幼儿园托班4月第六周备课

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第一篇:幼儿园托班4月第六周备课

第六周 星期一

半日活动目标:逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等。指导幼儿入园后能在教师的带领,进行区域活动。学习早操,喜欢参加户外活动。

一:来园活动:

1、热情接待来园幼儿,做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动,幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动,及时给予表扬

二、早操活动:

1、要求孩子会听口令,动作协调

2、要求幼儿学会排队,会找朋友拉手。

三、早点活动:

1、早操结速后,幼儿有秩序的排队回教室,小便、洗手、准备吃早点。

2、要求孩子能拿出自己的水杯喝奶,不撒奶,培养幼儿良好的卫生习惯。

四、教育活动:《摆摆头、伸伸腰》

活动目标:

1、理解歌词内容。学习演唱歌曲。

2、乐意参加集体歌表演活动。活动准备:

1、《摆摆头、伸伸腰》歌曲磁带、录音机。

2、挂图。

活动过程:

1、引导宝宝欣赏歌曲。播放歌曲,宝宝欣赏。“歌曲里唱的什么呀?”

2、帮助宝宝理解歌词内容。出示挂图,教师引导宝宝理解、记忆歌词。“宝宝看,小树苗睡醒了,在干什么?请宝宝和小树苗一起摆摆头、伸伸腰吧!”“小树苗喝喝水,要干什么?”带领宝宝学习演唱歌曲。教师放慢速度演唱歌曲两遍,宝宝跟唱。

五、游戏活动:《小树苗穿新衣》

活动目标:愿意与同伴一起看图书讲故事。活动准备:幼儿用书第2册第8—9页。

活动过程:教师和宝宝围坐在一起,看图书讲故事,引导宝宝说一说小树苗的新衣是什么。分组讨论,请幼儿说一说春天都有哪些变化?及时给予回答好的幼儿鼓励。

六、生活活动:

1、组织孩子有秩序的洗手,要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐,不挑食。

3、给带药的孩子喂药

七、户外活动:幼儿饭后不能参加剧烈的活动,老师带孩子散步,观察白杨树的变化。

活动反思:幼儿在活动中能根据老师的要求做出相应的动作,体验到大家在一起的乐趣。星期二

半日活动目标:培养幼儿良好的常规。

一、生活活动:

1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐,并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果,提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食,多吃蔬菜。

二、教育活动:《卖豆豆》

教学目标:初步理解物品的多与少。

教学准备:一个盛有若干豆子的大盆、一个空盆,每人一个小碗。

教学过程:教师说:“卖豆豆,卖豆豆,谁来买豆豆?”宝宝说:“我来买豆豆。”并用小碗舀豆。若宝宝舀了满满一碗,教室就说:“太多了,再少些。“宝宝就倒出一些豆豆;若宝宝舀少许豆豆,教室就说太少了,再多些。”宝宝就再多舀一些豆豆。游戏可反复进行。

三、游戏活动:《跳圈》

活动内容:

1、带领幼儿做动物模仿操进行热身运动。

2、教师先鼓励幼儿随意跳圈,在观察幼儿动作的基础上再进行示范,加深幼儿对双脚跳的掌握。

五、离园活动:听录音活动准备:湿巾、温水

活动目的:

1、幼儿能安静地活动,为离园做好准备。

2、教师为每一位幼儿检查、整理衣裤,擦脸、梳头,使每一位幼儿都能干净整洁地离园。

活动反思:通过游戏宝宝初步理解了物品的多与少之间的概念,锻炼了手眼的协调能力。星期三

半日活动目标:培养幼儿良好的常规。

一、生活活动:

1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐,并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果,提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食,多吃蔬菜。

二、教育活动:《柳条飘飘》

教学目标:

1、学习用涂抹、粘贴地方法制作柳条。

2、锻炼手眼的协调能力。

活动准备:

1、与宝宝人数相同的绿色皱纹纸搓成的柳条、用绿色皱纹纸剪成的柳叶若干、牛皮纸做成的树干1棵。

2、范画作品。

3、胶水、抹布。

教学过程:

1、出示范例,引起粘贴的兴趣。

引导宝宝看一看、摸一摸范例,观察柳叶是怎么样粘贴上去的。“宝宝看一看,这是什么?是用什么方法做的?”

2、示范讲解,粘贴柳叶。

教师一边讲解一边在柳叶较宽的一端涂抹胶水,交错粘在柳条上。

3、宝宝操作,教师指导。

宝宝粘贴柳条,教师适时指导,及时提醒宝宝粘贴叶子要用正确的方法,不要涂抹过多的胶水。

“小叶子,排排队,一前一后不掉队。粘贴时,两片叶子不要站在一起,一前一后要错开。”

活动延伸:教师与宝宝一起把柳条固定在树干上制作成柳树,装饰活动室的主题墙。

三、游戏活动:《拼插小树》

教学目标:学习用绿色雪花片拼插小树。教学准备:大、中雪花片若干。

区域规模:设2个区,每个区8-10名宝宝。

教学过程:

1、引导宝宝观察小树的形状,教师讲解、示范拼插方法:用三个雪花片连接插成直直的树干,用拼插太阳的方法插出树冠,将树干和树冠连接在一起。

2、将宝宝拼插的小树作品用于“种小树”游戏中。

四、户外活动:孩子饭后不能参加剧烈的活动,老师带孩子在西凉台晒台阳,观看汽车。

五、离园活动:

1、教育幼儿有礼貌,见了家长主动问好。

2、老师向个别家长介绍孩子的情况。

3、提醒幼儿带好自己的衣物。

活动反思:本次活动幼儿对自己动手操作非常感兴趣,连新来幼儿也动手参与到活动中个别幼儿涂、抹不均匀需老师帮助。

星期四

半日活动目标:培养幼儿良好的常规习惯,引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一:来园活动:

1、热情接待来园幼儿,做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动,幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动,及时给予表扬

二、早操活动:

1、要求孩子会听口令,动作协调

2、要求幼儿学会排队,会找朋友拉手。

三、早点活动:

1、早操结速后,幼儿有秩序的排队回教室,小便、洗手、准备吃早点。

2、要求孩子能拿出自己的水杯喝奶,不撒奶,培养幼儿良好的卫生习惯。

四、教育活动:《点点桃花》

活动目标:

1、练习用食指蘸色点画。

2、知道手指点画后要将小手擦洗干净。

活动准备:1.5个塑料小盘子(内放深红色的和粉红色水分颜料)、5块小块湿布。

2.5张画有桃树树干、树枝的2开大小的图画纸。3.1副范画。

活动过程:

1、出示范画,导入活动。

引导宝宝观察范画,鼓励他们大胆的说出自己的发现。“宝宝仔细看看,这幅画是用什么方法画出来的?”

