xx乡远程教育培训工作总结

第一篇：xx乡远程教育培训工作总结

xxx乡远程教育培训工作总结

xxx乡党员干部现代远程教育工作自2007年正式开展后，我乡充分运用远程教育设备，结合乡情，努力将其建成提高党员干部综合素质，带领群众学习科学文化知识的培训点，推动社会主义新农村建设，多为农民群众办实事、办好事，真正达到了“使党员干部受教育，使人民群众得实惠”的目的。

一、基本情况

全乡辖13个个行政村，54个村民小组，有正式党员618名培养入党积极分子24名。2010年农民人均纯收入3341.55元。目前，我乡远程教育工作管理制度和工作职责建立健全，有专人负责、专人管理，专人操作，专人记录。

二、具体做法

1、进一步强化管理，及时解决播放中存在的问题。重点选好配强站点管理员和技术操作员，提高业务素质和工作水平，建立健全了站点管理员工作职责、设备管理和使用制度、站点故障排处制度等，抓好设备的安全管理和运行维护，严格落实防盗、防火、防尘、防潮、防雷等“五防”措施。加强与上级部门联系，反馈播放中出现的故障和技术问题。我乡远程办要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，根据报送情况，乡远程办工作人员到各站点对设备进行调试，对于故障排除不了的，向县远程办反映。

2、注重结合实际，合理安排学习内容。坚持因地制宜、因点制宜、因人制宜、因季制宜的原则，以满足农村党员干部和群众的学习需求为目标，科学制订教学计划。坚持集中培训与分类学习相结合、组织培训与自主学习相结合、教育培训与典型引路相结合，积极创新教学方式。注重丰富学习内容，加强适用技术学习，不断提高学习内容的生动性和广泛性，采取让群众“看着学”、“跟着学”、“选着学”和“用着学”的方式不断深入学习。今年7月，我乡组织全乡操作员进行培训，按照每个站点配备1--2名操作员的要求，全乡共有26名操作员参加了培训，确保了全乡培训工作的顺利开展。

3、坚持“六个结合”，确保取得实效。在开展远程教育实践中，坚持做到学用结合，围绕中心，服务大局，确保远程教育在贯彻落实科学发展观、加快构建社会主义和谐社会上取得实效，在提高党员干部素质、促进基层党组织建设上取得实效，在培养造就新型农民、推动社会主义新农村建设中取得实效。努力做到“六个结合”，一是与建立“党员干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制相结合；二是与促进党在农村各项方针、政策的落实相结合，确保党的路线、方针、政策不折不扣地贯彻到广大群众中去；三是与促进农村经济发展和农民增收致富相结合，使广大农村群众通过远程教育网点掌握1－2门致富技术和信息，为强村富民奠定基础；四是与促进农村精神文明建设和社会各项事业的发展相结合，开创农村精神文明建设和新农村建设新局面；五是与村务公开和民主管理工作相结合，依法推进民主化进程，为党委、政府中心工作创造宽松环境；六是与争创“五个好”乡党委和村党支部相结合，加强农村基层组织执

政能力建设，增强农村基层组织的凝聚力、战斗力，为全面建设小康社会提供坚强的组织保证。

三、作用和效果

通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全村家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位。基层党组织有了事实致富和带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。

四、存在问题

我村党员电教工作虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题，如全体党员学习少，村干部学习多；播放次数不均衡现象也还不同程度地存在；站点播放环境还有待提高。

在今后的工作中，我们将不断完善各项规章制度，加强对站点管理员的管理培训，提高管理员的管理水平，同时，高度重视并切实解决实际操作过程中遇到的问题，使远程教育设备充分发挥作用，真正把党员干部现代远程教育工作发挥出更大的作用。

xx县xxx乡远程教育办公室

2011年7月25日

第二篇：xx乡远程教育工作总结

xx乡2010远程教育工作总结

2010年以来，在乡党委、政府及县远教办的正确领导和高度重视下，在乡、村远教工作者的积极工作、努力奋斗下，xx乡远程教育办公室进一步强化“让党员长期受教育、让农民长期得实惠”的宗旨，扎实做好党员电教及远程教育工作，为“创先争优”活动的开展、贯彻落实十七届四中全会和十七届五中全会精神以及建设社会主义新农村等各项工作的开展提供了一个强大的学习的平台。现将今年以来的工作开展情况及今后的工作思路汇报如下：

一、主要工作

1、加强领导，明确责任抓实效。远程教育工作事关基层党员的思想素质，事关基层群众的致富能力，事关基层社会的稳定和谐。我乡通过加强领导、明确责任，着力落实远教工作，充分发挥远教的积极作用。一是明确职责，乡远程教育工作由党委副书记郑小平同志全面负责，李明祥同志为远程专干，负责解决各站点出现的技术性问题，并监督各站点远程教育工作的开展，在各村选定一名思想素质高，懂技术，有文化的同志任站点管理员，对站点的设备和环境进行维护和管理，并定期组织基层党员参与学习，同时把远程教育工作计入绩效考核中；二是制定计划，年初制定了教学计划和月学习计划，明确学习内容，保证了站点学习工作的有序、有效开展；三是站点抽查，建立领导干部联系点制度，每月对各个站点的工作进行一次以上突击抽查，主要查设备是否维护好、环境

