全国教师学习教育规划纲要知识竞赛试题

第一篇：全国教师学习教育规划纲要知识竞赛试题

湖南信息科学职业学院教师学习教育规划纲要知识竞赛试题

一、填空题

1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是_______。(优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量)

2．建立健全技能型人才到职业学校从教的制度，完善符合职业教育特点的________和________的评聘办法。(教师资格标准 专业技术职务)

3．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障__________，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。(教育投入)

4．高等教育承担着培养高级__________、发展科学__________、促进社会主义现代化建设的重大任务。（专门人才 技术文化）

5．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：____________、____________、____________。（坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展）

6．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把________、________作为衡量教育质量的根本标准。（促进人的全面发展、适应社会需要）

7．增强职业教育吸引力，积极推进学历证书和职业资格证书________制度，完善就业准入制度，执行“________、________”、“________、________”的规定。（双证书 先培训 后就业 先培训 后上岗）

8．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：_______、考试招生制度改革、_______、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。（人才培养体制改革 建设现代学校制度）

9．《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：_______、保障经费投入、加快教育信息化进程、_______、重大项目和改革试点、加强组织领导。（加强教师队伍建设 推进依法治教）

10．提高人才培养质量，着力培养________、________、________、________的高素质专门人才和拔尖创新人才。（信念执着 品德优良 知识丰富 本领过硬）

11．《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、______、______、______、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政

府教育统筹综合改革试点。（义务教育均衡发展改革试点 职业教育办学模式改革试点 终身教育体制机制建设试点）

12． 把提高质量作为重点。服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行________、________、________的人才培养模式。（工学结合 校企合作 顶岗实习）

13．深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：_____、______、______、_______、______。(树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念。)

14．为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、________、_________。(注重知行统一、注重因材施教)15．《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是： __________、___________、____________。(有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平)16．为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设____________的现代学校制度。(依法办学、自主管理、民主监督、社会参与)17．为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，《教育规划纲要》提出，坚持教育公益性原则，健全___________的办学体制。(政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力)18．为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，《教育规划纲要》提出，以________为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。(转变政府职能和简政放权)19．为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展________、________的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。(多层次、宽领域)20．为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出，提高教师地位待遇的具体措施是：___________，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。(依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平)21全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，严格教学管理，健全教学质量__________，改进高校__________。(保障体系 教学评估)

22．按照全面实施依法治国基本方略的要求，《教育规划纲要》提出，为推进依法治教，要制定有关考试、_____、______、_______等法律。(学校、终身学习、学前教育和家庭教育)23．为实现全面提高高等教育质量的战略目标，《教育规划纲要》提出了六个方面的发展任务，分别是：________________、_______________、________________、________________、________________、________________。(提高人才培养质量 提升科学研究水平增强社会服务能力 优化高等教育结构 促进高等学校办出特色 加快建设一流大学和一流学科)24．随着我国社会发展、人民生活水平的提高以及_____、_______、______的进展，丰富精神生活和提高生活质量的社会教育需求正在持续扩大。(城市化 信息化 国际化)25．当代教育与技术的结合越来越密，________、_________、_________、_________、新型电子学习终端等新的教育形式和教育工具不断涌现，现代教育与新技术尤其是信息技术越来越密不可分。(远程教育 多媒体教学 电子课堂 电子书包)26．教育信息化其技术特点是______、_______、_______和_________，基本特征是开放、共享、交互、协作。(数字化 网络化 智能化)27.《教育规划纲要》提出：”以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。明确各级政府责任，规范学校办学行为，促进管办评分离，形成_______、________、________、________的教育管理体制。(政事分开 权责明确 统筹协调 规范有序)

28.《教育规划纲要》提出了“________、_________、________、________”原则，体现了改革方略的积极性与渐进性的统一。(统筹规划 分步实施 试点先行 动态调整)

29．______是一个民族最根本的事业。(教育)

30．《教育规划纲要》要求高等学校要“着力培养信念执着、________、_________、________的高素质专门人才和拔尖创新人才。(品德优良 知识丰富 本领过硬)

31．《教育规划纲要》明确提出，要“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖________，形成一批世界________，产生一批国际领先的________成果，为提升我国综合国力贡献力量。(创新人才 一流学科 原创性)

32．《教育规划纲要》明确提出要加强师德建设，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的________和________。(责任感 使命感)

33．各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，________、________，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。(鼓励出资 捐资办学)