2、示范、讲解手指点桃花的方法。

教师示范讲解用手指蘸颜料点花瓣的方法:伸出小食指,用手蘸一蘸,重重印下去,轻轻拿起来。“宝宝也来试试吧!”

3、知道宝宝进行操作情况,及时提醒宝宝要蘸适量的颜料,不乱抹颜料,随时用湿布擦手等。

“宝宝点的桃花开放喽!”

五、游戏活动:《我们都是木头人》

活动目标:学会控制着自己的身体。

活动准备:活动前检查场地和宝宝的衣着,确保安全。活动过程:

1、教师出示一块木头。

2、小朋友你门看这是什麽,他会不会动,老师现在和小朋友做一个游戏好吗?

游戏规则: 宝宝们便跟随教师说儿歌便四散走:“我们都是木头人,一不准动,二不准笑,三不准露出小白牙,说完儿歌停住不动。”儿歌说完后停住不动。教师扮大灰狼在宝宝

六、生活活动:

1、组织孩子有秩序的洗手,要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐,不挑食。

3、给带药的孩子喂药

七、户外活动:幼儿饭后不能参加剧烈的活动,老师带孩子散步,晒太阳。活动反思:幼儿对印手印的活动非常感兴趣,连新入园的幼儿都情绪愉快的参加活动,整个上午井然有序,效果很好。

星期五

半日活动目标:培养幼儿良好的常规,培养幼儿动手操作能力。

一、生活活动:

1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐,并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果,提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食,多吃蔬菜。

二、教育活动:《春游喽》

活动目标:

1、观察并能说出花草树木的变化。

2、愿意与教师同伴一起春游、不乱跑。

准备活动:

1、选择阳光充足的日子,带宝宝到幼儿园附近的花园、草坪等户外场地。

2、检查宝宝的衣着。

3、事先对宝宝进行安全教育。

活动过程:

1、激发宝宝春游的兴趣。

宝宝与教师一起做准备春游需要带的物品,如水壶等。引导宝宝说一说春游的时候应该注意什么。“春游的时候我们应该怎样做才是好宝宝呢?”

2、引导宝宝观察植物的变化。

鼓励宝宝看看花、草、树的变化,并把自己的发现告诉教师和同伴。“宝宝看看花都有什么颜色的?” “树的叶子是什么颜色的?”

“宝宝真高兴,我们一起唱唱歌、跳跳舞吧!”

在允许进入的草地上,让宝宝打打滚爬一爬,教师为宝宝照相或录下来精彩的瞬间。

三、游戏活动:《玩绳》

活动目标:教幼儿练习钻的技能 活动准备:跳绳一根

活动玩法:两位教师扯住跳绳的两头,鼓励幼儿从绳下钻过去,提醒幼儿尽量不要绳子。

四、户外活动:孩子饭后不能参加剧烈的活动,老师带孩子在西凉台晒台阳,观看汽车。

五、离园活动:

1、教育幼儿有礼貌,见了家长主动问好。

2、老师向个别家长介绍孩子的情况。

3、提醒幼儿带好自己的衣物。

活动反思:在活动中幼儿感受到春天的自然景象,并能说出花草树木的变化。一周活动反思:

通过活动,宝宝充分感受春天的气息,尽情的观察春天特有的自然景象,同时,我们要求家长带宝宝进行户外活动,让宝宝获得与真实情景密切相关的认知和体验,从而培养宝宝观察周围事物、观察大自然的兴趣,萌发热爱生活的美好情感。

第二篇:幼儿园托班4月第五周备课

第五周星期一

半日活动目标:培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯,培养孩子活泼开朗的性格。

一、来园活动:

1、热情接待每位幼儿,对新如园的幼儿给予特殊的照顾

2、作好个别幼儿带药记录

3、组织幼儿进行各个区角活动,教师巡回指导,及时表扬活动好的幼儿。

4、提醒幼儿收拾玩具,准备早操活动。

二、区角活动:

1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动,爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动,并做记录

三、早操活动:

1、要求幼儿精神饱满,动作协调

2、听口令,学会踏步走

四、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶

2、提醒幼儿拿自己的水杯,有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

五、教育活动:《太阳抱抱我》

活动目标:

1、能安静地倾听故事,知道宝宝生长需要阳光。

2、喜欢与同伴一起晒太阳。

活动准备:

1、带领宝宝在室外观察发芽的小草和小树,与小伙伴一起晒太阳。

2、《太阳抱抱我的》故事挂图、幼儿用书第2册第2—3页。

活动过程:

1、引导宝宝回忆,激发兴趣。

教师与宝宝一起回忆,花、草、树在春天的变化,说一说与小伙伴一起

太阳的快乐。

“宝宝出去玩看到了什么?它们有什么变化?”

“春天的太阳照在身上感觉是怎样的?”

“我们为什么在晒太阳呢?”

2、提问、谈话。

引导宝宝观察挂图中的草、花,说一说故事的内容。

“小草伸出脑袋要干什么?”

“小花张开脸蛋要干什么?”

“宝宝跑哓跑要干什么?”

3、鼓励宝宝讲述故事。

教师完整讲述故事,引导宝宝跟随教师边讲故事边用动作表现故事内容。教师带领宝宝讲故事,讲到“我要晒太阳,我要长高”时,可让宝宝双

手上举;讲到“我们要晒太阳,我们要长大”时,让宝宝边讲边高兴地

原地跑跑。

六、游戏活动:《律动》

活动目标:

1、培养幼儿对音乐的感受力,跟着音乐的节奏做相应的动作。

活动过程:

1、组织幼儿在座位上坐好,教师弹琴幼儿拍手可随音乐表演自己喜欢的动

作。

2、鼓励幼儿发挥自己的想象力。

七、户外活动:带领幼儿户外散步,晒太阳。

活动反思:本活动培养幼儿能安静地倾听故事,知道宝宝生长需要阳光,喜欢与同伴一起到

户外晒太阳,新来幼儿情绪有所波动。

星期二

半日活动目标:培养幼儿良好的思想品德,教育幼儿爱劳动,学会关心别人。

一、生活活动:

1、组织幼儿起床,学会自己整理

2、提醒幼儿喝水、如厕、盥洗

3、要求幼儿安静吃水果,保持清洁

二、教育活动:歌曲《小小蛋儿把门开》

活动目标:能理解歌词内容,喜欢听教师唱歌。

活动准备:《小小蛋儿把门开》歌曲磁带、教学挂图或多媒体课件。

活动过程:

1、引导宝宝欣赏歌曲。教师播放歌曲,与宝宝一起欣赏“有一首歌曲很有

趣,宝宝一起听听吧!”“谁来说一说,歌曲里唱的什么?”

