九年级开学教师会（精选多篇）

第一篇：九年级开学教师会

九年级开学教师会发言稿 各位领导、老师： 大家上午好！

很高兴咱们全体初三教师能和学校领导坐在这里共商初三毕业大计。初三毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，今天召开初三毕业班的任课教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲！

开学2天，我们毕业班老师们认真备课、上课，班主任做好了班级的各项工作，尤其是老师们积极办公、研究学生、研究教学的势头，为九年级的工作开了一个好头。本学年很荣幸能与各位老师成为一个“战壕的战友”，共同担任九年级教学工作，同时也感到压力很大。相信只要我们精诚团结、共同努力，本届的九年级一定会取得令人满意的成绩！

一、分析现状，增添信心

㈠毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。学校援教工作结束了,我们的教师队伍已经固定.学校把初三毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。㈡学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。特别是近几年我们中考都取得了好成绩，而我们的大部分教师都在其中，这些为我们的备考积累了好的经验。

㈢今年共有学生198人，辍学10人左右。1.3班45人，2,4班都是48人。从我的观察和各位教师们反映的情况来看，这届学生有一下几个特点：

（1）从学生的成绩上看，两极分化严重，尖子不尖且数量不足。（2）整体感觉：学生势头不够好，学生皮踏，上进心还比较欠缺，紧迫感不强。

（3）经与学生座谈，发现不少的学生还是渴望学习，渴望成绩。（4）从班级看，大多数班级内部形成了正常的班风、学风，老师 的劲头足。

本届学生与上届学生相比也有一定优势......对于学生的不足，年年刚上初三我们都有同样的感受，从头再来。相信在我们全体初三教师的努力下，明年的中考会再创辉煌！

二、明确目标，增添措施

（一）明确今年中的目标：从去年开始中考实行改革，我们打了一个大胜仗，所以我们有了一定的基础，总结前面的经验，确定本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；

第2/3页 强化双自主管理，正学风、教风，抓高效课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。

（二）确定我校今年中考的目标：没有目标也就没有前进的动力，今年中考初三制定的整体目标是： 一次性毕业率达100％，升学率达 100％。好在今年的初三辍学学生少于去年，去年是12个，今年是5个。各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

三、几点建议：

第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体备课效应。第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育

(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）

(4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。

第三，狠抓双自主课堂，优化合作教法，指导自主学法

四、希望

希望学校领导在往年的基础上继续对初三开绿灯，加大对初三教师的奖励。相信咱们的辛校长一定更加青睐于初三！

第二篇：九年级开学教师会

九年级开学教师会（2013、10、9）

各位领导、老师：

大家下午好！

很高兴咱们全体初三教师能和学校领导坐在这里共上初三毕业大计。青允许我代表全体初三教师对领导们说声谢谢！初三毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，今天召开初三毕业班的任课教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲！

现在开学这是第六周了，从这一时间阶段看，我们毕业班老师们认真备课、上课，班主任做好了班级的各项工作，尤其是老师们积极办公、研究学生、研究教学的势头，为九年级的工作开了一个好头。本学年很荣幸能与各位老师成为一个“战壕的战友”，共同担任九年级教学工作，同时也感到压力很大。相信只要我们精诚团结、共同努力，本届的九年级一定会取得令人满意的成绩！为更好地开展以后的工作，特对近阶段进行一下总结：

一、分析现状，增添信心

㈠毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。学校基于这样的考虑，今年安排的初三教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、负有责任心和有从事过初三毕业班教学的有经验的中老年教师，也有少数年 1

轻有为的青年教师，从进入初三以来，教师人员稳定，思想安心。学校把初三毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。

㈡学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。特别是去年我们中考取得了好的成绩，而我们的大部分教师都在其中，这些为我们的备考积累了好的经验。

㈢今年共有学生351人，辍学5人，职高3人，我们实际分班人数343人。除二班58人外，其他班都是57人。从我的观察和各位教师们反映的情况来看，这届学生有一下几个特点：

（1）从学生的成绩上看，两极分化严重，尖子不尖且数量不足。

（2）整体感觉：学生势头不够好，学生皮踏，上进心还比较欠缺，紧迫感不强。

（3）经与学生座谈，发现不少的学生还是渴望学习，渴望成绩。

（4）从班级看，大多数班级内部形成了正常的班风、学风，老师 的劲头足。

本届学生与上届学生相比也有一定优势，从早读情况看比去年要好，没有出现不下来上早读的现象。对于学生的不足，正如辛晓平老师说的，年年刚上初三我们都有同样的感受，从头再来。相信在我们全体初三教师的努力下，明年的中考会再创辉煌！

