九年级全体教师会讲话稿

第一篇：九年级全体教师会讲话稿

九年级全体教师会讲话稿

首先感谢两位校长的精心安排，让我们在座的精兵强将有机会成为新的毕业班的战斗集体。张校长几次提到，我们这一年将是攻坚克难的一年，的确，这届学生普遍比较懒散，成绩不很理想，大毛病不多，小毛病不少，经过八年级任课群体的严抓狠管，有了一定的进步，但还相差甚远，这就希望大家都做好打硬仗的准备。不过看着大家，让我想到了一句话：攻无不克，战无不胜。我相信大家，我更感谢大家。

我们这一年的工作方针：团结务实，真抓实干，各司其职，各尽所能，全力以赴，务求全胜。

班主任：管好我们的人，带好我们的班、严格管理，争取一周内各班养成良好的学习和行为习惯，迅速进入毕业班状态。这就需要八位班主任早来晚走，课上课下严定规矩，严盯死守，并且时刻与科任教师清楚了解学生的学习和思想动态。狠抓学生的服装、发型、行为习惯，学习习惯，作业等管理。严打课上看课外书、说话、玩手机、睡觉、旷课等行为（今天下午就开好首个小班会，定规矩，定制度，按学校要求搞好卫生，发型、服装不符合要求的立即整改，9月2日一切步入正轨）。各位科任教师也密切配合，严管理，严要求，让我们狠抓一周，一年无忧。

2、各位班主任要加强早、午自习及课间的管理，早晨6:30前到校，中午1:20前到校，到校就进教室，不要在办公室逗留，等着点进教室，进教室抽查学生作业，对迟到学生加以教育（部分学生屡教不改，要下力量），（6:40前全部进教室读书）督促学生马上进入读书状态，教育学生“读得出来，记得进去”，有效利用分分秒秒的时间。英语晨读期间班主任也不要大撒把，出现乱成一团的现象（各位英语教师要充分利用好晨读时间进行复习，预习或检测）。班主任课间下课铃响就进教室，要求学生安静，不要大声喧哗，不要打闹，玩手机，看课外书。可以趴着歇会，出去活动一下，轻声背背书，交流一下难题，打造温馨安静的课间。课间有的学生在教学楼打闹，吵叫，要严加管理。第一周我们就开始上晚自习，班主任每天要等上晚自习的教师到岗后再离开，周六周日上课时班主任要勤巡视，做到心中有数。

3、严格学生的请假制度，必须家长亲自请假，并且要经常核实。在校期间有病必须班主任亲自和家长联系并且见到家长后方可放行，不可让学生代办。班主任不在要任课教师和值班领导共同签字方可放行。坚决消灭旷课现象，绝对不允许校园游击队的出现。（科任教师每节课都要清点人数，给班干部准备记录本）

4、班主任和任课群体在一个月之内摸清学生的底数，要求每位学生制定出中考目标，并且确定出你班的确保层，推进层，分流层，然后有目标、有计划的开展工作。（职教目标做到心中有数，蜻蜓点水般的渗透，注意技巧）

