幼儿园大班英语教案 吃东西

第一篇：幼儿园大班英语教案 吃东西

幼儿园大班英语教案 吃东西

幼儿园大班英语教案：就餐

教学目的：

1．教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“I like…”，能听懂句子“Eye closed．please．”

2．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。

教学重点难点：

1．单词“fish”“vegetables”的正确发音；

2．[f][v][ai]的发音。

教学准备：

1．Doggy的服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个；

2．“Fish Vegetables”的教学卡片一张，教学用具若干份；

3．超市一个(内有各种不同的食品)；

4．玩具房一个；

5．Bread／Egg／Banana／Tomato／Cookie／Candy／Turnip/Sausage的实物若干；

6．盘子若干；

7．磁带一盒。

教学过程：

(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

场景：放小鸟叫声

T：Get up．Doggy．

C：Yes Mummy!

I put on my shirt，one two three．

I put on my pants，one two three．

I put on my socks，one two three．

I put on my shoes，one two three．

T：Good!Very good!

Kitty邀请我们去他家做客，你想去吗?

C：Yes!

(二)文档仅供参考

1．T：Eyes closed，please．

(拿出fish卡片)

Open your eyes!

Say after me．

(教师教幼儿学习发音)

T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

2．T：Kitty还喜欢什么呢?

拿出Vegetables卡片，教幼儿学习单词Vegetables

T：Say after me(教师领读)

T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

3．T：现在我们按图上的样子去买东西。

Lets go!

边说边发给每位幼儿一个小篮子。

(三)1．T(扮售货员)：Hello!你需要什么?

C：A fish，please．Some vegetables，please．

T：给你。

C：Thank you!

2．T(头戴Doggy的头饰)：我来看看你买的礼物对不对?

请幼儿说出自己所买东西的名称。

T：我们可以坐Bus去Kitty家了。

Lets go!

(四)1．幼儿嘴里说着A bus，A bus的儿歌去Kitty家。

教师头戴Kitty的头饰在门口等待。

T：Good morning，Doggy!

C：Good morning，Kitty．

T：Come in，please．

幼儿把礼物给Kitty．

A fish for you!Some vegetables for you!

T：I like fish，I like vegetables!

2．T：I like fish!I like vegetables。

你能告诉我你喜欢什么吗?

C：I like fish．

I like vegetables．

I like rice，I like meat．

每位幼儿说一句。

T：Are you hungry?

C：Yes．

T：Lets eat together，ok? 幼儿和教师一起说儿歌两遍。

3．T：我为你们准备丰盛的早餐。

(从小房子里拿出食物)Guess!What are these? C：X X

T：Who likes X X?

T：Are you still hungry?

C：No!Im full!

4．T：让我们去超市为你们选些食品吧!

C：OK!

幼儿去超市自由选择食品，练习句型I like X X结束。

A family of chicken

活动内容:A family of chicken 活动目标：

１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２．培养托儿学习英语的兴趣 活动准备：

１．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２．cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）

３．音乐《Mother hen》

４．草丛、篮筐（２个）活动过程：

一．唱歌念儿歌，组织教学．

１． T: Come on Babies!Lets sing some songs, are you ready? ２． 复习单词cock、chicken、hen T: Look!(教师带上cock头饰)Who am I?(cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)T:(亲亲抱抱cock)Who are you?（chicken）３． Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二．寻找hen, 学习新单词egg １． T: Where is hen?

２． 播放音乐《Mother hen》hen 入场 ３． hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听 三．结束活动

１． T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）

２． T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３． 安静活动，活动结束

第二篇：幼儿园大班英语教案 吃东西

幼儿园大班英语教案 吃东西

幼儿园大班英语教案：就餐

教学目的：

1．教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“I like…”，能听懂句子“Eye closed．please．”

2．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。

教学重点难点：

1．单词“fish”“vegetables”的正确发音；

2．[f][v][ai]的发音。

教学准备：

1．Doggy的服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个；

2．“Fish Vegetables”的教学卡片一张，教学用具若干份；

3．超市一个(内有各种不同的食品)；

4．玩具房一个；

5．Bread／Egg／Banana／Tomato／Cookie／Candy／Turnip/Sausage的实物若干；

6．盘子若干；

7．磁带一盒。

教学过程：

(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

场景：放小鸟叫声

T：Get up．Doggy．

C：Yes Mummy!

I put on my shirt，one two three．

I put on my pants，one two three．

I put on my socks，one two three．

I put on my shoes，one two three．

T：Good!Very good!

Kitty邀请我们去他家做客，你想去吗?

C：Yes!

