黑山镇中心小学各岗位职责

第一篇：黑山镇中心小学各岗位职责

黑山镇中心小学各岗位职责汇编

前言：

《黑山镇中心小学各岗位职责汇编》的编辑工作，从2008年8月启动，经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力，终于成型。

《黑山镇中心小学各岗位职责汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。

校长工作职责

学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：

一、全面贯彻执行国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体几方面发展的社会主义建设者和接班人，按照教育规律办学，不断提高教育质量。

二、认真执行学的知识分了和干部政策，团结依靠教职员工。组织教师政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发挥民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和教职工工作的主动性，积极性和创造性。

三、全面主持学校工作

1、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈的加强对学生的思想、政治品德教育。

2、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的课程标准，课改方案，开齐开足各门学科。遵循

教学规律组织教学，建立教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3、领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学的方针，坚持总务工作为教书育人和教职工及学生的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。

4、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动生动活泼、有效地开展。努力开展勤工俭学活动，建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

5、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众在办学育人各项工作中的作用。

6、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

副校长工作职责

一、根据《校长工作职责》，协助校长全面主持学校行政工作。

二、做好各项管理工作，整理日常行政事务，组织人事，加强协调人事档案，学校制度管理实施工作。

三、加强协调、维护教学、安全、卫生、纪律等工作的正常开展。

四、负责学校各项数据统计、报表、文件收发、登记、传达、传阅，加强档案管理。

五、组织学校教职工综合考核、评价工作。

六、组织教研教改等教学业务工作，全面提高教学质量。

教务（副）主任职责

1、协助校长全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲和教科书要求，妥善安排学校的教学工作，加强教学管理，注意学生的智力发展和能力培养，努力提高教育教学质量。

2、协助校长做好教师的思想政治工作，发挥教师在教学工作中的主导作用，负责安排教师的业余文化进修，总结推广教师的先进经验，不断提高老师队伍的业务水平。

3、领导教研组制定工作计划，开展教研活动，组织教师学习教学大纲和教材，深入课堂听课，检查各科任教师的教学效果，检查教师的备课本，抽查各科批改作业情况，并作出记录。

4、在每学期考试结束后，必须按班级分科进行质量分析，以便针对存在的问题，提出改进教学的意见和采取有效的弥补措施。

5、协助校长抓好学校的体育卫生工作，开展体育锻炼和课外活动，重视保持学校环境的清洁卫生，控制考试次数和课外作业分量。

6、负责做好教育行政工作，制定有利于促进教学管理的各项规章制度，排总课程表，作息时间表，印刷各种表册，积累教学资料。

7、认真学习教育理论，注意调查研究，不断探索教学规律，深化教学改革。

8、深入教学第一线，至少要兼任一门主要课程，身体力行作出示范，推动学校的教育教学工作。

9、掌握全校教职工和学生的基本情况，做好学籍管理。

德育主任职责

为了加强学校思想政治教育，有效贯彻《小学德育纲要》，特制订银江校区德育管理制度；、切实加强德育队伍建设，在党支部领导下，建立以德育处主任、团队辅导员、思想品德课教师和班主任为主体的德育教师队伍。、实行德育目标定向控制，充分运用目标功能，建立完整的德育工作程序，保证学校德育按照预定的目标推进。3、抓好德育工作计划的制定和实施，并对计划完成情况进行检查、总结，每学期对教职工（包括后勤工作人员）和学生进行一次德育工作的考核、评比，成绩突出者给予表彰和奖励。、根据学生的年龄特点、个性差异，制订切实可行的计划，并适时做出必要的调节。、加强对班级管理，每学期要定期考核，检查班主任工作情况两次，及时表彰和加强指导。做到教育内容系列化，德育教育规范化，德育形式多样化，德育工作制度化。6、开展班级德育工作评估考核，每学期进行一次。其成绩根据实际工作责任大小，与班主任、教导员教书育人的业绩挂钩。、加强德育科研，积极开展德育科学实验和理论研究。、抓好德育教育的主课堂，开通德育教育的主渠道，每学期举行一次德育活动和德育经验交流会。

