2016-2017-2德育处工作计划

第一篇：2016-2017-2德育处工作计划

2016-2017-2德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》精神，以《神木县教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见》、按照总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，以“以人为本，德育为先”为育人理念，加强班德育队伍建设，强化学生自我管理，丰富校园文化生活，培养德育特色，丰富德育内涵，以强烈的工作责任感、紧迫感和使命感，促进学校德育工作再上一个新台阶。

二、目标任务

1、用“三心四关系五意识” 转变心态，提升素养。

2、继续推行“3512”德育课赛讲计划。

3、进一步推行部委制改革，加强学生自我精细化管理。

4、完善《神木职教中心违纪学生处分条例》，从严管理，违纪必究。

5、以世界水日等9个法定节日为载体，社团牵头，渗透环保、爱国、感恩、网络、法制等教育。

6、强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。

7、以创建足球特色学校为契机，积极开展各类球类活动，丰富校园文化生活，推动班风学风建设

三、具体工作：

（一）德育队伍建设

1、德育管理团队建设

1(1)理顺德育处与系部关系。如果把德育管理团队比作一支部队，那么德育处负责决策督查，系部负责作战。也就是德育处是宏观决策督查部门；系部是执行部门，重点抓落实，抓整改。(2)系部之间要取长补短。尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。各系部各有特色，如机电系班主任团队建设，化商系早操，基础部学风，艺术系文明礼仪。见贤思齐焉，见不贤而内自省也，系部德育工作才能扎实推进。

2、班主任队伍建设

(1)继续开展“走出去 请进来 三平台一论坛”活动，提高班主任业务能力

“走出去 请进来” 本学期选派10-12名模范班主任、管理人员到榆林或鄂尔多斯参加班主任培训；选派4-6名模范班主任、管理人员到西安等城市参加班主任培训；邀请一名全国知名德育专家来我校作报告，拟邀请衡水中学副校长郗会锁。

“三平台”：系部交流平台、例会交流平台、网络交流平台。各系部要加强班主任之间班级管理经验交流，各系部要确定2次德育专题研讨会，要做到“三有”：有人负责，有专题发言，有集体讨论。在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目，主要介绍班主任在某一方面成功的管理经验及具体做法，鼓励班主任转载优秀的德育文章，实现资源共享。

“一论坛”就是德育论坛。本学期举行第五届德育论坛系列活动，一是继续实施3512班主任德育课赛讲计划，本学期举行第四期；二是选派班级管理经验丰富的班主任交流班级管理经验；三是优秀德育案例评比。四是和新村校区德育处联合开展优质德育课交流活动。

(2)用“三心四关系五意识” 转变心态，提升素养 责任心。德育重在激励和唤醒。一个人成功的因素很多，而首要的因素就是激情。（卡耐基）一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。（托尔斯泰）老师责任心有多大，人生舞台就有多大。（习近平）做负责人的教师。同理心。我们习惯了用手指着别人，指责别人这样不对，那样不好，却很少用手指向自己反思自己，时间长了对别人理解少了，宽容少了，心也就越来越小，忧愁烦恼也就产生了，也就是我们所说的自寻烦恼。我们一定要学会换位思考，也就是应站在学生的角度，用“过来人”的阅历考虑问题。一定要记住“学生发错是常态，不犯错是变态”。

外 心。外心就是借助外力。一定要借助德育管理人员、系部领导、值周教师、副班主任、学生会、家长的力量管理班级，一定要改变“查出问题就是和自己过不去”的错误想法。

处理好与自我关系。要学会自我调节，管控好自己的情绪。如何做到处理好与自我关系，概括为“三用”用儒家思想激励自己（做事），用道家思想安慰自己（做人），用释家思想净化自己（修心）。

处理好与家庭关系。“家和万事兴”，“家和”是万事的基础，如果把“家和”比作“根基”，那么“万事”就是“高楼”，如果“根基”不牢，楼房建得再高，修得再豪华，那也是昙花一现。作为班主任一定要牢记“家和万事兴”的道理。

处理好与家长关系。问题学生的背后是一个问题家庭，至少有一个问题家长，如果家长胡搅蛮缠和问题学生联合起来对付班主任，会让班主任焦头烂额。只有班主任和家长联合起来才能转化问题学生，和问题学生联合起来才能转化问题家长。

处理好与科任老师关系。如果把一个班级比作一辆公交车，那么班主任是司机，科任老师就是售票员，光开车不收费就会赔钱，光收费不开车就无乘客。作为班主任一定要和科任老师形成合力，这样才会提高班级管理水平。德育主阵地在课堂。

