定宁镇“两基”迎“国检”工作汇报1（合集5篇）

第一篇：定宁镇“两基”迎“国检”工作汇报1

定宁镇“两基”工作情况汇报

一、基本情况

定宁镇位于古浪县城东北部，距县城11公里。总土地面积165.93平方公里，其中山区占地面积107.43平方公里。全镇共有耕地面积6.2万亩。现辖10个村委会，94个村民小组，5273户。总人口24064人，其中农业人口23679人。农民人均纯收入2959元。全镇共有中学2所，完全小学10所，村校和教学点8所；共有在校学生3641人，其中：中学生1377人，小学生2264人;共有教师216人，其中:中学教师73人，小学教师143人。全镇适龄儿童2300人，适龄少年1404人。

二、“两基”达标情况

（一）普及程度

1、全镇共有小学适龄儿童2300人，已入学2300人，入学率达100%；适龄女童人口1129人，已入学1129人，入学率达100%；小学毕业生539人，已入初中539人，小学毕业生升学率为100%。

2、全镇有适龄少年1404人，初中阶段在校生1483人，初中毛入学率达为105.6%。初中适龄在校学生1393人，初中净入学率为99.2%。

3、全镇有残疾儿童12人，已入学10人，入学率达83%，残疾少年10人，已入学8人，入学率达80 %。

4、全镇小学上学年在校学生2660人，无辍学学生，辍学率为0%；初中在校学生1280人，无辍学学生，辍学率为0%。

5、全镇15周岁人口444人，已接受完初等教育444人，15周岁人口中初等教育完成率达100%。15周岁人口文盲率为0%。

6、全镇17周岁人口652人，已接受完初级中等教育 650人，17周岁人口中初级中等教育完成率达99.68%。

7、留守儿童少年：小学175人，初中151人。

8、青壮年人口非文盲率：15—50周岁人口15265人，其中非文盲15254人，15—50周岁青壮年人口非文盲率为99.9%。

（二）师资水平

9、全镇小学共有教职工143人,其中专任教师141人,学历符合规定141人，学历达标率100%；初中共有教职工73人，其中专任教师73人,学历符合规定73人，学历达标率100%。10、2001年以来，新补充小学教师72人，学历合格率100%；新补充初中教师45人，学历合格率100%。

11、全镇中小学专任教师与学生比例为：小学为1：16，初中为1：18。

12、全镇有初中校长2人，任职条件合格2人，合格率达100%；小学校长18人，任职条件合格18人，合格率达100%。

（三）办学条件

13、全镇小学校舍建筑面积12321平方米，生均校舍建筑面积为5.44平方米（国检标准生均4平方米）；初中校舍建筑面积7026平方米生均校舍建筑面积5.1（国检标准生均4.5平方米）平方米。

14、全镇小学、初中“一无两有六配套”（无危房，班班有教室、学生人人有课桌凳，校校围墙、校门、操场、旗杆、厕所、水井配套）合格率小学达100%、初中达100%。

15、全镇有小学危房0平方米，初中危房0平方米，危房率小学为0%，初中为0%。

16、全镇小学现有图书35318册，生均图书15.6册（国检标准生均15册），初级共有图书28896册，生均图书20.98册（国检标准生均20册），图书达标率小学、初中均为100%。

17、全镇小学教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为100%；初级中学教学仪器配齐率为100%。

18、全镇小学共有建网学校5所，电教室9个，计算机84台，生机比为1:27;初级中学建网学校1所，计算机教室1个，计算机56台，生机比为1:25。

（四）教育质量

全镇中小学校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，开齐开足课程及课时。

19、毕业生合格率：2009—2011年小学毕业年级学生三科合格率均为分别为96%、98%和100%；2009—2011年初中毕业生六科合格率分别为72.5%、75%、79%。

20、毕业率：2008—2010年小学学年初毕业班人数分别为545、592、539人，实际毕业人数分别为545、592、539人，毕业率均为100%。初中2008年毕业班学生209（开山63人）人，毕业209人，毕业率100%;2009年毕业班学生244（开山66人）人，毕业学生244人，毕业率100%;2010年毕业班学生285（开山70人）人，毕业学生285人，毕业率100%。升入高中阶段人数分别为182、211、255人，升学率分别为86.96%、86.36%、89.3%。

（五）教育经费

21、教育经费按照建立公共财政体制的要求，年初按照“两上两下”编制学校预算，年终进行决算，建立健全了教育经费“校财局管”的一系列规章制度，学校对公用经费的预算管理、支出管理、经费审计等方面作出了具体规定，不断规范和完善内部财务管理制度，依法设臵会计账簿，实行财务公开，每学期都在教师大会上对收支情况进行公布。认真做好寄宿生生活补助款发放工作。按照省上确定的生均公用经费定额标准，县上统筹安排公用经费并及时足额拨付，确保了学校正常运转。建立和完善了校舍定期勘察、鉴定工作制度。

（六）学校安全管理

22、我镇始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，坚持开展创建平安校园活动。镇政府成立了由分管副镇长、派出所、司法所、安监站、卫生院、文化站等站所相关负责人为成员的安全工作领导小组并与各村、中小学签定了《安全工作责任书》，明确职责，责任到人。镇政府出台了《定宁镇学校安全管理办法》《定宁镇学校重大事故责任追究办法》等规范管理制度，并实行师生安全日报告、学校安全情况月自查通报制度等安全工作管理制度，使全镇安全工作步入常态化、规范化、科学化。坚持加强安全宣传教育，每学期开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，每学期做好安全隐患排查，填写好安全工作台账，各学校还通过班会、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣讲，使全校师生知晓创建安全校园的必要性和重要性。由于宣传到位，措施到位，全镇师生安全意识得到了进一步的加强。同时，镇政府组织派出所、文化站、司法所、卫生院、安监站等站所协同配合，集中开展各类整治活动，为创建和谐平安校园营造了良好的环境。近几年来，我镇各学校从未发生重大安全责任事故。

（七）扫盲程度 23、2010年全镇青壮年总数为15265人，青壮年人口中非文盲人数15254人，农村非文盲率为99.9％；近三年脱盲人数为505人，脱盲人员巩固率达100％。