2、帮助宝宝理解歌词。出示教学挂图或多媒体课件,教师边指图边演唱

歌曲两遍,并提问、谈话。

“老师也会唱这首歌,老师给宝宝唱唱吧!”

“出来一只怎麽样的小鸡?小鸡是怎样唱歌的?”

3、教师演唱歌曲,引导宝宝欣赏。

结合挂图和配件,教师放慢速度边表演边唱,宝宝可边听便跟随教师做动

作。反复进行两次。

“宝宝喜欢这首歌吗?我们一起来唱吧!”

三、游戏活动:《蛋宝宝站起来》

活动目标:愿意观察,并能发现蛋壳装沙前后的不同变化。

活动准备:完整的空壳蛋若干,沙池、塑料小勺若干。

活动过程:

1、让空壳蛋未开口的一头着地,引导宝宝观察空壳蛋能否站立起来。

2、带宝宝到沙地里,把沙子从空蛋壳的留口出装进去。

3、再次观察装有沙子的蛋壳能否站立起来。

四、户外活动:带领幼儿喂小动物,教育幼儿爱护小动物,培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动:老师检查幼儿的穿戴是否整齐,提醒幼儿带好自己的物品,家长放好安全卡。

活动反思:宝宝们喜欢跟随教师边唱边做动作,达到目标要求。

星期三

半日活动目标:培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯,培养孩子活泼开朗的性格。

二、来园活动:

1、热情接待每位幼儿,对新如园的幼儿给予特殊的照顾

2、作好个别幼儿带药记录

3、组织幼儿进行各个区角活动,教师巡回指导,及时表扬活动好的幼儿。

4、提醒幼儿收拾玩具,准备早操活动。

二、区角活动:

1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动,爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动,并做记录。

三、早操活动:

1、要求幼儿精神饱满,动作协调

2、听口令,学会踏步走

四、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶

2、提醒幼儿拿自己的水杯,有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

五、教育活动:《风筝飞呀飞 》

活动目标:

1、练习双臂伸展四散跑。

2、锻炼身体的平衡性和协调性。

活动准备:各色皱纹纸做的彩条若干。

活动过程:

1、带领包包练习四散跑。

教师带着宝宝在户外张开双臂跑来跑去做热身活动。“宝宝长翅膀喽!飞

呀飞呀!”

2、交代游戏的玩法,引导宝宝做游戏。

教师把彩条绑在宝宝的手臂上,讲解、师范游戏的玩法。

教师说:“风筝飞起来喽!”宝宝就伸展双臂四散跑;教师说:“风筝飞回来

喽!”宝宝就跑回到教师身边。

“我们一起玩游戏吧,注意看老师是怎么做的!”“游戏的时候不要互相碰撞。”

六、游戏活动: 玩皮球

活动目的:

1、教幼儿初步掌握滚球的方法,知道当球滚到自己的面前时能双手将球滚

到对方面前。

2、感受集体活动的乐趣。

活动准备:皮球一个

活动过程:1 教师带领幼儿做热身游戏,激发幼儿集体游戏的兴趣。

2、游戏:滚球

带领幼儿站成圆形或一字形,教师先示范滚球的正确方法,再和幼儿一

起玩球。

七、户外活动:带领幼儿户外散步,晒太阳。

活动反思:大多数幼儿能根据教师的要求做,在做双臂伸展四散跑时要提醒幼儿注意安全。

星期四

半日活动目标:培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯,教育幼儿爱劳动,学会关心别人。

一、来园活动:

1、热情接待每位幼儿,对新如园的幼儿给予特殊的照顾

2、作好个别幼儿带药记录

3、组织幼儿进行各个区角活动,教师巡回指导,及时表扬活动好的幼儿。

4、提醒幼儿收拾玩具,准备早操活动。

二、区角活动:

1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动,爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动,并做记录

三、早操活动:

1、要求幼儿精神饱满,动作协调

2、听口令,学会踏步走

四、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶

2、提醒幼儿拿自己的水杯,有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

五、教育活动:春天来

活动目标:

1、能用自然的声音演唱歌曲。

2、乐意用动作表演歌曲。

活动准备:

1、《春天来》歌曲磁带、录音机。

2、《春天来》的教学挂图。

活动过程:

1、引导宝宝欣赏歌曲。

出示挂图,播放歌曲,引导宝宝一边观察挂图上的内容一边欣赏歌

曲。

“歌曲里唱的什么?看看这幅图上有没有歌曲里唱的内容呀?”

2、帮助宝宝理解、记忆歌词,可加上动作边说歌词边表演。

“春天来了,什么开放了?都有什么颜色的花开了?谁飞来了?”

3、学唱歌曲。

教师带领宝宝边做动作边演唱歌曲,反复进行两次。

六、区域活动:《迎春花》

活动目标:

1、能够跟着音乐节拍拍打节奏。

2、体验打击乐活动的快乐。

活动准备:与宝宝人数相同的单响筒。《迎春花》歌曲磁带、录音机。

区域规模:全体宝宝

活动过程:教师播放歌曲,引导宝宝与教师一起随着音乐用手拍打节奏。待宝宝熟悉旋

律和节奏后,带领宝宝用单响筒打节奏。

七、户外活动:带领幼儿户外散步,晒太阳。

活动反思:多数幼儿能随老师一起朗读儿歌,新来幼儿情绪不稳。

星期五

半日活动目标:培养幼儿良好的思想品德,教育幼儿爱劳动,学会关心别人。

一、生活活动:

1、组织幼儿起床,学会自己整理

2、提醒幼儿喝水、如厕、盥洗

3、要求幼儿安静吃水果,保持清洁

二、教育活动:《快快说、快快做》

教学目标:能正确说出“飞”“跳”“跑”“爬”等词,学做相应的动作。

教学准备:地垫若干

教学过程:

1、宝宝围在教师身边,教师分别扮演小鸟、蝴蝶、老鹰,边做动作边说“小

鸟小鸟飞飞”,全体宝宝就一起一边做小鸟飞舞的动作,一边与教师一起说“小

鸟小鸟飞飞”。

2、教师分别作小兔、青蛙跳的动作,边做边说“小兔小兔跳跳”,全体

宝宝边做小兔动作边说“小兔小兔跳跳”。

教师分别做小马、小鹿的动作,边做边说“小马小马跑跑”,全体

宝宝边做动作边说“小马小马跑跑”。

3、教师在地垫上分别作乌龟、蚂蚁爬的动作,边做边说“乌龟乌龟爬爬”,全体宝宝在地垫上边做动作边说“乌龟乌龟爬爬”。

三、游戏活动:《玩皮球》

活动目的:

1、教幼儿初步掌握滚球的方法,知道当球滚到自己的面前时能双手将球滚

到对方面前。

2、感受集体活动的乐趣。

活动准备:皮球一个

活动过程:

1、教师带领幼儿做热身游戏,激发幼儿集体游戏的兴趣。

2、游戏:滚球

带领幼儿站成圆形或一字形,教幼儿滚球的正 确方法,再和幼儿一起

玩球。

四、户外活动:带领幼儿喂小动物,教育幼儿爱护小动物,培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动:老师检查幼儿的穿戴是否整齐,提醒幼儿带好自己的物品,家长放好安全卡。活动反思:幼儿对本次活动非常感兴趣,能随音乐作动作体验游戏的快乐。

一周活动反思:

通过活动,幼儿知道春天来了,万物复苏。他们周围的人和动物都在发生着明显的变化:小草绿了,发芽了,小树发芽了,花开了,小鸡出壳了,宝宝们把厚厚的棉衣脱掉了,小河里的冰融化了等这些都强烈的吸引着宝宝,让宝宝充满着好奇和欢乐。

第三篇:幼儿园托班教师备课

幼儿托班一周教案

星期一

半日活动目标:鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。

一、来园活动:

1、热情接待每位幼儿,对新如园的幼儿给予特殊的照顾。

2、作好个别幼儿带药记录

二、区角活动:

1、组织幼儿进行区角活动,教师巡回指导,及时表扬活动好的幼儿。

2、提醒幼儿玩完后放回筐里,准备早操活动。

三、早操活动:

1、要求幼儿精神饱满,动作协调。

2、听口令,学会踏步走,做动作。

四、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶。

2、提醒幼儿按号那自己的水杯,加餐喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动:《兔儿袋》

活动目标:

1、尝试表述自己想要的袋子。

2、能专心听故事,了解袋子的用处。

活动准备:

1、制作兔儿袋、小熊袋和青蛙袋(找3个化妆包,分别贴上小兔、小熊、青蛙的脸部图案)、信封手偶小兔和兔妈妈。

2、海报纸一张、彩笔一支。

3、幼儿用书第1册第12—15页。

活动过程:

1、操作纸袋手偶,引起兴趣。

教师操作纸袋手偶小兔,模仿小兔蹦蹦跳跳走路的样子,引导宝宝说说。

“小兔是怎样走路的?小兔喜欢吃些什么东西呀? ” 2.引导宝宝欣赏故事。

教师操作手偶和兔儿袋等材料,绘声绘色地讲述故事。讲完故事后和宝宝一起讨论,鼓励宝宝声音响亮地表述自己的观点。

“妈妈为什么要给小兔缝一个兔儿袋?兔儿袋有什么用处?”

“兔儿袋上有个什么图案?“

“小熊的袋子上有个什么图案?小青蛙的呢?” 3.引导宝宝说说自己想要的袋子。

“宝宝喜欢小兔的兔儿袋吗?你想要个什么样的袋子?袋子上要有个什么样的图案?”

活动延伸: 1.教师继续引导宝宝想要的袋子,将宝宝的答案以图像和文字的形式纪录在海报纸上,做成“我的袋子”海报,展示在阅读区内。

2.指导宝宝翻开幼儿用书第一册第12-25页,引导宝宝阅读故事《兔儿袋》。六.游戏活动: 点点窝窝

活动目标:

1、增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。

活动准备:教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。

玩法:教师伸出一只手,手心向上。游戏开始,教师和宝宝两人一起说儿歌,同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心(可说一个字对应点一下),说完儿歌最后一个字后,宝宝迅速收回手指,教师则握拳抓宝宝的手指。若抓不到,再来一次游戏;若抓住了,呼换角色,游戏继续进行。示范游戏后,每两个宝宝一组玩游戏。

七、户外活动:带幼儿户外活动呼吸新鲜空气。

活动反思:新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活,当老师进行教学活动的时候,他们总是哭闹,活动不能正常进行。

星期二

半日活动目标:培养幼儿自己动手操作的能力,喜欢参与集体活动,体验大家在一起的快乐。

一、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶

2、提醒幼儿那自己的水杯,有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

二、教育活动《小背包》

活动目标:

1、初步感受4/4节拍的特点,感受歌曲的优美旋律。

2、愿意演唱歌曲,理解歌曲所表现的诙谐有趣的内容。

活动准备:1.不同款式的小背包若干 小狗毛绒玩具1个。2.每个宝宝一张妈妈的照片。3.《小背包》歌曲磁带 录音机。

活动过程:

1、出示小背包,导入活动。

出示装有水壶和小狗玩具的小背包,请一个幼儿背着小背包走走。同时播放歌曲。

“宝宝看这是什么?小背包里装着什么呢?你想背背它吗?”

2、欣赏歌曲,理解内容,学习演唱。

播放歌曲,帮助宝宝理解歌曲内容。

“你听到歌曲里唱了什么呀?”

“ 让我们来一起唱一唱吧!”

播放歌曲,教师和宝宝一起跟唱歌曲2-3遍。3.游戏:背着小包走走。

“老师能用小背包背着妈妈一起走,宝宝猜猜是什么办法?”

