2008年现代远程教育多媒体教学工作总结(精)

第一篇：2008年现代远程教育多媒体教学工作总结(精)

2008— 2009学年多媒体教学工作总结

切实做好农村我校现代远程教育工程的建设与管理工作, 努力提 高教育教学质量,真正做教育的信息化,结合我校实际,对我校的多 媒体教学工作情况做下述汇报。

一.深刻领会多媒体教学的意义。

多媒体教学” 是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举, 也 是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来, 千万农村小学生从中受益, 与城市学生一起共享优质教育资源。实施 “多媒体教学” ,把优质教育资源引入农村小学,这是党中央国务院 加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。

二、农村远程教育工作开展情况: 现代远程教育工程的实施, 顺应了时代发展的需求, 填补了学校 教育资源匮乏的空白, 给我校教育教学工作增添了新的活力。现代远 程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的 系统工程,又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学 的教学方法, 迅速传递给我们, 让我校学生享有和城市孩子一样的高 质量的教育,有效地促进了教育教学工作的开展。

三、我校的准备工作:(一、统一思想,提高认识,加强对多媒体教学工程的组织和管 理

1、合理分工,明确责任,成立远程教育工作领导小组。

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组, 全 面负责现代远程教育的筹划和建设工作, 作到了统一部署, 统筹规划。其次,是由毋乃强具体分管远程教育工作,主抓卫星接收室、光盘播 放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管 理工作,同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使 用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用, 提高了远程教育设备 和资源的使用效率, 很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制 度:一是微机室管理制度;二是多功能电教室管理制度。这二项制度 主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求, 以保室内卫生 的清洁和操作的安全。

3、积极筹集资金,加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源, 促进信息技术与学科教学的有 机整合,学校在资金非常紧张的情况下,自筹资金进行了线路改造, 为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

(二、强化资源的应用

1、加强教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作 用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训,锻造 一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。

2、远程教育服务于教育教学

(1、利用远程教育资源开展备课活动, 将使教师的教学方式和 教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合, 将使教师在教学中能够得 心应手, 将会促进了教师工作的积极性和创造力, 课堂教学效果明显 提高,将会给我校的教学工作带来了新的生机。

(2、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动, 优化课 堂教学,促进信息技术与学科教学的有机整合。

四、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。由于 我校的远程教育工作起步较晚,因此,经验有所欠缺,这一方面还有 待于进一步提高。

2、资金欠缺,经费紧张,教学资源库建设还不完备,教学软件 资源还比较缺乏,制约了对教育资源的有效开发和利用。

3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范, 有待于不断完善 和提高。总之,现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业,需要我 们不断探索和完善, 今后, 我校将进一步总结经验, 克服困难和不足, 不断探索创新,使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理, 深入扎实地搞好资源应用, 充分运用现代远程教育手段和 教育资源,以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

第二篇：现代远程教育多媒体教学工作总结

现代远程教育多媒体教学工作总结

颍州区三十里铺中心学校 孙辉

2013年7月22日

现代远程教育多媒体教学工作总结

颍州区三十里铺中心学校 孙辉

我校在原来农村远程教育的基础上，2012年9月又装备了“班班通”，属多媒体教学工程的模式四。为切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校使用和管理实际，现对我校的多媒体教学工作情况做简要总结。

一、师生共同认识多媒体教学的深远影响。“多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。我校实施以来，让我校学生从中受益，他们可以与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”，把优质教育资源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都知道多媒体教学工程，每位教师都了解它的意义。

二、开展的多媒体教学工作：

（一）、学校统一思想，提高认识，加强对多媒体教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的多媒体教学工作领导小组，全面负责现代远程教育的建设和使用工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由我负责三十里铺中心学校本部的多媒体教学管理工作，以让全校师生能使用好多媒体教学资源。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校多媒体教学资源的使用，提高了多媒体教学资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了三项制度：一是多媒体教室管理和使用制度。要求班主任为多媒体教室的第一负责人，对本班的多媒体设备全面负责，同时它也从多媒体教室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。二是现代远程教育设备及系统维护管理制度，做到有问题及时报修，我们能自己解决的就地解决，不能解决的进行报修。保障了多媒体设备的完好率为100%。三是现代远程教育资源使用登记制度。要求各班在使用的同时做使用登记记录。同时，由我和汪洋老师负责对多媒体教室进行跟踪管理，以及全校多媒体设备的 网络维护，以最大限度的保证了多媒体教室的正常运用。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金让所有教室与办公室进行了线路改造，以确保每一位教师都能有网络可能，同时也装备了教师电子备课室，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

（二）、强化资源的应用

1、加强教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们准备采取以下几种措施：

（1）、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都会有较大的提高。

（2）、我校根据市、区教育局的相关要求组织教师参加培训。到目前为止，我校教师对信息技术操作能力基本掌握，各任教学科的教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

（3）、加强对各班骨干学生进行培训，作为多媒体设备，教师也许只能在课堂使用，在相对的许多时间，教室是学生的天地，为此，各班有一个可靠的学生使用管理，就相对重要了。为此，我利用课余时间，把他们召集起来，对模式四的正确开关机、如何打开播放文件、如何处理死机和关于下载文件方面的要求，做了全面而细致的培训。

诚然，多媒体教学使用和管理工作，是一项科学而艰巨的工作，但我会想方设法的学习知识，跟上要求，为我校的多媒体教学的进程，而努力进取！

第三篇：现代远程教育多媒体教学工作总结

现代远程教育多媒体教学工作总结

切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校实际，对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。

一、深刻领会多媒体教学的意义。

“多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来，千万农村中小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”，把优质教育资源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都知道多媒体教学工程，每位教师都了解它的意义。

二、农村远程教育工作开展情况：

我校农村远程教育接收系统安装于2005年12月，属多媒体教学工程的模式三。2006年3月15调试成功，并开始逐渐正常运行。现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

三、我校的准备工作：

（一）、统一思想，提高认识，加强对多媒体教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组 我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由林再新主任具体分管远程教育工作，主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了庞继永和窦跃刚两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行了线路改造。还购买了五台电脑，装备了教师电子备课室，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

（二）、强化资源的应用

1、加强教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们准备采取以下几种措施：

（1）、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都会有较大的提高。

（2）、我校根据市教育局的相关要求组织教师参加培训。到目前为止，我校教师对信息技术操作能力基本掌握，各任教学科的教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

第四篇：2008年现代远程教育多媒体教学工作总结

2008—2009学年多媒体教学工作总结

切实做好农村我校现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校实际，对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。

一．深刻领会多媒体教学的意义。

多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来，千万农村小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”，把优质教育资源引入农村小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。

二、农村远程教育工作开展情况：

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

三、我校的准备工作：

（一）、统一思想，提高认识，加强对多媒体教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组。我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由毋乃强具体分管远程教育工作，主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行了线路改造，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

（二）、强化资源的应用

1、加强教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。

2、远程教育服务于教育教学（1）、利用远程教育资源开展备课活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。

（2）、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。

四、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、资金欠缺，经费紧张，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。

3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

第五篇：现代远程教育多媒体教学使用制度

现代远程教育多媒体教学使用制度

1、多媒体教室要配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。

2、在多媒体教室上课的教师必须提前三天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。

3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

4、教师应正确使用计算机、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、学生进入多媒体教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌凳摆放整齐。

6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3—5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。

7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

8、要按照前述设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。

2008年9月