24、全镇辖10个行政村都建立了农民文化技术学校，办学覆盖面达100％。

三、巩固“两基”工作的主要措施

（一）提高工作认识，加强组织领导

我镇始终把教育作为实施扶贫开发、振兴全镇经济、关注改善民生的根本大计来抓，实施“科教兴镇”和“人才强镇”战略，“十一五”、“十二五”经济社会发展规划优先安排教育，公共资源优先保障教育发展。坚持定期议教制度，镇党委、镇政府定期研究教育，2008年以来召开涉及教育问题的党委、政府会议20多次，专题研究解决教育发展的困难。

今年3月底，镇政府召开了各学校校长会议，逐项分析存在的问题，有针对性的提出整改方案。明确了校长是学校“两基”工作的首要责任人，对学校“两基”迎“国检”工作全面负责。为强化“两基”巩固提高攻坚意识，增强责任感，镇政府与各村、镇属各相关单位签订了“两基”迎“国检”目标责任书，层层落实职责任务。实行各村、各学校定期向镇政府汇报“两基”工作的制度，将巩固提高效果列入对各单位及村两委年终考核的重要内容。在“两基” 迎“国检”工作中，我们加强督导，先后进行了“两基”档案整理及D级危房拆除等专项治理工作，有力地推动了我镇“两基”巩固提高工作的全面开展，提高了“两基”工作的效益和质量。

（二）多方筹措资金，努力改善办学条件

实行以县为主的农村教育管理体制后，农村中小学校舍修建资金的筹措，主要由县政府负责。建设用地和“三通一平”原则上由镇、村负责。针对我镇实际，镇党委、政府倡导全镇人民继续发扬尊师重教的优良传统，动员致富能人捐资兴办学校。其中：杨开山先生捐资70万元，修建了开山初级中学；段宏先生捐资120万元，修建了晨光完全小学；唐有禄先生捐资60万元，修建了过龙希望小学；李克栋先生捐资30万元，修建了塔墩小学；王天乐先生投资3万多元，为水口小学修建了围墙和大门。另外，近三年来上级部门共投入修建项目资金831.5万元，改建和新建校舍建筑面积4176平方米，新建中学公寓楼一幢2400平方米，硬化地坪5015平方米，修建校墙350米，彻底改善了各学校的办学条件，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。

（三）依法治教，切实抓好“控辍保学”

“控辍保学”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。2008年以来，我们“控辍保学”工作力度不减，镇政府多次召开村、校两级“控辍保学”专题会，强化对“控辍保学”工作的领导和管理。

一是加强宣传。成立了义务教育宣传队和执法队，通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识。二是明确责任。通过签订责任书，层层落实 “控辍保学”工作职责。坚持“控辍保学”工作“四包六到位”，即驻村干部包村、村组干部包片、校长包学校、教师包学生，并做到任务到位、责任到位、措施到位、人员到位、动员工作到位、执法到位。三是建立流失生报告制。四是实行学校承诺制。学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。五是坚持扶助贫困生制度，对经济困难的学生实行减、免、缓政策，以达到“该入学的一个不能少，已入学的一个不能走”的目标。六是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和号召全社会都来救助贫困生,保证学生不能因贫困而辍学。由于“控辍保学”措施有力，我们有效地控制了学生辍学现象。

（四）扫除剩余文盲，认真开展农业科技培训 2008年以来，我镇根据剩余青壮年文盲少、居住分散的实际，认真研究扫盲工作，采取了相应的工作措施：一是稳定成教队伍，保证成教工作的连续性。二是做好宣传工作，在执行计划生育政策，优抚军烈属，推广先进生产技术等活动中，宣传《扫盲工作条例》和新修订的《义务教育法》等法律法规，宣传学习科学文化知识的重要性。三是采取集中上课与分散辅导相结合的扫盲办法。利用冬季农闲时间和党员冬训时间，在镇政府所在地和各完全小学开办扫盲班，学校负责上文化课，农技部门负责讲授农技知识，实行识字、农技一起学，借助学校的教学设施实行“日校办夜校，一长管两校，一师任两教”的办学方式，具体落实“一堵、二扫、三提高”的工作措施，使学习文化知识与农科技培训有机地结合，达到让广大农民学一门技术、致富一家、带动一片的目的。三年来，全镇参加各种农业技术培训达5000多人次，涌现出一大批大棚种植和暖棚养殖示范户、专业户，在农村经济发展中收到了良好的效果，达到了农业增效、农民增收的目的。

（五）深化教育改革，积极推进素质教育

2008年以来，我镇以规范学校管理达到提高教育教学质量的目的，认真落实县委、县政府出台的《进一步加强中小学管理的意见》和《关于进一步提高教育教学质量的意见》，从教育管理体制、安全及德育工作、教育经费投入、教育教学管理、师德师风建设等方面加强了对教育工作的管理。

1、加强教师培训工作。我镇初中和小学教师学历合格率虽然已达到规定的要求，但总体素质还不能完全适应教育发展的需要。近几年，我镇积极开展中小学教师继续教育工作。各学校除积极参加上级部门组织的教研活动、各种比赛外，还进行了校本培训。一方面发挥骨干教师作用，让他们有针对性地引领示范课，帮助其他教师完善自我、弥补不足，达成相应的专业化成长目标。另一方面学校领导班子亲身实践，深入第一线教学，开展听、评课活动，形成了自述（讲课人谈设计意图、思路）一一自评（讲课人谈上课后的收获、不足）一一互评（其他成员谈观点、看法）一一反思（讲课人根据互评观点谈改进意见）——点评（组长根据评课结果明确本学科今后备课、讲课时的 注意事项，形成指导性意见）的教研评课基本模式，并组织其他教研组进行了现场观摩，在全镇推广实施，为教研活动的有效开展奠定坚实的基础。

2、狠抓教学过程管理。近年来，各学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。初级中学在学校领导班子的带领下，全体教职员工开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，教育教学硕果累累。中心小学狠抓督导检查。每学期组织校委会成员对各校工作和教师教学工作进行两次全面系统地督查，检查结束后，及时召开全校教师会议，对检查结果予以公开反馈，肯定成绩，指出不足，提出改进工作的具体措施。

3、抓好队伍建设，夯实质量基础。一是抓校长队伍建设，用好校长带出一所好学校。二是加强教师队伍建设。加强师德、师风建设，营造良好的育人氛围。开展了一系列师德师风建设活动，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，做到教书育人、为人师表。抓重点，树典型，组织开展了各种层次的说、听、评课活动。近三年来，先后涌现出市级骨干教师4人，县级名校长2人，县级名师4人，县级骨干教师6人，县级学科带头人和青年“教学能手”6人。教师在市级教学评比中获奖6人次，获县级奖15人次；教师教研论文获市级奖2人次，在县级以上刊物发表或交流76篇。教师在县级以上论文、课件、作文指导、教育应用能力等竞赛中获奖402人次。

