最美塔运人--师带徒

第一篇：最美塔运人--师带徒

最美塔运人

（采油技术服务公司——xxx）

xxx同志于2010年来到塔里木油田运输公司。2016年底来到轮一联中心化验室，在中心化验室从事原油计量工作。带着“没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。”的人生格言，xxx从事着精细而又要求准确的化验计量工作。

xxx同志选择了塔里木油田，选择了在广袤的沙漠和隔壁上挥洒自己的汗水和青春，从刚刚进入公司的懵懂少年，到如今已经成为一名经验丰富富有责任感的计量员。在这塔里木田的工作的8年中，xxx同志兢兢业业、不务空名、踏踏实实的工作态度，由一名学徒慢慢成长为一名化验室的骨干人员。

时常有新员工人问他，为什么会选择化验工这个职业？他的回答只有一个，因为我适合这个职业，在工作中我爱上这个职业。计量员的工作要求精细，小小的失误可能会造成决提般的后果。因此，每当有新员工来到计量这个岗位，xxx同志都会告诫他们一句话：“当你走入工作场地，你就担负起了一份责任。”

xxx同志，作为化验室的骨干人员，常常担负代领新人的工作。在工作中，xxx同志是新员工严厉的师傅，不放过一丝细小的误差和失误；在生活中，xxx同志是新员工的好哥们，是和他们可以一起玩闹的好兄弟。为了让每一位新员工可以顺利考取上岗证件，xxx从他们第一次接触计量工作时就严格要求。要考试前，为每一位学徒准备相关参考资料，细心的为他们扫清后顾之忧。做的每个人都是胸有成竹的进入考场，百分之百一次性通过考试。当有新员工遇到了不知如何解决的问题时，只要去询问xxx同志，他都会耐心解答，并帮助他们巩固已学。

无论是烈日炎炎下，还是寒风呼呼下，远远望去，轮一联计量间中，一个化验工正在取样。只见他一手控制着取样阀门开关，一手稳稳地抓着取样器，动作完全按照取样标准进行。在中心化验室中，一个化验工正在做着计量工作，走近一看，原来计量员xxx，他在全神贯注的观察者仪器，认真核实含水量。学徒在他身旁，受他的影响，迅速从一个个青涩的新手，转变为熟练的可以单独顶岗的合格的计量员。

xxx说：“没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。”只有每一次的工作都认真对待，才能问心无愧背负起这一份责任，这份计量员的责任。

第二篇：带徒感言

带徒感言

今年新分配的大学生报到后，公司安排我带两个徒弟---高象成、宋豪。师徒关系确定后，当好师傅，带好新人，便成为我的工作之一，肩上的担子似乎又重了一些。这几年，我曾带过4个徒弟。有的徒弟工作踏实，竭力为师傅分忧，那股为应对压力和繁忙而加班加点的工作劲头看着让人心疼，一声声师傅也喊得入心，听得出来是发至内心的尊重。有的徒弟天生聪慧，进步飞快，稍加点拨，再经过一段时间的锻炼，便达到了工作要求，很快进入了角色。在不断的磨合与成长中，师傅与徒弟配合默契，亦师亦友，工作、生活中偶尔还能增添些许充实和感动。在教徒弟的同时，我也向徒弟学习新的信息知识，了解徒弟的思维方式，让自己有新的提升收获。

