蔡宅小学十二月份德育工作总结

第一篇：蔡宅小学十二月份德育工作总结

蔡宅小学十二月份德育工作总结

本月我校围绕学校的德育工作计划积极开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好道德品质。

1、从三至六年级挑选了30名学生组织了合唱队，参加了中心小学举行的合唱比赛。通过此次活动的开展，既丰富了学生的课余生活，有加强了学生的思想教育。

2、开展“雏鹰争章”活动。以提高少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造。

3、结合校园踩踏事件，利用集体晨会进行了安全教育，开展了“秩序就是生命”的中队主题会，各班出了一期以安全教育为主题的黑板报。

4、以学校德育目标为出发点，确立了“在活动中快乐成长，在实践中健康发展”的德育活动主题。

5、开展了“校园安全周活动”，通过此次活动，教育学生在校园里，哪些活动具有危险性，不可以进行；哪些器具不可以碰触，应当远离。

通过多方面正面教育和活动开展，学生精神面貌发生了显著变化，讲文明，守纪律，思上进，课间活动井然有序。

2010-12-15

第二篇：蔡宅小学十二月份德育工作总结

马营小学十二月份德育工作计划

本月我校围绕学校的德育工作计划积极开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好道德品质。

1、从三至五年级挑选了30名学生组织了表演队，参加了中心校举行的大课间比赛。

2、2、开展“学雷锋”活动。以提高少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“学雷锋”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造。

3、结合校园踩踏事件，利用集体晨会进行了安全教育，开展

了“秩序就是生命”的中队主题会，各班出了一期以安全教育为主题的黑板报。

4、以学校德育目标为出发点，确立了“在活动中快乐成长，在实践中健康发展”的德育活动主题。

5、开展了“校园安全周活动”，通过此次活动，教育学生在校园里，哪些活动具有危险性，不可以进行；哪些器具不可以碰触，应当远离。

第三篇：蔡宅小学2012-2013学第一学期德育工作总结

蔡宅小学2012-2013学第一学期德育工作总结

本学期我校的德育工作在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。主要工作总结如下：、发挥德育领导小组的核心作用。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。3、加强班主任工作的管理和指导。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

4、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

5、为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如每两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。

6．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午2节课为阅读课。并开展了手抄报、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。

7、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》。

一学期来，在全体教师努力下，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

2013.1.14.

第四篇：东蔡小学德育工作总结

东蔡小学德育工作总结

德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用.因此,本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下,以“创建绿色爱我家园”为主题,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面.一,实施工作的五项原则

在当今改革开放的形势下,建立学校,社会,家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要和迫切.因此,必须树立 “大德育观,”构建德育管理和评价两大体系,形成多渠道,全方位,覆盖学校和社会的德育工作网络,让社会,学校,家庭教育相辅相成,齐抓共管.为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动.同时积极参与梅花社区的“共创文明小区”活动.在11月份我校《爱我东蔡爱我中华》的歌舞在辖区内表演受到了社会好评.2, 层次性原则——献出一片爱心

对教师提出“德艺双馨”的要求,从爱学生出发,做到动之以情,晓之以理,导之以行,持久以恒.提倡 “诱导式,”“启发式”的德育教育方法,理解学生的内心,尊重学生的人格,使德育工作真正深人学生的心灵.善于寓教育于生动活泼,丰富多彩的各种活动之中,并努力提高学生的自我教育能力,管理能力.如今的学生心理承受能力比较差,平时,我们多是进行成功教育,而挫折教育相对就比较少了.因此,我们抓紧了心理辅导工作,学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任.任务明确了,老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问题,并有目的地找学生进行谈话辅导.四年(2)班的杜子乔是一个表现特殊的学生,由于家庭教育的失误,使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度,学校里谁的话他都听不进去,只要前一天被家长训斥过,第二天回到学校就要找同学出气——无故欺负同学,而且还振振有辞,一副使人感到无可奈何的感觉.可班主任覃老师却没有因为子乔这样的表现就放弃,而是不厌其烦地教育他,劝导他,哪怕使他有丁点改变,给予恰如期份的鼓励.使他感到了“爱”的温暖.3, 有效性原则——目标指令清晰到位

德育教育作为党和国家对学生的道德素质的基本要求,也是学生自身发展所要达到的规格要求,既不能过高,也不能偏低,要依据当前社会发展的现状与趋势.为此每一项工作学校都能依据事实,有计划,有目地,有组织地进行,通过多途径,多形式的活动,真正使德育工作落到实处.4 民主性原则——加强三位一体的沟通

要真正达到全面德育管理,必须使全体师生员工以及社会,家庭一起参与,并使之转化为师生自觉行动,充分发挥主渠道的作用.而学校,大队部,班级体形成纵式横式的德育教范文网，.学校的每一次工作都能在相互了解的情况下顺利进行.5, 创新性原则——抓好突破口

