校体卫工作从思想上和制度上得到了保证。

抓好早锻炼、课间操、课外活动。上好体育课是学校体育常规工作，按照“条例”规定，我校始终坚持上好每班每击两节体育课，三节课外活动课，住宿生每天坚持早锻炼。我校目前有住宿生700多人，早锻炼的组织管理任务十分艰巨，加上条件限制，有时难度则更大，体育教师数年如一日，不畏严冬酷暑，确保早锻有序进行。在正常工作中，体育组进行定期和不定期的抽查、记载，并予以公布，发现问题及时与班主任联系，寻求解决问题最佳途径。而且各项检查结果纳入班级常规检查评比之中，增强了体卫工作管理的实效性。

为搞好学校卫生常规工作，我们首先做好校园环境的清洁工作。学校体卫工作领导小级会同总务处、医务室制订了教室、包干区、宿舍、食堂卫生检查细则，检查评比做到经常化、制度化，促进了“人人讲卫生，个个爱清洁，班班争先进”的良好氛围的形成，培养了学生良好的文明习惯。其次，做好常见并多发病的预防工作，利用报栏、小广播、国旗下的讲话、讲座等形式，向学生进行卫生保健知识宣传，引导学生用科学的态度和方法对待身体与健康。再者，大力实施健康教育，每学年安排一次体检，每学期安排一次视力检测，并将学生视力变化比率、身体形态、机能统计数字及时统计分析，向各班通报体检结果，并积极采取相应的补救措施，力求使卫生制度落实于平时教育教学活动之中。

二、教学科研相互促进

体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。我校体育教研组长期坚持教学“六认真”，根据不同年级学生的生理和心理特点，结合我校实际制订切实可行的教学计划，严格按照教学大纲的要求授课，并从我校体育传统项目（篮球）的实际出发，在教学过程中，有针对性地调整啬了篮球教学与训练的课时。在课堂教学中力求优化课堂教学结构，探求符合素质教育要求的模式，提高课堂教学效益，增强学生的身体素

第五篇：中学体卫艺工作汇报1

构建多彩多姿校园 打造健康艺术人生

——四面城中学体育工作汇报

一年来，我校在全面贯彻党的教育方针政策的基础上，始终围绕“给学生创造愉快体验，帮学生养成健康身心”的办学宗旨，立足学校实际，积极推进体育教育工作，认真贯彻落实了《国家学生体质健康标准》，2013年秋顺利通过国检，并得到了专家的认可，学生体质健康达标取得了可喜的成绩，下面我将我校的体育工作教育教学情况汇报如下：

一、学校概况

四面城中学校园占地面积11000 m2，生均26.6 m2，目前，学校有13个教学班，在校生414人，现有教职工47人，高级教师36人，专职体育教师4人。教学设施齐全，体育器材均达到规定标准，能够满足教学需要。我校遵循“求徳从善、求真务实、求知博学”的办学理念，学校的教育教学成绩显著和学校的校风好、教风正、学风浓，因此在四面成老百姓中树立了良好的口碑。

二、具体工作开展情况

（一）提高认识，加强对体育特色教育教学工作的组织领导。学校将体育工作纳入学校发展的重要议事日程和学校的发展规划中，按照课程设置的要求配备专业教师，加大资金投入配备相关器材，确保在人、财、物上得到绝对的保障。并确立了由一把手为组长，教学副校长、后勤副校长、政教主任、体育教研组长、年部主任和全体班主任等共同组成的行之有效的学校体育特色教育教学工作领导体制。

（二）积极营造健康和谐的教育教学氛围，加强对体育特色教育教学工作的指导与管理。

一是充分利用学校板报、班会、校广播站等大力宣传体育教育教学工作的重要意义；二是在师生当中开展经常性的体育教育教学活动，如学生体质健康达标检测活动、体育艺术2+1活动等。让全体师生充分感受到学习的多彩与快乐；三是实行领导包联制度，由校长、副校长、政教主任、年部主任分别对体育特色教学进行包联跟踪监督指导，确保体育特色教学工作的扎实、有序开展。

（三）结合实际，大胆创新，强化特色，增加投入，努力构建多彩多姿的和谐校园。

1、加大经费投入，强化器材管理。一方面，学校陆续添置体育器材41类，结合学校运动空间实际，新建了1个排球场和2个篮球场，增设乒乓球案，总投资5.2万元。目前，学校的体育器材和设备能较好地满足教师工作、学生运动和训练的需要。另一方面，为合理完善地管理和使用体育器材，我们设立了专用体育器材库，派专人进行管理和维护，并不断完善体育器材登记台账，及时对使用情况进行登记，保证器材正常、有序的使用。