5、精心做好自己班级学习气氛的营造，定好掀起学习高潮的措施，并扎实有效的落实。我们可以从以下方面入手：

A、大张旗鼓的树立先进典型，勤奋之星，进步之星，惜时之星，智慧之星（有方法）等等，可以照片上墙，或专门召开班会，加以表彰，再让这些同学谈心得等等。

B、采用各种方式进行思想激励，斗志鼓舞，张贴、书写励志励学名言等

c、合理分组，优化组合

互补学习，互相帮助，督促（好中差结合）

D、确定目标，展开竞争

学生可以根据自己实际定大目标，也可以定小目标，可以是自己和自己比，也可以自己和别人比，增强学生的学习动力。

E、设立奖励机制，定期进行积极评价。

6、卫生一定要在放晚学后完成，干净，高标准，第二天早起进教室就读书，组长负责制。

7、大力配合学校搞好公共卫生，大厕所，室外卫生，安排学生不要过多，督促迅速完成，经常亲自检查，千万不要给教导处人员使脸子，大家的事必须大家办好。

8、迅速建立本班的详细通讯录（住址，父母工作单位，联系电话），形成电子稿，打印稿，各发给我一份

9、各班桌罩下午就统计好，缺的统一到小卖部订购，2号一律配齐。

9、时刻做好学生的文明礼仪教育，怎么说话，怎么走路，都要规范，尤其坚决不能容忍顶撞老师的学生存在，严打。

0、各班念完分班名单后叮嘱学生安静进入所在班级，严禁大声喧哗，到时候要检查。

1、下午工作流程：分班-----开班会，提要求-------搞卫生-------发书

科任教师：

管理好我们的课堂，教好我们的课。、各备课组一定要精诚团结，各任课团体同舟共济，放掉所有的客观因素，深入谋划，制定提升本学科和整体成绩的最佳方法。同时我们还像去年一样要求寒假结束所有学科的教学，这就需要大家及早谋划，排除万难，既完成计划，又避免囫囵吞枣，粗枝大叶。体育和信息要及早入手，早练习，多受益。

2、严守办公纪律，认真备课、批改作业。非活动时间，不要上网看与教学无关的的内容，不要串办公室闲聊。

3、侯课要及时，提前3、5分钟必须在教室，不要踩着铃进教室，检查一下学生是否到齐，上课铃不到的马上让班干部找班主任。准备好本节课的使用文具或者背诵、检测上节课的内容。课上有学生上厕所，必须经班主任同意。

4、上课期间，一定要严格管理，不要让学生为所欲为，玩手机，传纸条，说小话，睡觉等坚决制止。有问题让班干部带到班主任那里，或带到你的办公室，或在班内处罚，严禁将学生轰出教室。存在安全隐患。

5、要注意做好知识巩固和检测工作，时刻做到心中有数，学生到底掌握到什么程度，练习册阅处不过来的可以进行修正，但要注意答案要在你的手里，在课上修正，不要让学生放开使用，学生坐享其成，家长那里影响也不好。备课组为单位要经常地回头看，或集体检测，时刻了解知识点的掌握情况。

5、要想方设法激发学生学习本学科的兴趣，方法各式各样，只要你用心，就一定会有收获。可以借助笔记本，作业本或试卷写上鼓励、督促学生的话语，或许你不经意的一句话，就可以改变他的一生。

6、一定要注意把每节课的知识点讲透，孩子们反应我们个别学科课上单纯的勾、画、背，有时候还存在似懂非懂的情况，考试自然云里雾里。这是绝对不允许的，各备课组要集体备课，心理把握不大的要多问，多学，多沟通。有重点的开拓学生的思路，有目标的涉猎多种题型。授课过程中要时刻注意链接中考。时刻为中考服务。

7、每位教师有事必须按规定提前履行请假手续，调换好自己的课并及时通知我。

有事拆兑着办，尽量不要耽误教学。（互相照顾）

选择毕业班就意味着选择付出

第二篇：九年级第一次全体教师会讲话稿

九年级第一次全体教师会讲话稿

尊敬的老师们：大家好！

开学三周多，在我们全体九年级教师的共同努力下，本届九年级的教育教学活动得以顺利有序的开展。借今天这个机会，我向这段时间辛勤付出的诸位教师表示最诚挚的感谢！

教九年级我不是第一次，但是管理整个九年级我是第一次，所以在工作经验上我和其他学校领导和咱们长期教九年级的老教师们相比肯定会有一定的欠缺，因此希望各位教师对我以后的工作，多多指导，多提宝贵意见。我们的目的只有一个，通过我们的共同努力，帮助这一届的学生们取得更好的成绩，发挥出他们的最大潜力。