4、优化教学教研，促进质量提高。近年来，全镇各学校注重抓好教研教改。各学校教研室先后组织开展了“新教师教学竞赛活动”、“英语课堂教学观摩研讨活动”、“联校教研活动”等活动，通过听、说、评、研有效地提高了教师的教学能力和水平。各学校积极申报开展省、市、县教研课题，每个完全小学申报开展了一个教研课题的研究工作。学校有十项教研课题被立项为省级课题，现已结题两项。省级“十一五”重点课题《农村小学校本课程开发与创建特色学校的研究与探索》通过省级鉴定验收并获武威市基础教育优秀科研成果一等 奖；省级“十一五”规划课题《贫困地区农村小学课程资源开发和利用的研究》获武威市基础教育优秀科研成果三等奖。2010年，校长姚天庆主持开展的《农村小学学校课程开发与实施的模式研究》被列为省级重点课题并获省上经费支持。

2008年以来，全镇各学校多次获得上级部门的表彰奖励。2008年，中心小学荣获古浪县教育局“教学质量显著单位”荣誉称号。2009年2月，中心小学荣获古浪县教育局教育工作实绩考核二等奖和“教学质量显著单位”二等奖。2010年2月，中心小学获古浪县教育局工作实绩考核三等奖。2008年以来，中心小学2项教研课题获得市级奖励。定宁初级中学2008年10月被评为“武威市学校德育先进单位”；2008年至2011年初级中学会考成绩居全县前列，连续四年受到县上的表彰奖励。

（六）开展特色活动，促进学生全面发展

为加强学生爱党爱人民爱祖国教育，不断推进素质教育，2011年7月1日，组织学校开展了“感党恩 跟党走”师生书画展。本次展览共展出作品200多件，有书法、绘画、剪纸、摄影等。展览中还展出了歌颂党、歌颂人民的红色对联32副。本次展览，极大的丰富了学校文化生活，使全校师生收到了艺术的熏陶，得到了美的感染，对于提高学生学习兴趣起到了良好的促进作用。

（七）加大宣传力度，营造良好氛围

一是组织召开各村群众会议，宣传“两基”迎国检工作。二是编发《“两基”迎国检工作简报》，宣传展示全镇“两基”工作开展情况及经验做法。三是实行“两基”迎国检工作报告制度，各学校每周以《简报》的形式汇报一次“两基”工作。四是在户外悬挂了宣传“两基”的横幅，刷写了墙头标语，刊出专栏、黑板报，营造了良好的宣传氛围。

四、存在的困难和问题

在上级党委政府和教育主管部门的指导下，我镇 “两基”迎“国检”准备工作进展顺利，取得了一定成绩，由于经济发展制约，与上级部门的要求还存在一定的差距：

1、学校的各种功能室建设有待进一步充实、完善。

2、“两基”工作山川发展不平衡，总体不高，有待进一步提高，巩固“两基”工作的长效机制有待进一步完善。

五、下一步工作打算

为确保今年如期通过国家“两基”验收，我们将进一步加强组织领导，强化工作责任，落实工作目标，严格按照 “两基”迎“国检”的各项要求，全力做好以下工作：

1、进一步落实义务教育经费保障机制，依法保障义务教育经费投入，想方设法多方筹措教育经费，尽力完善学校各功能室的建设和校容校貌及校园文化建设，整体改善办学条件。

2、严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。

3、认真做好“两基”档案的完善工作，对“两基”档案进行进一步的查漏补缺。同时，加强督导检查，发现问题，及时整改，确保“两基”迎国检验收顺利通过。

第二篇：“两基”迎国检工作汇报(定)

天水市建设路第三小学

“两基”迎“国检”工作总结

天水市建设路第三小学

2011年8月21日

天水市建设路第三小学 “两基”迎“国检”工作总结

在各级领导的关心和支持下，我校领导带领广大教职工认真贯彻落实教育优先发展的战略思想，以顺利通过国家 “两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把学校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校“两基”迎国检工作汇报如下：

一、健全组织，加强领导

学校成立了 “两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作。

1、成立“两基”迎国检领导小组 组 长：张 莉（校长）

全面负责本校“两基”迎国检工作。

副组长：戴佩红（副校长）窦孟宽（教导主任）

具体负责“两基”迎国检的组织实施。

成 员：马 兴 杜丽芳 张善述 肖 怡 刘 英

董秀娟 谢春燕 王丽芳 马玉玲 杨 红 许亚娟

具体负责“两基”迎国检工作的档案资料收集整理。

2、成立“两基”迎国检工作办公室

办公室设在办公楼三楼，办公室主任由马兴担任

办公室全面负责“两基”迎国检档案资料的组织实施工作，进行重点工作和任务分解。协助搞好资料的收集、整理、归档并负责数据录入和统计完成情况。

3、实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。对学校“两基”迎“国检”工作开展不力，出现过失的，要追究当事人及负责人的责任。

4、具体分工如下：学校信息、学生信息方面由马兴提供数据并录入；教职工信息方面由杜丽芳负责录入；办学条件方面由刘秀兰负责提供数据并录入；教育经费方面由王瑛负责录入；技术装备方面由许亚娟负责录入。

二、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。

（一）学校情基本概况

天水市建设路第三小学地处天水市秦城东关罗玉河畔的，创建于1957年，2002年重建。学校占地面积4667平方米，总建筑面积4774平方米，近年在地方政府的高度重视下，在社会各界的密切关注下，建三小学教学设施进一步完善，教育教学水平、学校管理水平进一步提高。近年来，学校连续两年被区委区政府评为“教育教学管理先进单位”，被省教育厅、省环保局评为“绿色学校”，省文明办、省交通厅、省公安厅授予“交通安全文明学校”，被市团委推荐为“省优秀红旗大队”。2006年9月荣获第二十一届青少年科技创新大赛优秀组织奖； 2008年2月，被天水市科技协会评为二〇〇七年青少年科技活动优秀组织奖；2008年4月，在第八届中国青少年机器人竞赛甘肃赛区小学机器人比赛中，我校4名学生分别获得二、三等奖，学校荣获校园机器人文化活动展示奖； 2010年9月被天水市人民政府评为全市教育系统先进集体；2010年12月被省语委评为省级语言文字示范校；2010年4月在甘肃省机器人大赛中获得集体二等奖；2010年7月学校党支部被中共天水市委评为先进基层党组织；2010年7月在教育部关心下一代工作委员会组织的全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动中获得先进集体；2010年7月在甘肃省青少年校园足球联赛天水赛区西赛区中获得冠军。