是否保持好、工作是否开展好、一薄六卡是否及时填写好。

2、完善制度，严格管理抓落实。制度是确保工作落实的重要保障，我乡制定和完善了《xx乡农村党员干部现代远程教育管理办法》、《设备管理制度》、《管理人员职责》等制度，并保证严格执行，为远程教育工作的开展提供了行动指南。在规范站点建设方面实行“四个统一”，即统一场地要求，统一制作匾牌，统一室内布置，统一制度、资料上墙。在培训情况登记和信息报送方面，下发一薄六卡到各个站点，登记学习记录、出勤情况、讨论情况，并将工作开展情况和存在的问题每月交乡远教办，乡远教办针对各站点存在的问题及时进行解决、解答和解释，全年共解决问题

题为主。

3、加大投入，优化基础抓资源。学习资源和学习环境的好坏直接关系到学习的积极性和学习效果。今年我乡共投入

于站点的设备更新和环境优化，在茶木和清水站点购置了新的液晶电视，进一步强化所有站点的安全保障设置，安装防盗门窗，配备灭火器，有效地保障了远教设备的安全，未发生过一起设备的丢失损毁事件。

二、取得的成绩

1、广大党员干部和群众的科技意识明显增强。

们进一步开阔了眼界，大家更加深刻地认识到作为一名新时代的农民，仅靠传统的农业发展模式已不适应时代发展的需要了。田能发黄金，地可生万物不再是奢望，但兴农靠科技，唯有走科技之路才万元资金用56个，其中以技术问1.2通过培训，农民

能实现致富的愿望。远程教育摆脱了以前旧式培训的旧模式、老框框，利用电脑、电视、投影仪等多种媒介，集声音、影像为一体，丰富了内容，创新了形式，很大程度提高了村民们学习国家政策、农业生产知识的积极性和主动性。

2、产业调整力度加大，农民现效增收明显。通过对农村新型实用技术的学习，增强了农民致富的本领，同时也激发了农民科技兴农的兴趣。通过“学习—讨论—现场指导”等系统教学让广大农民真正的把本领学回家，尤其加大对良种茶、藠头种植和牲猪养殖等技术指导，今年共发展种植大户

一个藠头种植专业合作社，发展玉米

亩，种植油菜6000

模养猪大户54户，进一步带动了农村经济的发展，为我乡的新农村建设增添了活力，让广大农民群众在远程教育的帮助下得到了真正的实惠。

3、远教平台为服务“创先争优”，增强了基层党组织的战斗堡垒作用。

充分利用远程教育点多面广、先进便捷等优势，积极构建宣传教育平台，学习宣传“创先争优”活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员等先进典型，学习基层党组织和党员在开展创先争优活动中的好做法、好经验和取得的成效，为“创先争优”活动的有效开展营造良好的舆论氛围，激发了广大党员学榜样、争先进的热情与激情，大大提高了基层党组织的战斗力。83户，发展藠头***200亩，成立了10024000亩，推广优质稻亩，全年出栏牲猪头，发展头以上规

三、存在的问题和今后的打算

存在的问题主要有：

1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高。由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出务工，剩下的多为文化水平相对较低的老人、妇女及少数中青年男子；再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而限制了远程教育作用的进一步发挥。

点的管理人员文化素质不高，业务技能欠缺，无法自行解决一些简单故障问题。

3、经费不足，致使一些村部的远教站点无专门场所，或条件设施简陋，阻碍了远程教育的深入开展。

针对以上困难，今后我们将从三方面努力：

进一步提高广大农村党员干部群众对现代远程教育工作重要性认识。二是加强管理人员队伍建设。积极与上级部门联系，进一步加强对管理人员业务培训。三是加大经费投入力度，加强软硬件建设，建立远教专项经费，确保工作正常运转。

一是加大宣传力度，xx乡远教办2010年122、部分站日月12

第三篇：总结：乡远程教育工作总结范文

一、基本概况

雪浦乡位于普安县南部，距县城49公里，东临青山镇，南与楼下镇接壤，西与盘县新民乡隔河相望，西北与罗汉乡相邻，北与新店乡毗邻。辖6个行政村103个村民小组，我乡现已连接宽带村2个。各站点坚持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。

二、主要举措

（一）加强组织

1、为加强对我乡远程教育工作的领导，成立了乡、村两级领导机构。乡领导小组由分管副乡长任组长，党政办干部及相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村主任为副组长，社村干部及其他人员为成员。