9、做好学生日常规范工作，加强学生行为规范教育。定期召开班主任例会，班级家长委员会，、家校委员会、家长会，建立育人网络。

少先队大队辅导员工作职责

1、做好队员思想品德教育工作。积极开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。要求每月开展一次大队专题活动，指导中队开展好中队活动。每年“六一”评选优秀队员。

2、抓好队干部培养。队活动让队员当家作主，每学年全校队员选举大、中、小队干部，定期培训各级队干部。

3、完善队的基础建设。组织队员协助学校搞好校风校容工作。

4、发挥少先队宣传作用。办好墙报、红领巾广播站等，大力表扬好人好事，交流队活动信息。

5、协助学校积极开展体育、科技、文娱等素质教育的各项活动。

6、定期组织中队辅导员学习少先队理论和业务知识，交流活动经验，布置和研究队工作。

7、加强红领巾岗检查督促。

8、做好新队员入队工作。

总务主任工作职责

一、学校财产管理工作。

做好学校财产登记、使用，制定相关管理制度。

二、校财务管理工作。

按照学校的要求，明确总务处人员的职责，制定相关管理制度。

三、组织考评教师们在学校财产、财务方面的得分。

四、说明：

1、对图书、体育器材、数学教具、实验室等物品的管理体现在财产的管理上。

教代会工作职责

1、大力协助学校领导全面贯彻党的教育方针政策和相关的法律法规。

2、关心教职工的疾苦，倾听广大教职工来自各方面的呼声，实实在在为广大教师说话办事，处处带表广大教职工的利益。

3、凡是教职工反映情况，应及时反馈给学校领导，合理的督促采纳，不合理的根据学校意见加以解释。被采纳的合理化建议每条加2分。

4、加强对学校各项工作的监督。

5、审议学校各部门计划。

6、年终审核学校各项工作成果。

7、在学校重大决策中充分发挥民主。

8、在实际生活中，丰富教职工的文化生活和业余活动，增强教职工的凝聚力。

9、积极主动的关心教职工，在权力范围及时解决他们生活、工作中的实际困难。

10、积极主动为学校出谋献策。

11、督促学校校务公开，进一步完善教师激励机制，评优评职做到公开、公正、公平。

12、定期召开教职工代表大会，听取他们对学校工作实施过程中意见和要求，促进学校发展。

13、若是滥发牢骚而又不向教代会和学校反映的，发现一次扣1分。

班主任工作职责

一、按照《中小学德育纲要》联系本班实际，向学生进行思想教育和首先教育，着重培养学生的良好道德品质，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的学习惯，劳动习惯。

二、经常与各科任教师取得联系，了解学生的学习情况，帮助学生明确学习目的，激发学习兴趣，端正学习态度，掌握正确的学习方法，教育学生努力完成学习任务，提高学习成绩。

三、关心学生的身体健康、教育指导学生参加学校规定的各种劳动、教育学生坚持参加体育锻炼，注意保护视力，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

四、关心学习课外活动，指导学生参加各种有益于身体健康的劳动、实践、科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

五、进行政级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把集体建成努力学习，奋发向上、团结友爱的集体。

六、经常与家长取得联系，互通情况，争取家长和社会及有关方面配合，共同做好教育工作。

七、做好本班学生的思想品德评定，学籍管理和奖惩工作。

八、指导班委及本班学生做好班级的校产管理工作，配合班

委修理破损的课

九、填写学生的成绩报告单，安排学生的假期学习。

语文、数学教师岗位职责

一、熟悉教学计划，钻研课程标准，掌握教材的内在联系，并根据课标要求和学生实际制定好学期授课计划。

二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

三、教师要精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。

四、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。

五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。

六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，努力提高政治、业务水平。

九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。

十、完成学校交给的临时任务。

小学英语教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。

（3）加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。

（4）作业布置适量，格式统一、规范，认真、规范批改作业。

（5）积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导。

（6）积极参加上级、学校组织的英语学科教师、学生的竞赛活动。

品德与生活（品德与社会）教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）根据品生（品社）学科和学生特点，抓住明理、激情、导行等主要环节，采取生动活泼的形式进行教育，为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。