咱们今年九年级教师的安排是我和其他几位校领导共同研究安排的。我个人感觉我们今年九年级教师的安排老中青三代搭配比较合理。教师的整体素质应该超过往届。因此，我感觉我们今年这届学生最后的中考成绩也会创造历史新高。就这届学生而言，六七年级成绩不错，但是，八年级成绩下滑明显，部分学生有一些不良的学习习惯、行为习惯。我感觉这部分学生两头比较明显，尖子生和差生特点都很鲜明，中等以下学生学习习惯学习状态非常不好，上课趴桌子，不按时完成作业的现象还有。到了九年级后在我们各位老师尤其是班主任老师的调教下，有一些同学状态明显好转。但是，我们今年的九年级老师应该是任重道远。我感觉我们九年级教师有以下方面应该多关注：

1、在教育教学方面都要向学生施加压力，引导他们进入毕业班状态。

2、加强学生的学习方法指导，教会他们在九年级如何去学，应该怎么学。变学期初由学生在老师的督促下被动的完成作业，到积极主动的学，充分调动学生的积极性。

3、各位老师在关注学生上课状态的同时，应对学生进行自学时间的指导，重点是晚上和周末。帮助学生制定好每天、每个周末在家时间的学习计划。让所有同学都要认识到仅仅靠上课时间学习室远远不够的。

4、调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，必要时候要请家长到学校，家长到时尽量各科教师共同接待。

5、各学科由备课组长牵头，统一教学进度，定期教研。现在办公室安排利于班级管理同班教师教研，不利于同学科教研。

说几个零散事：

1、本周开始检查办公室、教室卫生、办公纪律。以后常态化，发奖品。

2、本周三上午各办公组长收本办公室教室导学案或教案，我去办公室收。

3、印刷室复印资料，不要印太多，注意不要浪费。

4、教师请假开请假条时如果教师放学不回来要告诉我一生，考勤要做记录。

5、班主任各班教师要适当布置一点体现年级特点的内容。

6、班主任通知学生从明天开始大开间开始时间楼前广场跑步，通知学生做好准备。

第三篇：九年级全体教师会议讲话稿

首先，由于两位校长的精心安排，让我们的精英在这里有机会成为一个新的毕业班级的战斗群。张提到好几次，我们的一年将会处理艰难的岁月，的确，这个会话学生一般比较懒，结果不是很好，大麻烦，很多小问题，八年级以后，严健无情，有一些进步，但也远离了希望，我们准备好打硬头战。但看看大家，让我想起一个字：攻击什么，无敌。我相信大家，我更感谢大家。

我们今年的工作方针：团结务实，真诚努力，履行职责，尽最大努力全力以赴，共赢。

班老师：管理我们的人，与我们的班

1，严格管理，为一个星期开发良好的学习和行为习惯，快速进入毕业班级。这需要八班老师去早和晚，课下严格的规则，严格盯着，总是与老师一起理解学生的学习和思考动态。密切关注学生的衣着，头发，行为习惯，学习习惯，操作等管理。硬玩班考勤班书，讲，打手机，睡眠，缺勤等行为（今天下午打开一个好小班，设置规则，系统，根据学校要求做好健康，发，服装不符合要求的立即整改，9月2日全部正常！教师的成员也密切配合严格的管理，严格的要求，让我们密切关注一周，无忧年。2，班级老师加强早班，下班学习和班级之间的管理，上午6:30前上课，下午1:20上学，上班到学校，不要呆在办公室，等待点进入课堂，进入（6:40之前全部进入教室阅读）敦促学生立即进入阅读状态，教育学生读出，记得进去，有效利用学生学习学生，分钟和秒。在英语上午，课堂老师不会让大乱，会有一团糟的现象（英语老师要充分利用早上好的时间来审查，预览或测试）。班教师班铃进入教室，要求学生安静，不要吵闹，不要闹闹，玩手机，看课外书。你可以叮叮当断，出去活动，轻轻背回背，交换问题，创造一个温暖安静的课堂。有些学生在课堂上classroom脚，吵架，要严格管理。我们开始的第一周 在晚间学习时，班上的老师每天都要等待老师的晚间学习，然后离开，星期六和星期天的班上班老师巡逻，注意。