“把妈妈的照片防在小背包里,这样就可以背着妈妈一起走了。“

“宝宝想用背包背着妈妈走吗?来试试吧。”

请宝宝分组选择自己喜欢的小背包,把妈妈的照片放进背包里,一边背着小包走,一边随着音乐唱歌。

3、带领宝宝尝小菜。

宝宝画好后,教师带宝宝一起端起“盘子”,假装吃。“小菜真香啊,我们一起来吃吧。一口饭,一口菜,香香甜甜吃起来。”

三、游戏活动: 《打狐狸》

活动目标:练习向指定目标投掷的动作。

活动过程:两张狐狸头像分别贴到两把小椅子背上,与宝宝人数相同的小沙包。

将幼儿分成两组。教师和宝宝站在离狐狸头像1米远处,轮流用小沙包投向狐狸。游戏熟练后,根据宝宝投掷的情况,适当拉长投掷的距离。游戏可反复进行。

四、户外活动:带领幼儿喂小动物,教育幼儿爱护小动物,培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动:老师检查幼儿的穿戴是否整齐,提醒幼儿带好自己的物品,家长放好安全卡。反思:幼儿在园情绪良好,活动中能按老师要求完成游戏规则。星期三

半日活动目标:鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。

一、来园活动:

1、热情接待每位幼儿,对新如园的幼儿给予特殊的照顾。

2、作好个别幼儿带药记录

二、区角活动:

1、组织幼儿进行区角活动,教师巡回指导,及时表扬活动好的幼儿。

2、提醒幼儿玩完后放回筐里,准备早操活动。

三、早操活动:

1、要求幼儿精神饱满,动作协调。

2、听口令,学会踏步走,做动作。

四、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶。

2、提醒幼儿按号那自己的水杯,加餐喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动:《袋子大聚会》

活动目标:认识生活中不同种类的袋子。

活动准备:

1、收集化妆包、睡袋、玩具包等不同种类的袋子分放到每组的桌上。

2、准备化妆品瓶、布娃娃、玩具等可以装到袋子里的物品。

3、幼儿用书第1册第18—19页。活动过程:

1、引导宝宝认识各种袋子。

教师引导宝宝观察桌上的袋子,鼓励宝宝看看、摸摸、说说。

“瞧,这么多袋子都来了!看一看,找一找,宝宝最喜欢哪个袋子?”教师逐一告诉宝宝袋子的名称。

2、指导宝宝感知各种袋子。

教师引导宝宝看一看、摸一摸,感知袋子材质的不同。“摸一摸每个袋子,感觉一样吗?它可以用来做什么?”

教师演示用不同的袋子装不同的物品,让宝宝了解不同袋子的用途。

活动延伸:

1、带领宝宝翻开幼儿用书第1册第18—19页,请他们看看自己认识哪个袋子,说说袋子有什么用处。

2、请家长和宝宝一起观察家里的各种袋子,了解袋子的外观和用途。

六、游戏活动:《有气味的袋子》

活动目标:能用嗅觉器官感知不同的气味。活动准备:4个“气味袋”(高约6厘米,宽约4厘米。袋内分别填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球,用细线扎紧袋口。有条件还可提供成品的小香包)。

活动过程:请4—5外宝宝到前面来,出示各种气味的小袋子,请宝宝依次闻一闻、说一说:小袋子里有什么气味?

七、户外活动:带幼儿户外散步,观察春天的变化。

活动反思:新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活,当老师进行教学活动的时候,他们总是哭闹,活动还是不能正常进行。

星期四

半日活动目标:鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。

一、来园活动:

1、热情接待每位幼儿,对新如园的幼儿给予特殊的照顾。

2、作好个别幼儿带药记录

二、区角活动:

1、组织幼儿进行区角活动,教师巡回指导,及时表扬活动好的幼儿。

2、提醒幼儿玩完后放回筐里,准备早操活动。

三、早操活动:

1、要求幼儿精神饱满,动作协调。

2、听口令,学会踏步走,做动作。

四、生活活动:

1、提醒幼儿解便,盥洗,准备喝奶。

2、提醒幼儿按号那自己的水杯,加餐喝奶。

3、要求幼儿安静进餐,鼓励幼儿多吃菜,不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动:《袋鼠妈妈》

活动目标:

1、认识袋鼠,了解袋鼠的特点。

2、愿意模仿袋鼠妈妈的动作自由跳。

活动准备:

1、袋鼠大挂图,与宝宝人数相同的小毛线玩具、塑料袋、长布带。

2、《妈妈和乖乖》歌曲磁带、录音机。

3、幼儿用书第1册第20--21页。

活动过程:

1、猜谜引发兴趣。

教师提出问题,鼓励宝宝猜一猜。“有个妈妈,真是可爱,肚子上面

有个袋袋,这个妈妈是谁呀?” 2、引导宝宝认识袋鼠。

出示袋鼠大挂图,教师引导宝宝观察、讨论,了解袋鼠的特点。“宝宝看,袋鼠宝宝小的时候住在哪里呀?” “宝宝知道袋鼠妈妈的育儿袋里有什么东西吗?” “袋鼠宝宝在育儿袋里可以干什么呢?” 3、游戏:袋鼠跳。

“宝宝想不想和袋鼠妈妈一样,用袋子装着宝宝到处走?来!试试吧。”教师帮助宝宝用长布带把塑料袋系在腹前,宝宝拿一个小毛绒玩具放进袋子里,播放歌曲《妈妈和乖乖》,宝宝学袋鼠跳跳。

活动延伸:带领宝宝打开幼儿用书第1册第20-21页《有袋的动物》,引导宝宝看

看、说说。

六、游戏活动:《顶盖头》

活动目标:练习双脚向前跳跃的动作。活动准备:一条较大的毛巾。

活动过程:教师带宝宝一起说儿歌,同时,宝宝模仿小袋鼠双脚向前跳跃。两位教师双手各捏住毛巾的一角,向前追宝宝,用毛巾碰触宝宝的头顶,让宝宝顶盖头。

七、户外活动:带幼儿户外散步,感受大自然的变化。

活动反思:幼儿开始对随意谈话较感兴趣,当老师唱到歌曲时好多幼儿的注意力就分散了,这时教师马上加上表演,抓住了幼儿的注意力,但幼儿对“坐下来”这一句始终记不住。

星期五

半日活动目标:逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等,指导幼儿入园后能在教师的带领下进行区域活动,学习早操,喜欢参加户外活动。

一、生活活动:鼓励宝宝自己喝水,自己吃饭,自己能做的事情自己做。

日常生活中安排宝宝轮流做“小帮手”,如帮教师分发餐具、摆小椅子等,尽量让每个宝宝都能体验到帮大人做事趣

提醒宝宝每天带干净的小手绢,教宝宝学习用对折的方法叠手绢。

二、教育活动:《裤子袋》

活动目标:尝试用生活常用品做袋子,装东西,体验想象的乐趣。

活动准备:1、宝宝穿小了的干净裤子6--8条,干净的连指手套、袜子、针织帽子等若干。

2、橡皮筋、小型玩具(插花片、积木块等)若干。活动过程:

1、情景表演,引起兴趣。

请其他班级和教师来班里提出请求:“请把你们班的插花片和积木借给我们用用,好吗?”