（3）品德课应以教材为依据，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。

（4）积极协助班主任做好学生行为规范等方面的思想教育工作。

（5）加强对学生的爱国主义教育，教育学生关心国家大事，热爱学校集体，乐于为他人服务。

（6）制定有效、可行的考查方案，做好品生、品社学科的考查工作。

小学音乐教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）根据音乐学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

（3）组织和开展兴趣组活动，丰富学生课余生活及课外活动，并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

（4）认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

（5）协同其他艺术老师组织好校内艺术节。乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。积极参加各级各类的教师、学生竞赛活动。

小学体育教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）根据上级对体育工作的指示，学校的教育计划，体育教学新《课标》，以及国家颁布的有关体育制度、法令，会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度，深入钻研教学新《课标》和教材，进行调查研究，了解学生和教学实际情况，认真制定好各种体育教学工作计划。

（3）在深入调查研究，掌握学生和教学实际情况，钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育课，不断提高教学质量。

（4）切实组织好课间操（或课间体育活动）和班级体育活动。积极推行新《国家体育锻炼标准》。搞好运动队训练工作，组队参加上级的体育竞赛活动，组织编排校级运动会和学校其他各项体育竞赛活动。

（5）同卫生室定期检查学生的身体，结合体育课教学，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。

（6）协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。

（7）做好体育宣传教育工作，积极培养学校体育活动的骨干力量。提高自身素质，参加各级各类体育教师竞赛活动。

小学美术教师岗位职责

（1）认真履行任课教师岗位职责。

（2）掌握《义务教育小学美术教育指导纲要》意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

（3）能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。

（4）制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。

（5）摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，争取在各级比赛中出好成绩。

（6）组织全校的书法、美术比赛。

（7）教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。

（8）协同其他艺术老师组织好校内艺术节。配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。提高自身素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。

小学信息技术教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

（3）熟悉电脑室的整体运作，正确使用有关电器设备和仪器，能对机器做好日常的一般维护，及时排除故障，经常检查电脑室的温度、电源电压，管好电脑室的工作环境。

（4）严格遵守规章制度，设立使用登记表，杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件，做好防病毒工作。

（5）加强管理，未经领导同意，外来人员不得上机操作。加强对学生爱护电脑房仪器、设备的教育，搞好清洁卫生工作。

（6）加强学校的网络维护工作，保证网络设备运行畅通。及时更新学校网页。

（7）重视提高学生的实际操作能力，带好电脑兴趣小组。加强自身学习，不断进修提高，积极参加各级各类信息技术教师竞赛活动。小学科学教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）认真学习科学教学新《课标》，制定科学教学计划，科学实验学期计划。

（3）严格上课纪律，作业适当，使学生既动手又动脑。

（4）组织学生开展课外科技活动（如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等），组织开展校内科技节，组强学生参加上级相关的竞赛活动。

（5）保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作，仪器存放要规范，建立仪器设备财产明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。

（6）加强自身学习，不断进修提高，积极参加各级各类科学教师竞赛活动

学科组长职责和任务

1、具有良好的师德，具有责任感，为人正直，团结协作，顾全大局，对该科的教学质量负责。

2、根据学科教师结构特点制定学期计划，组织科组教师学习有关的教育教学理论，组织教研、备课（教学设计）、检测等工作。定期检查落实计划情况及时上交（并如实反映情况）各种质量好的资料，做好总结。