（二）各项指标数据情况 １、普及程度

在两基领导小组和教职工的共同努力下，我校两基各项指标均达到国家规定标准，具体如下：

2006年：我校适龄儿童入学率为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%。

2007年：我校适龄儿童入学率为100%，在校学生辍学率为0%，应届毕业生毕业率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%。

2008年：我校适龄儿童入学率为100%，在校学生辍学率为0%，应届毕业生毕业率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%。

2009年：我校适龄儿童入学率为100%，在校学生辍学率为0%，应届毕业生毕业率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%。

2010年：我校适龄儿童入学率为100%，在校学生辍学率为0%，应届毕业生毕业率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%。

２、师资队伍

在校教师75名，其中高级教师31名，教师学历合格率100%，大专以上学历占86.7 %。

（１）我校现有教师75名，专任教师72人；大专学历42人，本科学历23人，大专以上教师占教师总数的86.7%，学历达标率达100%,其中省特级教师1名，省级骨干教师2名，市级骨干教师8名，区级骨干教师13名，教师学历合格率100%。目前，师生比小学为1︰23。

（２）学校有正校长１名，副校长1名，都具有中级教师任职资格，均通过校长岗位培训并取得合格证书，任职合格率为100%。

3、采取有效措施，全力做好控辍保学工作

高度重视控辍保学工作，完善了义务教育管理体制。按照学校制定的控辍保学措施、方案，积极推进此项工作，把学生辍学率严格控制在国家规定的范围内。通过大量有效的思想政治工作、家访工作，实现了控辍保学两条线的有效衔接，使控辍保学工作取得明显成效。

4、办学条件

（１）学校占地面积4667平方米，校舍建筑总面积4774平方米。现有教学班34个，在校学生1661人。生均校舍建筑面积为2.9平方米。校园布局比较合理，教学区和运动区分区比较明确。有一栋教学楼，三个器材室和一栋师生厕所。学校现有两个微机室、一个科科学工作室（下设：机器人、脑思维、微型机床、声光电科教活动四个子工作室），两个音乐教室、一个心理健康咨询室、一个多媒体教室和一个图书室。

（２）学校有科学实验室一间，面积60平方米，总价值5万元，生均30.1元。实验教学仪器设备较为完备，能基本满足演示实验教学的需求。

（３）学校图书室藏书量为18200册，生均图书11册，图书价值17.4万元，生均105元。图书阅览室面积80平方米，现图书管理规范，全天开放。

（4）我校在信息化建设方面。建成了多媒体多功能计算机教室一间，电子白板教室两间，微机室一间，计算机55台，生机比30：1。为信息技术课的教学及整体推进学校教育模式的转变奠定了基础，同时，大大提高了教师的工作、学习和培训效率，也提高了学生搜集和处理信息的能力。多渠道优质资源的共享，为我校全面落实素质教育插上的翅膀。

5、教育经费

（1）学校做到了按政策收费，无乱收乱支现象。

（2）教职工工资实行了“按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能按照绩效准时发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。几年来，教育经费能及时到位。

（4）我校严格按照上级规定，通过公示资助信息，组织希望获得资助的学生填写“两免一补”申请表并向学校提供有关的证件及证明，学校摸底调查、评审小组根据摸底调查情况进行评审、确定出拟定对象、公示评审结果、上报审核等程序选出受助对象。

6、教育质量

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）近几年我校在区教育局组织的统测中名列前茅，2007年六年级毕业考试语、数、英综合成绩第四名；四年级统考第四名。2008年六年级毕业考试语、数、英综合成绩第六名。2010年六年级毕业考试语、数、英综合成绩第五名。

7、学校安全管理

（1）制订学校的安全工作计划，并和班主任老师签订安全管理目标责任书，做到安全工作有计划，有制度。

（2）做好安全知识的宣传工作。经常利用安全教育周、国旗下讲话、板报、红领巾广播站、班队会等形式对学生进行食品安全、交通安全、节假日安全等方面的教育。

（3）加强安全技术防备工作。在学校重点部位安装了监视器，24小时有人值班，有效地做好了安全防范工作。

（4）优化周边环境。定期召开安全综合整治会议，加强与派出所的联系，治理周边的环境，减少不安全因素，做好安全保障工作。

三、学校工作

（1）坚持不懈的开展“四大工程”

一是青蓝工程。以教师为本，就要关注教师的成长，为教师人生幸福、事业成就寻找支撑点，为教师实现自我价值搭建平台。结合教学工作任务和“我和学生共成长，我为学校谋发展”的主题，学校启动了青蓝工程，组织教师开展“六个一”教学活动。在青年教师中开展了“创设条件搭台子，师徒结队教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的“比、学、赶、帮、赛”活动；每年举办青年教师课堂教学及教学基本功大比武活动；

对青年教师实行教学行为跟踪。学校领导带头，组织全体教师开展奉献一个优质课、撰写一篇优秀论文、编写一个优秀案例、制作一个优质课件、举行一次班队会、写一份优质试卷分析的 “六个一”活动。让一批青年教师在教研中成才。教师在教育教学论文及优质课评选活动中，获国家级奖励的68人次，省级奖励的37人次，市级奖励的25人次，学生也在各级各类大赛中屡屡获奖。

二是教学质量提高工程。提高教育教学质量, 就是要坚持以学生为本，为学生提供优质的教育资源，使学生健康和谐的全面发展，因此，我们牢牢树立质量意识，规范教学管理，完善了《课堂教学管理规范》、《教师教学常规》等制度，加强“备、教、辅、改、评、析”教学全过程的管理，计划管理抓起始，备课管理抓探究，课堂管理抓教改，作业管理促创新，总结反馈促提高，促进了教学质量全面提高。

