最美乡村教师朱敏才、孙丽娜

第一篇：最美乡村教师朱敏才、孙丽娜

最美乡村教师朱敏才、孙丽娜

短短7分钟的视频，看完后让我热泪盈眶。10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。

他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。

把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。

尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。尽管腰背怎么酸痛，视力多么模糊，只要站在讲台上，他们总是微笑的面对学生。

这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。

2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。突然见不到朝夕相处的朱老师了，孩子们总是问：朱老师什么时候回来呀?朱老师您快点好起来吧!

当朱敏才、孙丽娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇和河南郑州的陇海大院同样因为超越亲情的大爱而温暖如春。作为青年教师的我，内心被他们的大爱深深的震撼，我也反复的问自己，是否真的有设身处地为孩子着想，是否每次上课都微笑的面对学生，是否。。如果做到了，能不能做得更好？

第二篇：最美乡村教师朱敏才孙丽娜事迹材料

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最美乡村教师朱敏才孙丽娜事迹材料

2014最美乡村教师朱敏才孙丽娜事迹材料，昨晚在教师节的夜晚，2014年的最美乡村教师的名单最终公布，其实有一对夫妇，他们矢志不渝的在教育事业奋斗，在贵州支教九年，获得了群众的尊敬。2014最美乡村教师朱敏才孙丽娜事迹材料 朱敏才是贵州黄平县人，1965年从贵州大学英语系毕业后，被分配到外经贸部工作近４０年，退休时是中国驻尼泊尔大使馆经济商务参赞；他的妻子孙丽娜，今年６０岁，是北京市最早一批取得小学英语教师资格的老师。夫妇俩在坦桑尼亚、尼泊尔、加拿大等国家生活了１７年。退休后，两人选择回贵州山区支教，至今已逾9年。从2005年8月开始，夫妇俩“走教”的足迹遍布望谟县复兴镇第二小学、兴义县马岭镇尖山苗寨小学、花溪孟乡世华小学、遵义县龙坪镇裕民小学等地。龙坪镇中心村小学是朱敏才夫妇支教的第五所学校。在龙坪镇中心小学，朱敏才夫妇的住所是一间不足10平方米的小屋。朱敏才、孙丽娜夫妇让山村孩子从普通话都说不好，到会讲英语，会唱英文歌，为山里的孩子推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，朱敏才夫妇还非常重视文明礼貌、个人卫生的教育。因山区过强的紫外线和不卫生的饮水条件，孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等疾病。老两口说只要还能动，就要一直教下去。

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坪镇裕民小学等地。龙坪镇中心村小学是朱敏才夫妇支教的第五所学校。在龙坪镇中心小学，朱敏才夫妇的住所是一间不足10平方米的小屋。朱敏才、孙丽娜夫妇让山村孩子从普通话都说不好，到会讲英语，会唱英文歌，为山里的孩子推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，朱敏才夫妇还非常重视文明礼貌、个人卫生的教育。因山区过强的紫外线和不卫生的饮水条件，孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等疾病。老两口说只要还能动，就要一直教下去。

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资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/

第三篇：学习朱敏才孙丽娜心得体会

学习朱敏才、孙丽娜老师先进事迹心得体会

为深入开展党的群众路线教育实践活动，充分发挥先进典型引领、榜样示范的作用，2014年5月12日，教科局、中心学校的组织安排下，召开了朱敏才、孙丽娜夫妇先进事迹报告会。为此，我深受感动。

我们要学习朱敏才、孙丽娜老师热爱教育、矢志不渝的崇高精神。

从朱敏才、孙丽娜老师的身上，让我看到了教师对教育的一种执着。我时刻严格要求自己，以饱满的激情，百倍的信心，千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对党的教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方。教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟。关爱学生、团结同事，对学生要有耐心、爱心、恒心；对同事要有真心、热心、诚心。教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。教育是教师奉献爱心和情感的工作。一个教师如果没有爱，就奢谈什么耐心、细心和责任心。老师的爱是博大的，但这种爱不是溺爱。因为溺爱不是真正的爱，放任不是爱，对学生严而有格，严而有度的要求，使他们能得到最大限度的发展才是对学生的真爱。若有人问起我：“热爱教育吗？” 我会毫不犹豫地回答：“矢志不渝！” 我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。真所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

我们要学习朱敏才、孙丽娜老师舍小家、顾大家的无私奉献精神。

他们支教9年，除了儿子和女儿，其他亲友甚至不知道他们在做什么,只知道去了贵州；这9年，朱敏才没回过一次北京；这9年，孙丽娜一人奔波在贵州和北京间，处理家事、为老伴拿药；这9年，夫妇俩的足迹遍及望谟、尖山苗寨、遵义龙坪等地，哪里最需要就去哪里，与山区的孩子们建立了深厚的情谊。朱敏才已经9年没有回过北京的家了，每年春节都在小学里过，因为年事渐高，72岁的他患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合症等危险疾病，孙丽娜两个月左右回趟北京，除了给自己看病，还要给朱老师拿药。朱敏才、孙丽娜老师忠诚于党的教育事业，心系祖国教育的未来、模范履行人民教师的光荣职责，用自己的辛劳汗水谱写了一曲曲辉煌灿烂的教书育人的动人乐章，为教育事业作出了突出贡献，其思想境界之高，业务技能之精，事业心之强。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想这句警句用在他们身上是太恰当不过了，他们用自己的心血在校园中永驻光芒!而他们无私奉献的精神，正是我们广大教教职工学习的榜样。