3，严格的学生休假制度，家长必须亲自离开，并经常核实。在学校期间必须是班上的老师亲自和家长联系，看到父母在发布之前，不能让学生费用代办。班老师不是给老师和值班领导在签发前签字。坚决消除缺勤现象，绝对不允许出现校园游击队。（柯仁老师要计算每个班级的数量，准备班级干部记录）

4，课堂老师和课堂小组在一个月内找出学生的数量，要求每个学生制定测试目标，并确定你的课程，确保层次，促进层，分流，然后有目标，计划工作（职业教育目标要了解，表面渗透，注重技能）

5，认真做好自己的课堂学习氛围，创造一个好的学习高潮的措施，并坚实有效的实施。我们可以从以下方面开始：

A，高调设置先进的模型，辛勤工作的明星，进步的明星，当明星，智慧之星（有方法）等等，你可以在墙上拍照，或特殊的类 会被赞扬，让这些学生谈论等等。B，以各种方式开展思想激励，鼓励，张贴，写作激励灵感等

C，合理分组，优化互补学习的组合，互相帮助，敦促（良好的差异组合）

D，确定目标，开始竞争学生可以根据他们的实际目标，你也可以设置一个小目标，你可以自己和自己，而且自己和别人比提高学生的学习动机。E，建立激励机制，定期进行积极评价。

6，健康必须在晚学完成，干净，高标准，第二天早到课堂学习，责任制的领导。7，大力配合学校做好公共卫生，大厕所，户外健康，安排学生不要太多，敦促快速完成，经常亲自检查，不给员工打脸，每个人都必须好。

8，迅速建立这类详细的通讯录（地址，家长工作单位，联系电话），形成电子手稿，打印，发给我一份

9，下午的班级表统计，缺乏统一到食堂的秩序，2将完全配备。9，总是做文明礼仪教育的学生，怎么说，怎么走，全部 要标准化，特别是不能容忍教师对老师的存在，镇压。

10，班级完成班级清单后，学生们把班级静静地告诉学生，严格禁止喧闹，时间检查。11，下午工作过程：安排-----班级会要求提到-------从事健康--------发一本书

老师：

管理我们的班，教我们的班。

1，课程组必须团结，学校团结在一起，放开所有客观因素，深入规划，发展学科和整体成果的最佳方式。同时我们也喜欢去年，同冬天教学要求的所有学科的结束一样，这要求每个人都尽早计划，清除所有困难，既要完成计划，又要避免吞食，体育和信息早日开始，早日实践，更多的利益。2，严格遵守办公纪律，认真准备课程，更正工作。闲置时间，看不到互联网和教学内容，不要办公室聊天。

3，侯班要及时，提前3,5分钟必须在教室里，不要把箱子踩到教室里，检查学生是否齐齐，班级不能立刻要求班级干部找到班主任。准备在本课中使用文具或背诵，检查上一课的内容。班上的学生在厕所，必须由班级老师批准。4，在上课期间，我们必须严格管理，不要让学生做任何他们想要的，玩手机，传递笔记，说小话，睡觉等等坚决停止。对班上的老师有问题，或者带到你的办公室，或在课堂上的惩罚，严格禁止学生出课。有安全隐患。5，注意做好知识的整合和测试工作，始终注意学生的数量到底在什么程度上，练习读书，但可以修改，但要注意手中的答案，在课堂上修正，不要让学生放手，学生坐下来享受，父母都不好。筹备组的单位经常回头看，或集体测试，并始终理解掌握知识点。