(二)文档仅供参考

1．T：Eyes closed，please．

(拿出fish卡片)

Open your eyes!

Say after me．

(教师教幼儿学习发音)

T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

2．T：Kitty还喜欢什么呢?

拿出Vegetables卡片，教幼儿学习单词Vegetables

T：Say after me(教师领读)

T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

3．T：现在我们按图上的样子去买东西。

Lets go!

边说边发给每位幼儿一个小篮子。

(三)1．T(扮售货员)：Hello!你需要什么?

C：A fish，please．Some vegetables，please．

T：给你。

C：Thank you!

2．T(头戴Doggy的头饰)：我来看看你买的礼物对不对?

请幼儿说出自己所买东西的名称。

T：我们可以坐Bus去Kitty家了。

Lets go!

(四)1．幼儿嘴里说着A bus，A bus的儿歌去Kitty家。

教师头戴Kitty的头饰在门口等待。

T：Good morning，Doggy!

C：Good morning，Kitty．

T：Come in，please．

幼儿把礼物给Kitty．

A fish for you!Some vegetables for you!

T：I like fish，I like vegetables!

2．T：I like fish!I like vegetables。

你能告诉我你喜欢什么吗?

C：I like fish．

I like vegetables．

I like rice，I like meat．

每位幼儿说一句。

T：Are you hungry?

C：Yes．

T：Lets eat together，ok? 幼儿和教师一起说儿歌两遍。

3．T：我为你们准备丰盛的早餐。

(从小房子里拿出食物)Guess!What are these? C：X X

T：Who likes X X?

T：Are you still hungry?

C：No!Im full!

4．T：让我们去超市为你们选些食品吧!

C：OK!

幼儿去超市自由选择食品，练习句型I like X X结束。

粗心的小画家

活动目标：

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问：丁丁是怎样介绍自己的？

幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

活动延伸：

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

第三篇：幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》 点击进入，剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》

故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具：服饰、背景音乐等

（四朵花出场）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花：Hello ,I am red flower, 黄花：I am yellow flower 蓝花：I am blue flower 五色花：I am colorful flower.（太阳公公出场）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳：Hello , flowers , good morning.合：Hello grandpa sun , good morning.太阳公公：Are you happy today? 合：Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶：Hello I am red butterfly 黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends 红蝴蝶：What a beautiful day!黄蝴蝶：Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ? 合：Ok!背景音乐响起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。。。太阳公公下，乌云上，然后雨上 红蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶：Where shall we hide ? 蓝蝴蝶：We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ? 红花：Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花：Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 蓝花：Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you!(太阳公公上)太阳公公：Rain rain go away , rain rain go away，帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

合：Yeah , thank you grandpasun!更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝 网

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away，come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍 byebye!

第四篇：幼儿园大班英语教案

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana 等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果图片、电视，EVD

四、活动过程：

1、热身活动 歌曲《Apple Tree》

2、师生相互问好

3、导入：游戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

T： What’s this ？

S：It’s an apple。

T；Very good！apple apple It’s an apple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

T：What’s this ？

S：It’s an orange。

T：Read after me，orange orange。

（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）

T：What’s this？

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

T：What’s this ？

S：It’s a banana

T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

T：What’s this？

S：是菠萝

T：No，no，no，It’s a pineapple

（2）出示草莓并提问

T：What’s this ？

S：是草莓

T：No，no，no，It’s a strawberry。

（3）Play a game（玩游戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

游戏 What missing?

第五篇：幼儿园大班英语教案

【幼儿园大班英语教案】认识五官

活动目的：

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。

活动准备：

1.英语卡片: head ear eye nose mouth 各一张。

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）活动过程：

1.组织教学T: Good morning , boys and girls.C: Good morning , teacher.2 老师让幼儿闭上眼睛 ,然后把卡片: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿睁开眼睛看黑板, 我点照片,你应该告诉我它是什么。(这是什么在中国?这个用英语怎么说?)4.老师再让幼儿闭上眼睛,然后把单词: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿睁开眼睛看黑板，我点这个词,你应该告诉我它是什么 老师可边指边问What's the English for it ? What' s this in Chinese？

5.Let's play a game.T:看着我 ,T这是我的头.那么当我说Touch my head时，我就摸摸我的头，当老师说Touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。

角色调换：让学生说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿“Yes”or“No”.6.老师边出示挂图边讲故事：

昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.7.你想画一幅画吗?(“是的。我做的事。”或“是的。我们做。”)看,有一个熊猫在一张纸,但它没有眼睛,耳朵鼻子和嘴巴

, 现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。

8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

9.老师总结，活动结束。