三是校本课程建设工程。为了促进学生的全面发展，我校积极创造条件申报省级校本课程建设示范校创建活动。以丰富多彩的第二课堂为校本课程，坚持开展活动。第二课堂的项目，由学生的兴趣爱好来确定。第二课堂分二十二个门类，三十九个小组，全校学生参与，每周星期四下午开展活动，这天，成了学生的节日，校园成了欢乐的海洋。校本课程的开展，调节了学生的学校生活，培养了学生的兴趣，提高了学生的能力，促进学生的全面发展。

四是和谐平安校园工程。坚持不懈的开展教师结对困难学生的“解惑，助学”活动。帮助的学生包括学习困难生，道德后进生，家境困难生，特殊体质生，特殊心理生。教师根据对象特点制订帮扶计划。与“思想困惑，学习困难”的学生结对的老师，通过交流等方式了解其“思想困惑，学习困难”的原与学习上有困难的学生结成对子的老师，利用课余时间为学生补课，帮助学生寻找适合自己的学习方法，解决学习上出现的问题；与特殊体质的学生结对子的老师，更多地是倾注他们的爱心，用爱心启迪这些学生的心灵，让这些特殊体质的学生能够健康成长。领导班子成员与家境困难生结对子，为他们献爱心解决他们生活中的实际困难。帮助因各种原因导致的精神萎靡、状态不佳的学生正确看待生活，树立理想，走出迷茫与困惑。

（2）抓好三项建设

1、德育教育网络建设

在德育工作中，首先建立了学校——社会——家庭三结合的德育网络，开展了以课堂教学为主渠道，以形式多样的班队会活动为载体，以养成教育为内容的一系列德育活动，国旗下学生演讲内容丰富、少先队活动主题突出，“创建绿色校园”活动，在体验中增强了孩子的环保意识；捐书捐款，扶残助残等社会实践活动，培养了学生良好的道德品质。在德育管理中，学校把养成教育和学生的学习生活结合起来，用爱心滋润孩子。把德育教育和家庭教育有效结合起来，建立了家长联系卡，成立了家长学校，开通了校长热线，实行了家长接待日，家长开放周活动，邀请家长参与学校教育及管理，形成了共管、共育的德育机制。

学校在未成年人思想道德建设工作中，重视班主任工作中的德育功能，狠抓养成教育，积极开展丰富多彩的德育实践活动。注重校园文化建设，营造良好的德育环境。曾多次接待省市未成年人思想道德建设检查团的参

观检查，受到高度评价。

2.抓好校园文化建设

学校班子成员用生态的育人理念总揽全局，发动全体教师群策群力，大力营造环境育人的氛围，并把它上升到文化的高度。从景点的造型到布局，从绿化带的设计到走廊、教室的布置，从教学楼内盆花的摆放到教室、会议室窗帘颜色的搭配等都经过精心的设计。漫步校园，舒畅、高雅的感觉油然而生。

狠抓校容校貌建设，使学校达到“六无”标准：地上无纸屑，墙上无污点，桌内无杂物，桌面无刻痕，室内无垃圾，窗台无积尘，东西放到恰当处。我校一方面宣传教育，表扬先进，一方面在师生中开展“带头弯弯腰，随手就拾掉”的活动。学校还开展了净化绿化美化校园活动，启动了“我洁校净——创建卫生优秀学校、创建卫生优秀班级、创建卫生优秀办公室、人人争当洁净小卫士”的“三创一争”活动，开展了以家长开放日为主题的和谐校园活动。学校少先队组织开展了“赞歌颂祖国”的主题庆祝活动。

绿化美化校园。学校开辟了几个小花园，种植了冬青、蔷薇、柳树等植物，购置了盆景，并发动学生每人养植两盆花来美化教室和楼梯，师生共同参与绿化、美化、净化活动，并养成自觉维护、清洁环境的良好习惯，使满园绿色衬托出学校的勃勃生机。现在我校一年四季环境优雅、鲜花盛开。

让墙壁说话，让走廊育人。教学楼大厅及过道布置了校训、校风、学风、园丁谱、学生光荣榜、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《安全制度》、《交通标志》等宣传栏，教室墙壁上张贴了古今中外的名人画像和格言，开辟了“艺术画廊”、“才艺展示台”，所有这些都营造出浓浓的育人氛围。

让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。以寒暑假、重大节日和各种纪念日为契机，开展传统性教育活动，如元旦庆祝活动、三月学雷锋系列活动、五一书画比赛、教师节、迎国庆诗歌比赛、消防日、法制宣传日等活动；结合学校实际，开展经常性的学校传统活动，如每年开展爱国主义读书活动、科技文化艺术节、手抄报比赛、乒乓球赛、科技作品展评、学校艺术节活动、秋季登山比赛等；

建三小学还创办了《新绿》校刊，宣传先进的人和事，促进家校结合；学生自编、自导、自播的《阳光少年广播站》，利用课间活动时间，表彰好人好事，播送校内外新闻，讲故事，讲科技知识，诗歌朗颂等，学生轮流播音，争相投稿。与校外共建单位开展社会实践活动和社区公益劳动，如社区共建、红领巾基地、“八一”慰问、街头宣传咨询、交通安全活动、慰问孤寡老人、共建演出活动等； 3.科学教育园地建设

2007年我校创办了甘肃省青少年科学工作室。学校工作室每周定期组织学生到工作室开展活动，活动内容对学生们产生着巨大的吸引力。如科学观察活动、科技小制作活动、科学小发明、小创造活动，科学信息交流活动、科学幻想、金钥匙知识等。向学生传授新的思考方法，点拨他们的创造灵感，充分发挥学生的主观能动性，激发他们的参与热情。通过参观、观察、实验、制作等活动，从科学态度、科学知识、科学方法、科学习惯、科学思维五个方面提高学生的科学素养。通过科技活动的学习，开拓了师生们的视野，提高了动手实践与开拓创新的能力。并充分利用科技资源，积极探索与实践学校、社会相结合的科技教育模式。

学校积极配合科技活动周、科普活动月、全国科普日将科技教育渗透入精彩丰呈的活动中，建立了多层次、多渠道的活动组织，满足了少年儿童的兴趣和爱好。先后组织和开展了“三小”科技活动；环保专题教育活动；科学专题征文、手抄报比赛等活动„„。学生参与率达到了100%。

学校每两年一届开展的“校园科技节活动”，更是点燃了学生们爱科学、学科学、用科学的热情，迸发出创新智慧的火花。从2007年开始，学校评选出优秀作品参加省、市级青少年科技创新大赛活动，取得了优异的成绩：先后有杭熠等41位同学获省市科技创新大赛科幻绘画个人一、二、三等奖，齐峰等6位同学获得了省科技创新大赛机器人组比赛（甘肃赛区）

