2014网络电教中心工作总结

第一篇：2014网络电教中心工作总结

电教中心工作总结

本学年网络电教中心在校领导的指导下，在各部门和广大教师的配合和支持下，我们牢固树立“服务于教学、服务于各部门、服务于广大师生”这一宗旨，积极主动开展各项工作，本学期已接近尾声，我们将本学期的工作总结如下：

一、加强人员管理，强化服务意识。

进一步落实工作任务和职责，统一思想，强化为教学服务、为广大师生的服务意识。

本学期学校办公及教学用计算机增多，维护量大。电教人员克服各种困难，不惜牺牲休息时间对有问题的计算机进行维修，保证了办公和教学计算机的正常运行。为保证教学网络系统正常使用，安排专门人员在晚自习、星期六及周末提供服务。本学期学校各方面的活动比较多，电教中心全体人员紧密合作，克服困难，尽最大努力做好相关工作，以积极、热情的态度，较好的完成了各种活动的工作任务。

我校多媒体教学设备使用频率很高，维护量也很大。有些教师在使用时遇到困难，我们会不厌其烦的教授方法，帮助他们上好多媒体课。在日常教学中，每天都有多媒体打不开，学生忘记那电子讲台钥匙等等琐事，电教中心工作人员总是以微笑态度帮助处理。本学期仅处理设备故障就有200多次，投影机报修，更换投影机、投影机灯泡达16次之多。本学期中还对网络进行了两次全面检修，有力地保证了教育教学和办公信息化需求。

合理的分工和明确的岗位要求使电教中心全体工作人员工作目

标明确，改变了以前处理问题拖沓、推诿的状况，提升了教职工对我们工作的满意度。

二、精心维护校园网络，保证教学网络畅通。

本学期学校在资金短缺的情况下，为保证网络教学系统正常运行，电教中心组织了教职工培训，同时要求每位教师利用学校网络资源加强自学，提高专业技术水平。

主控机房是学校网络核心，值机人员能按照操作规程维护、操作机器。每天按要求至少一次到各教学楼察看各教学点终端运行情况，认真做好值机记录。对坏损的设备及时进行维修或联系施工单位更换。

本学期学校网络工程，问题较多。网络电教中心不怕麻烦，每周定期检查各处的主干线路，发现问题及时处理。到学期末，问题减少了很多，网络性能也越来越稳定。

三、发挥信息技术功能，做好学校的教育、宣传工作

本学期，我们还协助了有关教师完成多媒体课件的制作工作，保证了正常的教学和公开课教学；为宣传学校，展示学校风采。本学期我们积极配合学校办公室以多媒体手段全面展示了我校近年来取得的成绩和一年来学校实行年级组负责制取得的丰硕成果。

四、校本资源平台的建设和应用培训

现代教育呈现了教学方法多样化，教学手段现代化，教材多媒体化，资源全球化的特点。新课程将校本课程放在了课程体系中。校本资源的开发和利用是我校教育信息化的又一个切入点。本学期我们利

用K12建库王和K12视频点播系统搭建了校本资源平台，并就平台的应用对高一年级教师进行了培训。这一工作为我校校本资源库建设奠定了基础

五、改革信息技术课评价方式，引导学生正确使用信息技术工具

信息技术课是新课程体系中技术领域的一门重要学科。由于不是中考科目，学生学习意愿不是很强烈。本学期开学制定了挖掘信息技术自身的趣味性，正确引导学生学习兴趣。改变以前期末一次考试，好不好全过关的评价方式。采取平时成绩、期末考试各以60%和40%成绩计入总分，不及格者不给学分。实行补考制度，督促学生认真完成课程任务。

第二篇：2014网络电教中心工作计划

2014学工作计划

围绕学校2013年学校工作重点，坚持科学发展观，充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校数字化校园建设成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，办优质教育。

一．工作指导思想:

以提高我校数字化校园建设为中心，以网络备课、微录播系统推广及应用为契机，围绕建设数字化校园总目标，切实推进全市教育信息化“三通两平台”建设（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），优化现代教育手段与学科的深度整合，加快学校网络及网站建设；做好学校信息化教学设备管理、维护、规范使用等工作；增强服务意识，努力提高部门间协作水平，为广大师生提供一流的网络及服务，确保学校信息化教学设备安全稳定运行，为学校发展做出更大的贡献。

二、工作目标：

1、在确保校园网安全畅通运行的前提下，积极推进我校校园数字化建设，充分利用网络信息技术，加快网络备课及微录播技术推广应用，为我校教学、科研和管理提供优质的网络、技术服务。

2、建设积极有效的基于网络的校园管理系统，加强网上学习的平台建设，提高远程访问的质量和效果，不断开辟为教学服务的新领域、新项目。

3、进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实，加强网络信息安全管理。

4、围绕信息技术在教育教学中的“服务、研究、培训、督管”的工作职能，扎实、有效和创造性地开展工作。

三、工作任务

（一）加强硬件管理和维护、规范设备的使用

做好信息化教学设备的“管、护、用”工作。认真执行有关设备使用及报修制度，除对日常报修做到第一时间解决外，还要对设备进行定期的检测维护。提高信息化教学设备设备的使用率，鼓励教师充分利用教学资源，提高教学成效，及时做好信息化教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。

（二）加快微录播系统等新技术新设备的推广及应用

加快微录播系统等新技术新设备的推广及应用是实现推进全市教育信息化“三通两平台”建设的重要契机。

微课：又称为“微视频”、“微课堂”，是针对教学过程中某知识点，重点或难点，在课前进行讲解、演示的录制，并在课上播放。微课可以是正常的课堂教学活动的某一子过程，时长短则几分钟，长

可几十分钟不等。可以针对不同层次的学生录制难度不等的课程，放在网络学习的平台上可供预习或复习使用，既能补差也能提优。

针对我校实际情况，配合教学部门制定微录播系统推广应用规划如下：

（1）安装调试设备，完善使用制度。

电教中心协同教务处以微录播系统为核心组建学校网络备课活动中心（北四楼），配备计算机（3~4台）、提供网络（无线和有线）环境共享系统资源。各教研组积极准备并拟定针对学科知识重点或难点进行讲解的微课课题，报送教学处，由教学处统一安排视频录制工作。

（2）大力开展技能培训，以点带面，全员普及。

电教中心负责技术指导，联系设备供应商组织学科骨干教师、教研组长、备课组长系统培训，掌握微录播技能，并由他们在本学科内推广。

（3）由会用到善用，以微见大，打造特色备课活动。

配合网络备课、优秀备课组评比等活动，今后教研、备课活动可在备课中心进行。备课组活动前指定主备人，主备人利用微录播系统，结合本节课教学设计录制微视频，将其与教案一并上传至网络备课系统，活动第一节课，同组教师通过网络备课系统观摩微课及查阅主备教案，讨论并形成集体备课教案。经主备人修改后，二次上传教案及微视频。活动第二节课同组教师根据各自学情，修改主备教案并上传教案。

（三）高效有序，做好网络维护，网站管理、宣传工作

（1）学校网站的制作、更新，维护、管理。

本学年将对学校网站进行升级，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的客观准确认识，使其成为我校对外宣传的一个重要窗口。

（2）确保学校网络设备安全稳定运行，增设网络安全设备，逐步绑定各节点IP，过滤不良信息，配合安保处监管网络舆论舆情。

（四）增强服务意识，努力提高教师信息化素养

教师信息化素养的提高是实现我校数字化校园建设重要组成部分，开展丰富多彩的校本培训则是提高教师信息化素养的便捷途径。本学年将对全体教师进行网络环境下计算机安全使用的习惯养成，常用工具软件安装与使用，图形图像处理技巧与课件制作、各类教学设备的保养及正确使用等方面进行专题培训。

