实验小学二00九年秋德育工作计划

第一篇：实验小学二00九年秋德育工作计划

实验小学2009年秋德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观和党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央颁发的《未成年人思想道德建设》精神，充分发挥德育主渠道、主阵地、主课堂作用，全面实施素质教育，着力加强德育工作，培养语言文明，行为规范，有礼貌，思想品德好的学生，使其得到社会好评，形成我校德育特色，为学校整体形象及社会地位再上一个新的台阶而努力。

二、工作任务和措施

1、加强班级管理，完善班级管理制度。

①各班要有班务工作计划，各班主任根据学校德育工作计划和班级实际情况拟定班务工作计划，平时严格按计划执行（学校安排的具体活动除外），认真上好班队会，开展好各项班队会活动，做好班队会记录，学期末各班要有班队工作总结。各班每月举行一次主题班会或队会，由政教处提前一周拟定主题，各班要充分准备，政教处负责检查，检查结果纳入期末班级考核。各班副班主任和任课教师要切实协助班主任抓好班级管理，共同培养学生良好的品行，端正学习心态。班主任要根据每个学生的内心发展特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，正确对待挫折与失败，提高学生的心理承受力，增强学生适应社会生活的能力。

②加大值周的力度，搞好班级常规工作量化。本学期继续加强《值周制度》建设，实行班级值周制度，即A、值周组由1名领导、4名教师和22名学生组成，值周领导为组长，值周班的班主任为副组长，全面负责值周工作。B、值周领导、教师、学生要佩戴标志牌按时到岗，值周领导负责检查到岗情况（抽查1---3次，抽查情况记入考勤）、分发和回收值周情况记载表。C、值周领导负责分工；值周教师十字街、紫薇广场路队、大门口各一人，负责检查路队，值周班主任要提前40分钟到校，要教育指导值周学生做全校学生的表率，大胆制止和反映学生中打架、骂人、乱丢乱扔、损坏花草树木等不文明行为。在上午和下午最后一节课上课的教师，要提前让值周学生出教室进行值周检查，千万不得拖堂影响值周。值周学生22人，前12名为文明示范岗学生，6个岗位各2人，后10名为文明示范值周学生，紫薇广场、十字街路队、印刷厂、康富街道各2人；大门口2人，负责清校和检查路队。各值周领导、教师、学生干部要严格按照《值周要求》执行，切实履行值周职责，值周教师每天要按时到各路队检查点进行督查，值周领导对学生检查的两操、清校、路队等记录情况要做全面了解，保证值周落实到位。增强值周评比的公正性、真实性、全面性、可信性，每周开展一次流动红旗评比，各年级得分第一的班（最多取两个）为流动红旗班。学期末综合评出班级管理示范班、文明班、达标班，学校给予一定的奖励。由于新街在整修路面，为了保证学生能安全回家，本学期要求课任老师护送路队，即：班主任老师负责护送十字街路队，副班主任老师负责护送紫薇广场路队。十字街和广场分设检查签到点，老师们护送完路队后到签到点签名。

③继续抓好两操、路队、卫生督查。各班依据政教处发的《路队、两操管理方案》认真落实，确保班级管理工作有“章”可循，检查有“法”可依。各班主任老师要向学生宣传做好两操的重要性，提高学生的安全意识。教育学生自觉认真上好两操，走好路队。培养学生良好行为习惯，教育学生要爱劳动，讲卫生，认真打扫班上的清洁区并及时保洁，珍惜别人的劳动成果，不乱丢乱扔等。政教处督促检查，检查结果纳入当周班级考核。

2、加强《守则》、《规范》教育。以新颁布的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《实验小学学生一日常规》为内容，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯与品质。

①政教处和少队部充分利用每周一次升旗和两次广播时间，进行《规范》和《守则》的宣传、学习，对学生中有不规范、不文明行为的，要及时批评教育，使学校形成良好的育人环境。

②各班班主任利用平时的班会课，组织学生除学习《实验小学学生一日常规》、《安全管理规定》外，1--2年级重点学习《一日常规》的1--4条，3--6年级重点学习《一日常规》的5--10条。