3、协助学校检查教师教学各环节常规的执行情况，实施本科组的质量监控，组织本学科的质量分析，科组长对本科教学质量负责。

4、组织本科组的各项教学教研活动，安排每月一次的教研活动内容，督促教师参加校、镇等教研活动。

5、组织好本科组的研究课、评优课、汇报课的上课安排，做好课后评议工作，提出有建设性的意见，做好资料的整理，组织日常的听课。

6、协助学校开展第二课堂教学工作。组织学生参加各项竞赛活动并认真组织好训练工作。

7、协助做好本科组教师的培训，做好对青年教师的培养。

8、健全科组机构，努力把教研组建设成积极奋发、团结协作的健康科组。做好教研总结及时上交。

年级组长职责和任务

1、具有责任感，对年级教育教学质量负责。

2、根据上级要求并结合本年级特点制定学期计划，并及时做好总结，做好资料的收集与整理，及时上交质量好的资料。

3、带领级组教师每月一次开展业务（政治）理论学习，做好本级组教师思想、政治教育工作，加强组员的思想沟通。

4、组织好级组备课、教研活动并做好课后评课工作，提出指导性意见。

5、做好质量监控，组织各单元的检测、质量分析，做好资料收集与整理并及时上交。

6、抓好级组学生思想教育工作，协调各种关系，协助学校安排代课工作。

7、级组长要以身作则，为人正直，团结协作，努力把本级组建设成健康向上、积极进取的级组。

8、做好本级组教师的考勤工作，协助班主任处理好班务工作。

9、协助班主任对后进生进行跟踪教育。认真完成学校布置的其它任务。

注：收集单元试卷分析；本级教师研究学生情况分析表（优生、及格生、低分生）；每月一次班级情况汇报表；师生评优获奖证书并做好登记；教研活动记录。

图书管理员职责

1、做好各类图书的登记入册，分类存放好。

2、做好借书、阅书、宣传工作。

3、合理制定借阅制度，办理学生、班级借阅图书卡，提高图书报刊的实用价值。

4、维持阅览室的秩序，保持安静，做好借书登记，以备核查。

5、图书阅览室要定期开放，合理安排教师管理，分工协作。

6、搞好图书室的清洁卫生，保持空气流通，使学生有一个良好的阅读环境。

7、管理人员要有责任心，有协调能力，不能监守自盗。

8、定期对图书检查核对，纠正问题，每学期末要清点一次，做好记录。

9、做好图书室防火、防潮、防蛀和防尘工作，保护图书存放好，对有损坏的图书要作出修补、理赔。

10、认真完成学校布置的其它任务。

自然科学实验管理员职责和任务

1、具有务实进取精神。

2、熟悉各年级课程标准，理解掌握教材内容。

3、积极组织自然科的教学活动，扩大学生的知识面，提高学生的观察能力和操作能力。

4、学期初制定教学计划、实验计划、教研计划，及时做好总结，做好资料登记。

5、组织开展教研课，组织科学实验操作技能竞赛和考核。

6、按各年级各册要求做好演示实验及学生操作实验，要熟练操作，各个实验要到位并做好记录。

7、做好仪器管理工作，制定健全完备的管理制度，做好各项记录，仪器分类编号登记存放好，要及时对仪器维护，修理，借还登记。

8、对各种仪器能熟练正确操作演示。监督做好电教使用记录、实验记录。

学校财务员职责和任务

1、能自觉遵守财经制度，严于律己，能对财务工作保密。

2、熟悉财务工作，能及时迅速正确填报各项财务登记。

3、协助学校编制年度预算。

4、及时做好记账、算账、结帐、报账等到工作，按时做好工资及学校各类津贴的发放工作。

5、做好收费工作，制止乱收费行为。

6、协助做好增收工作，勤工俭学，按节俭的原则办事，尽可能发挥资金的使用效益。

7、对财务资料妥善保存，对财务资料造册登记，超年限的上报注销，严格审核各种报销或支出凭证，手续不全的不予以报销。

9、廉洁奉公，坚持原则，依法办事，作风民主，努力学习政治业务，提高职业道德水平。

10、认真完成学校布置的其它任务。

第二篇：黑山镇中心小学教育科研规划

黑山镇中心小学教育科研规划

黑山镇中心小学

（2008年——2011年）

我校是一所有着几十年的办学历程的小学，数辈前贤励精图治，辛勤耕耘，积淀了丰富的文化底蕴和宝贵的精神财富。随着我国社会主义市场经济体制的确立，国际竞争更趋激烈，对教育改革和发展提出了许多新课题。学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，需要通过加强教育科学研究给予理论和实践的指导。为了搞好我校的教育科学研究工作，全面推进各类教育的改革与发展，特制定本规划。