（五）加强部门协作，做好学校相关工作。

（1）配合学校做好各类活动，进行摄影、摄像，图片、影像资料处理存档工作及摄影、摄像器材的使用、管理与维护。

（2）报告厅音响系统的管理调试与使用。

四、具体工作八、九月份：

1、学校各类计算机、投影机、打印机等教学设备进行维修及常规保养。更新计算机系统。安装常用工具软件，更换损耗键盘鼠标，投影机除尘养护，打印机耗材添加更换。

2、制订2013-2014学年电教工作计划。整理中心文件、档案。

3、微录播系统安装调试及应用培训。

4、查缺补漏，迎接市局综合督导，整理网络设备运行档案，完善机房计算机使用登录系统。

5、增设网上备课系统的培训，并在全校各个学科推行并使用网上备课系统。明确网上报修系统的操作流程和负责人。

十月份：

1、建成学校教研、备课活动室。

2、市局综合督导。

3、配合教务处做好学籍建档相关工作。

4、组织教师参加网络环境下计算机安全使用的习惯养成校本培训。

5、配合德育处做好社团活动相关工作。

6、学校教学设备常规维护。

十一月份：

1、开发学校OA管理系统。

2、学校网站更新升级。网络安全设备调试。

3、绑定网络节点IP地址。

4、学校教学设备常规维护。

5、拍摄2-3堂示范课、公开课。

6、配合教务处完成网上备课系统的检查工作。

十二月份：

1、校园文化艺术节相关工作。

2、学校OA管理系统运行、调试。

3、组织教师参加教学设备的保养及正确使用等方面专题培训。

4、学校教学设备常规维护。

元月份：

1、学校教学设备常规维护。

2、拍摄2-3堂示范课、公开课。

3、整理中心档案，文件，撰写本学期工作总结。

网络电教中心2014年1月

第三篇：学校网络电教中心2013工作计划

围绕学校XX年学校工作重点，坚持科学发展观，充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，办优质教育。

一．工作指导思想:

以提高我校数字化校园建设水平为中心，围绕建设数字化校园总目标，加强学校网络硬件和软件建设，加快发展；加强管理，改进服务；抓队伍，提高水平。不断提高我校校园网管理水平，为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保障，为广大师生提供一流的网络平台服务，为学校发展做出更大的贡献。

二、工作目标：

1.在确保校园网安全畅通运行的前提下，积极推进我校校园数字化建设，充分利用网络信息技术，为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务；

2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统，加强网上学习的平台建设，提高用户远程访问的质量和效果，不断开辟为用户服务的新领域、新项目；

3.积极争取学校支持，加大对校园网建设的投入力度，加强和改善校园网硬件设施和软件环境；

4.进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实，加强网络信息安全管理。

5.加强网络中心自身组织和规章制度建设，建立网络中心网站，建立健全各项规章制度，进一步规范各项业务工作流程；

6.建立网络中心用户维护队伍，发挥学生在校园网建设中的作用，方便用户，提高网络中心用户服务工作质量。

三、工作任务

（一）微机：学生计算机机房及办公室计算机，教师笔记本电脑的维护、维修与管理。

（二）多媒体：多媒体的使用、指导、维护与管理。

做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，（三）网站：

1、学校网站的制作。信息的上传，网站的更新，维护与管理。

本学年将对学校网站进行改版，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的初步认识，使其成为我校对外宣传的一个重要窗口