二、明确目标，增添措施

（一）明确今年中的目标：从去年开始中考实行改革，我们打了一个大胜仗，所以我们有了一定的基础，总结前面的经验，确定本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；

强化双自主管理，正学风、教风，抓高效课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。

（二）确定我校今年中考的目标：没有目标也就没有前进的动力，今年中考初三制定的整体目标是： 一次性毕业率达100％，升学率达 100％。好在今年的初三辍学学生少于去年，去年是12个，今年是5个。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

三、几点建议：

第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体备课效应。第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。

(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境

(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育

(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）

(4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。

第三，狠抓双自主课堂，优化合作教法，指导自主学法

四、希望

希望学校领导在往年的基础上继续对初三开绿灯，加大对初三教师的奖励。相信咱们的辛校长一定更加青睐于初三！

第三篇：九年级教师会发言稿

2015—2016学第一学期 共和学校九年级第二次备考工作会议材料

众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级全体教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。对我们这一届的九年级来说，形势更加逼人：它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的生存，因此这届九年级更多的压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，学校在财力十分紧张的情况下，学校对今年的中考奖励制度又进行了调整。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，需要九年级的全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我深深地相信我们全体九年级教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为了实现这一目标，我认为应该做好以下几项工作：

一、狠抓班级管理：

要把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现2012年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体

班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作。

要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马，年级组一定会配合班主任老师采取切实有效的措施。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题，为学生学习创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生（优生、学困生„„）座谈会，听一听学生的呼声和要求，了解班级学生的思想动向，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行目标教育（人人都要有目标，哪怕就是为了一张毕业证书也是目标），纪律上严格要求，思想上不断鼓励，生活上尽可能关心，使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。

3、课堂教学、早晚辅导，教师一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要

立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

二、抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、九年级同科目教师平时多交流，不要保守，做到资源共享，共同提高教学成绩。

2、上好每一节课，严格遵循教学规律，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向40分钟要质量。

3、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，加强对试题类型的分析，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点。

4、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是中考成绩提高的增长点。

5、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

三、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

四、加强研究

九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息。

用好资料。对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

教学质量是学校的生命线。九年级工作是学校的中心工作之一。做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，顺境中

中考考得好，能体现一个老师的能力，逆境中如果考得好更能说明一个老师，一个团队的价值。学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2016年中考的胜利努力工作。

第四篇：九年级教师会发言稿（模版）

九年级教师会发言稿

各位领导老师：

大家好！今天我们在这里召开会考科目教师会，首先学校向学区领导的到来表示感谢，我代表学校向辛勤耕耘在最艰苦、最前沿的九年级及八年级代教师表示衷心的感谢，并通过你们转达对我校刻苦努力、奋力拼搏、永不言败的九年级莘莘学子们表示最真诚的问候。

“十年磨一剑，今朝试锋芒”，九年级，与中考握手了，检验我们收获的时候已经到来了，我们教导处将会和大家一起把高度的责任心、坚定的决心、足够的耐心和必胜的信心与大家一道接受2012年中考的检验。

九年级是初中阶段的关键时候，毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，中考成绩更是直接关系到学校的名声、地位和发展，因此，学校也非常重视毕业班工作，今天召开毕业班教师动员会，就是根据期初学校工作部署而召开的，本次九年级工作会的目的是统一思想，提高认识，明确目标，科学规划，增添信心，打好本学中考这一仗。

下面我从三个方面向各位汇报一下九年级的情况。

一、认清形势，分析现状

1.全区新形势。今年大家可能已经感觉到九年级的战火硝烟来得很早，也就是说今年我们面临的竞争更加激烈。我们的竞争对手更加强大，这是大的环境。那么对于我们每个教师来说，也必须清楚地认识到自己肩上的担子的轻重。

2.我校去年成绩回顾。我校去年中考成绩优异，总评全县 56所初中，全区第24名，有7人录取一中。去年的辉煌既是压力，也是动力，希望今年能更上一层楼，取得更优异的成绩。

3.本届学生上学期期末情况。九年级全镇前50名占5人，前100名8人。情况良好，但也存在一些不足的地方。去年八年级时生地成绩较差直接影响今年中考，学生缺乏自觉性和刻苦的精神；家长的监督管理配合不够，造成家庭中学生处于真空，没人管理；学生自我放松，还不能从思想上端正态度，明确方向。

4.优秀生优势不是太强，尖子生成绩靠后。优秀人数不理想，存在偏科现象；后进生队伍仍然很庞大，值得我们特别关注。

通过以上分析，我们觉得我们今年面临的形式严峻，任务艰巨，可谓是任重而道远，要跨进全区中等行列，还需下大气力，还需想更好的办法，还需要做很多很多的工作。

二、明确目标，增添措施

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

2.今年我们将面向全体学生，保优生，抓中层，促后进生；强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。3.学校对促进九年级工作的主要措施为狠抓常规和定期进行毕业班学生检测考试及模拟考试。