一、指导思想

以学校的整体工作思路为指针，树立“以科研促进教育教学改革，以科研提高教师素质，培养骨干教师，以科研提高育人质量、办学效率和学校声望”的思想。充分发挥教育科研的先导作用，抓住机遇，注重发展，实施科研兴教，深入开展教育教学领域的改革研究与实验，努力开创教育科研工作的新局面。

二、主要目标

1.适应全面推进教育现代化建设和全面深化素质教育的需要，形成一支数量适当、素质优良的教育科研队伍，推进研究型教育干部和教师队伍的建设。

2.在做好省级、市级、县级相关课题申报、立项和研究工作的前提下，从我校教育改革和发展的实际需要出发，开展校级课题立项、实验和研究工作，在教学创新等课题研究中形成一定成果，每年编辑成果集一册。

3.结合省重点课题《基于教师潜能发挥的成果推广应用基地建设的研究》，做好教育科研成果的推广工作，争取把我校的一批优秀成果向全县或全市推广。

4、规范课题运作，建立比较完善的科研管理机制。

三、工作措施

（一）健全机构，完善制度

学校教科室的建立，是学校教育科研工作制度化的开端。要使学校教育科研工作蓬勃发展起来，需要进一步健全教科室组织。我们设想在教科室下设德育科研小组、教学科研小组、现代教育技术科研小组和幼儿教育科研小组。形成健全的校教育科研组织网络，使教育科研工作的顺利进行有组织上的保证。

对学校制定的教育科研管理制度要进一步完善。对原先制定的《安洲小学教科室主任职责》、《安洲小学教科室工作人员职责》、《安洲小学教育科研管理办法》、《安洲小学教育科研奖励制度》等，都要进行修改和补充，使学校科研管理有章可循。

（二）加强学习，培养骨干

新一轮基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，“苦干型”、“经验型”的教师必须向“学者型”教师转变。为此，我们要加强教师的理论学习，吸收新的教育思想和教改信息，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，跟上时代发展趋势。

1.组织教师开展理论学习，学习的组织形式如下：

自我学习：要求每位教师做好自学笔记，每学期摘录50条以上的学习摘记；

教研组组织学习：每周一晚上集体备课前抽出30分钟时间进行教育理论的学习，并做好记录；

集中辅导：每月组织一次，邀请专家或学校的骨干教师进行专题讲座； 反思总结：每位教师学期末上交一份学习体会。

2.加强学校教研科研资料档案和信息网络建设，订阅和购置一定数量的教育科研理论刊物、文献资料和必需的档案管理资料，进一步健全和完善学校教研科研网络。不断充实和吸纳教育科研人员，使教科研队伍逐步发展和壮大。并充分利用网上资源进行学习研究，加速教育科研信息传输手段的现代化进程。

（三）规范管理，落实研究

为了推动教育科研工作，教科室要加大科研管理力度。

1.加强对选题的管理。教科室切忌闭门造车、主观臆想，而要群策群力、集思广益。①校级课题的产生：教科室向全校教师印发《课题指南》，以教研组为单位结合学科特点确定课题并报教科室。②省、市、县级课题的产生：一是由教科室根据我校办学方向和学校客观条件申报课题，二是由校教科室和教导处根据课题的教育价值、科学性、创新性、可行性等方面对校级课题评审，优秀课题向县教科所申报。

2.加强对课题研究过程的管理。校教科室负责对已立项课题研究工作的全程管理和指导，包括研究方案的制定、进行理论指导、培训实验教师、检查督促研究进度、课题档案资料的要求与指导、提供实验

研究的相关信息等。并要求课题组每学期向教科室交课题研究计划、活动方案、阶段总结材料、过程笔录原始资料存档。要求课题组在研究过程中贯彻学校的科研思想，做到“真”、“实”、“新”、“异”，即：方法科学、措施落实、探索创新、形成特色。

3.加强结题工作的管理。课题组在结题前一个月，将结题申请报告和成果资料交教科室，再由教科室报县教科所。

（四）努力探索，形成特色

1.研究队伍“三结合”模式。即专家学者、行政领导、一线教师的三方面结合。专家学者提供理论指导，培训科研实验教师；行政领导决策科研发展方向、组织管理科研实施并为科研实施提供保障；一线教师深入开展科研实践工作。做到理论与实践相结合，实践与管理相结合。