自保意识。在互联网时代、独生子女时代和现行教育体制背景下，教师特别是班主任成为高风险行业，班主任要慎言慎行。

示范意识。德育的关键在于有效引领。你可以用各种行之有效的方法去影响孩子，可最好的方法还是你的行动。（马克思）

规律意识。“学生犯错误也是一种成长”，“任何错误行为会付出相应代价”，“每个学生都是有缺点的好人”，有灰疙蛋并不可怕，可怕是没有灰疙蛋。

太极意识。太极的精髓就是刚柔相济，太柔则无力，太刚则易断。班主任在德育管理中一定要有太极意识，对学生一定要让其服“毒药”，同时也要给其服“解药”，要让学生明白“任何错误行为都会付出相应的代价”，表面很严厉，但内心要平静，一定做到“表里不一”，千万不要用别人的过错惩罚自己。

基层意识。也就是下基层，接地气，对班主任来讲，要多深入宿舍问寒问暖，深入实训室了解实训情况，课间要深入教室座谈聊天，周日要深入学生家庭家访，深入了解研究学生，能随口说出学生的基本信息，特别是单亲家庭、离异家庭、有家庭暴力等的学生信息。

(3)营造公平公正评优环境

制定完善模范班主任评选方案。为激发班主任的工作热情，依据《神木职教中心优秀教师、模范班主任、先进教育工作者、模范共产党员评选方案》，制定完善模范班主任评选方案。评选内容包括值周考核、评估打分（所在系部与德育处评估）、德育 论文、赛教考试（德育处组织的所有赛教活动与业务考试）和民主投票四部分。凡在评选学年内所带班级值周考核为C级累计未超过6次，无重大恶性事件发生，且在本校连续带班超过两年的班主任均可参评。德育处牵头，各系部配合，根据优秀、模范系部比例，参考评选积分总和评选出模范班主任。

制定完善文明班评选方案。

评选内容包括班风建设（值周考核）、学风建设（教学督查）和活动奖励（一级部门以上的所有文体活动奖励）三部分。凡评选学年内值周考核为C级累计不超过6次，教学督查获奖至少一次，且无重大恶性事件发生的班级均可参评。

每学年第一学期开学，准备参评班级填写《神木职教中心文明班级评选申报表》，并根据评选内容和细则加强班风、学风建设，争创文明班级。各系部将《申报表》收讫并选送德育处备案，要求每个系部报送的参评班级不少于4个，原则上不允许集中在一个年级。文明班级评选学年内，由德育处和教务处牵头，各系部配合，参考德育处值周考核记录、教务教学督查记录和活动获奖记录积分总和评定。参评班级做好评选材料的收集、整理工作，评定前需将所有获得积分的事实材料全部上报德育处。

(4)继续实行正副班主任制度，切实减轻班主任工作负担，从第5周开始，各系部根据系部实际继续执行正副班主任制度，要明确分工，夯实责任。每一位班主任用担当和责任执行正副班主任制度，要为自己争取权利，也要为他人承担义务。要进一步明确正副班主任责任和义务，如因擅自离岗引发班级安全责任事故，要自己承担。(5)严格出勤考核

凡是德育处组织的全体班主任会议、礼仪值周移交会、升旗仪式等活动，都要按学校考勤要求进行考勤，以点到为限，迟到扣20元，请会扣30元，旷会扣50元。早操班主任要全程跟班，无故不跟班或中途脱岗，每次扣10元。凡不能按时完成德育处、系部分配任务的班主任，德育处将给予相应的经济处罚和通报批评。

（二）学生管理工作“四育人”

1、培训育人——依据“抓两头带中间”思路，强化干部和后进生培训

“抓两头”是既要抓干部培训，又要抓后进生转化培训，学生会干部发挥模范带头作用，传递正能量；后进生改正错误，吸收正能量，中间部分学生顺势推进。

加大学生会管理力度。本学期学生会集体活动如开会、培训，德育处在德育工作群出通知；严禁学生会个别成员在自习、课堂时间开展活动，如有特殊情况需要个别学生会成员活动，德育处要向相关班主任请假。

本学期第四周举行第十六届学生会换届及十六届学生会成立大会，完善班委会—系学生会—校学生会三级学生自我管理体系。强化学生会干部培训，举办第十七届学生会干部培训，培训期为一周，内容为队列队形训练、礼仪培训、信息技术培训、业务讲座、座谈会、活动开展、业务考试等。

