焦岱中学教学工作总结2014-2015(下)

第一篇：焦岱中学教学工作总结2014-2015(下)

焦岱中学教学工作总结2014-2015(下)本学期，教务处全体工作人员在校委会的正确领导下，借着“教育质量提升年”的强劲东风，认真落实县教育局安排的各项工作，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以“学校好，是因为你好”的治校理念，认真落实课程计划，积极推进素质教育。加强教学常规管理，充分发挥教务处指导服务的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。现就本学期的各项工作做以下小结。

一、加强理论学习、树立全新的教育教学理念。

1、认真开展新课程改革的研究和学习。开学初期，学校通过多种形式组织教师深入学习、领会新课程改革的有关文件，重温《课程标准》，学习教学新理念、教学新方法。通过学习，广大教师对新课程改革有了更进一步的认识和理解，他们一致认为：“实施新课程的成败在教师，教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动中要树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主、和谐的师生关系。尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识，提高能力。

2、加强教育的开放性。教师的教学要立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制。教师需加强学习，认真钻研课程标准、吃透教材，善于搜集最新信息来丰富教学内容，开阔学生视野。

为此,教务处为全校教师开通了“高考教育资源网”，购买课程资源库，供教师搜集信息，获取教学资料，方便了教师，服务了教学。

二、注重青年教师队伍建设，提升教师综合素质。

众所周知青年教师热情高、干劲足、有拼劲、观念新，但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧、现代化教学技术水平较低、教学手段落后，但教学经验较为丰富。如何使新老教师之间取其长补短，共同提高教育教学水平是摆在我们面前的 一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系列工作。

1、积极发挥骨干教师示范引领作用,。教务处为教研组每位青年教师都聘请了一位业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。

2、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。（以网络学习为主要方式）

3、对全校教师教学基本功进行了测试比赛，认真评选出优秀教师准备参加县教育局举办的蓝田县中小学教师基本功大赛。

4、教务处积极配合城关中学（学区长学校）对大学区的所有科任教师的专业课素质进行了测试评估，促进全体科任教师认真学习专业知识，牢固树立终生学习的理念。

三、强化过程管理，提升管理水平

学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，而教务部门则是学校教育教学工作的主管部门。为此，我们深感责任

重大，不敢有丝毫的懈怠。

1、认真落实常规工作检查。学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。我们加大对教师的教学工作检查力度。要求教研组长每月进行一次教学常规检查，定时、定点检查教师的备课和作业批改情况；教务干事每月搞一次学生问卷调查；教务处领导每月召开一次学生代表座谈会，发现问题及时与教师沟通交流，把教学工作落实到了实处。

2、开展校内教学大比武。教学比武为广大教师，特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台。本学期我们在全体任课教师中开展了“人人上好一节公开课”的教学有活动。以教研作为单位，教师之间互相听课、评课，真正做到了人人参与、个个点评，极大地提高了教师的教学水平。

3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节。为此，我们严格考试过程、严肃考试纪律、发挥考试功能，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，整顿考纪、考风，加强监考过程管理。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后教务处要求教师认真做好试卷分析工作，召开学科分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。

4、根据上级教育部门的安排，根据新课程改革的精神，为学生建立健全了《学生成绩综合评定》，完善了操作性较强的教学质量评估办法，发挥了学生全面发展的新型评价作用，《学生素质报告手册》 的评价与填写提供依据。

5、规范实验室、计算机教学室、多媒体教室等部室管理。我们进一步完善了各实验室工作人员职责，规范实验管理和计算机教室、多媒体教室的管理，提高实验设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。

6、修改完善《焦岱中学高考奖励办法》，《焦岱中学教学成绩评价方案》并提交焦岱中学第五次教代会审议通过。

四、积极开展一系列教学活动。

1、认真落实县教育局安排的关于开展“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师积极参与网上晒课活动，并且评选优秀教学设计、教学课件、课堂实录，准备参加市县评优比赛。

2、体育艺术组对全校学生的相关体育项目进行测试并且将成绩汇总上报，为上级教育主管部门准确了解高中学生身体素质提供科学依据。

3、教务处安排语文组配合校团委开展“焦岱中学传统经典诵读比赛”活动，极大地调动了学生热爱经典、诵读经典、传承经典的热情。

4、在期中考试结束后，教务处按照学校周工作中心安排，精心组织实施了数学、物理、化学、生物学科知识竞赛，一批理科优秀生脱颖而出，极大地调动了学生学习理科知识的积极性。