教师引导宝宝想办法解决问题。“不用筐子,这里也没有袋子,宝宝想想用什么方法把这么多的玩具送到他们班呢?”

2、引导宝宝制作裤子袋。

教师出示裤子,启发宝宝想出制作裤子袋的方法。

“这里有一条小裤子,用它能装东西吗?试试!”

“咦?玩具装进去又掉出来了,怎么办呢?”

教师帮助宝宝用橡皮筋扎紧裤腰处,做成裤子袋,请宝宝把积木块和插花片装在裤子袋里,一起抬着裤子袋去送玩具。

3、鼓励宝宝用其他物品制作袋子。

“想一想,我们还可以用什么东西做袋子来装玩具呢?”鼓励宝宝尝试用帽子、袜子、手套等做袋子,装玩具,送玩具。

三、游戏活动:《手指歌》

活动目标:1、增强手指的灵活性。

2、体验手指游戏的快乐。

游戏过程:教师和宝宝一边说儿歌,一边做动作。

一个手指点点点,(伸出食指,点自己的鼻子。)两个手指敲敲敲,(伸出食指、中指,在自己腿上轻敲。)

三个手指捏捏捏,(伸出拇指、食指、中指,在自己身上轻捏。)

四个手指挠挠挠,(伸出食指、中指、无名指和小指,在自己身上轻挠。)

五个手指拍拍拍,(两只小手对拍。)

五个兄弟爬上山,(两手从自己的腿部向上做爬山状,挠。)

叽里咕噜滚下来。(两手从自己的上身往下挠。)

四、户外活动::带领幼儿喂小动物,教育幼儿爱护小动物,培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动:老师检查幼儿的穿戴是否整齐,提醒幼儿带好自己的物品,家长放好安全卡。活动反思:宝宝们能够兴趣高涨的尝试游戏,在逐渐增加手指的动作时,有的宝宝跟不上节奏,反复练习后,大部分宝宝可以跟着录音的节奏做动作。一周活动反思:

通过本主题学习,宝宝对平时使用但不特别注意的袋子产生了好奇和兴趣,通过观察袋子的外形、材质了解了袋子的功用和种类知道袋子给我们带来了便利,同时,个别宝宝还用袋子进行创作和游戏,享受袋子给他们带来的乐趣。

书摘少年

第四篇:幼儿园托班家长会

托班初家长会内容

尊敬的各位家长:

大家好!我们非常感谢各位家长能在百忙中来参加今天的家长会。这也是我们托班的第一次家长会,在这里我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解,在此先说声谢谢!3月1日我们即将开学,这是第一次开家长会,我先向大家介绍一下我们班级的老师 作为我们班的教育主管,她毕业于陕西师范大学教育专业,从事幼儿教育20年,长期担任幼儿园园长,多次荣获省、市级论文、优质课一、二等奖,多次主持学前教育课题,有效引领幼儿教师专业成长和促进幼儿全面发展。

保教主任,作为我们班的教育主管毕业于河南师范大学教育专业,从事幼儿教育13年,被评为市级骨干教师,多次荣获省、市级论文、优质课一、二等奖,多次参与学前教育课题,并被省课题组评为“优秀个人”。

非常希望大家在平时不仅把我们当成孩子的老师,更要把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,一起来关心孩子的健康成长。下面,我们向家长朋友们介绍一下我们班级情况和大家需要配合的地方。

一、班级情况介绍

我们班目前有 名幼儿,其中女孩 名,男孩 名。那么如何让孩子尽快地适应集体生活?孩子到幼儿园来应该注意些什么?家园合作些什么?也就是当下我们大家最关心、最想了解的。我们的孩子来上幼儿园是他们出生至今的第一个转折点,由家庭转向幼儿园,我们班的大部分孩子是转园的,来到一个陌生的环境和不认识的老师、小朋友一起游戏、学习,过群体生活,这肯定会有一个适应的过程。我们的各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程,生怕孩子不习惯。如果您的宝宝在生活上有需要老师特别关心、照顾或是日后在班里遇到什么问题,都可以与我们老师及时沟通交流,我们会在第一时间里为孩子们做好服务,为大家解决遇到问题。家长园地有我们老师电话号码,大家随时都可以和我们联系。希望通过我们密切的沟通交流,使我们的宝宝尽快适应幼儿园生活。

二、向家长分析刚上幼儿园孩子的特点

首先,要请家长配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。因为总有些孩子一送到幼儿园,就大哭大闹起来,怎么哄都不行,就是不愿意留下来,父母会感到束手无策。其实家长们不必为此担忧,而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,家长在家里千万不能用“你不乖、老师要骂的”之类的话吓唬孩子,也不要用物质去哄骗孩子,这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕,令孩子更不喜欢幼儿园。你应该让孩子知道幼儿园有许多好玩的玩具,许多小朋友可以在一起玩,老师特别喜欢你。还有就是家长对待幼儿入园时得哭闹要理智,孩子离开他所熟悉得人,初到幼儿园,难免会哭一哭,只要大人不把这种情况看得很严重,采取不予理睬得态度,经过几次以后,孩子知道哭也没有用,以后就不再哭闹了,并会对幼儿园生活逐渐习惯起来得。还有一点就是,只要孩子不生病,就要坚持每天送孩子去幼儿园,不要因为家里有人看就时就不上幼儿园,这样会让孩子更不愿意上幼儿园,而且孩子的情绪会更加的不稳定,我们都不想看到这样的情况发生吧。

其次,是关于孩子的依恋情绪。刚才我也说了孩子上幼儿园他第一次离开大人身边,爸爸、妈妈的担心我们能理解,也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们,照顾他们,关心他们的。以往都会有家长把孩子送到以后,总是不放心,不肯离去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。这样,孩子就无法学会独立,等到别的孩子都已适应集体生活时,您的宝贝上幼儿园还会哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以,当您把孩子送到老师手中时,就要以信任的心态和孩子说再见。另外,有些家长早早的把孩子送来,中间又觉得不放心,偷偷来看孩子是否过得好,本来孩子挺开心的,以为见到了亲人就又大哭大闹着要回家了,这样也不利于孩子更快的融入集体生活,希望大家能够关注到这一点。

