幼儿园大班英语教案拔萝卜

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第一篇:幼儿园大班英语教案拔萝卜

幼儿园大班英语教案:拔萝卜

教学目的:

1.教幼儿听懂简单的英语对话;

2.复习第一册所学的儿歌;

3.培养幼儿团结协作的精神。

教学重点难点:

1.所学儿歌的运用;

2.表演:拔萝卜。

教学准备:

1.五颜六色的口袋(5个),内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;

2.小萝卜一个、大萝卜两个,头饰;

3.场景。

教学过程:

一、上场部分

C:Piou piou piou。I am a Chick.

K:Mew,mew,mew,I am a Kitty.

D:Woof woof woof.I am a Doggy.

M:Jump jump jump,I am a Monkey.

P:让我们学一学小动物的动作,OK? C:OK!

Chick chick chick,piou piou piou。

Kitty kitty kitty,mew,mew,mew.

Doggy doggy doggy,woof woof woof.

Monkey monkey monkey,jump jump jump.

P:Children,have a rest.(休息一会儿)

二、游戏:神奇的口袋

P:Look!Here is a bag.a big bag.

Guess please,whats inside? C:Banana.

P:No.

K:Turnip.

P:No.

D:Dish.

P:Yes.Dish.One for you.one for you…and one for you(分发盘子)C:Thank you!P:Not at all.

C:Oh!Its dirty.(盘子脏了)P:Lets wash my dish.OK? C:OK!

Dish,dish,wash my dish,sh―sh―sh(说两遍)Oh good!Dish,dish,a dish.

P:猜猜看,口袋里还有什么? M:Car.

P:No.

D:Bus.

P:No.

K:Peach.

P:No.

C:Spoon.

P:Yes spoon.One for you。one for you…and one for you.

C:Thank you.

P:Not at all.

C:Look!那边有一些漂亮的口袋,让我们看看。(取口袋回来)P:Whats inside? Chick,tell me please.

C:No.Miss Panda,guess please.

P:Spoon.

C:No.

K:Turnip.

C:No.

D:Peach.

C:Yes,One for you,one for yo...and one for you.

P:Children,Lets eat.P:Peach,peach,a peach,yum,yum,yum.P:Kitty,whats in your bag? Tell me,please.

K:No.Miss Panda guess please.

P:Peach.

K:No.

M:Dish.

K:No.

C:Spoon.

K:No.

D:Banana.

K:Yes, banana.One for you.One for you...and one for you P:Children.Lets eat OK?

C:OK!Banana banana,a banana.Yum,yum,yum.

P:Doggy.Whats in your bag? Tell me please.

D:No.Miss Panda,guess please.

P:Banana.

D:No.

C:Bus.

D:Yes,A bus for you,a bus for you...and a bus for you.

P:Children,让我们玩开公共汽车的游戏,OK? Are ready? C:Bus,bus,a bus.Di―di―di.

P:Look!让我们玩“红绿灯”的游戏,OK?(做游戏,儿歌)

P:Monkey whats in your bag? Tell me please.

M:No,guess please.

P:Turnip.

M:No.

D:Bus.

M:No.

C:Car.

粗心的小画家

活动目标:

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。

活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程:

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问:丁丁是怎样介绍自己的?

幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐,注意提出难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。

(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)

五、品德教育

1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?

2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。

活动延伸:

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?

第二篇:幼儿园大班英语教案

活动目标:

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备:

各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等

活动过程:

(一)、“引出课题,学习单词tomato”

(1)、唱hello歌,进入活动室。

师:goodmorning,children.幼:goodmorning,teacher.师:今天,老师为你们准备了两样礼物,我们一起去看看吧!(师幼一起唱hello歌,幼儿找到小椅子坐下。)

(2)、出示礼物盒,复习单词apple,orange,pear,banana。

师:小朋友,看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么?

幼:糖;笔;书;好吃的;水果等等.

师:那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说:“要想到我的肚子里面来拿礼物,必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?yesorno?

幼:yes.师:我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果,分别找四个幼儿来找,并提示他们用英语说出水果的名字。同时,老师领读。)

幼:(大声的跟读。)

(3)、出示礼物盒,学习单词tomato.师:老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。

幼:是西红柿。

师:对了,是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)

师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!

幼:tomatotomato你出来吧!

师:哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomatotomato红又红;tomatotomato圆又圆;tomatotomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

幼:(有感情地跟读。)

(二)、玩游戏:西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

(1)、玩“西红柿专卖店”游戏。

师:小朋友很聪明,都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员,(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊:tomatotomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。)

(2)、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.(三)、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师:照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿,我们回去洗一洗一起品尝。现在,我要请小朋友观看一场比赛。前几天,咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件,师适时的讲解。)

(四)、幼儿制作水果拼盘。

师:看了老师们的作品,我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好,咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了,现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘,同时,放悠扬的音乐。)

(五)、展示作品,活动结束。

师:小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌,师幼一起走出活动室。)

活动自评:此活动是我在实践新《纲要》的过程中,探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了:猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式,时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词,并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合,让幼儿在玩中学会了单词的应用,从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

第三篇:幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案:英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》 点击进入,剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》

故事背景:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友,在一个阳光明媚的夏天,三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物:红、黄、蓝三只蝴蝶,红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具:服饰、背景音乐等

(四朵花出场)one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花:Hello ,I am red flower, 黄花:I am yellow flower 蓝花:I am blue flower 五色花:I am colorful flower.(太阳公公出场)I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳:Hello , flowers , good morning.合:Hello grandpa sun , good morning.太阳公公:Are you happy today? 合:Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶:Hello I am red butterfly 黄蝴蝶:Hello I am yellow butterfly

帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师

蓝蝴蝶:Hello I am blue butterfly.合:We are good friends 红蝴蝶:What a beautiful day!黄蝴蝶:Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶:Let’s play there ,ok ? 合:Ok!背景音乐响起(2B《The butterfly》),蝴蝶在花丛中飞来飞去,突然雷声响起。。。太阳公公下,乌云上,然后雨上 红蝴蝶:Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶:Where shall we hide ? 蓝蝴蝶:We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶:Red flower , red flower , can we hide here ? 红花:Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶:Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花:Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶:Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 蓝花:Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花:No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花:Hei , come here , you can hide here.合:Thank you!(太阳公公上)太阳公公:Rain rain go away , rain rain go away,帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师

合:Yeah , thank you grandpasun!更多幼儿园课稿编辑:帮帮宝 网

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away,come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍 byebye!

第四篇:幼儿园大班英语教案

好吃的水果

一、活动内容:《好吃的水果》

二、活动目的:

1、通过在游戏中复习学过的单词,如:apple、pear、orange、banana 等等。

2、学习新单词:“pineapple”(菠萝)、“strawberry”(草莓)。

3、初步运用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活动准备:

准备各种水果(实物)、水果图片、电视,EVD

四、活动过程:

1、热身活动 歌曲《Apple Tree》

2、师生相互问好

3、导入:游戏“猜包中物”

(1)猜出水果并提问:

T: What’s this ?

S:It’s an apple。

T;Very good!apple apple It’s an apple。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)猜出橘子并提出问题。

T:What’s this ?

S:It’s an orange。

T:Read after me,orange orange。

(3)现在请小朋友再看看还能摸出什么?(梨子)

T:What’s this?

S:It’s a pear。

T:pear,pear,pear。

(4)猜出香蕉并提问。

T:What’s this ?

S:It’s a banana

T:banana,banana

出示实物,学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢?”

(1)出示菠萝并提问

T:What’s this?

S:是菠萝

T:No,no,no,It’s a pineapple

(2)出示草莓并提问

T:What’s this ?

S:是草莓

T:No,no,no,It’s a strawberry。

(3)Play a game(玩游戏——〈〈大声小声〉〉)

要求:读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉,当老师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?Let’s begin,Ok? OK!小朋友可真棒,下面我把小朋友分成两组,boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)

4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏,请小朋友认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来,其他的小朋友就不能蹲,看看谁的耳朵最厉害。

游戏 What missing?

第五篇:幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案:颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“钓鱼”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:What color do you like?

【活动准备】

所需的卡片、彩色鱼若干、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲Sunny Day引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

Are you happy today? Yes!

How’s the weather? Its a sunny day.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球的人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:1 want to buy a balloon.

Teacher:What color do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue, red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“钓鱼”游戏。

“MISSSUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?”

“那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是REDYELLOWBLUE,才可以带走。记住每人只能钓一条。”钓鱼后集中说出鱼的颜色。

(2)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher:I am very thirsty.

Linda:Miss Yang.Water,Water.

Teacher:Thank you.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Is it water ?

Children:No,0range juice.

~Teacher:What color is it?。

Children:Yellow.

Teacher:Are you thirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drink water.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

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