5、为了迎接3月份高中学业水平测试，提高学生学考合格率，教务处要求科任教师师吃透考纲、精选套题、认真讲评，教务处利用

晚自习统一组织考试，以考代练夯实学生基础，力争学考人人过关。

五、如火如荼地开展教学研讨活动。

1、学区长学校为我校师生选派了两位优秀的年轻教师（语文、数学）送教下乡，他们扎实的基本功，精湛的教学技能，良好的教学效果是我校教师学习的榜样。

2、我们利用教育局搭建的教师交流平台，开展“走出去，请进来”教学研讨活动。玉山中学，孟村中学、前卫中学共7位教师来我校授课并与同学科教师进行交流；我校马萍、杨媛等四位同志赴孟村中学、前卫中学进行学科交流，“一进一出”教学研讨活动极大地丰富了教学研讨的形式，提高了教学研究的质量。

3、语文教研组长龚小龙同志代表学校参与城关中学大学区“运用中华传统文化培养中学生民族精神”省级课题研究活动，教务处高度重视并给予大力支持与帮助。课题研讨活动正在顺利实施中。

4、教务处在学期末组织了以“如何编写好课时教案”为主题的校本研修活动。各教研组认真组织实施，教研组长将各同志一学期来教案编写情况进行客观公正地评价，组员之间展开激烈讨论，最后教研组统一认识，形成特色教案编写模式。

六、狠抓高三毕业班复习备考工作。

高考质量是学校的生命线，高考成败关系到学校荣辱。所以我们教务处高度重视毕业班教学工作，对高三教学工作进行精细化管理。

1、教务处成立了以魏均安（副校长）为组长，赵养正（教育主任）、伏德海（办公室主任）、荣岗利（教育副主任）为成员的高三

复课备考督导小组，负责对高三教学工作全程跟踪督导。

2、及时召开2015年高考复课工作会，详细安排高三备考工作，统一思想、统一进度、统一要求保证高三教学工作有序进行。

3、结合县局下达的高考目标任务，我们教务处立足现实，充分考虑各班实际，认真调研，在高考形势分析会上给各班分配了高考指标，使高三教师明确了目标、增强了动力。

4、本学期教务处对高三进行了四次检测考试，严格考试纪律、细化讲评标准、强化复习过程，帮助学生明得失、知差距、寻方法，提成绩。

5、教务处领导开辟时间给高三学生进行纪律教育、学法指导、心理辅导，引领他们轻松有序地学习生活。

6、积极配合办公室完成“2015年陕西省普通高等职业教育分类考试”宣传工作。

在今后的工作中，我们将继续推进教学管理改革，努力提高教育教学质量，牢固树立教务处为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的理念，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为提高我校教学成绩作出应有的贡献。

二〇一五年七月四日

第二篇：三年级美术教学工作总结下

王家寨小学2012—2013三年级美术教学工作总结

教师：刘光凤 时间：2013.01.11 转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工总作结如下：

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和创造美，进步了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的爱好。

我以为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，夸大了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和性能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基练习的关系。在传授知识过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，进步中生的审美能力。2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼、地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力进步教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

第三篇：中班数学教学工作总结下

科学

（一）教育活动总结

(2015-2016学第二学期)

新蕾一班

活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行操作活动。

一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料

操作法是幼儿学习的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。

1.提供的材料应紧紧围绕活动目标。提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了各种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

2.提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。如：在巩固7 以内数的意义时，我们为幼儿提供了实物。他们根据自已的能力，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、图片排队，他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。

二、日常生活中的数学教育

在幼儿生活中，与数字有关的问题也时时都有，处处存在，日常生活中的教育是潜移默化的，在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能，感受学习的快乐，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进行排队，让幼儿进行排序，计数比较，在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积累一一对应及数量多少的经验，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践取得的一些经验，通过多种活动的开展，大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，有少部分幼儿在材料的整理收拾方面做得不够好，这将在下学期的实践中改进，使每个幼儿都能够主动学习。

2016.06.26

第四篇：八年级数学教学工作总结下

八年级数学教学工作总结

本人本学期担任八年级 数学课教学以及数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿点。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方

法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

发挥教师为主导的作用，注重学生个性的发展，培养学生思维能力及动手实践能力。、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的同时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无

数。导致了教学中的盲目性。、教学反思不够。

六、今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入

第五篇：小学五年级数学教学工作总结下

2011—2012学年五年级数学教学工作总结

中枢镇立岗小学 马 忠

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。课后及时对该课作出总结,力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、坚持听课，注意学习老师们的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。