各系部、各班级也要抓好系学生会干部、班干部培训工作，要形式多样，要充分发挥其模范带头作用。

强化后进生转化培训。针对德育试读生泛化现象，同时减轻德育处培训压力，德育试读生分为系部试读生和校试读生，班主任将本班违纪学生上报系部，系部依据情节严重程度，分为系部 试读生和校试读生，系部试读生由系部采用多种形式转化培训，校试读生由德育处转化培训。培训期为一周，内容为队列队形训练、礼仪培训、业务讲座、座谈会、业务考试等。

2、管理育人——强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。

转悠管理。构建“德育处—值周教师—系部主任—班主任”四位一体的转悠管理体系，是降低打架斗殴等安全责任事故的有效途径。德育处主要在课间转悠管理，值周教师在几个关键时间段(课间十分钟、两饭时间、三晚)在各自分工的区域进行巡查。系部主任主要在课间转悠管理，巡查本系部。班主任主要在课间转悠管理，巡查本班教室及教室旁边洗手间。凡在自己所属区域发生打架斗殴等安全责任事故，自己未能及时赶到现场，要不同程度承担安全责任。

教师值周。要求值周领导和值周教师挂牌上岗，严格按照《值周教师日常规》、《值周教师周常规》（专项检查），加大转悠和检查力度。协助督促体育工作部、卫生工作部、公寓管理部、班级管理部进行专项检查。两饭时间不得离开校园，从各个方面认真检查，不要为查问题而查问题，要注重教育，注重引导，要记住礼仪值周就是规范学生行为。每周星期五晚自习值周领导组织值周教师按照德育处提供的值周汇总模板进行汇总；星期六早自习定时召开值周移交汇报会；下周星期一上午放学前将系部值周汇总电子版传到德育处高峰老师，星期三之前将汇总的礼仪值周公示表交到德育处。

班级值周。值周班主任加强对本班学生的管理，规范操作，对学生的仪表、固定站位和流动站位、卫生检查、垃圾车的清理和临时任务的执行进行严格的控制，保持良好的班级风貌。在值 周班级实行德育特色巡回教学，刘小凤老师授课内容为值周礼仪培训，高裕主任授课内容为行为养成教育。值周期间在校园开展1随手捡活动。星期五午自习要将全校垃圾车清洗1遍。值周结束后，班主任利用周会时间围绕礼仪值周召开主题班会。

学生会、工作部值周。要充分发挥学生会、工作部力量，参与学生管理，坚持每个工作部做好一件事得原则，依据工作部特点进行分工，学生会成员检查课间、两饭期间学生打架、抽烟等行为；班级管理部协助值周教师检查迟到、胸卡佩带、仪容仪表等；卫生工作部协助值周教师卫生专项检查；体育工作部协助值周教师进行早操专项检查，做好过程球赛组织工作；生活工作部协助值周教师进行餐厅管理，规范学生用餐行为；学生会、工作部要分工具体，落实到人，保证每一个部委员每学期参与值周1次，同时要加强考核，凡无故旷部值周，且警告无效，降为德育试读生，参加试读生培训。

公寓管理。公寓管理人员要转变观念，要检查、督促、规范学生规范，狠抓内务管理，强化文化建设。班主任要高度重视公寓楼住宿学生，要深入本班宿舍检查督促。值周教师要深入一线认真检查，查晚睡、查人数、查违纪行为。德育处联合各系部每月要组织一次班主任到公寓楼进行安全隐患检查。

3、制度育人——以违纪学生处分条例，强化学生常规管理。完善《神木职教中心违纪学生处分条例》。推进校园法制化进程，为处理违纪学生提供依据。各系部班主任利用主题班会，采取多种形式，组织学生认真学习处分条例。违纪行为要与德育学分挂钩，违纪学生处理由德育处、系部依据条例联合处理并由德育处备案。

打架、抽烟、谈恋爱。采取技防和人防两种途径，严控打架特别是恶性打架，严抓抽烟学生，严管谈恋爱学生。“技防”就是校园内无死角监控；“人防”就是德育人员勤转悠、插眼线、多引导。凡发现打架、抽烟、谈恋爱行为，将依据《违纪条例》给予相应处分。

手机管理。禁止学生在教学时间使用手机，一经发现予以没收，及时将没收手机上交德育处，由德育处登记造册，处置手机遵循人文性、时间性、交换性三个原则，人文性是手机属于私人财产，学校无权没收，只能替其保管；时间性是替其保管至少一个月；交换性是熟背《弟子规》《中等职业学校学生公约》才能拿到手机。

早操管理。各系部要强化早操秩序，督促各班级利用课余时间加强训练。德育处组织值周教师、体育工作部采取专项检查和随机检查两种形式，依据《神木职教中心早操七项标准》（班主任跟操、队列队形、口号、学生到位、间距、胸牌、收操）加大对班级早操考核力度，检查结果在德育群和通报栏进行通报。第四周开展系部早操观摩评比活动。

