幼儿园英语教案——老鼠（大全）

第一篇：幼儿园英语教案——老鼠（大全）

Subject:

Language Level:

Baby class Objectives: 1.Let children learn words mouse，review：apple.banana.cat。2.Children can imitate a cat to walk softly, catching mouse。Materials: 1.picture。2.music。3.Some props mouse。Teaching steps: 1.warm up Good morning！Let`s sing a song《walking walkiing》.Are you ready? 2.presentation(1)Today, teacher bring some surprise for you.Are you happy?(2)Wow!look!look!look!This is the house.In this room there is a table.Let us guess, What`s on the table?OK!Let me look!everyone says one two three.look, It`s an apple.what color is it?Guess again.What`s on the table? OK!Let me look!everyone says one two three.look,it`s bananas.What color is it?(4)These fruits are delicious.I want to eat.Look!who is coming?Mouse.mouse want to eat fruits.Listen.who is coming?cat.“I want to cache the mouse.” Mouse scared to go home.(5)what`s in my pocket?who want to touch?what`s this?everyone says Mouse.(6)Everybody Follow meopen it.What`s in your hand? Follow me,close it..3.Games(1)Let`s play a game.Are you happy? Now, Listen carefully,we are cat going to catch the mouse.catch the mouse in here.We walking very slow.you can say”moew meow meow”are you ready?OK,let`s go.(2)mouse very bad.Now, we go to playground catch the mouse,OK?let`s go.

第二篇：幼儿园英语教案

幼儿园英语教案

一、活动名称:

英语活动:五彩缤纷的 Colours

二、活动意图:

这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。

1.活动准备:

.多媒体设备一套、课件

.图片（布置成小花园）、画纸、油画

.手偶一个

2.学习句型“I like …….”

活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

3.能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标:

1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2.初步感知﹑学习句型“I like …….”

能表述出自己喜爱的颜色。

3.培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动重点: 1.复习所学颜色单词

五、活动过程:

（一）开始部分：

1.出示课件，通过歌曲“ColourColours！”引出活动内容。

（二）基本部分：

1.复现已学的颜色单词。（课件展示）

T： What colour?

C:Yellow/Black…

T:Red?

C:Yes./No.Blue.2.说唱颜色。（播放课件）

孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。

3。反复练习。

幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。

4．利用“花园”图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered.(2)利用手偶，复现新授内容。

5．摘花活动

幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。

6．种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择

自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green….”

（三）结束部分：

播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

2012年5月20号

幼

儿园英语教案

名称：五彩冰粉的颜色班级：大班

学科领域：幼儿英语姓名：李慧敏

单位：八矿鸿发幼儿园

第三篇：幼儿园英语教案

幼儿园英语教案-好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

2、初步运用 “I love you的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。

四、活动过程：

（一）：导入

1.热身活动：播放歌曲《Apple I love you 》 2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？

b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等

3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）

今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？

（二）：呈现 出示PPT，学习水果单词。例如T： What’s this ？

S：It’s an apple。

T；Very good！apple

apple I love you。

（三）练习

小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗

（1）例如韵律：Apple Apple 红苹果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黄梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana黄香蕉Grape Grape 酸葡萄

(哎呦酸死我了)

（四）玩游戏

通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。1游戏一

快速说单词

“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。”

（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）2游戏二

找朋友

准备：闪卡 玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）

3游戏三

水果蹲

准备：单词闪卡 玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

（做对了的小朋友得到小粘贴）游戏四

摸水果、闻水果、吃水果 要求：在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。

（五）结束 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频）2在歌曲中，在吃水果中结束活动。

第四篇：幼儿园英语教案

英语教案

一、设计意图

认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。

二、活动目标

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

三、活动准备

盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干，多媒体课件，一副画着大树的画。

四、活动内容

（一）热身运动

First let us review the song《eyes ears mouth and nose》

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。认识单词

（二）认识单词

教师出示盒子，引导幼儿从盒子中抽取水果，在教师引导下初步认识单词

1、Apple T:What’s this? T:Yes.this is a box T:What’s in the box?Do you know? T:Do you want to know T:Who want to try? T：Oh!What’s this? T：YES!This is a apple.Read after me apple apple apple 2.Pear T:And.who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is a pear.Read after me pear pear pear 3.Orange T:Who?who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is orange Read after me orange orange orange 4.banana T:who want to try? T:What’s this? T:Yes,this is banana.T:Very good Read after me banana banana banana

（三）巩固认识 教师出示魔术师照片，今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。

T:Who is he? 小朋友们说one two three变！变！变！T:What’s this? T:Yes!apple/pear/orange/banana(四)游戏互动

第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己喜欢的水果，摘到后，请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如：I like apple/orange/pear/banana.第二步：请幼儿摘取教师指定的水果，并大声说出来是什么水果。

第三步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T:Apple,stand up.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Pear,stand up!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）Orange,stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）Banana,stand up!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）

（五）结束

T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say goodbye to the apple.C:Bye-bye,apple!T:Say goodbye to the pear.C:Bye-bye, pear.T:Say goodbye to the orange.C:Bye-bye, orange.T:Say goodbye to the banana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

第五篇：幼儿园英语教案

实训教案

幼儿园：XX幼儿园时间：X月X日班级：教师：Kelly 教学目标：

1、通过活动让学生学习和理解儿歌《The Mulberry Bush》

2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 教具：教学挂图、小黑板、教学VCD

教学过程：

一、课前活动

1、I am Kelly , how are you ? What’s the weather like today?（问些日常生活中常见问题，以及问候语等）

Let’s sing a song, three little monkeys begin!

（复习前段时间学习的儿歌）

2、展示图片，教授儿歌中的短语

Do you like singing? Now I will teach you a song, it’s about all the

things we do in the morning.（展示图片）What’s this ?

„„

Yes, very good.This is the way I wash my face.（让学生熟悉歌词内容，并给予适当表扬）

二、实施过程（以小组竞赛为形式）

1、欣赏教学VCD，让学生跟唱

2、用小游戏巩固，让学生进一步熟记歌词

When I say “Kelly says this is the way I wash my face”, and you wash your faces, ok?

（重复多次，给予表现好的小组奖励）

3、分小组表演

Every group stands here and sings the song;I want to know which group is the best.（小组表演时，教师站在对面带，给表现好的小组奖励）

4、做课后练习，巩固短语知识

Let’s do some exercises.（拿着练习）Look at here, you match the things on the left to the right one, I will check if you are right.Now, the group leaders go there and get the books and pencils.三、活动结束

1、到图书馆看书

Now everyone follow me, make a line, we will go to the library to read books.Remember, we must be quiet when we in the library.（20分钟左右后组织学生回到班级）