③利用国旗下讲话组织学生（由四至六年级各班班级标兵组成）学习《实验小学学生一日常规》、《实验小学安全教育管理规定》（暂定）进行安全教育和心理健康教育，增强安全防范意识。

④学校组织学生对《守则》、《规范》进行学习、检查与促进，使他们知道该做什么，不该做什么，并且知道如何做，把他们培养成在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好少年。

⑤分期分批利用班队会时间或周一升旗时间召开文明示范岗学生、班级标兵、各班中小队长、各班班长、各班路队的路队长等会议，明确职责，规范要求，发挥他们的模范带头作用，树立我校良好形象。

3、加强安全管理，确保学生安全。政教处利用升旗、各班主任利用班会时间，组织学生认真学习并严格遵守《学生安全管理规定》，请交警讲《交通安全知识》，组织学生观看《学生安全自救知识》，听《交通安全知识》讲座，看安全知识宣传片，对学生进行安全警示教育。上、下午上学前40分钟内学生在教室外活动，由值周班主任负责，课内及其上一课间时间由课任教师负责，课间操由第一节课课任教师负责，放学路队由班主任负责。做到安全工作周周讲、天天抓，时时防范，人人关心，确保不出现一例安全事故。

4、加强全体师生的爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式，全体师生都要按时参加，升、降国旗由专人负责，国旗下讲话要突出中华民族文化史、屈辱史、振兴史教育，进行中国国情教育、社会主义法制教育、党的基本路线教育等。

5、切实抓好学生文明礼仪教育。学校学生多，在社会影响力大，文明礼仪教育好坏直接影响学校声誉，政教处和少队部要加大力度抓好学生文明礼仪教育，各班要坚持学习《实验小学学生文明礼仪要求》，教育学生要讲礼貌、讲文明。是少先队员每天必须佩戴红领巾等等，各班要积极配合并付诸于实际行动。政教处认真督查“文明示范岗”的落实，让“文明示范岗”在全校学生中切实起到示范作用。

6、开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中受到教育，在活动中学到知识，在活动中得到快乐。认真落实两操，认真上好文体特色课。

7、加强和完善少先队建设，培养队干能力。①少队部搞好队室建设，认真组织好每周一次的升旗活动，精心准备每周一次国旗下讲话。②少队部抓好大队委、中队委建设活动，坚持周二、周四中午播音，“元旦”发展一批新少先队员。③开展班级“争当优秀少先队员”演讲比赛和一日常规知识竞赛活动，培养学生能力，促进学生良好行为习惯的养成。

三、活动安排

九月份 规范制度月

1、开学报名工作，拟定工作计划。

2、举行总结表彰大会，表彰示范班、优秀值周班级、县级优秀学生、班级优秀标兵、优秀班干部、优秀少先队员、三好学生、校园小明星。

3、继续设置“文明示范岗”，排《值周表》。

4、各班拟写班务工作计划。十月份 养成教育月

1、组织学生进行《规范》和《守则》学习、落实。重点以《实验小学学生一日常规》为主。

2、坚持学习学生文明礼仪要求。

3、召开文明示范岗学生、班级标兵、各班中小队长、各班班长、各班路队的路队长等会议，明确职责，规范要求，发挥他们的模范带头作用，树立我校良好形象。

十一月份 安全教育月

1、组织全校学生进行安全法制教育，认真学习《实验小学安全管理规定》。

2、继续组织学生学习《实验小学学生一日常规》。

3、举行“我爱祖国，我爱家乡”演讲比赛。十二月份 成果展示月

1、举办《实验小学学生一日常规》知识竞赛。1--2年级测试1--4条，3--6年级测试5--10条。

2、办一期以庆“元旦”为主题的黑板报。

3、发展新队员。元月份 评比量化月

1、评选班级优秀标兵、优秀学生干部、“五好”、“五星”学生。

2、撰写德育工作总结。

3、班级管理量化评比。

4、假前教育。

二00九年九月

第二篇：德化县实验小学2010年秋德育工作计划

德化县实验小学2011年秋德育工作计划

一、指导思想

本学期，我校的德育工作将继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《公民道德建设实施纲要》为指导，进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动作为今年学校德育工作的重点，以胡锦涛总书记提出的“争当四好少年”为培养目标，以新教学楼的建成投入使用为契机，进一步加强校风、学风、班风建设，继续巩固并努力扩大省级文明学校的创建成果，把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作要点及措施