5，找到方法来刺激学生学习兴趣的主题，各种方法，只要你仔细，就会收获。你可以用笔记本，工作簿或试卷写，鼓励学生讲话，也许你无意中的句子，你可以改变他的生活。6，我们必须注意每一课的知识点，孩子们对我们个人科目的回应简单钩，画，回，有时还是有理解 情况，检查雾中的自然云。这是绝对不允许的，课程准备组对集体课的准备，心理把握少有要求，学习更多，更多的沟通。专注于发展学生的想法，一个目标覆盖各种问题。教学过程中应始终注意测试中的链接。测试服务的时间。

7，每个教师必须按照规定的提前休假程序，交换自己的班级并及时通知我。

有办法处理办公室，尽量不要延迟教学。

第四篇：新学期全体教师会讲话稿

在2014—2015学年上学期全体会上的讲话

（2014年8月11日）

老师们：

今天，我们召开全体会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议内容主要有三方面：第一，回顾总结2014年高考；第二，新学年我们面临的任务；第三，新学期的新举措和要求。

一、回顾总结2014年高考情况

总的来说，2014年，是不平凡的一年，也是可喜可贺的一年：在市委、政府的大力关怀和支持下，我们实现了新校区的搬迁，这是我校发展史上的一件大事。虽然，搬到新校区后我们面临的问题很多，但全体教职工没有怨言，而是用更为辛勤努力的工作换取了一个又一个喜人的成绩。不少老师在上班路远、接送孩子不便的情况下依然坚守工作岗位，作为校长，我都看在了眼里，记在了心里。感谢在座的各位，在过去的一年里，团结协作，锐意进取，圆满完成了各项教育教学任务！

对2014年高考而言，我们大家都知道，这是我们搬迁后的第一届高三毕业生，面临的问题多，责任大。一方面，我们要紧抓教育教学，认真备考；另一方面，我们还要完善教育教学设施，强化学生管理。肩上的重担和巨大的压力可想而知，正是在这种情况下，全体高三教师不负众望，用辛 1

勤的汗水为全市人民交上了一份令人满意的答卷：2014年，我校一本上线271人，占全市一本上线92%；二本上线819人，占全市二本上线84%。其中理科李扬672分在许昌市排第五名，郭琪670分在许昌市排第七名。文科吕一博606分在许昌市排第四名。郭琪被北京大学录取。2014年，在往届生大幅减少的情况下，我校一本人数比去年少44人，其中应届202人，比去年少2人，往届69人，比去年少42人；二本比去年少55人，应届549人与去年持平，往届270人比去年少55人。回顾去年一年的高考，总体说来，是值得肯定的！

二、新学年面临的任务更为艰巨

由于我们学校还处于在建阶段，通过去年一年的运行，大家都能感觉到，新的一年里，我们面临的任务艰巨、困难大、责任大。第一，校园面积大，水电负载大、各项开支大；第二，安全隐患多，需要我们进一步加强安全管理，时刻敲响安全警钟；第三，名师、学科带头人严重缺乏，影响师资队伍的发展；第四，高一计划招生1200人，截止目前，正取生未报到46人，生源流失现象依然存在。第五，学生管理方面，还存在一些问题，需要各年级下大力气强化细节管理，力争无死角、无空挡、无疏漏。总之，新学年里，我们还面临着很多这样或者那样的问题，全体教职员工要时刻树立忧患意识、危机意识、汇集聪明才智，发现问题，解决问题，为学校的发展献计献策，贡献自己的力量。

三、新学期的一些新举措

本学期，我们将继续突出“管理、安全、质量、发展”四个重点，细化管理，紧抓安全，提升质量，促进发展；同时，大力推进教科研改革，促进教师专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量，为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。在这里，我提出以下几点意见：