34．扩大教育开发，培养大批具有________、________、能够参与国际事务和国际竞争的________。（国际视野 通晓国际规则 国际化人才）

35．提高教师地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才________、________。（长期从教 终身从教）

二、单项选择题（ABBAB.CCBAC）

36．《教育规划纲要》是指导未来______年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。

A.十

B.十五

C.二十

37．《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到________。

A.30%

B.40%

C.50%

38．《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到__B___年。

A.13

B.13.5

C.14

39．《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。

A．五

B．三

C．八

40．《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批_______。

A．骨干教师

B．教育家

C．特级教师

41．《教育规划纲要》提出，素质教育在马克思关于人的全面发展学说的基础上，结合教育和社会发展的需要，进一步丰富和发展了全面发展教育的内涵，有利于纠正______只面向部分学生、致使学生片面发展的弊端。

A．高等教育

B．初等教育

C．应试教育

42．《教育规划纲要》提出，______是高等学校办学质量、办学活力与竞争力的重要体现，是一所高等学校经过长期积累形成的区别于其他高等学校的特征。

A．校区建设

B．教师水平

C．办学特色

43．1992年，党的______报告提出“鼓励多渠道、多形式适合集资办学和民间办学”。A．十三大

B．十四大

C．十五大

44．“______”是党的十七大报告关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现，是基本实现国家现代化的必然选择。

A． 基本实现教育现代化

B． 基本形成学习型社会 C． 进入人力资源强国行列

45．《教育规划纲要》强调了教育行政的“ ______”明确政府发展和管理教育的责任，把推进教育事业科学发展作为各级党委和政府政绩考核的重要内容。

A．教育方针

B．教育制度

C．教育维度

三．问答题

46．坚持“育人为本”的根本要求是什么？

答：第一，育人为本就要坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

第二，育人为本重点要面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。第三，育人为本就是要大幅度提高教育培养创新人才的能力和水平。第四，育人为本就要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。

47．如何增强职业教育的吸引力？ 答：一是完善职业教育支持政策。

二是建立健全职业教育课衔接体系。

三是提高职业教育的质量和收视率。

四是完善就业准入制度。

五是提高技能型人才的社会地位和待遇。

48．如何加强高等学校教师队伍建设？ 答：第一，加强培养中青年教师。

第二，加强建设高水平教学科研创新团队。

第三，加速聚集具有国际影响的领军人才。

第四，加强教师职业道德建设。

49．如何建立一流大学和一流学科？

答： 第一，以重点学科建设为基础，继续实施“985工程”、“211工程”等建设项目。

第二，改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。

第三，进一步加强国际合作与交流。

50．如何加快教育信息基础设施建设？

答：第一，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。

第二，充分利用优质资源和先进技术，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。第三，制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通已经安全运行保障。

第二篇：学习教育规划纲要知识竞赛试题及答案

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）

学习教育规划纲要知识竞赛试题及答案

一、填空题（多个答案之间请间隔）

1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、进步质量。

2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进进”，即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进进人力资源强国行列。

3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

6．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。

8．《教育规划纲要》把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、治理体制改革、扩大教育开放。

11．《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革试点、加强组织领导。

14．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。

15．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小校际差距，着力解决择校题目；加快缩小城乡差距；努力缩小区域差距。

21．为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，《教育规划纲要》提出，要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

22．《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。

二、单项选择题

31．《教育规划纲要》是指导未来年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。

A.十 B.十五 C.二十

32．《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前年教育，基本普及学前年教育，有条件的地区普及学前年教育。

A.三、二、一 B.一、二、三 C.二、三、一

33．《教育规划纲要》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛进学率达到。

A.70% B.80% C.90%

34．《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步进步，毛进学率达到。

A.30% B.40% C.50%

35．《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力均匀受教育年限从12.4年进步到年。

A.13 B.13.5 C.1

436．《教育规划纲要》提出，到2020年，主要劳动年龄人口均匀受教育年限从9.5年进步到年，其中受过高等教育的比例达到。

A.12.30% B.12.20% C.11.20%

37．《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每年一周期的全员培训。

A．五 B．三 C．八

38．《教育规划纲要》提出，要进步国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确年要达到。

A．2012；4% B．2012；5% C．2020；4%D2010,4%

39．《教育规划纲要》提出，建立同一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置教师职务（职称）。