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好师资队伍建设

1、强化组织领导，完善管理体系。学校成立德育工作领导小组，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

2、加强师德修养，提高责任意识。学校多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，促使每一位教师严格执行《中小学教师职业道德规范》，遵守考勤和请假制度，规范教师办公形象，增强教师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，构建平等、民主和谐的师生关系。

3、弘扬高尚师德，树立教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平等方面都起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造积极向上的校园文化氛围。

4、健全考核机制，增强工作效率。学校将通过教代会进一步完善《实验小学教师绩效量化评比细则》，结合县教育工委关于教育系统岗位创先争优的活动部署，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则，重视日常表现评价、常规教学检查等评价，把评价作为绩效工资、考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。营造“崇教厚德，为人师表”的良好氛围。

（二）拓宽渠道，增强实效，广泛开展德育实践活动

1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地、学校德育网站以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育，“感恩”教育和爱国主义教育；要充分发挥少先队组织作用，在重大节日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）开展形式多样、内容丰富的校园活动，使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育。以新教学楼的建成投入使用为契机，增强学生的凝聚力和主人翁精神，使校园成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。

2、狠抓习惯养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索，结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容，通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。进一步加强校风、学风、班风建设，进一步加强班级财产管理，制订并印发《德化实验小学班级财产管理条例》，在各班中设立一名财产管理员，学校组织一次班级财产管理培训，杜绝或减少人为损坏公物的现象，培养学生爱护公物、勤俭节约的良好习惯，树立主人翁意识。同时通过文明督导队进行文明班级评比等，促进学生良好习惯的养成。

3、开展心理健康教育。以“培养学生健康的心理素质”为目标，举行心理健康专题讲座，并充分利用好校园网站上开设的“知心姐姐信箱”，帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时

进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强适应社会能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

4、加强法制安全教育。深入开展安全文明校园创建活动，通过宣传、检查等手段，大力宣传安全工作的重要性。开展交通安全、卫生常识、校园安全、消防安全专题讲座和法制知识专题讲座，通过消防安全演练、观看安全教育影视片、分发《致学生家长的一封信》、整治校园周边社会治安环境及问卷调查等形式，创建平安校园。

5、开展主题实践活动。充分发挥少先队组织作用，以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动为重点，结合各种重大节日，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动，如推普周、读书节、体育节、艺术节、科技节、敬老助残、感恩老师、感恩校园、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等，让学生在丰富多彩的活动中接受教育，得到熏陶，提升思想道德观念。

6.发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥德化源远流长的陶瓷文化等资源优势，进一步完善校本德育课程，不断丰富学校陶瓷特色教育内涵。发挥校外教育功能，充分发挥学生社会实践基地在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。

（三）严格常规，狠抓落实，创新德育工作管理制度

1、加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评选活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。加强德育科研工作。积极参与县级及以上德育课题的研究，并加强资料的收集整档工作。

2、夯实德育日常管理。继续落实每周的“文明班级”评比、表彰制度、升旗仪式、红领巾广播站、红领巾电视台、“空中英语”等日常德育工作，各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈，效果好。

3、优化学校育人环境。努力创建良好的育人环境，提升和谐校园品位。深入推进校园文化建设和班级个性化建设，营造校园文化氛围；加大校园卫生的保洁工作和校园静化绿化工作，促进学生热爱自然、养成良好的卫生习惯，确保校园树木葱茏，绿草如茵，形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相融合的和谐校园。

4、充分发挥少先队的作用。少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。学校大队部要健全组织机构，把队干部组织起来，发挥大队部的职能作用，通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的文明素养。

5、构建德育教育网络。以“校讯通”为互动平台，加强学校与家庭的密切联系。办好家长学校，定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。积极推进“三结合”教育，广开渠道，营造学生成长的良好社会环境。