1、严明工作纪律，强化考勤管理。本学期，各年级、各处室继续严格签到签退，由办公室负责汇总考核，考核结果与个人挂钩。

2、做好学校公用住房清退工作，由总务处负责统一实施、安排。

3、调整班主任、一线教师工作津贴，处室工作人员暂不考虑。

老师们，同志们，新学期新气象，学校的发展离不开大家的共同努力，在此，我也对大家提出几点要求，与大家共勉：

一、做一个富有责任心的好教师、好员工；

二、做一个善于学习的好老师、好员工。

三、做一个团结协作的好教师、好员工。

谢谢大家！

第五篇：高一全体教师会讲话稿

全员参与、齐抓共管，敢抓敢管，协调配合，形成教育合力

——高一年级全体教师会上的讲话

老师们好：

这是我们开学以来的第二个全体教师会。开学半个月以来，我们老师们都很辛苦，尤其是我们的各位班主任老师，没早没晚，操场、教室两头跑，忙碌又疲惫。军训结束后，我们有了一个短暂的休息，继而我们的各项工作开始步入正轨。

在今天的会上，我主要想跟老师们谈的一个问题，就是新的学期，面对又一批新生，我们将怎样实施对学生的教育和管理。在九月一号开学的第一天下午，我们对新生进行了三个多小时的入学教育，从教育教学的理念、学校的各项规章制度的遵守、违纪行为的处理、升学考学的机遇等各个方面对学生做了全面系统地讲解并作出了要求。那是新生的开学第一课，在接下来的教育管理中我们还需要做大量的工作。

管理对于一个教师、对于一个学校有多么大的意义？我只想说一句话，离开严格规范的管理，就不会有令人满意的成绩。规范的管理是保证我们的教育教学正常运行并取得好的成效的武器，只有管理跟上了，到位了，才能塑造出好的教学环境和教学心态，我们才能出成绩。所以，作为一名教师，一个班主任，一名干事一定要树立“向管理要质量，以管理求发展”的理念。有乐于参与管理的态度、敢于管理的胆略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要有一个乐于管理的心，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。把管理当成乐趣，我们才能有热情地用心地投入，我们的管理才会更有成效。同时还要意识到，教育管理学生的同时，自己也会收获一份提升自我的心境和体验。谈到对学生的教育管理，我一直很认同一句话就是：教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。我们每一位老师都是一个普通的人，有优点也有缺点，但是为人师者，传道授业解惑也，我们的工作不仅在讲台上，学生的成长需要我们引领，学生的言行需要我们来监督，学生的思想需要我们来丰富。因此说，我们的教育管理工作要想做好，需要我们在座的每一位老师共同参与，共同出力，共同用心。

这也是我今天要说的第一点就是：立足高一，我们要把好源头，努力形成1

一个全员参与，齐抓共管，人人尽责的教育管理态势。

高一是我们把好源头，有力地开展教育管理工作的出发点，是强化学生纪律观念、提高守纪意识，培养良好行为习惯的最好时机。高一这个头儿开好了，我们的工作会三年受益，三年省力，相信老师们比我更清楚这一点。所以在新的起始阶段，要求做到全员参与，齐抓共管。如果我们的管理只局限于是一部分人的工作，比如是政教处、年级主任、年级部干事或者我们班主任老师，那么我们这个团队运转起来就会很费力，而且是大家共同的费心费力，效率低，成效差。我们一个年级+++名老师，在自己工作时间随时随地都可以参与管理，我们每个老师每人每天一次对学生的监督和制止行为加在一起就胜过我们一个年级主任十天的工作量。从班内协助班主任的管理到班外协助年级部的管理，只需要我们老师们多用一份心，多说一句话。举个例子男生厕所内吸烟，女生厕所内用手机，我们老师在上厕所的时间看见了参与了教育了反应了就会起到很大的监督和震慑作用。对于那些你发现个性很强经常违纪的学生，我们的老师可以不去参与，由我们慢慢来对付。只需要对一般学生日常的监督和教育，就会收到到事半功倍的效果。就好比我们按的监控一样，摄像头越多对人的监督震慑作用越大，如果只有固定的几个，就肯定会有很多死角，而且学生会躲着这几个固定的摄像头走，但是如果多了，作用就不一样了，更何况我们都是流动的摄像头（笑）。我们的教师要参与到常规管理和教育工作中来，从心里把“要我管“的意识转变成“我要管”。我们要形成一种团队管理理念，我们整个高一教师队伍就是一个团队，团队精良与否需要我们每一位老师的真心参与、团结协作。在教育管理中，我们每一位教师都要成为一个教育和管理的督导者，有效地起到规范、监督和制约的作用。努力形成一个全员参与，齐抓共管，人人尽责的良好局面。大环境好了会有力地约束个体，个体好了会优化大环境。我们教师共同参与，也会共同受益，共同出力，也会共同省力。自己为自己创设一个好的教书育人的环境，好的环境又可以愉悦工作的心情。