三、家长可以怎样配合可以让孩子顺利度过“分离焦虑期” 托班阶段应该说是比较特殊的一年,很多孩子之前都没有上过幼儿园,入园后,焦虑情绪较严重。这是孩子们正常的反应,家长不要心急,要多给孩子们一些时间。进了幼儿园是孩子迈向独立的第一步,通过幼儿园的学习生活,逐渐摆脱对父母的依赖,学习独立。

孩子入园三步曲:喜欢—恐惧—喜欢,现象:哭闹、装生病、说同伴欺负他、绝食、家长来接的时候委屈地哭等。不适应的原因:首次离家、没上过幼儿园、在家较自由、不象幼儿园有常规约束,家里几个大人对一个孩子,幼儿园是几个老师对一群孩子,照顾没有家里周全。

孩子初上幼儿园,家长也会不适应,也会焦虑,因此,家长要控制好自己的情绪,刚开始的时候,孩子不会表达,家长也就无法从孩子口中得知孩子在园的情况,你们可以找老师了解情况,也可以给老师的发信息,把孩子的喜好介绍给老师,让老师尽快摸清楚你孩子的性格、脾气,以便老师有针对性地进行引导。老师这段时间一直在了解孩子,尽力照顾好孩子,家长请教会孩子:在家里有事情跟爸爸妈妈说,在幼儿园有事情要跟老师说,老师会帮助你的,例如:尿湿、汗湿、不舒服等。

四、安全工作

当然,在孩子的一日生活中,安全问题是我们不可疏忽的一部分。因此我们把安全工作特别的强调一下。每天上幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带有危险的东西(如:硬币、刀片等)。预防传染病工作也不可放松警惕,每天早晨我园保健医在园门口为孩子做晨检,请您也多关注孩子的身体状况,如有不适请及时与老师联系。为了给孩子创造更安全卫生的环境请您在送、接孩子时不要进入教室。请家长记录一下配合注意事项,回去和老人也要沟通:

1、孩子的作息时间:(先介绍一日流程)

早上7:30到8:00入园,8:00准时开饭,不要迟到。下午5:30 开始接。为了孩子在幼儿园有一个适应的过程,在第一周下午提前一小时接孩子4:00。请家长安排好您的时间,准时接孩子。(如有特殊原因请提前告知我们教师)

2、幼儿园小朋友的冲突有老师解决,家长之间不要直接对话,这样容易激化矛盾。

3、每天接送孩子必须使用接送卡,大门的安全门禁是一人一卡一挡,托人来接也要持卡,并提前告知老师(电话告知也可以),填写委托登记表。

4、孩子不来园,应先跟老师请假,可以打电话或发短信说明原因。长期请假的要填写请假条。

5、每周剪指甲,被褥每周清洗、晾晒。

6、不带危险品入园,家长每天送孩子时勤检查。

7、吃药的要求:填写幼儿用药记录,写明姓名、服用方法、时间、家长签字,一餐一包不要多带。

8、孩子着装要求:舒适为主,裤带不要过紧,方便孩子穿脱,尽量不要穿系鞋带的鞋子。

9、为老师尽快了解孩子,也帮助孩子尽快适应幼儿园生活:请家长以简短的文字形式“说说我的孩子”,在开园第一天送到老师这里。

五、园本特色课程

在注重幼儿全面发展的基础上,我们从孩子的兴趣点出发,从托班开始融入儿童英语,小班开始美厨体验活动,中班开始的儿童驾校、舞蹈,大班会有小提琴的特色学习,快乐的体能活动也是贯穿于托、小、中、大班的活动中。

相信在我们共同的努力下,我们的宝宝一定是最棒的!

第五篇:幼儿园托班工作计划

幼儿园托班工作计划 篇1

新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。 游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。 锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。 教育反思

周计划(年9月第一周) 项目、活动内容、环境材料准备

生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的`房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

4.大皮球若干。

5.音乐磁带。

游戏 活动

1.幼儿园的音乐真好听。

2.自己会玩新玩具。

3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

体育锻炼

1.和大皮球来赛跑。

2.跟老师跑、跑、跑。

3.跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩。

家园共育

1.召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

2.老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

3.听听家长的建议,满足家长的需求。

周计划(年9月第二周) 项目、活动内容、环境材料准备

生活活动

1.干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。

2.认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。

3.班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。

4.班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。

5.用可乐瓶做的动物的家。

6.油画棒、纸张若干。

7.音乐磁带一盒。

8.各种圆形的物品:皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。

游戏活动

1.和老师一起做游戏。

2.跟老师去表演。

3.学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。

4.小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。

5.我知道什么是圆的。

体育锻炼

1.跟着老师下楼梯。

2.听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。

3.学老师的动作跟在小朋友后面走。

4.跑跑、跳跳真快乐。

5.听音乐做动作,和老师做的一样美。

家园共育

1.老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。

2.爸爸、妈妈也说我长大了。

幼儿园托班工作计划 篇2

一、本段基本情况分析及存在问题:本段为小班及小小班。

班级人数较多且年龄偏小。所以在保育上要尤为重视,班级常规也是一个难点。

二、拟定学期总目标工作做好本段扩班的各项工作。

热情接待来访家长,继续以特色教学推出品牌,重视提高保教质量,全力搞好家园联系与沟通,关注孩子的多元智能培养,促进幼儿的全面、健康成长。以幼儿整体素质的提高为目标,争取展现,获得社会的认同,在社会树立一个良好的品牌形象。

三、重视提高教育教学工作,针对两极分化现象,完成每个幼儿个体的教学任务。

1、继续学习三套主课课程,设计教学目标、拟定计划、制作教学具、创设环境,推进教学改革。

2、制定合理、科学的课程安排,实施教学活动,教学指导、检查、跟进。

3、进行教学观摩活动及教学评比活动。

4、组织教研活动,针对我园教师业务水平不均匀,开展各科研讨学习会、专科专题学习会。拟定教研组计划,确定方案,定期开展教研,做好小结讨论。

5、加强特色教育:对于英语、识字等特色课程要多增加游戏串插其中,让幼儿有兴趣、主动地、高效率地学习。

四、重视保教安全工作,使安全事故率为0

1、研讨、讨论方法,加强全体教职工的安全意识,将安全防范工作放在全园工作的首位,把好安全关。

2、组织安全教育课程的`实施,使幼儿懂得自我保护的安全常识。

五、加强家园联系与沟通工作措施:

1、继续采用家园手册、面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作,加强指导教师与家长的沟通工作,避免形式化、任务化。

2、定期进行家长满意度问卷调查,总结、分析问卷回馈意见,及时跟进家园存在的各项问题。

幼儿园托班工作计划 篇3

一、婴幼儿现状分析:

新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的.老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

二、生活:

在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

三、游戏:

鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

幼儿园托班工作计划 篇4

一、指导思想:

认真学习贯彻《纲要》,《快乐与发展》课程,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,主动活动、积极好学。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥游戏活动的能力,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。

二、具体工作目标:

(一)卫生保健

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。认真做好晨、午、晚检工作,以便及时发现幼儿的异常情况并做出相应的处理工作,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,按要求做好日常消毒工作,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天开窗通风,适当的户外活动,根据天气情况提醒幼儿增减衣服,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

(二)教育教学

目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。 措施:

(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

(4) 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施:

(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。

(2) 适时培养幼儿正确使用小勺,提醒幼儿保持良好的坐姿。

(3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。

(4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的`好习惯。 目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施:

(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。

(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

(4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、注重活动区的设置及活动的开展

措施:

(1) 根据小班幼儿的年龄特点及幼儿人数设置相应区域和进去的人数。

(2) 根据玩具配备要求投放购买和自制的玩具材料,尤其是让幼儿动手操作的游戏材料,来培养孩子的动手能力。

(3) 根据幼儿对游戏材料感兴趣程度及时更换调整,让幼儿对区域活动始终充满热情,让孩子在游戏中得到发展。

(4) 做好区域点评,教师客观准确的点评会让孩子体会到自己的成功之处,不足之处。

目标5、培养良好的学习常规。

措施;

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

目标6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和讲述活动时间,丰富音乐活动和提高语言表达的能力。

(三)家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

三、月工作安排

二月份:

(1)开学准备工作。

(2)班级情况检查

三月份:

(1)召开幼儿家长会

(2)安全工作检查

(3)教育活动评优

四月份:

(1)教师户外自制玩具大赛

(2)教师基本功园级选拔赛

(3)迎接视导

(4)家长开放日

(5)幼儿社会实践活动

五月份:

(1)开展半日活动反思交流活动

(2)“六一”庆祝准备活动

六月份:

(1)“六一”庆祝活动

(2)举办家教专题讲座

(3)教育论文园级评选

七月份:

(1)期末工作总结

(2)做好幼儿放假前的教育工作

(3)邀请专家对教师进行培训。

(4)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。

(5)迎接幼儿报到注册。

幼儿园托班工作计划 篇5

一、第一学期班级基本情况分析

这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱了衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

生活:

刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

运动:

由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

学习:

由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。

存在不足:

幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。个别孩子注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。

二、学期教育目标

生活

1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。

5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱了衣服的方法。

运动

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的.短途路程。

3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

学习

1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

游戏

1、乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的快乐。

3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。

5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏。

家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。

5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

5、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物。便于幼儿观察。

6、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。

幼儿园托班工作计划 篇6

为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保教育计划

主题:

幼儿环保意识的培养

目标:

1.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。

2.明确要动手动脑去探究身边的.环保。

3.能在教师带领下,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。

具体内容:

主题:幼儿环保意识的培养

每月主题具体内容

三月“环保”意识的形成

1.安排环保课,让幼儿接受“环抱”概念。

2.利用家长园地,向家长宣传本班环保计划和进行内容。

3.请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

四月收集废旧物品

1.开展“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。

2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。

3.继续进行环保教育课的学习。

五月废物变宝活动(一)

1.纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。

2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。

3.塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

六月废物变宝活动(二)

1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。

2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。

3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。月底作品展出

1.将幼儿的作品分类、整理。

2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。

3.编写〈变废为宝的〉书面材料。

幼儿园托班工作计划 篇7

活动时间:20xx年4月9日

活动地点:中山公园

活动目标:

1、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的`变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

活动准备:

1、配合春游的系列主题活动。

2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。

活动过程:

一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

二、带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

三、寻找,观察春天的景色。

1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。

2、观察柳树的颜色,形态,柳树像什么

3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。

四、草坪上做游戏

1、老狼老狼几点了

2、小白兔吃青草

3、大风和树叶

4、草坪上翻滚嬉戏

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上车回园

幼儿园托班工作计划 篇8

小小班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促,所以教师要加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。因此,根据小小班幼儿的实际情况和现有水平,本学期幼儿园

小小班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识,并开展了一些相应的安全教育活动。

安全工作计划是小小班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下:

(一)教师应做到:

1、排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、等安全隐患及时排除。

2、加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接。

3、进行安全教育:通过安全教育活动,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

5、组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参

观等有一定危险的活动,要给予保护。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。

8、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

9、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

10、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

(二)教育幼儿方面:

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的.电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到

嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志 ,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错,提高自我保护能力。

20xx年1月9日

幼儿园托班工作计划 篇9

教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。

一、情况分析:

(一) 父母:

大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

(二) 祖父母:

与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子能力的强弱个别差异显著。

(三) 家长教育理念:

大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。

教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。

一、情况分析:

(一) 父母:

大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

(二) 祖父母:

与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子能力的强弱个别差异显著。

(三) 家长教育理念:

大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的`个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。

二、指导思想:

主动、细致的做好每一位家长的工作;

树立全心全意为家长服务的思想;

共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量。

三、本学期家长工作计划与措施:

1、利用家长园地向家长介绍教育动向,宣传教育理念和保健常识,使家长能够做到科学育儿。

2、加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况,采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园配合,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交流、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交流,真实地了解孩子的情况。

3、利用家长会的机会,让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向,针对家庭的明显差异,对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。

4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。

5、仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心,并进一步通过孩子获得的进步引导其放手,让孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情绪不稳定,自理能力差,可先稳定情绪,从培养其独立使用调羹,独立用餐入手,逐步引导。

家长工作是一门艺术,永远值得我们去探索,去发现。只有不断的探索,不断的发现,才能使我们的家长工作做的更好。

幼儿园托班工作计划 篇10

一班况分析

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的`午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。

午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

7、具体措施

在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。

8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣

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