第三篇：花园实验小学2011年秋德育工作计划

花园实验小学2011年秋德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持育人为本，德育为先，创新德育方法，拓宽德育渠道，以弘扬和培育民族精神为核心，以培养学生良好行为习惯和提高学生思想道德品质为抓手，加强生命教育、心理健康教育和法制教育，着力关注学生的精神成长和身心健康，加强德育队伍建设，立足常规，规范管理，追求实效，形成特色，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标及要求：

1、进一步降低德育工作重心，满足学校实际：结合学校社区特点，以培养学生学习习惯、文明礼貌习惯、卫生生活习惯为重点、以活动为载体，加强学生行为习惯养成教育。

2、以“未成年人思想道德建设测评体系”为纲领，针对学校社区环境，针对学生年段特点，细化行为习惯养成教育的目标和要求，增强学生品行养成的针对性和实效性。

3、每一个教职工都是学校德育工作者，寓育人于每一节课、每一个活动之中。在发挥全体教职工的育人职责的同时，特别要加强班主任队伍管理和培养，通过专题培训、班队会观摩等形式，加强班主任队伍建设，每个班针对本班特点，确定班级建设理念、班级发展目标，形成“百花齐放”的班级文化。

4、少先队工作应围绕学校德育工作的总体要求，以少先队大队部、四小卫士为抓手，学校红领巾广播站、电视、文学社、鼓号队、校外德育基地等为阵地，加强组织建设和阵地建设，有针对性开展各项工作。

5、以主题活动、社区实践活动等形式，加强学校与社区育人大环境建设，形成学生品行教育的社区大教育圈，争做社区好公民，争做文明小天使。开展“小手拉大手”活动，积极为创全国文明城市作贡献。

6、进一步探索和发挥班级家庭教育指导委员会、学校家长学校和校讯通的作用，加强家校联系，巩固学生良好品行习惯的养成成果。

三、具体工作及措施：

（一）抓好德育队伍建设，夯实德育工作基础

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。加强班主任队伍建设，每个班针对本班特点，确定班级建设理念、班级发展目标，形成“百花齐放”的班级文化。

2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会

（二）构建和谐校园，提升学校文化底蕴。

——学生开展读名著颂经典活动。以班级为单位，以学校校本教材读书目为内容，每天安排10-15分钟的晨读，保证学生步入校园的同时，就能听到琅琅书声，形成浓厚的读书氛围。在全面完成规定诵读内容的基础上，可以渗透精彩片断、优美散文、古诗词等文学作品的晨读。学校将通过开展美文诵读评比活动，集体朗读比赛等活动，对晨读开展较好的班级进行表彰奖励，促进书香型校园建设的不断深入。

——班级开展文化建设活动。各班要进一步明确班级奋斗目标，根据班级特点构建班级显性和隐形文化，要不断丰富班级图书角，通过班主任集体借阅、学生自主交流阅读的方式，形成浓郁的班级读书氛围。定期开展小组合作式的读书交流活动、手抄报展示活动、习作赏析活动，初步建立学生读书卡、精美作品摘抄卡。通过丰富的知识汲取，将黑板报、橱窗、学习园地，评比台等变成体现传播班级文化的载体，展示自我收获的平台，同时，对读书收获的交流，不但可以在班内进行，还可分年级在校内交流。鼓励学生依据自己的阅读兴趣，建设自己的“读书会”，开展“书香飘飘伴我成长”评选“读书之星”、“争创五星班”、等活动。诵读经典与礼仪教育、感恩教育、德育实践相结合，让学生从小感受儒家文化 ——校园开展文化建设活动。本学期继续开展好第三届“百花争艳学生节” 百花争艳学生节是学校文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生展示神采与魅力的一个重要平台。百花争艳学生

2节，都是学校一道靓丽的风景，既是对学校培养全面发展人才的一次集中检阅，也是充分展示学校素质教育成果、营造高雅校园文化氛围、培养同学们体艺爱好与特长的重要途径，更是我校师生精神面貌、信念追求、和谐发展的美好再现，为全校师生彼此学习、互相探讨、共同提高提供一次极好的机会；

（三）、突出五项教育，培养合格小公民 ——养成教育：一是继续组织学习贯彻教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》的精神。

二是切实抓好“每天十个道德好习惯”