2、学校内网的管理，资源的下载与维护。

（四）网管：

1、internet网络管理、使用、维修与维护。

2、校内局域网计、安装、调试、维护与维修。这里包括班级网络、办公室网络和机房网络。

（五）电教：

1、照相器材的使用、管理与维护。

2、摄像器材的使用、管理与维护。

3、采集：将录像带的文件转变成数据文件。

4、编辑：学校活动音像材料的编辑。

5、刻录：光盘刻录，保存音像及数据文件。

6、闭路电视系统的使用维护与维修。

7、教室多媒体的管理、设备的调试和使用。

8、电教器材的管理与维护。

9、音像材料的保管。

10、会议室会议系统的管理调试与使用。

11、学校广播系统的管理，调试与使用。

（六）教学工作

1、信息技术与通用技术（高一开设）

教学内容：上学期：信息技术

下学期：通用技术

2、高二开设：vb编程

复习、迎接技术素养学业水平测试考试，抓好学业考试的练习，取得好成绩。

3、积极探索学生信息技术奥赛辅导和学生电脑小制作培训.（七）培训工作

教师应熟练掌握信息技术硬件与相关软件的使用方法

（八）信息整合的工作

信息技术将提供各类学科学习的智能平台，只有掌握好信息技术，才能搞好学科整合，才能搞好现代化教育。

（九）综合工作

1、通用技术实验室的管理与使用。

2、报告厅的管理与维护。

3、户外led大屏的维护。

4、打字机的维护与维修。

5、对讲机的硬件维护。

6、天象馆的硬件维护

7、学校大活动准备工作中照片的选取，加工，文字材料的插图，录像的选择编辑。素材的搜集，整理。

第四篇：2010—2011电教中心工作总结

2010—2011电教中心工作总结

——执笔者：彭淑君

本学期电教中心在行政会的指导下，在各部门和广大教师的配合和支持下，我们牢固树立“服务于教学、服务于各部门、服务于广大师生”这一宗旨，积极主动开展各项工作，本学期已接近尾声，我们将本学期的工作总结如下：

（一）加强人员管理，强化服务意识。

今年开学初，学校对电教中心工作人员进行了调整和补充，充实了力量。开学后电教中心召开了全体工作人员会议，对电教中心工作人员作了一些新的分工，制定了新的考勤制度，进一步落实工作任务和职责，统一思想，强化为教学服务、为广大师生的服务意识。

本学期学校办公及教学老化电脑增多，维护量大。电教人员克服各种困难，不惜牺牲休息时间对有问题的计算机进行维修，保证了办公和教学计算机的正常运行。为保证教学网络系统正常使用，安排专门人员在晚自习、星期六及周末为学生提供服务。本学期学校各方面的活动比较多，电教中心全体人员紧密合作，克服困难，尽最大努力做好相关工作，以积极、热情的态度，较好的完成了各种活动的工作任务。

（二）精心维护校园网络，保证教学网络畅通。

本学期学校在资金短缺的情况下，为保证网络教学系统正常运行，电教中心组织了网管人员培训，同时要求每位工作人员利用学校网络资源加强自学，提高专业技术水平。

主控机房是学校网络核心，值机人员能按照操作规程维护、操作机器。每天按要求至少一次到各教学楼察看各教学点终端运行情况，认真做好值机记录。对坏损的设备及时进行维修或联系施工单位更换。

本学期学校网络工程，问题较多。电教中心网管人员不怕麻烦，每周定期检查各处的主干线路，发现问题及时处理。到学期末，问题减少了很多，网络性能也越来越稳定。

（三）发挥信息技术功能，做好学校的教育、宣传工作

本学期，我们还协助了有关教师完成多媒体课件的制作工作，保证了正常的教学和公开课教学；为宣传学校，展示学校风采。本学期我们积极配合学校办公室以多媒体手段全面展示了我校近年来取得的成绩和一年来学校实行年级组负责制取得的丰硕成果。

