第一篇:幼儿园大班英语教案 吃东西
幼儿园大班英语教案 吃东西
幼儿园大班英语教案:就餐
教学目的:
1.教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音,学习句型“I like…”,能听懂句子“Eye closed.please.”
2.通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力,培养幼儿对学习英语的兴趣。
教学重点难点:
1.单词“fish”“vegetables”的正确发音;
2.[f][v][ai]的发音。
教学准备:
1.Doggy的服饰六套、头饰一个,Kitty的头饰一个;
2.“Fish Vegetables”的教学卡片一张,教学用具若干份;
3.超市一个(内有各种不同的食品);
4.玩具房一个;
5.Bread/Egg/Banana/Tomato/Cookie/Candy/Turnip/Sausage的实物若干;
6.盘子若干;
7.磁带一盒。
教学过程:
(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。
场景:放小鸟叫声
T:Get up.Doggy.
C:Yes Mummy!
I put on my shirt,one two three.
I put on my pants,one two three.
I put on my socks,one two three.
I put on my shoes,one two three.
T:Good!Very good!
Kitty邀请我们去他家做客,你想去吗?
C:Yes!
(二)文档仅供参考
1.T:Eyes closed,please.
(拿出fish卡片)
Open your eyes!
Say after me.
(教师教幼儿学习发音)
T:请大家说出它的名字,记住它的样子。
2.T:Kitty还喜欢什么呢?
拿出Vegetables卡片,教幼儿学习单词Vegetables
T:Say after me(教师领读)
T:请大家说出它的名字,记住它的样子。
3.T:现在我们按图上的样子去买东西。
Lets go!
边说边发给每位幼儿一个小篮子。
(三)1.T(扮售货员):Hello!你需要什么?
C:A fish,please.Some vegetables,please.
T:给你。
C:Thank you!
2.T(头戴Doggy的头饰):我来看看你买的礼物对不对?
请幼儿说出自己所买东西的名称。
T:我们可以坐Bus去Kitty家了。
Lets go!
(四)1.幼儿嘴里说着A bus,A bus的儿歌去Kitty家。
教师头戴Kitty的头饰在门口等待。
T:Good morning,Doggy!
C:Good morning,Kitty.
T:Come in,please.
幼儿把礼物给Kitty.
A fish for you!Some vegetables for you!
T:I like fish,I like vegetables!
2.T:I like fish!I like vegetables。
你能告诉我你喜欢什么吗?
C:I like fish.
I like vegetables.
I like rice,I like meat.
每位幼儿说一句。
T:Are you hungry?
C:Yes.
T:Lets eat together,ok? 幼儿和教师一起说儿歌两遍。
3.T:我为你们准备丰盛的早餐。
(从小房子里拿出食物)Guess!What are these? C:X X
T:Who likes X X?
T:Are you still hungry?
C:No!Im full!
4.T:让我们去超市为你们选些食品吧!
C:OK!
幼儿去超市自由选择食品,练习句型I like X X结束。
A family of chicken
活动内容:A family of chicken 活动目标:
1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen
2.培养托儿学习英语的兴趣 活动准备:
1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)
2.cock(由教师扮演)hen(由大班幼儿扮演)
3.音乐《Mother hen》
4.草丛、篮筐(2个)活动过程:
一.唱歌念儿歌,组织教学.
1. T: Come on Babies!Lets sing some songs, are you ready? 2. 复习单词cock、chicken、hen T: Look!(教师带上cock头饰)Who am I?(cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)T:(亲亲抱抱cock)Who are you?(chicken)3. Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二.寻找hen, 学习新单词egg 1. T: Where is hen?
2. 播放音乐《Mother hen》hen 入场 3. hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听 三.结束活动
1. T: 宝宝们小心把egg敲碎了,快把egg交给爸爸(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)
2. T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3. 安静活动,活动结束
第二篇:幼儿园大班英语教案 吃东西
幼儿园大班英语教案 吃东西
幼儿园大班英语教案:就餐
教学目的:
1.教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音,学习句型“I like…”,能听懂句子“Eye closed.please.”
2.通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力,培养幼儿对学习英语的兴趣。
教学重点难点:
1.单词“fish”“vegetables”的正确发音;
2.[f][v][ai]的发音。
教学准备:
1.Doggy的服饰六套、头饰一个,Kitty的头饰一个;
2.“Fish Vegetables”的教学卡片一张,教学用具若干份;
3.超市一个(内有各种不同的食品);
4.玩具房一个;
5.Bread/Egg/Banana/Tomato/Cookie/Candy/Turnip/Sausage的实物若干;
6.盘子若干;
7.磁带一盒。
教学过程:
(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。
场景:放小鸟叫声
T:Get up.Doggy.
C:Yes Mummy!
I put on my shirt,one two three.
I put on my pants,one two three.
I put on my socks,one two three.
I put on my shoes,one two three.
T:Good!Very good!
Kitty邀请我们去他家做客,你想去吗?
C:Yes!
(二)文档仅供参考
1.T:Eyes closed,please.
(拿出fish卡片)
Open your eyes!
Say after me.
(教师教幼儿学习发音)
T:请大家说出它的名字,记住它的样子。
2.T:Kitty还喜欢什么呢?
拿出Vegetables卡片,教幼儿学习单词Vegetables
T:Say after me(教师领读)
T:请大家说出它的名字,记住它的样子。
3.T:现在我们按图上的样子去买东西。
Lets go!
边说边发给每位幼儿一个小篮子。
(三)1.T(扮售货员):Hello!你需要什么?
C:A fish,please.Some vegetables,please.