2.“重点课题与校级、个人课题相结合”模式。以学校申报立项的省、市级科研课题为重点，以点带面，典型引路，逐步实现我校教育科研“人人参与群众化”的局面。

3.“三个一体化”模式。不搞花架子，不盲目追求高级别的课题，不故意标新立意、追求时髦，要量力而行，结合学校的教育教学工作和客观条件选择课题加以研究。在教学方面，数学教师可以多在培养学生思维能力的课堂教学模式上加以研究，语文教师加强“宽松式”、“个性化”教学模式的研究，常识教师在开放性实验培养学生实践和创新思维能力方面加强研究，音、体、美教师对“目标+兴趣”教学模式的研究，英语教师可对“英语小班教学”进行研究。在德育方面：

注重学生心理素质培养的研究，不健康心理矫正的研究。在管理科研方面：学校领导多研究科学化管理，多研究如何培养青年教师等方面的问题。通过以上研究，形成“科研与教学一体化”、“科研与德育一体化”、“科研与管理一体化”的局面。

4.建立成果推广机制。

要十分重视教育科研成果推广。学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果集和会议交流加以传播外，在校内有推广意义的要指令开展全面的或局部的推广。即由学校行政作出推广决定，由校教科室组织成果获得者在全校或局部范围内对推广者进行必要的培训和指导，推动科研成果有计划有步骤地得到应用。

教育科研优秀成果推广根据推广者在对推广过程中对原成果的不同应用方式和理解接受程度，一般分为“直接应用型”、“迁移应用型”、“发展应用型”三种类型。在推广过程中，对推广的形式、途径、方法等进行研究，使推广更为科学、有效。