（四）、对理、化、生实验进行了统计

具体如下：

一、物理实验统计表：

二、化学实验统计表

三、生物实验统计表

备注：

1、高

一、高二生物实验没做完的原因：高一有两个实验在下期开，有4个实验试剂太贵，现象不明显，故没有开设。本期所开设的3个实验为实验考查必考内容。

2、此表统计所做的实验截止十月二十。

五、工作设想

作为电教中心一个职能处室的负责人，我越来越深刻的感受到责任的份量，工作不足与今后的设想：

1、由于学校经费不足，学生机房电脑数量与质量远远满足不了学生所需，下学期建议学校购置一批新的学生电脑。

2、进一步规范教室多媒体设备的管理提高多媒体的使用率。

3、学生动手能力较差针对这一现象3—5月份开展学生网页制作培训。4、4—5月份开展教师课件制作培训并在6月份进行一次课件制作比武。

电 教 中 心

二○一○年十二月

第五篇：2013学电教中心工作总结

2013学电教中心工作总结

一、网络中心工作汇报

1.栖霞教育信息网全面改版：新版教育信息网已经成为栖霞教育的一个亮丽展示窗口，所有板块已经全面迁移成功，多个二级子网站也已经正常运行，网站点击率累计已经超过五百六十多万人次，截至9月底，各类新发信息7365条，图片、附件2685个，针对网站各个栏目板块的使用操作，电教中心分批对学校信息发布员，教育局科室信息发布管理员，教研员等进行对口培训，目前网站全年运行无安全事故，所有突发事故基本控制在24小时内解决，教育政务网，栖霞研修博客，栖霞备课网都得到了长足发展，栖霞研修博客每天都有很多专注于教育教学研修的博文更新，经过培训以后注册的用户有1300多名教师，共计发表了14000篇研修博文。栖霞备课网经过2年的发展，已经逐步形成了区域教案集散地，目前共收集四千余篇教案，不少学校的教案数都已数百篇之多，栖霞期刊网站不仅为栖霞教育期刊提供了便利的电子版，而且已经成为数字化校本教材的一个应用平台，特别是小学，已经制作了很多数字化的校本教材，为学生又提供了一个网络学习的平台。

2.远程视频会议系统，全市联网：2013年电教中心牵头完成全市区县视频会议系统云平台架构，实现零成本大扩容，本区30个视频直播点可以实现共享全市350个视频直播点，直接解决了困扰我们多年的全区中小学同时开展远程活动，视频直播点不够，需要学校合并收看直播现场的难题，该系统在2013年中考“名师面对面”网络大型讲座中起到了关键作用，数十个平行班级同时收看名师课堂直播，该系统也很好的完成了教育局组织的夏莹书记报告会全区直播，同时也协助组织了中小学多次远程研训网络直播活动，大大提高了学科教研的效率。

3.建成阿拉丁学习网：2013年元月份启动架构栖霞区阿拉丁学习网的项目，经过电教中心的努力，联手区教研室，目前已经初步形成了学习规模，已注册学生过万，经常学习的也有数千人之多，特别是初中课程比较完善，主要学科都建有成系列的微课程，微课程包括微课讲座、基于知识点的微视频、微测试、课件、导学案等，初中英语的系列听力测试，阅读练习，初二地理，初三化学同步课程等都很有特色。为了鼓励教师积极建设微课程，电教中心一学期举办了9次学科骨干教师，约200人次的专题培训班，全区学生都经过信息技术课程的培训，基本掌握了网络学习的方法，2013暑期，新初

二、初三学生按照教研室的要求基本都开展了基于阿拉丁学习网的自主学习，目前网站已经成为“反转课堂”的网络学习的平台，移动学习实验项目的网络平台，学生基于网的学习的主要平台。

4.建成教育微视频网：2013年，为了帮助学生巩固知识点，解决作业难的问题，电教中心建成了自己的“可汗学院”，栖霞教育微视频网，该网站一上线就得到了学生们的大批量访问，微视频面向学生最关注的知识点，由本土教师娓娓道来，极受学生欢迎，目前已经具备1300多部微视频，点击率超过30万人次，微视频的数量还在快速增长中，质量也在不断提高，许多学校已经把制作微视频和创建数字化校园结合起来，鼓励所有教师为学生录制更多的优质微视频，微视频网站的优质视频同时也为阿拉丁学习的平台的微课程提供了大量的同步知识点讲解资源。

5.建成区校联动资源库：2012-2013学。结合数字化校园的创建工作，完成了全区资源库的创建工作，教育资源库一直是栖霞教育信息化的老大难问题，为了解决资源库资源建设难题，我们架构了区校联动的共建共享平台，各家学校的教学资源都可以实现网络空闲时自动更新，全区共享，但是又都在本地下载，解决了大资源远程下载的瓶颈问题，经过一段时间的运行之后，可以得到一个不断更新的优质资源库。

