第一篇：幼儿园英语教案 幼儿园托班英语教案
幼儿园托班英语教案
写好幼儿园托班英语教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园英语音乐教案，英语教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班英语教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班英语教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班英语教案了。其次，写幼儿园托班英语教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班英语教案还是比较容易的。活动目标
知道短语的含义
虽然今天是宝宝新学期第一天入园，但他们在进行英文活动时，很积极。在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌。新课的反应也比较积极，和我一起做微笑的样子。环境与材料 画笔、纸、小黑板 活动过程：
1．Show me your hands.Let’s do some warming up.2．Let’s sing a song.“Good morning”
3．Let’s sing another song.“Head shoulder knees and toes”
4．I can draw a picture.A round face, hair, ear, eye, nose, mouth.Look at the girl.She is smiling.Repeat “smiling”
5．Look at the boy.He is crying.Let’s say “don’t cry, don’t cry.Smile” 6．Play a game
Fruit
Topic: fruit Teacher: Sunny Teaching steps: 1.Greeting: Good morning , children.Good morning Melody.2.Warm up: Let’s do the Warm up!
Ok? Ok!
Happy go, happy go, happy, happy go, la, la, la, Happy, happy , go.Good!You say: very good.3.Topic: No.1 Look at here!What is it? It’s a apple.(orange)
（Do the action）very good!Please say:apple.Look at my mouth(Say the word for three times!)Now let’s call the card out.Ready go!（about three times）OK, OK!You’re very good!
No.2 OK, please pass down the card and say: apple, orange.OK? OK!(do the individual exercise)No.3：Please follow me, let’s do the action!Ok, you say: I like apple(orange),yam, yam, good.One more time.Very good, you say : very very smart.4.Let’s review the words: apple, orange
5.Let’s play a game.(ye.ye.ye.play a game)
Listening game: If I say the word ,you must run to the card, quickly.OK? OK!Speaking game: Flashing card!6.Say Good bye to Melody: Then show me your hands.Please go home be a little Melody.Tell your daddy and mummy.OK? OK!Please say Goodbye to melody.Good bye, children, see you a gain!Bye—bye!
第二篇：托班英语教案ciecle
活动名称：circle 活动目标：
1、学习单词circle，理解单词的意思并能正确发音。
2、培养幼儿对英语的兴趣，乐于参与活动游戏，体验亲子游戏、同伴游戏的快乐。
活动准备：呼啦圈、钓鱼竿，圆形图片，游戏音乐 活动过程：
一、Greeting T：Good morning，boys and girls！S：Good morning！
教师和每个小朋友打招呼。
二、Warm up 教师带领幼儿唱律动歌曲。
Good morning，good morning，good morning to you.Good morning，good morning，good morning to you.三、New content
1、拼图导入circle T：Look！I have many pieces of paper，but what are they？Let’s puzzle them，ok？ 教师出示拼图碎片，和小朋友们一起拼成一个圆形。T：Follow me！Circle，circle！S：Circle，circle！
请小朋友们用头顶一顶，并大声的说circle！
四、Game
1、贴圆形
准备和小朋友数量一样多的圆形卡片，还有一些其他图形的卡片，请小朋友选择圆形并贴在身上。
2、跳圈
准备几个呼啦圈，请小朋友们跳进去，边跳边说circle。（也可以请家长牵着自己的孩子病监督他有没有边跳边说。）
3、大手拉小手
家长和小朋友们按一个家长一个小朋友的顺序站好，老师放音乐，大家跟着一起转圈，老师说大圆，就请所有的家长和小朋友拉成一个大圆圈。老师说小圆，就请家长和自的宝宝手拉手成一个小圆圈。
第三篇：幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
一、活动名称:
英语活动:五彩缤纷的 Colours
二、活动意图:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。
1.活动准备:
.多媒体设备一套、课件
.图片（布置成小花园）、画纸、油画
.手偶一个
2.学习句型“I like …….”
活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
3.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2.初步感知﹑学习句型“I like …….”