如何当好师傅，是每一位师傅所面对的问题。要想成为一个积极健康、阳光向上的师傅，首先得树立正确的人生观和价值观，避免一些消极的态度或不好的言行被执行或传承。如何当好徒弟，自然也是每个徒弟应该思考的问题，第一准则当是尊敬师傅，因为徒弟的成长离不开师傅的教导。作为师傅，先要帮助徒弟尽快完成从学生到员工的身份转变，这种转变包括生活方式、学习方式、思维方式的转变，即尽快融入环境。如介绍各部门工作性质、内容、电话，办公室内部每个人的分工情况，以及他们的几年后有关职称晋升问题等等；其次为人师表要以身作则，认真做好自己的本职工作，尽量用自己的实际行动去影响徒弟，从一开始就要让徒弟养成良好的工作作风。虽然我工作多年，但丝毫没有放松对自己的要求，我严格按照师徒协议要求，对照自查；第三在工作上要传、帮、带，告诉徒弟要明确学什么、怎么学，达到什么样的目的，要制定详细、具体的计划。要有意识培养工作条理和好的方式方法。要把自己工作的经验和教训告诉徒弟，让他们引以为戒，少走弯路。在带徒过程中，发现问题要及时指出，当然也要注意方式方法，讲清道理。如果差错或问题已经铸成，不要想当然的批评徒弟，就算百分之百是徒弟的问题，也不要先指责，而是应先从自己方面找原因，是不是没讲过，或是讲了但对方没有真正明白和领悟，或是只有当遇到后才能明白的，师傅先担当下来，而后再与徒弟一起分析出现差错、问题的原因，探讨解决和避免此类问题再次出现的办法。这样既可以更好地解决问题，又可以使徒弟易于接受，但必须注意这与包庇是有区别的，是讲究策略和艺术。另外，一段时间下来，当徒弟有了一定的工作经验和业务积累，师傅还要防止徒弟步入过于自信或“厌战”的误区，要在徒弟成长的历程中适时适当敲打敲打，从而使其工作更精细，达到更成熟、专业的水准。

当师傅把珍贵的工作经验和人生阅历毫无保留地传授，无疑是一种豁达和奉献。随着徒弟的不断进步，有时可能会映衬出师傅的“退化”，因为具体的可以传授的知识相对减少，有些师傅可能会产生伤感的情绪。有的徒弟还比较传统，秉承着“一日为师，终身为父”的古训，不论何时，对师傅尊敬有加；有的徒弟则认为超越了师傅，掌握了生存技能，摆脱了束缚，心态慢慢发生了微妙的变化。对此，我只想说，不管是引路人还是接班人，请做一个真正的师傅，也做一个有“心”的徒弟，且行且珍惜！因为，在人生历程中，最难达到的目标并非超越，而是在不断提高自身能力的过程中，使自己变成一个卓越的人。

今年的徒弟高象成、宋豪，谦虚好学，上进心强，且能积极反思。作为新员工，他们认真对待工作，肯钻研，肯动脑，不耻下问，并抓住每一次学习的机会为自己及时的充电。一个月来，从他们向日葵一样稚嫩年轻的脸上，我看到了积极进取和乐观向上。他们的努力，也让他们的进步很快，我相信在不久的将来，他们一定会脱颖而出，成为后起之秀。最后，用三句话与徒弟共勉：一是求人不如求已； 二是工作赶早不赶晚；三是一个人永远是双重身份，或者是徒弟，或者是师傅。

撰稿：张继军

单位：中水电四局武汉轨道交通工程有限公司 地址：湖北省武汉市江岸区兴业路145号江岸科技大厦四楼 邮编：430000

电话：027-63373841

第三篇：名师带徒

“名师带徒、传帮带”

记*****开展“名师带徒”活动，加强职工培训工作总结

为了改变目前职工业务能力良莠不齐的不良现状，根据*********公司名师带徒实施办法的有关文件精神，实行了“导师带徒”制度。我局对新进职工都由单位指定师傅，全局共结成导师带徒11对20人，有效提高了新进职工的实际工作能力和业务水平。对今年刚毕业的9 名大学毕业生在石泉电力分公司进行了安规和实践技能培训，签订《导师带徒责任书》，全局共结成导师带徒9对9人，有效提高了全局职工的实际工作能力和业务水平，为安全生产奠定了基础。

“名师带徒”活动是企业培养青年技术人才的一项重要举措和优良传统，请有生产绝招和较深专业理论知识的技能型人才，把绝招绝技、操作经验以及优秀的职业道德作风以“名师带徒”的形式传授给生产一线的技术工人和新进人员。“名师”和“高徒”的继承关系曾经演绎出许许多多脍炙人口的干事创业的故事，正所谓“干一个工程，赢一片信誉，交一方朋友，占一片市场”。