二、数字化校园创建工作汇报

1.第一期创建：本学第一学期，启动了南京市第一批数字化校园创建工作，4家学校经过硬件建设，平台搭建，应用培训等一系列的创建工作，基本达到了南京市数字化校园合格标准，由于在创建工作中电教中心缺乏有效的执行力，使得4家学校的创建工作缺乏亮点，特别是伯乐中学由于基础材料准备不充分，造成冲击示范校失败，但是也为第二期的创建工作积累了宝贵的经验教训。

2.第二期创建：本学年第二学期，启动了南京市第二批数字化校园创建工作，这次创建的难度更大，数量有9家之多，跨度覆盖高中、初中、小学。电教中心在教育局，进修学校的领导下，制定了周密的创建计划，各校均成立了创建领导小组，召开了多次的工作推进会，电教中心走入所有学校逐一召开创建校情分析会，协助装备办现场办公，制定数字化校园硬件方案，后期电教中心直接介入设备的招投标，到校调试等具体工作，暑假期间，电教中心组织各方力量到学校现场会诊，解决各种疑难杂症，重新部署学校网络架构，建设虚拟化校园云，统一部署了通用的应用平台，主要有：办公OA，资源库，班级博客，校园网盘，网络杀毒，上网行为管理，灾难备份系统，云平台管理，远程集中管理系统等，本学期开学初又举办了网管员培训班，专题培训校园云的管理维护。为了提高学校教师使用各种平台的技能，电教中心下到基层8家学校举办应用培训班，共计培训基层教师500余人。9月底在华电中学协助教育局召开了创建工作推进会，同时电教中心提出了具体的创建工作时间节点，布置了专人负责网络材料的把关审核，今年一定要实现示范校创建零的突破！

三、移动网络学习实验工作汇报

1.第一期实验：本学第一学期，栖霞电教作为南京市移动学习实验点，电教中心和装备办反复研讨，设计了完整的移动网络学习的方案，不仅出台了南京市硬件架构和招标标准，也和软件开发厂商共同研发了无线移动授课的交互平台，通过在马群中学数次的研讨和公开观摩课，基本确定了安卓系统下移动网络学习的模式，同时，电教中心着手筹备基于网络环境学习的各种应用平台，开始搭建阿拉丁学习网，教育微视频网，移动同步学习课程网等。在实验过程中，得到了区政府和教育局的关注，万区长把实现栖霞教育信息化定位为实现栖霞教育弯道超越的顶层设计，亲自参与实验中的各项具体事务的落地。

2.第二期实验：本学第二学期，电教中心在万区长和教育局的领导下，重点开始推进移动网络学习研究，确定了金陵小学，实验小学，摄山中学共计6个班级参与的实验项目。电教中心制定了具体的实施方案，对参与实验的教研员，学科教师从对实验项目的理念认识到教师用平板的具体操作，组织了多次培训。为了切实保证实验项目的硬件质量，电教中心参与了所有硬件项目的技术方案论证，设备招投标以及设备到校前的质量检验。电教中心暑期举行了平板交互授课平台的专项研讨会，由厂家工程师，电教中心，学校实验教师共同针对授课平台的每一个操作细节提出修改意见，期间电教中心组织了多次协调沟通会，每一家学校都进行了定点、定人、定时间节点的具体部署，并且参与了专家教授的研讨活动。暑假期间组织实验校分管领导和参与实验的管理人员参与了为期三天的南京市基于网络学习的管理者培训班，培训班上，栖霞电教做了：“抓住机遇，稳步推进”的专题发言，重点介绍了电教中心在移动网络学习实验项目上的“六字方针：借力、助力、发力”，发言受到了与会者的热烈反响。实验项目开始以来，电教中心坚持专人到校协助厂家一起帮助授课教师开展实验课程，并且组建了实验项目网络群，随时在网络上交流沟通实验项目。目前，电教中心正在参与与南京大学教育研究院的三方合作实施方案，与专家团队共同研究制定“移动网络学习模式提升学生学习力”的实验方案。