黑山镇中心小学教育科研规划

黑山镇中心小学

第三篇：大黑山中心小学图书室管理制度

大黑山中心小学图书室管理制度

一、本图书室开放时间为：星期一至星期五。

二、本图书室的服务对象为全体在校师生。

三、在未办理借书手续前，本室内的图书不得擅自带出。

四、如需借出本室图书时，请与学生图书室管理员或负责老师做好借还的登记手续。

五、请爱护图书资料，图书要轻取轻放。

六、已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置，不要有散乱的现象。

七、读者应爱护室内公共财物。

八、读者在图书室内应保持安静及环境卫生整洁。

大黑山乡中心小学 2010年9月1日

大黑山中心小学图书管理员职责

一、负责全校图书资料的管理。

二、做好图书资料的信息搜集和反馈工作。根据既保证教学实际需要又厉行节约的原则制定图书购买计划，并及时报主管领导。

三、各类图书上架及时，分类明确，借阅方便，帐目清楚。

四、严格执行图书借阅制度，坚持原则，不徇私情。

五、坚持岗位，遵守制度，协助领导做好其它工作。

大黑山乡中心小学 2010年9月1日

第四篇：黑山中心小学评优选先管理办法

黑山中心小学评优选先管理办法

① 优秀班主任评选办法 ② 优秀教师评选办法 ③ 三好学生评选办法 2010年3月

优秀班主任评选办法

为进一步加强学生管理和学生德育工作，提高班级管理水平，调动班主任工作积极性，提升班主任素质，学校依据近几年来学校优秀班主任评选的工作经验，特拟定本评选办法。

一．评选范围

1、有一学期担任在校班级班主任的教师

2、全学年担任在校班级班主任的教师

二．评选条件

1．遵纪守法，遵守学校各项规章，无师德扣分现象。

2．班主任工作任务完成率98%以上。

3．班级活动开展好，全校性活动参与率100%。

4．学生巩固率100%。

5．班级无重大事故（行为或日常管理），无安全事故。

6．班级秩序和班风良好，一个学期至少一次被评为各类型的先进班级。

7．工作配合意识强，无抵触或消极应付工作现象。

优秀班主任必须同时具备以上七个条件才能确定为评选对象。

三．评选办法

1、每学期评选一次，由学校考核领导小组根据评选条件直接确定优秀班主任备选人员，报学校审核后确定优秀班主任。以上两次确定的人选均应公示3天无疑后有效。

2、根据《黑山中心小学班主任工作考核目标责任书》进行全面考核，班主任考核由学校组织班主任按《责任书》逐条自评考核，按名次确定10%的优秀班主任。

3、确定为优秀主任的教师填写《优秀班主任评选表》，书写亿单行材料，提交校委会审查通过后，公示3天方可确定。

4、因工作调动或岗位调整不在我校任课的教师不予以评选，依次顺序进行筛选。

四．奖励办法

学校发放表彰决定通报表彰，并颁发证书和奖品；同时，在上级评先选优方面优先推荐。

优秀教师评选办法

1、为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

2、评选范围与比例

1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的教师；

2、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的10%。

3、评选条件

依据《黑山中心小学教师目标责任书》进行全面考核，结合如下条件进行评选。

（1）热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；

（2）对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；

（3）刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；

（4）积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；

（5）教学质量评价结果为优秀；

（6）凡在本教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格； A、不服从本单位教学任务安排者； B、发生过教学事故者；

C、病假、事假累计超过2周以上（含2周，55周岁以上教师病假、事假超过4周）者或有旷工行为者；

D、无故不参加学校组织的教研活动者； E、受到学校纪律处分或违反法律法规者。

4、评选程序

（1）根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人，并填写《黑山中心小学优秀教师评选推荐表》，报教导处。

（2）教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人进行评审，确定优秀教师人选，报学校审批。

（3）校长校务会研究确定优秀教师名单。

5、奖励办法

（1）优秀教师每学期评选一次。

（2）优秀教师获得者，学校授予“黑山中心小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品。

— 3 —（3）学校从当年或本学期的校级优秀教师中推荐参加学区级及以上优秀教师评选。

三好学生评选办法

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，实现德育目标，从2008年起，在传承原三好学生评价办法的基础上，我校制定了比较规范合理的考核评比办法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以德、智、体、美、劳诸方面内容为主要内涵，结合时代特点，坚持教育创新，深化教育改革，拓宽评价内容，延伸评价范围。将以往只在学校评选三好学生的范围延伸至学生所在家庭和社区，倡导广大青少年在学校做个好学生——主动学习全面发展的好学生，在家里做个好孩子——勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社区做个好公民——诚实守信、道德规范的好公民，开创学校、家庭、社区密切配合的三位一体育人新局面，实现评价内容多元化和评价主体多元化，培养学生的健全人格，促进中小学生全面健康发展。

二、评价内容（见附件）

三、评价流程和方法

（一）评选程序： l．成立机构：

班级考评小组：由班主任、任课教师、班委会（团支部）干部、学生代表、家长代表组成。

校级考评小组：由校长、书记、教导主任、政教处主任、少先队辅导员、班主任、学生干部、社区(村)领导、学校家长委员会成员组成。2．评选程序：（1）学生本人申请；

（2）家长、社区(村)人员、学生、教师多元评价；（3）各级考评小组综合评议；（4）在学校橱窗或网上公示。

（二）操作办法：

l．评选前，班级先要评选学校好学生、家庭好孩子、社区好公民，即学生被评为”三好学生”的前提条件是必须同时具备学校好学生、家庭好孩子、社区好公民的资格。

2．学校好学生、家庭好孩子、社区好公民评价操作方法：

（1）“学校好学生”分为学生推荐、教师审议、班级考评小组审议和综合评定四个环节。

一是全班同学民主投票，推出人选；二是任课教师对推荐人选进行审议；三是由班级考评小组给出综合评选意见，四是校级考评小组审定。

（2）“家庭好孩子”分为家长推荐、同学评议、班级考评小组审议和综合评定四个环节。为了保证家庭评价的准确性、公正性，学校要组织班级考评小组对相关学生、家庭成员、街道（村）邻居进行调查，由班级考评小组给出综合评选意见，报校级考评小组审定。