二、三等奖和优秀奖，我校科学工作室分别获得了2006年、2007年市级青少年科技活动优秀组织奖，学校共组织选送了近百篇科幻作品，小论文参加全国及省、市、区青少年科技活动大赛，有32人获奖，学校两次获优秀组织奖，2008年4月，学校组队参加了第八届中国青少机器人大赛区联赛，6名参赛队员分别获二，三等奖及优胜奖，校园机器人文化活动展板荣获优秀奖，2010年4月在第十一届中国青少机器人大赛区联赛中获得团体二等奖，校园机器人文化活动展板荣获展示奖。

四、存在的问题和整改措施

（一）认真贯彻执行《义务教育法》，尚需加大宣传力度，提高广大人民群众的思想意识，继续做好控辍保学工作。

（二）教师教学业务素质有待于进一步提高。通过加强常规教学管理，要求教师在教学中学习先进的教育理论，利用网络获取先进的教学经验，不断改进教学方法，从而不断提高教师业务素质。

（三）继续加强“两基迎国检”的工作力度，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。继续坚持“教育质量和校园建设两手抓，德育和教学两手抓，面向全体学生和发展个性两手抓”，扎扎实实抓好教育教学工作。

（四）加大完成“两基”指标任务的力度，巩固现有“两基”成果。继续加大校园文化建设及班级建设管理，为学生营造一个更适合学生发展的环境。继续增强教职员工责任感，不断提高教职员工服务意识和服务质量，打造学校教育品牌。继续深化以教科研为契机，积极实施基础教育课程改革，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，创建文明和谐的学校。

总之，我校两基工作虽然取得了一定的成绩，但是还存在着一定的差距和不足。今后我们有决心，不断改进工作方法，提高质量，在上级党政部门和教育行政部门的大力支持下，全面实施素质教育，为把我学校各项工作推上一个新的台阶面努力奋斗。

天水市建设路第三小学

2011年8月21日

第三篇：“两基”迎国检工作汇报材料

东兴小学“两基”迎国检工作汇报材料

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

靖远县东升乡东兴小学

第四篇：“两基”迎国检工作汇报材料

XX县 “两基”迎国检工作汇报材料

为切实做好我县2010年迎接“两基”国家督导检查（简称国检）工作，巩固提高全县“两基”工作水平，按照县政府教育督导室《关于对全县“两基”迎国检工作进展情况进行全面自检自查和督导检查的通知》要求，结合我局具体的工作职能和工作实际，对县监察局涉及巩固提高“两基”的相关工作情况进行了认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、加强组织领导，切实履行好“两基”工作职责国检是加快我县“两基”巩固提高步伐。实现高水平、搞质量“两基”目标的新契机。县监察局以科学发展观为指导，认真按照《中华人民共和国义务教育法》规定和教育部《关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》要求，充分认识国家评估验收的重要性和紧迫性，把迎接验收工作摆上重要议事日程，由局长负总责，落实专人负责，做到高度重视，精心部署，任务明确，狠抓落实，认真做好相关准备工作，全面做好迎检各项工作，确保全县“两基”国检顺利通过。

二、严格责任追究，督促各成员单位认真履行职责

（一）落实目标责任。对照“两基”迎国检工作目标责任书，对县监察局“两基”情况进行全面的梳理分析，认真

查找工作中存在的薄弱环节，采取有效措施整改提高，确保“两基”迎国检工作落到实处。

（二）建立责任追究制。加强对各乡镇、县级相关职能部门教育工作职责及效能情况的监察，对责任不到位、工作不得力的予以通报批评；造成严重不良影响的，根据责任程度实行问责，并追究责任部门主要领导、分管领导及相关责任人的责任。

三、强化监督检查，确保各项工作落到实处

（一）加强对教育工作职责及效能情况的监察

1、落实减轻学生负担各项惠民政策措施，切实解决上学难、上学贵的问题，督促县教育局等部门认真落实“以县为主”的教育管理责任制，切实履行教育经费投入和监管责任，确保国家对义务教育的免补政策得到完整落实。同时，关注孤残弱势群众，认真落实党和政府的助学政策，严格执行公办高中择校生“三限制”政策，做到依法收费、规范管理。为确保规范教育收费，长期以来我县公办学校均实行严格的教育收费公示制度，增加教育收费透明度，使学生、家长和社会都清楚了解义务教育政策，确保了各项政策的贯彻和落实，让群众真正得到实惠。

2、认真开展教育收费专项检查。按照国家、省、市关于开展教育收费专项检查的统一部署和安排，县监察局、纠风办协同县发改、财政、审计、教育等部门组成联合检查组，加大教育收费的监督检查力度，切实纠正教育收费中的不正之风。多年来，联合检查组每年都要认真组织2-3次的教育收费联合专项检查。专项检查采取各级各类学校自查自纠与检查组重点抽查相结合的形式开展。联合检查中，严格按时间进度和工作要求，精心组织、明确任务，确保检查取得实效。对检查中发现的问题，及时提出整改要求，限期整改，坚决纠正各种违规收费行为。通过深入、细致的教育收费专项检查，我县各级各类学校的教育收费行为得到进一步规范。

3、开展纠风治乱工作，促政风行风进一步好转。认真落实义务教育经费保障机制改革的各项制度，加大规范教育收费的力度，配合县教育局制定出台了《XX县深化农村义务教育经费保障机制改革实施方案》、《XX县教育系统校财局管实施办法》，将义务教育阶段学校的财务收归到县教育局统一管理，实行“校财局管校用”，从源头上杜绝教育乱收费现象的发生。推行“阳光招生”工程，坚决制止与考试、招生录取挂钩的“搭车”乱收费行为，坚持财务“收支两条线”管理，努力从源头上预防和治理腐败。深入开展民主评议政风行风活动，以“检验队伍状况、树立良好教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，以教育行政部门、各级各类学校、全体教师和教育工作者为对象，通过实施让学生成才、让家长放心、让社会满意，做群众满意的教师、创群

众满意学校、建基层（学校）满意机关、办人民满意的教育，学生评教师、教师评领导、家长评学校、学校评机关、社会评教育的“三、四、五群众满意工程”，扎实有效地开展民主评议政风行风工作。2009年，全县54所中小学校民主评议政风行风工作综合满意率达99.57%。