卫生管理。卫生打扫不能影响正常教学，教室卫生放学后打扫，环境区卫生提前打扫，预备铃响之前，全部返回教室，否则扣班级量化考核分。班主任要教育学生养成“随手捡”的好习惯，杜绝“随手扔”陋习。各班环境区要按时打扫，并做好保持工作。卫生工作部将依据《教室卫生十项标准》（地板、玻璃夹缝、电棒座椅、卫生工具摆放、垃圾脏水、暖气片黑板、外墙内墙窗台、书本摆放）和《环境区卫生五项标准》进行卫生专项检查，检查结果利用广播、德育群和张贴栏进行通报，并和班级值周量化挂钩。自习管理。各系部要研究对策提高三晚自习效率，继续抓好自习课的前十分钟和后十分钟，中间要加强巡查，及时了解和制止学生各种不良行为，特别是乱走动（请假、交作业、上厕所等），不按时进教室，打扫卫生无时间性以及自习交头接耳和玩手机现象。

安全教育。加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，注意用电、楼道、运动、食品卫生、流行疾病等安全知识的普及；晚自习后各班要关好教室的门窗，切断电源，严禁在教室使用手机充电器，以保证教室的财产安全。强化学生的法制意识，采取多种形式，提高教育的针对性和实效性。观看校园电视法制栏目，开展相关主题班会，邀请专家召开法制教育讲座，进行法律知识竞赛。

4、活动育人——丰富学生校园文化生活，推动班风学风建设。中期家长会。家长会创新形式，更新内容，培训家长，家校联手，提高家长会质量；制定家长考评学校、教师办法，欢迎家长参与学校管理；各系部积极开展大家访活动。

周 会 课。围绕 “三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）“三节”（节粮、节水、节电）、“七大主题”（社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育、诚信教育）确定主题班会内容，各班级开展主题活动不得少于6次，并要将活动图片、文字（50字左右）及时上传校园网，德育处进行登记、考核。周会课要坚持以学生为主体，让每位同学参与到班会中去。要有主题教案，有周会记录，系部要检查督促，德育处抽查。为了培养学生随手拾意识，19届学生利用周会课在校园内开展一次随手捡活动，卫生工作部统一安排。球类比赛。以创建足球特色学校为契机，重点构建完善的班级—系部—学校三级足球队体系，积极组建班级足球队、系部足球队、学校足球队，积极组织足球队训练工作，备战神木县高中组足球联赛，力争代表神木县参加榆林市青少年足球（高中组）比赛。举办第六届“德育杯”校园足球联赛，一二年级成立班级足球队（七人组）参加班级足球比赛，参赛班级做好组队、训练、参赛等工作。

举办第六届“神职杯”学生篮球联赛。

走进经典。德育处、团委、语文组联合举办迎五四中华经典诵读比赛（19届）。

开展学榜样活动。开展“寻找身边最美中职生”活动，用榜样的力量塑造广大学生健全人格。

开展民俗历史体验活动。组织机电系、基础部、艺术系分三次远足大观园参观神木县民俗博物馆。组织化商系19届学生参观神木县历史博物馆。

开展节日认知活动。以世界水日、世界预防结核病、清明节、世界地球日、中国青年节、世界无烟日、世界环境日、母亲节、抗日战争纪念日9个国家法定节日为载体，社团牵头，采取讲座、倡议、展板、活动等形式渗透环保、爱国、感恩等教育。

三分教学，七分德育，教学水平的高低决定我们能否成为一个合格教师，而德育水平的高低、心态的好坏决定我们能否成为一名优秀教师，成为一名有责任心、有尊严的班主任。

第二篇：2012德育处工作计划

一、指导思想

贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

二、工作目标

学生日常行为规范养成教育有进一步好转，继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、精心组织本学期全校重大活动：结合建国60周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。

三、本学期工作重点

1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。

2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。

3、强化年段管理功能。各年段围绕学校中心工作，由段长组织年段老师的各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，加强年段教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年段学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。

4、配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的合力，即由德育处、年段长和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教研组长和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

5、加强班级文化建设，从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。利用好多媒体，加强主题班会的改进和开展。各班每周三下午第三节课召开班会，班主任和学生共同探讨，精心安排。有计划地开展班会活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正起到班会的德育功能。

6、认真做好后进生的转化工作，对问题突出的学生要通过建立师生帮扶对于、进行专题教育、不断激励等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊，学会自律，发奋图强。利用好心理辅导教室。