能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动重点: 1.复习所学颜色单词
五、活动过程:
（一）开始部分：
1.出示课件，通过歌曲“ColourColours！”引出活动内容。
（二）基本部分：
1.复现已学的颜色单词。（课件展示）
T： What colour?
C:Yellow/Black…
T:Red?
C:Yes./No.Blue.2.说唱颜色。（播放课件）
孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3。反复练习。
幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。
4．利用“花园”图片，引出新授内容。
(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered.(2)利用手偶，复现新授内容。
5．摘花活动
幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
6．种花游戏
教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择
自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green….”
（三）结束部分：
播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
2012年5月20号
幼
儿园英语教案
名称：五彩冰粉的颜色班级：大班
学科领域：幼儿英语姓名：李慧敏
单位：八矿鸿发幼儿园
第四篇：幼儿园英语教案
英语教案
一、设计意图
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
二、活动目标
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
三、活动准备
盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干，多媒体课件，一副画着大树的画。
四、活动内容
（一）热身运动
First let us review the song《eyes ears mouth and nose》
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。认识单词
（二）认识单词
教师出示盒子，引导幼儿从盒子中抽取水果，在教师引导下初步认识单词
1、Apple T:What’s this? T:Yes.this is a box T:What’s in the box?Do you know? T:Do you want to know T:Who want to try? T：Oh!What’s this? T：YES!This is a apple.Read after me apple apple apple 2.Pear T:And.who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is a pear.Read after me pear pear pear 3.Orange T:Who?who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is orange Read after me orange orange orange 4.banana T:who want to try? T:What’s this? T:Yes,this is banana.T:Very good Read after me banana banana banana
（三）巩固认识 教师出示魔术师照片，今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。
T:Who is he? 小朋友们说one two three变！变！变！T:What’s this? T:Yes!apple/pear/orange/banana(四)游戏互动
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己喜欢的水果，摘到后，请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如：I like apple/orange/pear/banana.第二步：请幼儿摘取教师指定的水果，并大声说出来是什么水果。
第三步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T:Apple,stand up.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Pear,stand up!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）Orange,stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）Banana,stand up!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）
（五）结束
T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say goodbye to the apple.C:Bye-bye,apple!T:Say goodbye to the pear.C:Bye-bye, pear.T:Say goodbye to the orange.C:Bye-bye, orange.T:Say goodbye to the banana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。
第五篇：幼儿园英语教案
实训教案
幼儿园：XX幼儿园时间：X月X日班级：教师：Kelly 教学目标：
1、通过活动让学生学习和理解儿歌《The Mulberry Bush》
2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 教具：教学挂图、小黑板、教学VCD
教学过程：
一、课前活动
1、I am Kelly , how are you ? What’s the weather like today?（问些日常生活中常见问题，以及问候语等）
Let’s sing a song, three little monkeys begin!
（复习前段时间学习的儿歌）
2、展示图片，教授儿歌中的短语
Do you like singing? Now I will teach you a song, it’s about all the
things we do in the morning.（展示图片）What’s this ?
„„
Yes, very good.This is the way I wash my face.（让学生熟悉歌词内容，并给予适当表扬）
二、实施过程（以小组竞赛为形式）
1、欣赏教学VCD，让学生跟唱
2、用小游戏巩固，让学生进一步熟记歌词
When I say “Kelly says this is the way I wash my face”, and you wash your faces, ok?
（重复多次，给予表现好的小组奖励）
3、分小组表演
Every group stands here and sings the song;I want to know which group is the best.（小组表演时，教师站在对面带，给表现好的小组奖励）
4、做课后练习，巩固短语知识
Let’s do some exercises.（拿着练习）Look at here, you match the things on the left to the right one, I will check if you are right.Now, the group leaders go there and get the books and pencils.三、活动结束
1、到图书馆看书
Now everyone follow me, make a line, we will go to the library to read books.Remember, we must be quiet when we in the library.（20分钟左右后组织学生回到班级）
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