幼儿园大班英语教案

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第一篇:幼儿园大班英语教案

 幼儿园大班英语教案:交通工具

[导读]:教学目标:

1、引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、能较好地遵守游戏的各项规则。教学准备:

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小……)

教学目标:

1、引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、能较好地遵守游戏的各项规则。

教学准备:

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

教学过程:

一、WARM UP1、律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK?

2、Are you ha y today ?

师:How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。

2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家,问:Whose house is it ?

3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? 引导幼儿学习用By 来表达

4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train,获胜的幼儿得到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、幼儿律动出活动室、《Row row row your boat》

师:Let’s go by boat, OK?

第二篇:幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案:英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》 点击进入,剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》

故事背景:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友,在一个阳光明媚的夏天,三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物:红、黄、蓝三只蝴蝶,红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具:服饰、背景音乐等

(四朵花出场)one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花:Hello ,I am red flower, 黄花:I am yellow flower 蓝花:I am blue flower 五色花:I am colorful flower.(太阳公公出场)I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳:Hello , flowers , good morning.合:Hello grandpa sun , good morning.太阳公公:Are you happy today? 合:Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶:Hello I am red butterfly 黄蝴蝶:Hello I am yellow butterfly

帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师

蓝蝴蝶:Hello I am blue butterfly.合:We are good friends 红蝴蝶:What a beautiful day!黄蝴蝶:Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶:Let’s play there ,ok ? 合:Ok!背景音乐响起(2B《The butterfly》),蝴蝶在花丛中飞来飞去,突然雷声响起。。。太阳公公下,乌云上,然后雨上 红蝴蝶:Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶:Where shall we hide ? 蓝蝴蝶:We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶:Red flower , red flower , can we hide here ? 红花:Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶:Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花:Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶:Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 蓝花:Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花:Hei , come here , you can hide here.合:Thank you!(太阳公公上)太阳公公:Rain rain go away , rain rain go away,帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师

合:Yeah , thank you grandpasun!更多幼儿园课稿编辑:帮帮宝 网

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away,come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍 byebye!

第三篇:幼儿园大班英语教案

好吃的水果

一、活动内容:《好吃的水果》

二、活动目的:

1、通过在游戏中复习学过的单词,如:apple、pear、orange、banana 等等。

2、学习新单词:“pineapple”(菠萝)、“strawberry”(草莓)。

3、初步运用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活动准备:

准备各种水果(实物)、水果图片、电视,EVD

四、活动过程:

1、热身活动 歌曲《Apple Tree》

2、师生相互问好

3、导入:游戏“猜包中物”

(1)猜出水果并提问:

T: What’s this ?

S:It’s an apple。

T;Very good!apple apple It’s an apple。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)猜出橘子并提出问题。

T:What’s this ?

S:It’s an orange。

T:Read after me,orange orange。

(3)现在请小朋友再看看还能摸出什么?(梨子)

T:What’s this?

S:It’s a pear。

T:pear,pear,pear。

(4)猜出香蕉并提问。

T:What’s this ?

S:It’s a banana

T:banana,banana

出示实物,学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢?”

(1)出示菠萝并提问

T:What’s this?

S:是菠萝

T:No,no,no,It’s a pineapple

(2)出示草莓并提问

T:What’s this ?

S:是草莓

T:No,no,no,It’s a strawberry。

(3)Play a game(玩游戏——〈〈大声小声〉〉)

要求:读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉,当老师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?Let’s begin,Ok? OK!小朋友可真棒,下面我把小朋友分成两组,boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)

4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏,请小朋友认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来,其他的小朋友就不能蹲,看看谁的耳朵最厉害。

游戏 What missing?

第四篇:幼儿园大班英语教案

【幼儿园大班英语教案】认识五官

活动目的:

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。

活动准备:

1.英语卡片: head ear eye nose mouth 各一张。

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)活动过程:

1.组织教学T: Good morning , boys and girls.C: Good morning , teacher.2 老师让幼儿闭上眼睛 ,然后把卡片: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿睁开眼睛看黑板, 我点照片,你应该告诉我它是什么。(这是什么在中国?这个用英语怎么说?)4.老师再让幼儿闭上眼睛,然后把单词: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿睁开眼睛看黑板,我点这个词,你应该告诉我它是什么 老师可边指边问What's the English for it ? What' s this in Chinese?

5.Let's play a game.T:看着我 ,T这是我的头.那么当我说Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。

角色调换:让学生说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“Yes”or“No”.6.老师边出示挂图边讲故事:

昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.7.你想画一幅画吗?(“是的。我做的事。”或“是的。我们做。”)看,有一个熊猫在一张纸,但它没有眼睛,耳朵鼻子和嘴巴

, 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。

8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。

9.老师总结,活动结束。

第五篇:幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案:颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“钓鱼”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:What color do you like?

【活动准备】

所需的卡片、彩色鱼若干、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲Sunny Day引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

Are you happy today? Yes!

How’s the weather? Its a sunny day.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球的人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:1 want to buy a balloon.

Teacher:What color do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue, red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“钓鱼”游戏。

“MISSSUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?”

“那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是REDYELLOWBLUE,才可以带走。记住每人只能钓一条。”钓鱼后集中说出鱼的颜色。

(2)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher:I am very thirsty.

Linda:Miss Yang.Water,Water.

Teacher:Thank you.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Is it water ?

Children:No,0range juice.

~Teacher:What color is it?。

Children:Yellow.

Teacher:Are you thirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drink water.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

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