7、结合重大节日、纪念日，积极开展主题教育。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。

8、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通过邀请有关职能部门领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座以及政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态学习和生活。

9、充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，以六大基地(福州德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地、科普基地、国防教育基地)为资源，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。以此使学校、家庭、社会形成教育合力。

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第三篇：德育处工作计划

交城中学2011——2012学年第一学期德育处工作计划

本学期我们将努力构建与教育教学发展的趋势相一致的；与我校的办学理念和目标相符合；与学生及家长的要求相适应；以人为本；规范高效的德育工作模式。

围绕以上目标我们将重点加强以下三方面的基础工作：

一、抓好队伍建设

1、着力培养一支年轻的，有理想并热衷于教育事业的班主任队伍，创造以班主任为轴心的德育队伍，以班级为抓手，逐步拓展我校德育工作的新局面。

2、德育主任和德育人员队伍也要积极转变旧的思想和工作作风，紧密围绕学校德育工作，精诚团结，积极做好管理、考核和总结评比，推广先进经验，加强学生的思想政治教育，规范学生行为培养，提高学生自我管理的能力和水平，从而创建一个科学、高效、规范、和谐的工作平台，将各项工作落到实处。

二、抓好制度体系建设

1、本学期重点抓好德育评价体系的建设，讨论并出台师德师风评价体系及学生德育评价方案，完善制度，细化责任，开展工作有章可循。本学期政教处将继续制定并完善具体可行的班级管理程序，指导班务工作。围绕政教处现有的各项规章制度逐步规范，重点抓落实，做到工作细化，成绩量化，考核透明化。

2、充分发挥年级作用，强化年级德育功能。

三、工作机制建设

（一）、教育职能建设

“学校无小事，事事关教育”，我们将充分发挥校园人文环境的显性与隐性教育作用，从细节步骤着眼，落实五项重点教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

1、爱国主义教育。

2、感恩系列教育。

3、安全法制教育。

4、心理健康教育。

5、行为习惯养成教育。

（二）、管理职能建设

1．在培养学生良好行为习惯上狠下功夫2．注重管理过程管理，完善考评体系，加强管理过程中的督促与检查3．严明奖惩制度，用科学的考评体系引导管理

（三）、活动职能建设

将团队活动作为对学生进行思想教育和师生合作交流的平台。在组织各种德育活动时，注重优化学生的思想素质，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）、载体建设

精心组织每周一的升旗仪式，以班团会、校园网、校报校刊，黑板报和丰富多彩的各种比赛为载体，大力营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。有计划地对学生进行系统化的思想教育，加强对学生进行现代科学意识的陶冶，高度社会责任意识的培养，创新意识的激发，全面开放意识的加强，民主法制意识的强化，正当信仰的确立和合理需求意识的调整。

为保障各项基础工作的落实我们还将重点抓好以下八个方面的工作

一、班级工作管理

1、开展先进班集体的创建活动，探索制订评估方案和指标，指导和促进班主任工作，提高班级管理实效。充分发挥政教处的指导作用。政教处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任会、年级会等方式，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。

2、加强年级组的德育工作职能，充分发挥工作的主动性、积极性，协调好年级组内

班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。继续组织好班务管理的学习与交流工作。

二、学生行为管理

落实学生行为习惯的常规训练。落实学生的百分制考核办法。结合《交城中学学生综合素质评价方案》建立《学生德育档案》与《家校联系卡》，把我们的德育教育变成学校、家庭、社会共建的德育工作，把单纯的管理变成全方位的养成教育。

三、宿舍管理

1、继续落实好《交城中学生活教师一日工作流程》、《宿舍卫生管理和检查细则》和《交城中学生活教师管理工作考核方案》，充分调动生活教师的工作积极性，以“爱校如家，爱生如子”的工作态度完成好自己的本职工作。

2、加强班级考核与班主任考核中宿舍环节的考核力度，提高学生与班主任对宿舍纪律、环境卫生及宿舍文化建设的重视程度。

3、与团委积极配合搞好“宿舍团员监督岗”并评出一批“红旗宿舍”和“文明宿舍”以评促建，以宿舍建设为抓手带动学生养成教育的继续深入。

四、安全管理

进一步健全安全规章制度，加强安全领导；落实综合治理目标责任制，加大校园及周边环境的整治力度；认真组织开展各种专项安全知识教育活动。

五、自主管理

由政教处、团委、学生会牵头，各年级、班级根据学生的实际情况加强学生自我教育、自我控制能力的养成，逐渐使学生自主管理工作深入学生的心田。

六、心理教育

依托心理教研室加强学生的心理教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展对学生心理状况的分析与研究的科研活动，提高德育队伍（班主任）心理教育能力与水平。