我们要学习朱敏才、孙丽娜老师爱校如家、爱生如子的高尚情怀。

在支教的9年里，他们选择教育最需要的地方，也是条件最艰苦的地方工作，他们是扎根基层、为人师表、教书育人、默默奉献的先进典型人物。我们广大教职工要学习他们大力弘扬立足本职、爱岗敬业的工作精神，向先进学习，向榜样看齐，学习他们脚踏实地、一丝不苟的工作态度，学习他们任劳任怨、甘为人梯的奉献精神，学习他们爱校如家、爱生如子的高尚情怀。不断提高教育教学能力和水平，争做师德的表率、育人的模范、教学的楷模，在教育系统里进一步掀起创先争优、学习先进典型的热潮，我将结合当前党的群总路线教育实践活动的开展，以朱敏才、孙丽娜老师为镜子，做师德高尚、师级高超、师风严谨的人民满意的教师，为创建和谐、文明的马蹄教育强镇，作出新的更大的贡献！

第四篇：2015感动中国朱敏才,孙丽娜观后感

为霞尚满天

——观2015感动中国有感

“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”

这是感动中国给他们的颁奖词。他们是一对平凡而伟大的夫妻——朱敏才、孙丽娜。朱敏才本是一位风度翩翩的外交官，退休后本可以在家舒舒服服的安度晚年。而他们，却选择了到极其困难的山区义务执教！他们的“家”就在学校的厕所旁边，打开窗户，便传来阵阵恶臭。可他们为了一个个渴求知识的孩子，他们忍了。朱敏才年已七旬，却还在辛勤的教学。终于，他——在极度的疲惫中倒下了。醒来后，他仍用颤抖的双手写下“我想上课”四个字。可见，他是多么想念他的学生们啊！

在对孙丽娜的采访中，她说：“是信念让他们走到了现在！是一种理想给了他们力量！”多么简单明了，不求名利、功绩，只是为了信念和梦想！现在的我们是不是应该向他们学习呢？是不是该把他们的精神发扬光大呢？

而在现在，这个物欲横流的社会，似乎“奉献”离我们现实已有了距离，甚至有时这个词还有了贬义倾向。难道真正的奉献已不复存在？我们不需要奉献精神？不，就在我们身边的朱敏才老人夫妇为我们做出了奉献的榜样。他们不要报酬，甚至还为他们的这份爱还自帖着生活费，车费，为这个地方的孩子们无私的奉献着，教育着一批又一批可爱的孩子们。近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任，需要我们去付出大量的心血啊。

他们的事迹令我太多的感触，难以言明。

第五篇：观《感动中国》朱敏才、孙丽娜先进事迹有感

观《感动中国2015》朱敏才和孙丽娜先进事迹有感

观看了《感动中国》2015颁奖晚会中朱敏才和孙丽娜的事迹后，我的心久久不能平静。接下来，我马上做的事情是去网上搜索更多关于他们的更多资料，迫切想去了解到底是什么样的信念支撑着他们走过这十年支教路。很简单的初衷，仅是为了圆年轻时的从教梦想，仅是为了让余辉继续温暖人间，岂知这路一踏上便是不回头的执着。环境的艰苦超出了他们的想像，可是他们没有退缩，反而更加坚定的向前。我想，这一切源于一个字：爱。他们爱上了这个决定，爱上了这片土地，爱上了这里的孩子们。这份爱足以让他们放弃了北京安逸的晚年生活，来到贫瘠的乡村小学，无怨无悔地为这些孩子们奉献着他们夫妇俩晚年的余晖。十年过去了，长期艰苦的环境和劳累的生活使他们积劳成疾，他倒下了，她右眼失明了，他们可曾后悔么？我想不，他们收获了更多，学校设施变得好起来了，孩子们变得干净有礼貌，他们给孩子们带来了一个精彩的世界。五所小学留下了他们的足迹，数千个孩子从中受益„„

这两位老人把教育事业当作爱的事业，穷尽其心力来经营。朱敏才老人，在尖山小学，面对孩子们的种种困难，不是置之不理，而是不断思索，发明创造了“尖山棍法”为孩子们解决了野狗阻路的困难等等。在我们的教育生涯中，也要对学生倾注爱，学生们读懂了教师的爱，他们用自己的进步和成绩来回馈这一份份沉甸甸的爱，教育事业成了爱的事业。作为一名人民教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。有爱的教育能促进学生在快乐中学习，在快乐中成长。

物欲横流的社会，似乎“奉献”离我们现实已有了距离，甚至有时这个词还有了贬义倾向。难道真正的奉献已不复存在？我们不需要奉献精神？不，就在我们身边的朱敏才老人夫妇为我们做出了奉献的榜样。他们不要报酬，甚至还为他们的这份爱还自帖着生活费，车费，为这个地方的孩子们无私的奉献着，教育着一批又一批可爱的孩子们。近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任，需要我们去付出大量的心血。

我想，我们应该换一个角度来看待自己的这份工作，把它当做一份事业来经营。如果仅是将教师看做一种谋生的职业，那么根本谈不上奉献，会不愿为学校多做一丁点事，不愿在学校多留一分钟。而如果把它看做自己的追求，自己人生价值的一种体现，将会更加热爱这份职业，会树立自己的奋斗目标，会愿意更多的去思考该怎样做得更好，怎样让自己有更大的收获，因而也会付诸于行动。当自己真正投入教育事业、认真做好每一件事、不计较个人得失时，这份事业也将会回报给我们最大的幸福和满足感。