A．正高级 B．副高级 C．中级

40．《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批。

A．骨干教师 B．教育家 C．特级教师

第三篇：教师学习《教育规划纲要》心得体会

教师学习《教育规划纲要》心得体会

通过学习，深切感到国家对教育事业的高度重视，作为一名小学教育工作者感到无比的自豪，同时也感到了巨大的压力。期中感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

作为教师不仅仅只是将我们的目标关注在学生科目成绩上，通过成绩的高低将学生分为三六九等，更多的时候老师更应当去关注一下学生的成长轨迹，才能更有效的知道学生需要的“路线”，在学生的成长道路中，不是只有学习才是最重要的，要会学习，必须先学会做人，品德的教育不可缺少，教会学生如何成为一个品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很优秀的人，相信这才是育人的根本。

“师者，传道授业解惑也”。肩负着培养祖国下一代重任的我们，[ ]必须时刻不忘记时刻学习，善学钻研，具有学习意识，养成良好的学习习惯，努力提高自己的专业素养。作为教师我们应该真正去热爱这份教育事业，以教育为快乐，从自身所从事的事业中感受到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生事业上进步的动力。

“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。

第四篇：《全国教育规划纲要》学习心得

学习心得

在过去的一个多月里，经过了多少个日夜，终于看完了这个东西，近视也加深了好几十度，不管怎么样还是有感想的。并且是相当深刻的。

一、更新观念，长了见识。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。张力教授的报告：当前我国教育发展的宏观形势和政策走向——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》”，使我对当前我国的教育发展有了更深刻的言听认识，知道了作为一个教育工作者应该怎么去为国家，为人民去奋斗，去培养合格的社会主义的建设者。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。通过学习杨银付教授的课程使我认识到 义务教育均衡发展已上升为国家政策和法律意志，它是义务教育本质属性的要求，是落实科学发展观的重要体现，是构建社会主义和谐社会的基石，是政府公共服务的法定职责，是全面实施素质教育的关键路径。义务教育均衡发展需要体制创新，均衡配置教育资源，要在促进教育发展的基础上推进教育公平。

二、通过观看视频，参与讨论，阅读文献资料等方式深入学习了全国教育工作会议精神和《纲要》的所有内容。通过学习，全面了解了国家教育方针政策以及近十年来教育发展战略目标和战略主题，为自己目前乃至今后的学校管理和教育教学工作指明了方向，同时也进一步增添了自己职业的幸福感、责任感。在国家中长期教育改革和发展纲要中指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼„„”作为一名普通的工作者，能够为如此重要而光辉的事业做出了十几年的服务，不可否认是一件幸福的事情。

1．通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》知道了国家从小学到大学的发展目标和规划。

2．通过观看关教授的课程对培养学生的创新意识有了更深入的认识。“ 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见，提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白了这一点，才能使我们的教育承担起创新的使命，才能把创新教育主阵地定位于课堂，才会有让创新教育落实到每节课的想法和具体行为。

3.“国家兴衰，系于教育”，这让每一位教育工作者在体会到幸福的同时都能感受到肩上沉甸甸的担子。教育不仅是学生、家庭的问题，它是整个国家和民族兴衰、决定国家前途和命运的问题。国家能否长盛不衰，能否屹立于世界强国之列，靠的就是教育。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，要充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。教师能否做到关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，都关系孩子的健康发展和国家命运。为此，国家对教师提出了比一般劳动者更高的要求，在加强师德建设，提高教师业务水平等方面都做出了具体规定，这既是教育对国家命运责任的承载，也是教师于教育的责任。我们只有不断学习，勤于实践，在实践中反思，在反思中提升，这样才有利于促进自己教育教学质量的提高，才能更好地为孩子们服务，不辜负广大人民群众、党和国家对我们的殷切期望。

总之，通过这次学习让我更全面了解了全国教育工作会议精神和教育规划纲要精神，进一步明确了今后工作的方向和目标，但我也深知，要全面深入理解两大精神并不是一朝一夕的事情，我将在今后不断学习和研究中全面领会其中的真谛，并为办好让人民满意的教育作出自己应有的贡献.