三、团结协作，增强战斗力

1．团结全体老师，调动一切积极因素，发挥集体效应。

学校尽力解决毕业班教学中遇到的一切疑惑和难题，尽力提供能促进教学，提高教学效率的平台。

以班主任为核心，实施班主任负责制：制定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

2.加经学生管理，营造良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。以班主任为主，课任教师协助，齐抓共管形成良好的学风。

首先要抓好班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境。大凡跟的紧的班主任，班风都比较好。

其次要抓好学生思想工作，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，中考普职比1:1，有希望考普高的学生要竭尽全力考普高，考普高没希望的也要让他树立信心，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。

还有要加强与家长交流与沟通，取得家长的支持，及时而全面掌握学生的学习状态、思想动态，不让他们偏离学习轨道，让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和家庭都挺重视我的，我应该更加努力读书。

另外加强心理素质教育对于毕业班学生来说非常重要。让他们知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让他们明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。

至于怎样优化教学，如何指导学法，各位老师都是行家，大家已经做得很好，我相信大家将会做得更好。

各位老师，学校将毕业班工作交给了我们，将2012年的中考重任托付给了我们，我们自当竭尽全力，共同绘制新泽中学美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我们相信今年的6月硕果会更香甜丰硕，老师们，大家准备好了吗？谢谢大家！

2012年2月27日

第五篇：九年级教师会发言稿

九年级教师会发言稿

今天的会议是咱们全体九年级教师的工作会，既是一次提要求的会，一次鼓劲会，也是一次沟通会、合作会、交流会，在九年级教师动员会上的讲话。直到九年级毕业，咱们大家必须要一起面对困难和挑战，一起同甘苦、共患难，一起明目标、理思路，进一步增强责任感、使命感、压力感和紧迫感，在中考前这180天左右的时间里，进一步在“实”上下功夫，在“新”上求突破，力求明年再次取得中考的辉煌。在此，我说一下我的个人认识：

1、充分认清目前我们九年级团队所面临的形势

这一届授命于危难之中，至关重要，是承上启下的一届，上一届考得很好

和上一届同期相比 和同期其他兄弟学校相比 真正的优生少，后进生队伍庞大，中间生力量后劲不足 大家都知道，刚过去的这届初三，圆满完成了学校交给的升学任务，以优秀生第一、总成绩第一、录取分数线第一的好成绩，让我们*中稳稳的站在了**初中教育的最顶端。接下来的我们这一届，是承上启下的一届，是在守住成绩的同时，应该夺取更辉煌成绩的一届，否则，咱们九年级46位老师的颜面何存？说白了就是咱丢不起那人！人家能做到的，为什么我们做不到？是我们没做好，还是我们不行呢？所以，我们必须做到而且要做的更好，这不但关系到学校的声誉，关系到*中的形象，更关系到我们在座所有老师的颜面，关系到我们自身价值的实现，关系到我们大家的整体利益和个人利益，又关系到学生及学生家庭的前途和命运。这就是我们大家现在必须正确面对的形势。

2、开学来带给我的感动

分课的感动和开学以来教师敬业的感动 鼓鼓劲

上课晚自习讲的是口感舌燥，汗流浃背

无迟到，无早退，备课笔记书写认真，比如王虎、李爱芹 自开学以来，我们14个班的大部分班主任老师，基本上每天都是早自习到岗盯班，有的班甚至是早自习值班老师和班主任老师两人在岗；晚自习，有的班主任老师已经在不是自己值班的时候也要当学校值班，全身心地扑到班级建设上，扑到学生成长上。可以负责任地说，大部分班主任的工作力度已经大大加强，各班学生的学习氛围也有了很大提高。各位科任老师的值班情况也有了很大提升，除个别情况外，大部分老师基本杜绝了迟到早退现象。从这些天的总情况来看，很让人欣慰和高兴，在这里，我谢谢大家。

3、增强信心，加强合作，迎难而上，破釜沉舟，坚定目标不动摇，争取最大进步 老师给这一届的定位问题

老师的情绪想法带动感染着学生，这一点非常的重要 本人水平、能力有限，但大家的智慧是无穷的，欢迎大家对本人以及教导处的工作多提意见和建议，只要是有利于教学的，我们都会积极的采纳。

