幼儿园大班英语教案:交通工具

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第一篇:幼儿园大班英语教案:交通工具

幼儿园大班英语教案:交通工具

教学目标:

1、引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、能较好地遵守游戏的各项规则。

教学准备:

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

教学过程:

一、WARM UP1、律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK?

2、Are you ha y today ?

师:How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。

2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家,问:Whose house is it ?

3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? 引导幼儿学习用By 来表达

4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train,获胜的幼儿得到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、幼儿律动出活动室、《Row row row your boat》师:Let’s go by boat, OK?

第二篇:大班英语教案交通工具

大班英语教案交通工具

大班英语教案交通工具

内容: 交通工具 内容: 交通工具

目的:

1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备:

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程:

一、WARM UP 1.律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK? 2.Are you ha y today ?

师:How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家,问:Whose house is it ?

3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train------获胜的幼儿得文档仅供参考

到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

师:Let’s go by boat, OK?

A family of chicken

活动内容:A family of chicken 活动目标:

1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

2.培养托儿学习英语的兴趣 活动准备:

1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)

2.cock(由教师扮演)hen(由大班幼儿扮演)

3.音乐《Mother hen》

4.草丛、篮筐(2个)活动过程:

一.唱歌念儿歌,组织教学.

1. T: Come on Babies!Lets sing some songs, are you ready? 2. 复习单词cock、chicken、hen T: Look!(教师带上cock头饰)Who am I?(cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)T:(亲亲抱抱cock)Who are you?(chicken)3. Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二.寻找hen, 学习新单词egg 1. T: Where is hen?

2. 播放音乐《Mother hen》hen 入场 3. hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听 三.结束活动

1. T: 宝宝们小心把egg敲碎了,快把egg交给爸爸(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)

2. T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3. 安静活动,活动结束

第三篇:大班英语教案交通工具

大班英语教案交通工具

大班英语教案交通工具

内容: 交通工具 内容: 交通工具

目的:

1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备:

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程:

一、WARM UP 1.律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK? 2.Are you ha y today ?

师:How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家,问:Whose house is it ?

3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train------获胜的幼儿得文档仅供参考

到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

师:Let’s go by boat, OK?

粗心的小画家

活动目标:

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。

活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程:

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问:丁丁是怎样介绍自己的?

幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐,注意提出难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。

(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)

五、品德教育

1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?

2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。

活动延伸:

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?

第四篇:幼儿园中班英语教案:Transportation(交通工具)

幼儿园中班英语教案:Transportation(交通工具)

一、教学目标:

1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。

2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动,让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。

二、教学准备:

1、准备本课的挂图,闪卡和CD

2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。

三、教学过程:

1、Warm up:

Up, up, up touch your head Down, down, down touch your feet Up and down, touch your hip, Turn round and touch the ground.2、出示挂图,教师提问,并让小朋友上前来指出。

T: What do you see? C: I see 汽车。

T: Great!This is car.(拿出准备好的实物汽车)

让小朋友跟着我读car,并让他们做出开车的样子,围着教室来开车,同时读car.拿出事先准备好的实物,放在桌子上,问小朋友“How do you go to school?” 让小朋友上前来选。

T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。

拿出闪卡,读Bus

(我从小朋友的面前迅速跑过,让小朋友Touch the bus.)

Read after me: bus

请小朋友模仿等bus的样在,站在一边,同时说:bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具

T: “how do you go to school?” C: 摩托车

拿出闪卡带领小朋友读Scooter

老师拿出安全帽给小朋友带上,然后做骑摩托车的动作,让所有小朋友一起来读Scooter。

T: Anyone else, “How do you go to school?” C: 走路来的T: on foot

老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。

然后拿出闪卡复习一遍。

四、以歌曲《Round the village》结束。

英语:聪明的乌龟

英语:聪明的乌龟

日期:2007-4-27 目标:

1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋,努力解决问题。

准备:

图片6个、大树、小河。过程:

1.组织好幼儿,准备活动。

教师向幼儿问好:hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片,教幼儿单词fox的发音。

3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后,教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏:奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结,带领幼儿出活动室,结束活动。

第五篇:幼儿园大班英语教案

活动目标:

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备:

各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等

活动过程:

(一)、“引出课题,学习单词tomato”

(1)、唱hello歌,进入活动室。

师:goodmorning,children.幼:goodmorning,teacher.师:今天,老师为你们准备了两样礼物,我们一起去看看吧!(师幼一起唱hello歌,幼儿找到小椅子坐下。)

(2)、出示礼物盒,复习单词apple,orange,pear,banana。

师:小朋友,看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么?

幼:糖;笔;书;好吃的;水果等等.

师:那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说:“要想到我的肚子里面来拿礼物,必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?yesorno?

幼:yes.师:我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果,分别找四个幼儿来找,并提示他们用英语说出水果的名字。同时,老师领读。)

幼:(大声的跟读。)

(3)、出示礼物盒,学习单词tomato.师:老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。

幼:是西红柿。

师:对了,是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)

师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!

幼:tomatotomato你出来吧!

师:哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomatotomato红又红;tomatotomato圆又圆;tomatotomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

幼:(有感情地跟读。)

(二)、玩游戏:西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

(1)、玩“西红柿专卖店”游戏。

师:小朋友很聪明,都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员,(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊:tomatotomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。)

(2)、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.(三)、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师:照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿,我们回去洗一洗一起品尝。现在,我要请小朋友观看一场比赛。前几天,咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件,师适时的讲解。)

(四)、幼儿制作水果拼盘。

师:看了老师们的作品,我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好,咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了,现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘,同时,放悠扬的音乐。)

(五)、展示作品,活动结束。

师:小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌,师幼一起走出活动室。)

活动自评:此活动是我在实践新《纲要》的过程中,探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了:猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式,时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词,并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合,让幼儿在玩中学会了单词的应用,从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

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