在教育管理学生的工作中，我们要讲求方法，讲求策略，敢抓敢管。参与管理，光有心还不够，因为每一个学生都是一个个案，都有不同的成长经历和生活背景，个性很强，又正处在叛逆的青春期，七个不服八个不愤，顺着瞪着鼻子上脸，逆着跟你死磕。这种状况经常让我们的老师在和学生接触的过程中2

遭遇尴尬、冲突，造成为难和抵触情绪。但是学生不管不行，不论是我们的课堂管理还是课下管理，学校各项规章制度是约束和规范学生的工具，而我们的老师才是真正的工具的运用者和操控者。所以要克服困难，立足现实，敢抓敢管，把握好尺度，灵活多变。课上和课下的违纪行为，有的情况老师们自己解决掉，有的和班主任沟通协调，有的和年级部和我们沟通反应，我们共同解决共同教育（以男生宿舍南楼常敬恩老师的管理为例说明）。

我们要形成一个多方协调配合、全方位，多层次实施的网络管理模式，形成教育管理的合力。班委会、年级学生会、课任教师、班主任和年级部五个管理主体可以形成一个链条式的管理模式，班委会和学生会干部的自主管理、课任教师的协助管理、班主任的班级管理和年级部的统筹管理，这些管理的节点有效的结合，建立一个全方位、多层次的教育管理网络，最大程度的减少管理的漏洞和盲区。

其次，我们要以班级的规范管理为抓手，全面提高整个年级管理的质量和成效。

班主任是我们年级教育管理的核心力量，我们对今年的班主任队伍非常有信心，大部分都是有着多年班主任工作经验的老教师，接触学生无数，工作有方法有思路，年轻的班主任虽然工作时间不长，但是也有热情有干劲。班主任是一个班级的领头羊，班主任的方向就是整个班级的方向，所以说我们班主任教育管理观念和态度对我们整个工作起着举足轻重的作用。全国著名的特级教育魏书生根据其多年的班主任成功经历总结过这样几个做班主任的观念，就是在班级管理工作中多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少重复；多开放，少封闭。希望我们的年轻班主任老师能够多学习多借鉴，结合自身班级的实际情况，有力地开展好自己班级的教育管理工作。

对于我们班级常规管理，我们有着细致的班级量化考核方案，它是对班级管理工作的一个考核和评价机制，在一定程度上能够反映我们各位班主任老师的教育管理工作成效。对于班级的规范管理，在以后的班主任会上我们在具体讨论，今天就简要的强调一下。今后，我们也将设计一套对课任老师参与管理3

情况的评价机制，比如学生问卷调研等形式来了解和考察实际工作情况，以便我们能做到心中有数，为完善和调整工作思路提供依据。

老师们，记得诗人艾青有这样一句诗“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉„„”为了我们这个团队，为了我们的工作更有成效，让我们一同用心一起努力吧，我还是那句话，我们的教育管理需要大家，需要我们每一个人的参与和付出，需要我们心往一处想，劲往一处使，精诚合作，共创佳绩。