1、微笑待人；

2、每日为父母做件事；

3、主动打招呼；

4、及时感谢别人的帮助；

5、按规则办事；

6、说了就要努力做；

7、用好每一分钱；

8、集体的事情一起干；

9、用过的东西放回原处；

10、干干净净迎接每一天

2、行为规范“五个一”养成训练。（穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;

写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境)——思想道德教育：开展“做一个有道德的人”主题实践活动。在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。

——生命教育：开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育，增强学生的善恶鉴别能力和安全防范意识，创造一个安静、和谐、健康的学习和成长环境。

——心理健康教育：举办心理健康讲座，开展心理健康调查问卷，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。

——法制教育：。依托班队活动、国旗下讲话等载体，开展形式多样的法制教育专题活动；要结合“五五”普法，加大了对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，要充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、模拟法庭等多种形式加强法制教育。

(五)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果。切实加强少先队工作，健全组织机构，完善规范中队仪式和主题班队会；充分利用民族传统节日、重要节日、纪念日组织开展主题系列活动，社会实践活动，让学生在活动中成为自我道德教育的主体，培养良好的意志品质和健全人格，促进学生全面发展。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。精心组织每周一的升旗仪式和国旗

3下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,全民国防教育日，开展“勿忘国耻、强我国防”中队主题活动；国庆节，开展“祖国在我心中”主题系列活动，进一步弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感；结合少先队建队日，开展“我为队旗添光彩”主题活动，吸收新队员，进行队史教育，提高入队的光荣感、责任感和使命感，要结合教师节，在学生中开展“献给老师的歌”主题活动，组织学生通过说感恩话，写感恩信，制敬师卡等形式来表达对学校、老师培育的感恩之情。还可结合重阳节，开展“敬老、爱老、助老”系列活动，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

3、深入开展“手拉手”活动。

以“同一片蓝天下，大家携手共奋进”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

4、继续培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员结合实际情况并与少先队活动，学校工作相结合。要组织好假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班主任要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

九月份：

1、举行升旗仪式、开学典礼。

2、做好校园、班级文化建设活动

3、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动

4、养成教育

（一）——“文明礼仪我先行”活动，5、开展“崇教厚德，为人师表”——师德建设月活动

6、感恩教育

（一）——开展“献给老师的歌”主题活动

7、召开班主任德育工作会议。

8、迎接学区期初德育常规检查。

9、孙志美老师参加市班主任培训。

十月份：

1、国旗下讲话----开展“祖国在我心中”主题系列活动。

2、养成教育

（二）——“好习惯伴我成长”主题活动，3、开展“书香飘飘伴我成长”读书系列活动

（一）4、结合建队日----开展“我为队旗添光彩”主题活动。

5、开展“安全伴我行”主题教育系列活动。

6、感恩教育

（二）——开展“敬老、爱老、助老”主题活动

7、参加主题班会课及中队队列仪式观摩活动

8、参加学区校园体育节——小学生运动会

十一月份：

1、心理健康教育——开展“阳光为伴，心灵导航”主题活动。

2、“做一个有道德的人”系列活动

——在家庭，开展 “孝敬父母，体验亲情”活动

3、参加学区“校园小歌手”比赛

4、各班开展德育导师制—— “大手牵小手”活动，5、期中全面家访并参加学区家访经验交流会。

6、开展“书香飘飘伴我成长”读书系列活动

（二）7、参加学区举办的家庭教育知识讲座。

十二月份：

1、“做一个有道德的人” 系列活动

——开展“和谐校园，健康成长”主题活动，2、庆元旦——开展“国学经典、古诗词文”诵读比赛

3、法制宣传日活动——法制教育讲座。

4、参加学区优秀班主任工作经验交流及优秀论文汇编

5、开展生命教育——“珍惜生命，健康成长”主题活动

元月份：

1、“做一个有道德的人” 系列活动

——开展“传扬美德，奉献爱心”主题活动

2、开展“书香飘飘伴我成长”读书系列活动

（三）评选学校读书之星活动

3、各班学生思想道德评价及操行评语互检活动。

4、继续开展“百名校长千名教师访万家”活动

5、迎接学区期末德育常规检查。2011、9

第四篇：秋期小学德育工作计划

秋期小学德育工作计划

秋期小学德育工作计划1

一、指导思想：

本学期，学校德育工作将以党的十八届三中全会为指导，以创建全国文明城市为契机，用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、工作目标：