第五篇：教师教育规划纲要学习心得(教师)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得

开学伊始，建筑系土木工程教研室一起学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，通过学习得知，本纲要是在一定背景下提出的，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。制定教育规划纲要，是党中央、国务院着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署，对于满足人民群众接受良好教育的需求、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义。当前，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

制定纲要的主要原则：教育规划纲要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国和人才强国战略，认真落实党的十七大关于优先发展教育、建设人力资源强国的总体部署，在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：一是坚持把中国特色社会主义理论体系认真学习贯彻党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于教育工作的重要论述。二是坚持全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题，牢牢掌握学校意识形态工作的主导权，有力抵制西方不良思潮的侵袭和国

内各种错误思想的影响，努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三是坚持面向现代化、面向世界、面向未来，深入总结新中国成立60年特别是改革开放30年来我国教育取得的成就和经验，借鉴世界各国的有益做法，努力把握教育规律、教学规律和人才成长规律，整体考虑、超前部署，全面推动教育事业科学发展。四是坚持以人为本，顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼，把促进人的全面发展、办好人民满意的教育作为教育规划纲要的落脚点，着力解决群众最关切、反映最强烈的问题，体现雪中送炭。五是坚持立足基本国情，深刻认识我国发展的阶段性特征，紧密结合经济社会发展对各级各类人才和劳动者素质的全面需要，充分考虑人均收入水平低、城乡差别大、发展不平衡的现实，尽力而为、量力而行。六是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，突出改革创新，尊重基层和群众首创精神。七是坚持依法治教，体现教育法律法规的原则和精神，注意与科技、人才等中长期规划纲要相协调，保持政策的连续性、系统性。

纲要讨论了教育事业的主要任务是：教育规划纲要按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国教育的8项发展任务。一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。四是把职业教育放在更加突出位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。六是发展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥”，努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。

教育规划纲要在教育体制改革和制度创新方面的重大措施：教育规划纲要以人才培养为核心，对教育改革进行了总体设计，明确了6项改革任务。一是改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。二是改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。三是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。四是改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局；大力支持、依法管理民办教育。五是改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。六是扩大教育开

放。引进优质教育资源，推动我国高水平教育机构海外办学，提高我国教育国际交流合作水平。

身为一名民办大学的专职教师尤其是年轻教师，作为从高考一路走来的学生，我本能地对考试招生部分的改革作出了更多关注。鼓励民办、职业高校的创立，对社会人才多元化发展是有很大帮助的，也使学生的兴趣爱好方向的选择更广阔了。与此同时强化的招生、考试与监督体系的分离，使学生与学校面对面，直接招生的机会变多，从而达到了双向选择的目的，在考试升学过程中更公开、更民主，不致使学校失去理想的学生，也使学生可以更好地选择适合自己的学校。

一所民办高校要找准定位，办特色专业，与教育规划纲要接轨，看清形式，各个院系加强师资队伍培养：

加强师资队伍建设是学院工作的关键环节，各级领导和各部门必须充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性，这对贯彻实施学院培养应用型人才的办学宗旨，提高学院的教育教学质量和广大教师的切身利益，都具有十分重要的意义。为此，就学院师资队伍建设的若干问题，提出如下意见：

一、高校教师资格证

把高校教师资格申请认定工作制度化、常态化和规范化，争取在1～2年内，我院的专职教师都能持证上讲台。

二、加强科研能力，认真贯彻教师职称评审制度

加强科研工作，积极动员相关教师申请校级项目和河南省教育厅厅级项目，提高科研能力，同时也为教师评职称打下基础。

按照《高等学校教师职务试行条例》中所规定的职称的职责和任职条件，准备好评审的材料。学院成立职称评审委员会，在教师申报的基础上进行评审，并向省教育厅的职称评审委员会推荐。

三、做好教师绩效管理和评定工作

专职教师的绩效管理应该与行政人员不同，教学和科研为主，做班制度应该自由化，可以以课时形式折抵，这样可以自由支配自己的时间，联系科研合作单位，学习深造，备课等。

四、教师聘用

教师聘用应遵循改善结构、重视质量、具有潜力和思想稳定的原则，把好入口关，切实实行面试、试讲和试用期等制度。要努力提高硕士学位和博士学位教师的比例；要积极引进一些具有扎实学科理论知识和专业水平、有一定自考教学经验的教师，作为学科带头人。争取通过几年的努力，逐步形成一支教育观念新，改革意识强，师德高尚，有较高教学水平和较强实践能力，结构合理，专兼结合的具有特色的师资队伍。

以上是我学习《纲要》的一些粗浅的认识，不足之处还请各位领导、老师批评指正，作为一名专职教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量，一句话，教师要努力做好自己的本职工作。规划纲要对今后的工作有着指导性的作用，让我在工作中更加有目标，希望每位教师都能发挥出自己的最大

能力，国家的教育和未来一定会更加美好。