通过心理咨询室，及时疏导学生的心理问题。

七、社团建设与社会实践活动

1、抓好社团建设的常规工作，在目前的基础上引导学生把活动从无到有，从有到精，利用各种渠道开展健康有益的丰富多彩的活动。在政教处和团委组织的活动中给社团提供展示的平台。做好公益性社团的组建与推广，与教导处配合为学习型社团提供师资和参加各项竞赛的保障。把社团活动做到让学校放心，家长满意，学生有收获。

2、积极和农村，企事业单位联系，利用节假日组织学生参加形式多样的社会实践活动，让学生在实践中成长，在活动中受益。

八、校园文化建设

1、以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好校刊，抓好教室、宿舍环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。进一步加强，宿舍文化的建设，食堂文化建设，让学校的一草一木都能育人。

2、强化“三风”（校风、学风、教风）的内涵建设。学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

3、加强诚信教育，开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。与教导处配合，积极推广诚信考试；发现和表彰诚信行为；营造诚信文明的文化氛围。

为了配合学校德育教育工作我们还将与团委共同抓好以下四个系列活动：

一、思想道德教育系列活动

二、行为习惯养成教育系列活动

三、校园文化体育系列活动

四、社会实践系列活动

第四篇：德育处工作计划

德育处本学期工作目标和实施办法

由于我校的特殊性、学生的特殊性。决定了德育教育将是一个很棘手的问题，学生的行为规范、生活习惯等都等着我们去改变。经过一年的工作经验和对学生的分析本学期德育处制定工作目标：进一步规范学生的行为习惯，校园内彻底杜绝学生穿拖鞋、早操穿凉鞋、染发、长发、戴首饰、校园内佩带手机、嚼槟榔等现象。增强学生的文明礼仪，见到来宾、领导、老师主动问好。本学期结束时所有学生能够背诵出弟子规全文；校园卫生做到时时净，不搞临时突击；中午、晚上学生宿舍做到安静有序；周五学生安全上车回家等。为了达到以上目标德育处将从一下几方面入手：

1、文明礼仪：每周不断的学习“师生必须养成的十二条行为习惯”。诵读国学经典，每天早读结束后背诵弟子规。11月份搞一次背诵弟子规比赛。每周督促检查学生暮省。

2、行为习惯的养成：每周不定时抽查检查学生仪容仪表，应用早操结束后时间强调存在问题。搞一次行为习惯画展。让学生在对比中找到自己的错误。应用班会课督促学生学习陵水思源实验学校学生一日常规。通过广播操比赛增强学生的集体观念，通过节约工具活动培养学生爱护公务、珍惜财产的好习惯。

3、卫生方面：从教育学生不乱丢垃圾入手，每天检查和

督促各班级卫生、宿舍卫生的清扫。督促学生做到看到垃圾主动去清扫，看到不文明现象主动制止。

4、活动方面：一次广播操操比赛、一次背诵国学经典比赛、一次迎新春汇演、一次文明习惯画展。

5、班主任方面：每月月末组织班主任、年级长研讨座谈会，总结我校班主任管理经验。

德育处

2010-9-18

第五篇：2014德育处工作计划

2013—2014第二学期德育、少先队工作计划

通过落实一日常规，促进学生习惯养成；通过让学生参与活动，在经历中获得发展；通过家长参与学校办学，实现家校互动，让学生获得更多的发展机会。

一、习惯养成教育：

习惯养成教育的操作流程：我们对习惯养成目标，分年级设置梯级目标，每个年级围绕学习自主、品行自律、生活自理三个方面完成3个目标，并提供了养成标准、实施策略、评价办法。本学期我们通过以下措施继续深化习惯养成教育：

措施：

1、班主任依托评价手册、评价课、梯级评价、特色班级建设等途径自主实施。

2、利用寒暑假持续推进劳动习惯培养。例寒假劳动教育总结及展示活动：第一周召开我说“我的劳动故事”主题班会，各班完成寒假劳动，评出劳动小标兵和小明星；升旗仪式对劳动小明星进行表彰。

3、期末进行特色班级展示活动（形式内容自定）。？

4、抓好学生一日常规工作是基础也是本学期的重点，通过建立一日常规日检查反馈制、月常规优秀班级表彰制（利用升旗仪式一月一表彰）、国旗下演讲、红领巾广播站（新变化）、主题班会等措施抓实学生一日常规。