2、以阳光大课间活动为载体，抓好群体体育活动。为了开展好群体性的体育运动，我们把大课间活动当做学生参加体育活动的大舞台，全面实行大课间体育活动制度。每天上下午统一安排45分钟的大课间体育锻炼活动，认真组织学生做好两操，为了保证学生每天至少一小时体育锻炼时间，并由班主任亲自参与到学生的体育锻炼中去。分年级有组织地开展跳绳、踢毽子、打篮球等体育活动，经常举办多层次、多形式的学生体育运动和班级集体项目的体育比赛活动，提高学生运动的兴趣和参与率。如：班级间篮球赛，队列广播操比赛，跳绳比赛等。

3、我校认真贯彻落实了《国家学生体质健康标准》，明确职责，分解任务，并不断自查自纠，此项工作都取得了一定的成效。

Ⅰ、明确实施《标准》的目标与要求。

《标准》是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，学校和学生实施《标准》是全面推进素质教育，激励学生积极参加体育锻炼，促进青少年学生身心健康成长的重要举措。并结合学校实际认真组织实施。学校严格执行《标准》，计划用3年时间使98%以上的身体正常学生达到《标准》及格等级以上，相当部分学生达到优秀等级，掌握2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。学校把《标准》的实施作为全面推进我校素质教育的重要工作来抓。

Ⅱ、统筹安排，分解任务，明确职责

《标准》的实施由学校统一管理、指导，领导小组负责学校《标准》的实施和管理工作。在《标准》实施过程中，注重加大监控管理和指导的力度，细化职责，分解工作任务，层层落实。学校积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照国家课程标准要求，开齐、开足、上好体育课，并与课外体育活动、阳光体育等有机结合，确保《标准》顺利实施，学校把《标准》实施与体育常规工作紧密结合。注重加强实施《标准》的宣传，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动班级“达标争优”活动的普遍开展。学校建立学生个体《国

家学生体质健康标准》登记卡、公告制度和新生入学体质健康测试制度。

附：工作内容与责任部分安排（1）、开足开齐上好体育课（教务处）

（2）、每天大课间体育艺术“2+1”活动上午45分钟活动，下午45分钟活动（政教处、体育组）

（3）、加大宣传力度，使“标准”活动在各班普遍开展（政教处）（4）、每学期组织教师（校内）考评（教务处）

（5）、建立学生个体《标准》登记表和公告制度。（体育组）（6）、建立新生入学体质健康测试制度。（卫生室、体育组）Ⅲ、团结协作，认真组织学生参加《标准》测试

（1）、每学年对学生进行一次测试，对我校学生实施《国家学生体质健康标准》进行测验。依照《标准》的要求，学校要求各年级的选测项目并于开学予以公布。加强对实施《标准》的领导，把贯彻实施《标准》真正摆上学校的重要工作之中，将实施《标准》的责任分工和考核要求落实到每一个班、每一位老师和每一个环节中去，充分调动全体教职员工的积极性，共同做好《标准》的实施工作。测试工作在政教处统一安排下，由体育组、卫生室负责共同组织测试。学生通过《国家学生体质健康标准》测试，达到优秀等级，颁发“阳光体育证章”，以此带动更多的青少年学生积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼的热潮。我校为每一位学生建立健康档案，形成初中阶段学生体育测试结果记录体系。测试成绩记入学生成长记录、学生综合素

质评价手册及毕业档案，学校在发动学生经常锻炼的基础上，利用课外活动的时间，有计划地安排好项目测试，以检查、巩固和提高学生锻炼的成果。测试工作严肃、认真、准确、透明，不搞突击测试，杜绝弄虚作假现象。

（2）、对学生通过《标准》测试达到合格或优秀等级，颁发“阳光体育证章”，成绩不合格者，在学补测一次，并把此成绩作为毕业、升学的重要依据。

Ⅳ、严格要求，规范测试培训和数据工作。

（1）、由政教处和体育组负责按《标准》要求对学校测试人员和数据管理人员，进行全面的业务枝术培训。（2）、体育组建立测试制度，数据上报制度。（3）、体育组建立档案资料管理制度及工作总结制度 Ⅴ、加强安全防范组织与管理工作

（1）、对场地、器材、设备的安全检查。（总务处、体育组）（2）、对学生安全教育，提出安全要求。（政教处、体育组）（3）、测试前检查了解学生的身体健康情况。（体育组、卫生室）

我们做了一些实施《国家学生体质健康标准》的工作，也取得点滴效果，但距离“有声势、有影响、个个达标、人人参与”的目标还有差距，我们有信心和勇气继续努力，在教育局体卫艺科的正确领导下，在“有内容”上下功夫，让学生在各式各样的体育活动中释放青春与朝气，体会体育的魅力与快乐。