（二）对义务教育阶段各项重点工作开展监察

1、按照县委、县政府的要求，县纪委监察局组织2个督察组对全县各项重点工作、重点建设项目进展情况进行督查督办。一是对义务教育经费保障机制改革有关政策落实情况加强监督检查。二是切实减轻中小学课业负担，严禁举办重点班，严禁开除学生、体罚和变相体罚、驱赶和变相驱赶学生，治理乱收费、乱订教辅书的行为，进一步规范办学行为。三是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，面向全体学生，注重学生实践能力和创新能力的培养。

2、开展工程领域专项治理。按照《XX县工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》要求，紧紧抓住“项目建设业主单位自检自查”和“行业主管部门深入排查”这一主线，认真开展工程建设领域突出问题专项治理工作。在重点对政府投资和使用国有资金50万以上建设项目进行排查的同时，还把排查范围扩大到政府投资50万以下建设项目.以扩大内需项目、50万元以上项目列为排查重点，着重抓好“四查四看”，一查项目审批，看是否依法合规；二查项目招标，看

是否公开、公平、公正和规范；三查项目管理，看是否落实制度、严格程序、组织实施到位；四查资金使用。看是否合理安全有保障。县监察局适时开展重点抽查，组织县发改委、县建设局、县财政局等部门组成检查组，对教育部门的部分工程项目进行了抽查，抽查组采取“一听、二查、三反馈”的方式，对建设工程项目决策、规划土地审批、环境评价、工程招投标、资金拨付管理使用、工程质量安全管理、施工监理等重点部位和关键环节进行了检查。通过检查，发现项目立项不规范、档案资料收集不齐全等问题。抽查组与项目建设业主单位对存在的问题进行深入分析研究，制定切实可行的整改措施，进一步明确整改要求、整改责任和整改时限。

第五篇：“两基”迎“国检”工作汇报

江格斯乡“两基”迎“国检”工作

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、专家同志们，你们好！

首先，我代表江格斯乡党委、政府向地区“两基”工作第二轮复查验收团到我乡检查指导工作表示热烈的欢迎！衷心地希望各位专家、领导提出宝贵的意见和建议。下面，就我乡“两基”迎“国检”工作开展情况做简要汇报。

一、基本情况

江格斯乡位于裕民县县城以西三公里处，是一个以牧为主、农牧结合的贫困乡现有９个行政村，总人口5883人，现在全乡共有两所学校，其中：牧业寄宿制中心校一所，下辖两个教学点，村级小学一所。共有23个班级，在校生126人，小学适龄儿童入学率为100%，初中适龄少年入学率为93.18%，残疾儿童少年入学率为100%，小学生辍学率为0，十五周岁人口初等教育完成率为100%，十七周岁中初级中等教育完成率为92.68%，十五周岁人口中文盲率为0。全乡共有专任教师41人，小学专任教师任职条件达标率为100%，小学专任教师学历合格率为100%，小学新任教师合格率为100%，小学校长岗位培训合格率为100%。全乡青壮年人口总数3381人，其中失能3人，非文盲人数3421人，剩余文盲2人，非文盲率99.94%，基层单位扫盲工作达标率为100%。近三年来，历年脱盲人员参加巩固班学习无复盲现象，复盲 率为0。全乡有乡级农牧民文化技术学校一所，村级教学点9所，（乡）村农牧民文化技术学校（教学点）办学面达100%。

二、“两基”工作指标完成情况

――普及程度。2005-2007年全乡小学适龄儿童入学率为100%、100%、100%，初中适龄少年入学率分别为92.20%、92.25%、93.18%，15周岁人口中，初等教育完成率分别为99.16%、100%、100%，17周岁人口中，初级中等教育完成率均为86.44%、89.92%、92.68%。

――师资水平。2005-2007，我乡小学专任教师学历合格率均达到100%，校长培训合格率三年均为100%。

――办学条件。三年来，在资金十分紧张的情况下，我乡积极争取各项教育资金，逐年加大教育基础设施建设投入力度，不断调整优化学校布局。使教学条件明显改善。目前，学校校舍面积达2577平方米，小学生年生均校舍面积达20平方米。

――经费投入。2005年，县财政预算内教育拨款162.39万元，比上年增长－6.71%，小学生年生均教育事业费达到6794.56元，小学生年均预算内公用经费117.16元；2006年，县财政预算内教育拨款222.27万元，比上年增长36.87%，小学生年生均教育事业费达到12417.32元，小学生年均预算内公用经费413.41元；2007年，县财政预算内教育拨款269.87万元，比上年增长21.42%，小学生年生均教育事业费达到19276.43元，小学生年均预算内公用经费637.14元。――管理与质量。近年来，我乡认真贯彻落实党的教育方针，采取多种措施，认真实施新课改，积极推进素质教育。严格执行国家课程标准，开齐开全学科，开足课时，建立了新的考试、评价等制度，进一步拓宽了教育面，打破了以往只注重升学率和考试成绩的局面，使学生课业负担明显减轻。

――扫盲工作。2005-2007，我乡青壮年非文盲率分别为99.91%、99.94%、99.94%。三年来，我乡农牧民文化技术学校根据农牧业生产的需要，累计举办培训班78期，培训青壮年劳动力3129人，培训率达92.21%。

三、“两基”工作开展情况

近年来，我乡坚持“百年大计，教育为本”的原则，始终坚持以德为首，以创新教学为理念，以巩固“两基“成果为重点，积极推进教育体制改革，不断加大教育投入力度，加快民汉合校和教育基础设施建设步伐，加强师德建设，促进教育事业协调、快速、健康发展。

――加强领导，形成“两基”工作的合力。为加强教育工作的领导，突显教育工作的重要性，我乡成立了“两基”工作领导小组，由乡党委书记为第一责任人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。同时，把教育工作做为“双文明”考核的内容，与村队签定责任书，进一步增加村队干部抓“两基”工作的责任意识。加大督促检查力度，对在“两基”工作中出现的问题，及时解决，加快了我乡教 育事业的发展步伐。

――狠抓四个关键环节，为“两基”工作提供财力保障和人力支持。根据“两基”工作指标和我乡教育事业的发展实际，我乡狠抓了经费保障、办学条件、教师素质和教学水平四个关键环节，有力地保障了“两基”工作的顺利实施。