日常规检查：卫生、路队、两操、楼内秩序、静校；

上学期我们主要依托大队委进行检查，这学期我们利用5.6年级轮流值周，大队委对其进行监督，发挥大队委的管理职能。

日常规检查的基本要求

（一）、卫生：

要求：

（1）楼内卫生：（再加入楼道卫生，如饮水机、洗手间、窗台墙裙等）

室内：地面洁净、无杂物。门窗干净、明亮、无灰尘。

墙壁：干净无污染、无灰尘、无蛛网。宣传栏、图书角美观整齐、实用。

水房：四周无水、保持干净。厕所：无杂物、地面干净、无脏水。

桌凳：干净整齐、桌内无杂物，桌上学习用品摆放统一。

卫生角：卫生工具放置整齐，用过的拖把洗干净后倒垂挂在阳台前门一侧的栏杆上，班级中产生的垃圾放在垃圾桶内用簸箕盖住，及时倒入垃圾箱内。

（2）楼外卫生：

每天早上、中午到校后和下午放学后清扫卫生区，课间注意保持。做到无纸屑、碎砖、石块和其它杂物，不随便乱扔乱倒垃圾。（垃圾要倒入垃圾箱）

（二）、路队：

要求：

（1）入校：佩带红领巾或队徽。排队，按规定路线有秩序进校，不得随便乱队、抢行、追逐打闹。有家长送的同学，要在潍州路口停车。

（2）放学队：站队做到快、静、齐。不说话，不拥挤，不打闹。打好路队旗，按先后次序出校门，不得乱队或抢行并一直保持到解散。（执勤中层老师检查）

（三）、课间秩序：

要求：教学楼内，要保持肃静。上下楼梯靠右行，轻抬腿，不大声喧哗，不拥挤，不追逐打闹，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁，不串楼层玩耍，不在走廊或大厅内做游戏。

（四）、静校：

要求：静校铃响（放学后20分钟）后，任何学生不得在校园和教室内逗留、玩耍。值日生

干完值日后要求站一队出校。(小饭桌要在规定的区域内活动)

（五）、两操：

要求：

（1）眼保健操：按时做操。眼操音乐一响，学生要立即做眼操，班主任或任课教师进行指导、监督，各班不得无故不做，若有事可提前跟德育处打招呼。做操时，学生要闭上眼睛，按节拍找准穴位，认真做，无说话、睁眼现象。

（2）广播操：大课间提示音乐响起，马上站队按规定的路线由班主任带队到场操集合。学生站队做到快、静、齐，下楼做到不说话，不拥挤，不打闹。出教学楼有体育委员带领喊口号。做操要按节奏认真做，动作要正确有力。上厕所安排：一年级上午不做眼保健操，做广播体操前上厕；二到五年级，做完操上厕所；六年级要求做完操带回班级后，再上厕所。上厕所要求做到不拥挤、不打闹，高年级让低年级，按入口和出口进出厕所

常规检查的基本措施：

1.制定详细的检查标准。例如室内卫生共10分，标准有6项。标准首先及时和班主任沟通交流，其次严格认真的按标准检查实施。做到高标准严要求。

2.做好检查队伍的培训工作。每次值周队伍上岗前，都要对他们进行培训，明确告诉他们值周需要做哪些事情，这些事情怎么做，标准是什么。

3.做好值周队伍的监督工作。安排大队委对值周队伍进行检查量化。

4.做好检查结果的反馈工作。每天下午都要将检查情况通过校讯通及时反馈给班主任，便于班主任及时纠正。每天将检查的结果通过常规检查公示栏和腾讯通公示。具体的分工是郑福森反馈室外卫生；姚海红负责室内卫生的；刘海滨反馈两操、路队、静校。

5.充分利用红领巾广播站进行正能量的宣传。通过广播站的表扬，给同学们树立好榜样，以便能及时改正自己的错误。原则是只表扬不批评。

6.温馨提示卡。在检查中出现的问题，先给班主任进行提示，再次检查如果有进步就不再扣分。

7.路队卡。放学队的考评实行路队卡。执勤的老师对走路队整齐有序纪律好的班级分发路队卡进行奖励。一月一汇总，纳入班主任考评。

8.做好常规检查的表彰工作。根据各班一个月的常规检查结果，每月评选出卫生、路队、两操、楼内秩序优胜班级，并利用周一升国旗的时间进行表彰并颁发流动红旗。同时，也是作为特色班级评选的重要依据。

二、举办丰富多彩的学生活动

（一）、感恩教育活动。

1.学雷锋活动。三月份利用升国旗仪式发出学习雷锋倡议；组织部分学生深入社区，铲除小广告，清扫社区卫生；开展“雷锋精神伴我成长”主题板报手抄报比赛；组织讲我身边的活雷锋故事比赛。月末进行学雷锋活动总结表彰会。