开展“名师带徒”活动，一、必须创建宽松和谐的环境和条件，必须建立相应的激励机制和长效机制。

二、是师徒学习制度。按“能者为师”的理念，由技术骨干

与青工结对子，签订师徒合同，明确各自的责、权、利，对学习出色的师徒对子予以奖励，对未达到要求的限期赶上。

三、师傅负责制定徒弟的月度培养计划，向徒弟传授本工种的技能、技巧和相关理论知识，培养徒弟良好的职业道德，负责徒弟工作期间的人身安全。徒弟虚心向师傅学习，努力掌握基础理论知识和实际操作技能。

人才成长的内在逻辑规律就是这样：以学为乐，好学不倦，勤能补拙，自强不息，学贵有恒，恒成万事，最忌一曝十寒，最怕无人指点。而“名师带徒”活动正是体现了这种教学相长，互相促进，共同提高的辨证关系，在人缘情缘互动互补的条件下，师徒携手，敬业精业，提升价值，其乐无穷。

对于我们技术密集型的电力行业来说，现代化生产越来越需要熟练的技术工人，只有满足产业发展对技师和高级技工的需求，实现技术工人的高素质化，才能加快电力事业的发展，提高企业经济效益。

*****分公司 2009年11月4日

第四篇：骨干教师带徒

“骨干教师带徒”实施方案

骨干教师是学校教学质量得到保证的中坚力量，是引导广大教师前进的旗帜。为充分发挥骨干教师在教育活动中的骨干作用，提高学校青年教师教育教学水平，使他们具有良好的职业道德，加快青年教师快速成长，特制定“骨干教师带徒”方案。

一、作为师傅人选，骨干教师本人应坚持正确的政治方向，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针；治学严谨，教学具有科学性和艺术性，教学效果显著；能在自己所在地区或学校的教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。

二、选取思想上积极要求进步，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真负责，乐于奉献的青年教师作为培养对象。

三、培养对象：陈燕妮

四、培养时间：2009年3月——2010年9月

五、骨干教师带徒期间应履行的职责：

1、制定切实可行的带徒规划。

2、每月指导被培养者上好两节以上示范课并及时解疑，督促她（他）写好课后反思。

3、每月至少随堂听被培养者两节以上的课，并给出详尽的导评。

4、在大型教学活动中帮助被培养者设计方案，指导她（他）完成上课任务。

5、做好听课、导评记录。

6、心胸宽广，支持被培养者发扬个性优点并博采众长。

六、徒弟应履行的职责：

1、执行规划，完成各项指标。

2、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

3、积极参加各级各类教学活动，促进个人素质不断提高。

4、每月上公开课一节，每期期末上汇报课一节。

5、坚持业务学习，做好学习笔记，写好心得体会。

6、学期结束，对全期培训情况进行总结。

7、注意博采众长。

七、培养预期效果：

1、本期内，力争让被培养者熟悉任教学科的教学特点，通过摘学笔记，使被培养者进一步提高思想政治觉悟，在教师中能团结群众，工作身先士卒，起模范带头作用。

2、到2009年底，力争使被培养者的课堂教学水平上一个台阶，在校级教学评优活动中获得好成绩，教学反思或案例的撰写至少有一篇在校级评比中获优。

3、到2010年秋，力争使被培养者在学校教学工作中起到中坚力量，达到处级骨干教师的标准。

吴翠萍 2009年3月

第五篇：师带徒

师带徒活动总结

新乡市实验小学

杨玉莹 本学期我与张晓敏老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

张晓敏老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，和我校“六度五力”的课堂特色理念，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记录本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在她的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。

同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

三、在师带徒活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西：

1、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。在这一年里，我们

经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。

2、师带徒活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。

3、生活、师德学习方面也相互影响着。

4、师带徒活动也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。比如：如我听课的次数较少，理论的指导十分欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的变化应该不会很大的，将在于今后改善。