创新性,指在事物现有的基础上,遵循事物的发展规律,采用科学的方法和手段,创造不同于原事物的具有新特点的事物.德育途径的发展变化是必然的,如果我们能及时发现德育途径的新的苗头,进行创造性的发展和实践,不仅能发展德育途径体系的理论,而且会提高德育实效.我们根据自身的发展状况,以“爱”为主线,以“绿”贯绐终,让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中.二,实施成果——于细微处见真情

德育工作好比是一条奔腾不息的长河,我们则顺乎潮流,知难而上,为学校德育工作的极大发展找寻“水源,”贡献心智.(一),抓好师资队伍建设,营造全员育人气氛.1,发挥德育领导小组的核心作用.加强德育工作领导,校长具体负责,党,政,团,队组织密切配合,以班主任队伍为主,全员参与.我校党支部,行政,工,团会十分注重教师的思想工作,积极开展行风评议,领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率;建立“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系.大力加强教师职业道德建设.在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质.组织教师定期学习时事政治及有关教育法规,进行学法考试.树立了正确的教育观,价值观和人生观,形成了良好的校风和教风.加强班主任工作的管理和指导.开好每月一次的班主任例会,健全和完善班主任工作考核,文明班级的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正,客观地衡量班主任工作.以育人为目标,做到工作到岗,指导到场,示范到位.(二),加强校园文化建设,营造良好育人环境.1,精心布置宣传阵地.加强对校广播站,墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向.橱窗,展版等力求主题突出,图文并茂.2, 规范班室布置.体现出班室特点,营造生动活泼,洁净素雅,健康文明,催人奋进的良好育人氛围.3,将“绿色学校”作为我校校园文化的重点,形成绿色环保教育为特色的校园文化.开展“绿色中队”评比活动,贯彻《新编小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为.(三),重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作.1, 抓好日常管理及常规教育.坚持做好每周一的升旗仪式.国旗下的讲话内容都具有教育性,针对性.加强学生的日常管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导.2, 寓德育于学科教学之中.抓好课堂教学,注重学科德育渗透.要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点.遵循由浅入深,循序渐进的原则.引导他们逐步树立正确的世界观,人生观,价值观.2012年7月

第五篇：蔡宅小学解放思想大讨论活动总结

蔡宅小学关于开展“提高执行力、打通中梗阻、消除

底板结”大讨论活动总结和整改意见

我校按照上级领导的部署，开展了解放思想大讨论活动。在组织教师学习文件和讨论，查找问题，整改总结三个阶段，使全校每一位教师的思想认识有了很大提高，既发现了问题看到了差距又看到了希望。这次大讨论活动为学校未来发展奠定了坚实的思想基础。现将活动过程、体会和收获总结如下：

一、认真学习，深刻领会

认真学习上级发给的文件，深刻剖析案件的根源，结合自身工作实际，排查问题。在学校大讨论大会上，由蔡校长亲自组织，认真学习深入讨论，围绕王涛、李杰建案件查找自身存在的问题。真正使我校广大教师有了充分的认识和深刻地领会。这次我们横向一比，让我们看到了与兄弟学校的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形式，广大教师倍感了解放思想的必要，进行大讨论的必要。所以活动一开始，大部分教师就热情很高，学习态度端正。

二、认真调研，查找问题

通过深入学习、自我剖析等形式，共查摆出影响我校教育事业科学发展的几个问题：

1、思想认识不到位。学校一些领导、老师的思想认识不到位，还停留在急功近利、片面发展的思想观念中。

2、教师职业道德缺失。一些教师在思想上对自己要求不高，把自己从事的工作仅仅当成了谋生的手段，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。此外对学生缺乏热情，关注关心每一个学生的全面发展的程度不够。

3、有的个别教师偶尔在校园内吸烟或是随地吐痰。

4、有的个别教师在工作中存在一定的畏难情绪。

三、认真整改，促进提高

我校按照大讨论活动领导小组的具体部署，认真开展整改活动，做到集中整改、重点问题明确、整改标准明确、整改责任明确，完成时限明确。

1、解放思想，增强加快教育发展动力

活动整改阶段，全校每一位教师都作了自我剖析，认真撰写自我反思文章。全校把解放思想、更新观念贯穿于学校各项工作之中，能自觉从现有不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。

2、联系实际，落实重点问题整改

（1）加强师德教育，强化敬业意识。让老师们认真剖析自己思想、工作中存在的问题，明确努力方向。

（2）强化“育人为本，德育为先”的教育理念。明确学校教师人人是德育工作者，课堂教学是德育工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军的观念。

（3）完善各项工作制度，严肃工作纪律。以制度管人，做到制度与情感并重。杜绝工作敷衍了事等自由散漫行为。

经过三个阶段的大讨论活动，全校充分认识了提高执行力大讨论活动的重要性，认真面对自身存在的问题和不足认真进行整改，为学校的发展，为全校教育事业的腾飞奠定了坚实的思想基础。但我们深知，活动的时间是暂时的，但工作的要求是永远的，我们一定认真总结经验，全面贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，扎实工作，进一步解放思想，共创蔡宅小学美好的明天