众所周知，本届学生在总体上存在诸多不利因素，面临的形势比较严峻，但我们也有很多有利条件：

第一，我们在座的各位老师绝大部分都有多次初三教育教学经历，经验丰富，且多年业绩突出，这是我们能打大仗的支柱。

第二，大家2年来齐心协力，共同奋斗，忘我奉献，就像培养自己的孩子一样，一点一点的把这届学生教到现在这个程度，他们的每一点进步里，都有我们的心血和汗水，2年坚持不懈，才有了目前这种稳定、团结、奋进的九年级局面，所以我们有共识，我们有目标，我们有责任心，我们有事业心，我们还有信心、决心和勇气，这是我们能打大仗的基础和能量来

第三，我们一直注重过程管理，注重毕业班教育相对于历届毕业生，我们细抓了每一个细节、每一个流程、每一个环节，学生秩序稳定，心理状态稳定，学习状态稳定，更重要的是教师的教育教学状态稳定，这是我们能打大仗的信心来源。

第四，大部分老师都是多年合作的老伙计，彼此知根知底、心意相通，同舟共济的度过了多年的合作职业生涯，这也是我们能打胜仗的一个重要合作基础。所以，对这一届学生，我们大家应该充满信心，我们一定可以赢的！值此关键时刻，衷心的恳请各位老师能再加一把力，在咱们的锅底下再加一把火，在这九年级两个学期的战斗中勇于奉献、尽职尽责，不求舍家忘我，但求奋力拼搏，为咱们这一届学生再续中考的辉煌做出最大的努力。几点建议：

1、强化合作意识，分工不分家，不放弃任何一个学生（管理的需要也是上职高的需要）

九年级所有老师应把团结协作放在首位，特别是班主任老师，更要把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位，并做他们的坚强后盾；班主任老师要时不时的把任课老师请到一起，针对班里的一些现象共同想办法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提高。年级部更是如此，在上周的晨会上我就说过，我们年级部三人绝对尽全力做好老师们的后勤保障和服务工作。各位老师也要转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风，积极为年级的发展和学生学习成绩的提高出力献策，这样，咱们大家就能拧成一股绳，心往一块想，劲往一块使，群策群力，齐心协力，抓好学生工作。作为年级主任，在日常管理中，不可避免的要触犯到某些老师的利益，虽然大家都明白，我是对事不对人，但是如有不周之处，请您直接提出来，或直接原谅我就得了。事就是事，不是我一个人的事；人就是人，是合作共赢的一家人，学生就是学生，如同我们自己的孩子一样的、培养了三年的学生，在这最后一年，在目前的教育体制下，他们的成绩才是我们一切行动的出发点和落脚点。所以，能否精诚团结、能否群策群力，将在很大程度上影响我们的教学成果。

2、加强班级管理。

九年级正是初中的关键时期，各班主任要进一步加强学生管理，杜绝各类违纪事情的发生，将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态。课堂纪律是班风的最直接反映，九年级的每门学科，每一节课都至关重要，我们要做到课堂无闲话，课堂无闲人，课堂无违纪，这需要年级部、班主任和科任老师齐抓共管，不留任何死角。各班要持续加强学生的理想前途教育，激发学生的学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“三个抓”：抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保上线率；抓差转差，保合格率，平均分。考风是学风的直接体现，九年级考试较多，我们一定要加强考试的管理，公正评价，以考风促学风，以考风带动班级的管理。

3、抓好家校配合，强化双休日管理

在九年级这个关键阶段，我们要充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。要发挥家庭教育的优势，因为他们对子女的关心和期待，正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。所以每一位老师都请尽量利用好家校沟通渠道，与家长及时相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议，或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。

4、突出重点，加强同学科的教研，努力提高课堂教学效率

各位老师要把指导学法渗透到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。教学难度要起点恰当，容量适度，落点准确。那种忽视学生实际，只看书本页数，不看学生接受程度的急于赶进度、追进度的做法绝不可取，因为这样很不利于提高课堂教学效益，对以后的中考来讲，也是得不偿失的。要提高课堂教学效益，我们必须落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，反馈考试要“勤”。，批改辅导要“细”的原则，并在教研组长组织下认真组织实施，唯有如此，才能真正提升课堂效果。

5、加强课后辅导，经验告诉我们：课后辅导的效果是有目共睹的

6、做好优秀生的思想疏导和培养工作

各班班主任和任课老师请一起强化前400名学生的思想疏导工作，强化课堂引导和辅导，并争取每2——3周做一遍思想工作，可以是单独的，可以是一个分段的小集体的，方式可以多种多样，目的只有一个，使这部分学生始终处于精神亢奋和动力充足状态，一旦他们的思想稍微有所懈怠，新的思想工作就已经跟上了，这样坚持下去，一定会收到良好的效果。同时，对剩下的那一部分学生也是一个促进。

7、实施分层教学，高标准，严要求，我们的学生还是需要多鼓励，多表扬

本学年工作的好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现，尽最大努力向学校、社会、家长交上一份比较满意的答卷。

谢谢大家！