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施

(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

(三)抓好常规管理，落实到位

扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：

(1)每一次升旗仪式;

(2)每一次晨会;

(3)每一次班(队)会;

(4)每一次专题教育活动;

(5)每一次家长会;

(6)每一次集队放学;

(7)每一次家访;

(8)每一次学生评价;

(9)每一次评先评优;

(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。九月进行一次班级文化建设的评比。

3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的'常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。

5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

(四)开展丰富多彩的主题教育

1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

3.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

4.继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

5.开展“24”字核心价值观教育，开展八大基本文明礼仪规范养教育。

(五)做好家校联系，共同育人

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、具体工作安排

九月份：礼仪常规月

1.开学典礼。

2.行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队。

3.“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育。

4.召开班主任工作会议，布置工作。

5.实行“流动红旗”制度

十月份：爱国主义教育月

1.“24字”核心价值观教育活动

2.出好一期国庆黑板报

3.加强革命传统教育

十一月份：法制教育月

加强法制教育，出好一期法制黑板报;

“知法守法好少年”评选活动

举办一期一—六年级家长会

十二月份：感恩教育月

开展“英语节”主题活动

“感恩教育”主题班会

一月份：

1.开展“迎新”主题活动

2.开展各项评选活动，如：三好学生、文明班级、优秀学生干部等。

3.德育工作总结。

秋期小学德育工作计划2

一、指导思想：

树立“育人为首，德育先行”的育人理念， 以“三有三讲” (做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育; 进一步推进学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推进班风、学风建设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。

二、工作原则

1.以生为本。尊重学生主体地位，契合学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。

2.务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。

3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，形成育人合力。

三、工作要点：

(一)坚持一个发展

即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。

(二)建设两个重点工程

1.安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展 “两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任状，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的'安全意识和自救自护能力。

2.卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造 “平安校园”、“和谐校园”。

(三)落实三个学习

(1)认真组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。

(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。加强学生思想品德教育，培养学生良好的学习行为习惯。 教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。

秋期小学德育工作计划3

本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

一、工作目标：

本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支队伍”

一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。

二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

2.强化年级组管理功能

各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。

3.发挥整体育人作用

配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

4.加强班级文化建设

从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，精心安排，有计划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。

5.认真做好后进生的转化工作

对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的'教育方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。

6.积极开展主题教育

结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。

7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育

举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

8.搭建家校互动平台

充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

9.抓好传统文化教育

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。

10.抓好养成教育

以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》，根据制度实施以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》，并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。

继续探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。

秋期小学德育工作计划4

本学期我认真贯彻落实党的方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到端正思想，教书育人，为人师表。

二、加强教师自身修养，提高自身道德境界

1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的`自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

三、家校联系，齐抓共管

除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

四、在教学中对学生进行德育渗透

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到。

第五篇：2008秋小学德育工作计划

2008秋小学德育工作计划

一、指导思想:

以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作目标:

(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生行为习惯良好率为99％。

（二）加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

三、工作要点：

（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

（二）找准德育定位，制定了德育工作的（四、五、六）工程，即：4项目标、5条途径、6项内容。不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，

（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

1、是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，本学期政教处教师深入到所包学年听班队会课，把班队会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。

3、做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的纪律卫生流动红旗的评比。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续办好家长学校，提高家教水平。本学期，将继续完善家长委员会制度，通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导

和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动，家长“优秀论文”征集等。与学校教育形成良好的合力。

4、继续开展好警校共建活动。本学期与共建单位认真研究制定共建计划，扎实、创新开展活动，本学期拟请边防工作站的官兵到学校进行队列训练，并开展深入军营活动。进一步加强学生的军纪和国防教育，促进警校工作的深入。

(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、本学期，政教处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思

品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。政教处制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处。学期末，学校将对一学期来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、县级三好学生的依据。有突出表现的，由政教处研究决定直接授予星级奖励，并给予班主任工作考核加分。

3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

5、开展“知容荣明耻、从我做起”主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

6、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。