2.借母亲节，组织学生开展系列感恩活动：“我为妈妈分担一点家务”、“我为妈妈倒杯水”、“我为妈妈洗洗脚”、“我为奶奶、外婆捶捶背……”让孩子们懂得感恩、学会感恩、体会感恩。

（二）、学校春季运动会（运动项目设置3—6年级设有：60米、200米、800米、4*100米接力、跳远；1—3年级：母鸡下蛋、小兔采蘑菇、青蛙踩荷叶、齐心协力）；下午举行（投准、跳绳、车轮大战四至六年级要求现场制作车轮）上午4—6年级在田径场；1—3年级在操场中间举行。（4月底）

（三）、（1）潍坊市民生街学校第二届艺术节活动专场比赛（比赛项目设置参考区艺术节方案）（5月份）；

（2）举行庆六一活动（5月底）可以调动家委会资源，结合区艺术节选拔的项目，举行庆

六一活动。

（四）、实施励志课程：

5月份：五年级走进潍柴课程（走近潍柴，了解潍柴发展史、走进潍柴，实地参观、潍柴启迪，谈收获三个板块即前期准备环节，各班汇总整理出学生想了解的主要问题；实地参观环节，要求学生针对自己感兴趣的问题做好记录，拍好图片；参观结束回校后，各班开展主题班会，谈谈自己的收获，可以采取图片、文字等形式。）

开展“劳动小能手”活动——1年级整理书包比赛（在规定时间内，整理3本大小不同的书和3个本子，要求整齐漂亮。）2年级和3年级叠衣服比赛（2年级同学在规定时间内，叠件衣服，要求平整，用时少。3年级同学在规定的时间内，叠3件衣服，要求平整，用时少。）4-6年级同学查找有关劳动节和劳动技能知识等资料，办一份精美的手抄报，并在学习和生活中完成自己力所能及的家务。

6月份：六年级追梦课程分殷殷希冀（校长祝福、期望并颁发证书）、谆谆教诲（班主任、教师代表感言拥抱）、浓浓情意（学生写感言，挂感恩树）依依惜别（全体师生欢送毕业生）四个版块；坊子实践活动。

三、家校互动课程

1、加强家委会作用，继续实行家委会成员轮流驻校办公制度。（组织家长听课、授课、带领孩子远足、参与学校执勤？等）。

2、继续开展形式多样、主题突出的家长学校课程。我们将以励志教育为主题，通过主题讲座、优秀家长案例交流等方式，让家长学习、了解、理解学校的励志教育。

3、全员育人工作。

（1）、进一步完善全员育人导师制，要求导师突出跟踪指导至少3个，学期末检查1+X导师手册使用情况。

（2）、心理健康教育，继续开设心育校本课程、围绕十大精神开发学生团队活动。

四、班主任专业成长。

（1）以制度引领班主任走向持续发展。以落实《规范化班级管理细则》规范班主任的班级管理，（常规工作检查反馈、积累制利用大队委、德育处抽查等方式落实），以落实《特色班级评审制度》引导班主任形成自己的班级管理特色。

（2）以校本研训引领班主任走向内涵发展。通过班主任例会等时间进行班级常规管理案例交流（每次例会一人发言,），学期末进行细节案例评选，优秀者在班主任论坛上进行交流，引导班主任以研究的视角对待工作。希望初步形成的个性班级管理方法继续完善。

各月份活动安排：

2、3月主题—— 养成教育月 规范记心中

1.做好开学典礼工作

2.寒假实践活动总结表彰

3.大队委换届选举及培训

4.学习雷锋系列活动

5.开展“让绿色明亮我们的教室”活动，每班可用绿色盆景来装扮教室。（数量不小于5盆，3月12日检查评比）

4月主题—— 文明礼仪教育

1.防震“紧急疏散”演练

2.学校春季运动会

3.家长会暨家长学校开课

4.班主任工作例会——-特色班级建设调度会（删除）

5、开展“文明礼仪”主题教育（具体有什么）

6、清明节网上祭英烈活动

5月主题——感恩、励志教育

1.开展“劳动小能手”活动

2.“我与妈妈心贴心”

3.迎区艺术节活动）

4.庆六一活动

6月主题—安全教育

1.利用国旗下讲话、班会和红领巾广播站进行安全教育，增强学生的安全观念。2防震“紧急疏散”演练

3.跳绳比赛（6月中旬）；

4.特色班级、特色项目验收活动（删除）

该为：面向班主任征集细节案例，优秀者在班主任论坛上进行交流。

5、.家长会暨家长学校开课

6.六年级实践活动、追梦课程、布置暑假实践活动