（3）“社区好公民”分为社区推荐、同学评议、班级考评小组审议和综合评定四个环节。班级考评小组审议时要广泛收集社区（村）邻居的意见。3．“三好学生”评选操作办法：（1）“三好学生”每学期评选一次。

（2）“三好学生”必须在一定范围内公示一周，广泛征求意见。（3）各班按照10%比例确定人选。

四、评价原则

1．系统科学。由低年级到高年级逐步提高，形成一个比较科学，能促进各年龄阶段学生健康发展的评价体系。

2．注重过程。“三好学生”评价要坚持以人为本，鼓励成功，特别注重评价过程，克服只注重结果而忽视过程的倾向，在评价过程中始终强调“过程比结果更重要”。

3．评价与评优相结合。评价面向全体学生，评优强调先进性与榜样示范性。强调学生在教育过程中的主体性，要求学生自评和申请评优，引导学生主动参与评价活动。

第五篇：黑山中心小学2013演讲比赛及文艺表演活动方案

黑山中心小学《我的中国梦》演讲比赛暨

庆六.一文艺表演活动方案

本次活动将以“我的中国梦”为主题，通过开展演讲活动，让学生畅谈“我的中国梦”，在中国少年先锋队建队六十四周年之际，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来，让学生了解中华民族优秀历史和文化传统，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，对全校学生进行德育教育。我校德育处决定由少先队大队部在六.一儿童节到来之际，特举办“我的中国梦”主题演讲比赛及庆六.一文艺助兴表演活动。

一.活动主题：我的中国梦及文艺表演

二.参加对象：

1、学前班至六年级每班派出2—3名学生参赛

2、每班至少报送一个舞蹈类节目，其余可增排1-2个其他类型节目

三.比赛及表演时间： 2013年5月31日上午

四.工作安排：

主持人：常小平

场地负责人：宋大利陈小春

摄影及安全负责人：陈 应

成绩汇总：师番斗宋大利

评委：党支部牟书记、学前班至六年级班主任7人

奖品准备：王书彦（打印纸条粘贴，内容：奖给获得2013年 “我的中国梦”演讲比赛等奖的同学；加盖学校公章）

五、主要议程：

(一)、全体起立、奏唱中华人民共和国国歌

(二)、演讲活动开始

1、宣布本次活动的人员安排及比赛规则

2、宣布参加演讲学生名单

3、演讲活动

4、文艺表演活动

5、请评委老师宣布比赛结果及获奖情况

(三)、颁奖（播放《团结友谊进行曲》）

1、请师主任宣读期中考试表彰决定及为在期中考试中获得优异成绩的三好学生并颁奖

2、请政教处王书彦为“我的中国梦”演讲比赛获奖人员颁奖（播放《团结友谊进行曲》）

（四）、颁奖

（五）、请德育工作小组负责人王书彦老师做主题活动小结

六.评分标准：

1.内容结构（3分）：主题鲜明、结构合理，有理有据、内容充实不空洞，行文流畅，一气呵成。

2.形象表现（2分）：着装得体，举止自然大方，充分体现学校学生的精神面貌。肢体语言恰到好处，有力辅助语言表达。

3.整体效果（2分）：能调动观众情绪，感染力强，收放自如，场面控制得当。

4.语言表达（1分）：口齿清晰，无错字、漏字，语调抑扬顿挫富于变化和节奏感。

5.现场表现（2分）：脱稿演讲，用语娴熟、表达清晰明了，易于理解。

七、评委及评分办法

（一）、评委名单

牟玉龙李红霞刘锦颖苟星桃王书彦 陈小春常小平张晓萍

（二）、秘书组

师番斗宋大利

（三）、基本规则及注意事项

1、本次活动评分采取10分制,评委评分最高不超过10分,最低不低于7分.2、在评分过程中,学前班至六年级各班班主任不参加本班节目评分,故每个节目评分有效票为7票.3、总分计算如下:(总分-最高分-最低分)/5.八.奖励办法：

1.个人奖：以年级组为单位各评出一等奖1名、二等奖2名、三

等奖3名。

2.集体奖：每班两至三位参赛选手得分之和最高者为冠军、次之为亚军。