四、区信息化工作简报

1.网络团队教研：本学，电教中心组织参加了南京市网络团队教研竞赛活动，全区中小学10个学科62支队伍报名参赛，电教中心选拔了10支代表队参赛，其中3支队伍获南京市一等奖，7支队伍获南京市二等奖。南京市电教馆推荐我区3支代表队参加全国NOC网络团队竞赛，金陵小学语文团队获得全国一等奖，摄山中学数学团队和地理学科校际联盟团队分别获得全国二等奖。

2.各项赛事：组织全区教师参加南京市教学实践与评优活动，组织全区中小学生参加南京市中小学电脑制作活动和机器人竞赛活动，成功举办“南江杯中小学英语口语竞赛”活动。

3.网络阅卷：本学，电教中心充分发挥网络阅卷的优势，配合中小学教研室开展了多次的网络阅卷活动，电教中心承担了学生信息采集，试卷模板制作，大批量试卷扫描以及信息校对等全部工作，特别是初三一模、二模、三模采用了网络阅卷形式以后，不仅大大提高了阅卷的效率，阅卷的准确率，阅卷的公平公正，而且多数学科阅卷结束以后就可以开展试卷讲评，及时反馈模拟考的真实情况，为教师的复习课提供了清晰的知识点靶标。同时本学年在初二期末考试，小学六年级调研考中都使用了网络阅卷系统，不仅提高了阅卷的效率，也突现了阅卷的公平公正性。在常规阅卷模式中，电教中心全学协助中小学教研室开展了多次期中、期末网络成绩统计工作，每一次阅卷结束，电教中心依托自行研发的城域网成绩统计系统及时汇总全区考试情况，为教研室和学科教师提供了及时准确的数据反馈。4.远程研训：远程研训已经成为网络教研的常态化工作，电教中心依托自家的各种网络教研平台，协助中小教研员开展各种形式的网络教研活动，特别是中考宣讲期间，电教中心认真准备每一场专网直播活动，确保音视频流畅。中考前夕，电教中心和中学教研室一起策划了9场“名师面对面”网络大型讲座活动，学科名师通过远程研训平台，直接辅导全区考生进行考前冲刺，电教中心在整个活动中不仅提供技术支撑，而且直接参与活动的策划，充分体现出栖霞教师进修学校四位一体的优势。5.专项培训：本学年电教中心组织了8家学校参加南京市中小学教师信息技术实用手册培训，该培训基本覆盖参与学校的学科教师，同时本学期共组织了9场阿拉丁学习网微课程制作专题培训班，7场数字化校园应用平台操作专题培训班，6场学科中心组教师微课程制作培训班，参训人数共计800余人，到基层校集中开展了8次网络备课系统，研修博客系统培训，培训人数500余人，同时电教中心也为培训处各级各类基于网络的技术培训，新教育培训等担任学科教师网络技能培训工作和网络管理工作。

6.音视频制作：电教中心音视频制作室担任了教育局各类会议，教育教学活动的录像及后期制作工作，同时还制作了高师处网络课程资源2部，拍摄主题研训活动专题片2次，拍摄并制作了“开学学校工作检查”和“行走栖霞新教师培训”专题片，每年协助小学英语考试，制作期末英语考试听力磁带数百盘。

7.协助装备办：电教中心依托自身的技术优势，本学在新建校信息化建设方面协助装备办跑现场，制定建设方案，审核论证企业的实施方案，先后对金陵小学，金陵初中，新仙林中学，新马群中学，新尧小学，丁家庄小学，丁家庄初中，幼儿园等学校的信息化建设方案提出多项修改意见，节省了投资，提高了设备的实用性，对所有的项目均参与后期施工监督和项目验收，装备项目结束后，电教中心立即跟进设备应用的培训和数字化校园应用平台的建设，切实做到协助硬件建设，做好软件应用，提升信息化设备投入的绩效。