T:给你。
C:Thank you!
2.T(头戴Doggy的头饰):我来看看你买的礼物对不对?
请幼儿说出自己所买东西的名称。
T:我们可以坐Bus去Kitty家了。
Lets go!
(四)1.幼儿嘴里说着A bus,A bus的儿歌去Kitty家。
教师头戴Kitty的头饰在门口等待。
T:Good morning,Doggy!
C:Good morning,Kitty.
T:Come in,please.
幼儿把礼物给Kitty.
A fish for you!Some vegetables for you!
T:I like fish,I like vegetables!
2.T:I like fish!I like vegetables。
你能告诉我你喜欢什么吗?
C:I like fish.
I like vegetables.
I like rice,I like meat.
每位幼儿说一句。
T:Are you hungry?
C:Yes.
T:Lets eat together,ok? 幼儿和教师一起说儿歌两遍。
3.T:我为你们准备丰盛的早餐。
(从小房子里拿出食物)Guess!What are these? C:X X
T:Who likes X X?
T:Are you still hungry?
C:No!Im full!
4.T:让我们去超市为你们选些食品吧!
C:OK!
幼儿去超市自由选择食品,练习句型I like X X结束。
粗心的小画家
活动目标:
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。
活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程:
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问:丁丁是怎样介绍自己的?
幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐,注意提出难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。
(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?
2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。
活动延伸:
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?
第三篇:幼儿园大班英语教案
幼儿园大班英语教案:英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》 点击进入,剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》
故事背景:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友,在一个阳光明媚的夏天,三只蝴蝶来到花园里玩。
剧中人物:红、黄、蓝三只蝴蝶,红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具:服饰、背景音乐等
(四朵花出场)one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花:Hello ,I am red flower, 黄花:I am yellow flower 蓝花:I am blue flower 五色花:I am colorful flower.(太阳公公出场)I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳:Hello , flowers , good morning.合:Hello grandpa sun , good morning.太阳公公:Are you happy today? 合:Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶:Hello I am red butterfly 黄蝴蝶:Hello I am yellow butterfly
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
蓝蝴蝶:Hello I am blue butterfly.合:We are good friends 红蝴蝶:What a beautiful day!黄蝴蝶:Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶:Let’s play there ,ok ? 合:Ok!背景音乐响起(2B《The butterfly》),蝴蝶在花丛中飞来飞去,突然雷声响起。。。太阳公公下,乌云上,然后雨上 红蝴蝶:Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶:Where shall we hide ? 蓝蝴蝶:We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶:Red flower , red flower , can we hide here ? 红花:Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶:Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花:Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶:Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 蓝花:Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花:Hei , come here , you can hide here.合:Thank you!(太阳公公上)太阳公公:Rain rain go away , rain rain go away,帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
合:Yeah , thank you grandpasun!更多幼儿园课稿编辑:帮帮宝 网
(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away,come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍 byebye!
第四篇:幼儿园大班英语教案
好吃的水果
一、活动内容:《好吃的水果》
二、活动目的:
1、通过在游戏中复习学过的单词,如:apple、pear、orange、banana 等等。
2、学习新单词:“pineapple”(菠萝)、“strawberry”(草莓)。
3、初步运用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。
三、活动准备:
准备各种水果(实物)、水果图片、电视,EVD
四、活动过程:
1、热身活动 歌曲《Apple Tree》
2、师生相互问好
3、导入:游戏“猜包中物”
(1)猜出水果并提问:
T: What’s this ?
S:It’s an apple。
T;Very good!apple apple It’s an apple。
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)猜出橘子并提出问题。
T:What’s this ?
S:It’s an orange。
T:Read after me,orange orange。
(3)现在请小朋友再看看还能摸出什么?(梨子)
T:What’s this?
S:It’s a pear。
T:pear,pear,pear。
(4)猜出香蕉并提问。
T:What’s this ?
S:It’s a banana
T:banana,banana
出示实物,学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看还能有什么东西呢?”
(1)出示菠萝并提问
T:What’s this?
S:是菠萝
T:No,no,no,It’s a pineapple
(2)出示草莓并提问
T:What’s this ?
S:是草莓
T:No,no,no,It’s a strawberry。
(3)Play a game(玩游戏——〈〈大声小声〉〉)
要求:读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉,当老师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?Let’s begin,Ok? OK!小朋友可真棒,下面我把小朋友分成两组,boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。
(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)
4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏,请小朋友认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来,其他的小朋友就不能蹲,看看谁的耳朵最厉害。
游戏 What missing?
第五篇:幼儿园大班英语教案
【幼儿园大班英语教案】认识五官
活动目的:
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。
活动准备:
1.英语卡片: head ear eye nose mouth 各一张。
2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)活动过程:
1.组织教学T: Good morning , boys and girls.C: Good morning , teacher.2 老师让幼儿闭上眼睛 ,然后把卡片: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿睁开眼睛看黑板, 我点照片,你应该告诉我它是什么。(这是什么在中国?这个用英语怎么说?)4.老师再让幼儿闭上眼睛,然后把单词: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿睁开眼睛看黑板,我点这个词,你应该告诉我它是什么 老师可边指边问What's the English for it ? What' s this in Chinese?
5.Let's play a game.T:看着我 ,T这是我的头.那么当我说Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。
角色调换:让学生说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“Yes”or“No”.6.老师边出示挂图边讲故事:
昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.7.你想画一幅画吗?(“是的。我做的事。”或“是的。我们做。”)看,有一个熊猫在一张纸,但它没有眼睛,耳朵鼻子和嘴巴
, 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。
8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。
9.老师总结,活动结束。