1、落实经费保障机制，切实加大教育投入。我乡是一个农牧业结合的小乡，多年来，在财力较为紧张的情况下，优先安排教育经费，确保教育拨款逐年增长，一是建立小学危房改造和学校建设保障机制，将维修和新置办公设备纳入社会事业发展计划和基础设施建设规划统筹安排。二是建立教学经费保障机制。自农村税费改革后，我乡教育经费为县财政拨付，确保经费正常使用。

2、全力改善办学条件，切实加强学校硬件建设。积极加强学校软、硬件建设和校园整体规划布局，努力调动广大师生的主动性、积极性，为创建花园式学校，促进学校发展抢抓机遇，努力改善办学条件。在乡政府经费紧缺的情况下，三年来累计投入维修费6.8万元；图书购置费1.3万元。能够充分利用远程教学资源积极服务于教学，增强学生学习的兴趣，促进教育教学质量的提高。在乡财力十分紧张的情况下，积极争取上级资金，今年投入7.8万元维修和粉刷了中心校和苇湖学校，使学校的面貌焕然一新。

3、加强教师队伍建设，切实提高师资水平。近年来，我乡以师德建设为核心，以提高教师综合素质为主线，以教 师培训、校本研修为重点，建立完善科学的教师培训管理机制，实现了我乡学校教师队伍整体素质的提高。一是继续抓好教师的职业和自觉进修学习，积极鼓励教师参加各种进修学习，不断提高业务水平。二是结合本校培训，加强对全体任课教师的新课程理论与实践的培训，以及现代教育技术培训等，改变教学模式，提高教学质量。三是加大对青年教师的培养力度，采取以老带新、外出学习等措施，着力培养一批青年教师骨干。近三年投入教师培训费8992元，确保了教师的培训工作。四是不断增强全体教师重视现代教育技术、远程教育资源运用的理念，教学上充分利用现代教育技术、远程教育资源，实现资源共享。使教师业务水平不断提高。

4、加强教育教学工作，积极推进素质教育，促进学生全面发展。一是在教学中以学生为主体，重视学生掌握学习的方法，形成以思维能力为核心的开发。重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展，狠抓了文明礼貌、良好行为习惯的养成教育。二是以素质教育为核心，深化教学改革。强调对教育教学理论的研究学习，提高认识，观念，加强对教师教学计划、课时计划以及作业批改等方面的监督检查力度，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识。三是认真做好“以研促教”工作，做到教学、教研和培训“一体化”，开展了教研专题探讨课、公开课、教师业务及相关教学方面的竞赛评比活动，通过活动的开展，促进了教学的 交流和互助，对提高教师整体素质起到积极的推进作用。

――强化学校管理，营造和谐育人环境。为加强对学校的管理，乡政府领导经常帮助学校协调解决实际困难，督促学校加强管理，促进教育工作的开展。二是注重法制建设，加强青少年普法教育工作，每年由法制副校长在学校开展两次普法教育讲座，增强教师和学生的法制意识。三是以创建“平安校园”为主，努力为教育工作营造和谐的育人环境。由乡综治办对学校安全隐患学定期进行排查。同时对学校周边环境进行专项整治，营造了平安、和谐的育人环境，经过努力，2000年寄宿制中心校被评为地区级“文明单位”、2004年苇湖学校被评为地区级“文明单位”。2007年我乡中心校和苇湖学校被裕民县评为“平安学校”。

――抓好两个重点，巩固提高“两基”工作成果。针对新形势下“控辍”和“扫盲”工作特点，我乡从改善和提高辍学生家庭经济能力、拓宽脱盲人员致富途径入手，转变工作方式，解决他们的实际困难和问题，取得较好的成效。

1、强化“控辍保学”措施，提高义务教育普及程度。一是继续坚持依法“控辍”，强化领导责任。加大《义务教育法》、《妇女儿童权益保护法》、《未成年人保护法》等相关法律宣传力度，实行乡、村、校三级负责制。二是把“控辍”工作的重点放到对学生家长思想教育和扶助困难学生家庭上来。针对部分学生厌学的现象，从抓育人环境入手，从学生学习、生活的细节着手，不断改善学位内外环境。对学习困难的学生加强辅导，对教学不得法的教师进行培训。三是开展捐资助学活动，对贫困生给予补助，确保贫困家庭学生能够正常就读。三年来，共免除教科书费4.43万元，2006—2007两年发放贫困住宿生生活补助费1.19万元。

2、发挥农牧民文化技术学校作用，巩固提高扫盲成果。为加快我乡农牧民脱盲步伐，在扫盲工作中根据全国第五次人口普查的有关数据，我乡以行政村为单位，核清了文盲底数，健全了个人档案。对新生扫盲工作动态管理机制，广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作，并逐步将扫盲工作转移到各类实用技术的培训上来。一是科技课堂。我乡重点利用科技之冬活动，先后多次聘请农牧业技术人员来我乡举办种、养殖培训班78多期，参加培训人数达3129人，并多次组织前往昌吉、塔城、乌苏、沙湾、额敏等地参观学习先进的农机作业技术、农家乐、蔬菜大棚等种植与管理等技术。二是为加强农牧民学用效果，通过召开农业现场会、观摩会等的方式，为农牧民交流科技经验塔建平台。三是加强技能培训，采取农牧民自学和推荐的方式，积极聘请专业讲师、技师来乡授课。先后开展计算机、手工刺绣、种植业、畜牧业等培训班6期，培训人数321人。

四、存在的不足及今后工作的重点

多年来，我乡“两基”工作在县委、政府的正确领导下和县教育局的业务指导下，取得了一定的成绩，教育教学质量稳步提升，办学条件不断改善，师资队伍急于稳定，教学 环境进一步优化。我们在看到成绩的同时，也认识到我乡“两基”工作还存在着一些不足：一是教育经费不足，投入有限。二是文盲、半文盲参加脱盲班学习的积极性有待于进一步提高；三是师资培训力度仍需加大，教师整体素质有待于进一步提高。在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实《国务院基础教育改革发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，结合我乡实际，进一步加大“两基”经费的投入力度，改善教育环境，充实和加强教师队伍建设，为断完善义务教育管理体制，改善教育环境，充实和加强教师队伍建设，不断完善义务教育管理体制，加强成人再教育工作，使他们逐渐成为懂科技、用科技的新型实用人才，为加快我乡改革步伐，推进社会主义新农村建设而努力！

江格斯乡人民政府 二00年十一月