2、明确乡、村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办干部一名，村兼职管理人员为村干部或大学生共6名，学校各站点分别明确专人负责。

（二）完善管理制度、抓好培训工作：一是为确保各站点发挥作用，乡党委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的年轻干部、大学生充实到技术管理队伍中。组织各村站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平。二是为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，乡党委、政府分管远程教育工作副乡长分别与各村党支部书记签订了远程教育目标责任书，各村党支部书记与各站点管理人员签订了责任书，实行责任追究制度。明确了党政班子成员、包片、包村领导干部抓远程教育工作，形成了齐抓共管的工作机制。三是信息反馈制度。要求各站点管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，根据报送情况，乡远程办工作人员到各站点对设备进行简单维修10次。严格按照年初制定的培训计划开展培训，乡机关远程站每月对党员、干部培训不少于4次，各村远程站每月对党员、干部、群众培训不少于2次，今年全乡各站点已组织对党员干部和群众开展培训120期，共4000余人（次）。培训内容主要有农村适用技术、政治理论、农村卫生、计生知识、政策法规、典型经验等。

（三）提高远程教育培训工作效率，使远程教育培训工作走向制度化和规范化。各站点按时每周必须下载资源，技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单从中挑选培训内容，列出培训内容及时在各村公开栏处向群众公布培训通知。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，做好建好培训档案，做好设备的维护和管理。

（四）抓好远教示范户，以点带面推动全面开展。抓好示范，树立典型，重点抓好远教示范户，以点带面推动全面工作的开展。立好标竿，是我乡远程教育工作总结去年工作提出的新思路。全乡共有15个示范户和1个示范基地，示范户实行乡挂村指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场。

（五）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神、法律法规和先进文化知识直接灌输给全乡各村及家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到提高。夯实了党在村中的最高地位。基层党组织是带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到提高，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了加强，基层组织建设得到全面推进。远程教育让党员、干部开阔了视野，促进我乡各方面的工作不断向高层次方面发展。#p#副标题#e#

（六）在站点管理方面

完善硬件管理，我乡远程教育站点在县委组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村干部、党员、群众学习农业适用技术，并对培训情况作好相关记录。

三、存在的困难

1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高

由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子；再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡部分村作用发挥不明显。

2、乡、各村远程办人员其工作都是一兼多职，任务繁杂。

3、站点设备故障多，乡远程教育工作站工作人员少，加上维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上保证不了远教工作的正常运行。

4、远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护，无法满足实际需求。

总的来说，我乡现代党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全乡经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

四、下步工作设想

1、乡党委、政府加大对远程教育的经费投入，在乡内培养和建设水平高、技术硬、思想好的三支队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、进一步深化培训工作，加大远教工作的宣传。

3、进一步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

4、协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育管理机制，充分发挥工作员的工作性和远程教育的作用。

第四篇：远程教育培训工作总结

远程教育培训工作总结

这段时间的培训学习，有教育专家的专题讲座，互动对话，有学员围绕专题进行的互动学习，以鲜活的名师案例、丰富的知识及精湛的理论，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。在这里，我学到的不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在培训学习时给了我很多的感悟、启迪和思索。

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习，留言，评议、发帖、回帖，写研修日志，评论交流，做作业，在学校上学习成果展示课，观摩名师们成果，在交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长。虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。

二、专家讲座引领，指导教学实践。

面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，百听不厌，从根本上转变了教育观念。通过聆听老师主讲的《教师职业道德解读与实践导行》讲座，使我对教师职业道德进一步的认知，提高自己的思想素养，做一个幸福的教师。还有《学情分析与小学数学教学》；《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》、《小学数学测试命题的技术与创新》；《小学数学教学中运用数学工具的策略》；《小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略》；《小学数学课堂教学评价的维度》。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个精心设计教学方案和专业理论，课堂教学中互动交流活动的设计与组织，学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。对照自己平时备课只是看教科书，教师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。也许是大多老师都存在的不足，在培训中使我明白了实质性的区别，要把我们的课堂设计作为一个舞台，让每个学生都能在这个舞台上展示自我。

三、领略新教学法，转变教学新理念。

新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

四、坚持终身学习，更新知识。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

五、与学员探讨交流，分享学习的快乐。

这次培训学习，与学员相互探讨，交流，研讨，促进教学的反思与交流，欣赏每一位的才情智慧及人生感悟。通过自己及众多同仁的努力，懂得分享更多的专家、学员的经验、智慧；通过自己的努力，共同徜徉在学习的快乐中，我们一起探讨，碰撞，交流，在创造中喜悦、发展。付出辛劳，最重要的是我们体会了学习的真正快乐。我们当学员，当成网友，当成良师益友，当成久别的战友，在网上我们相逢了，彼此欣喜地接纳，献出自己的一点智慧，一星思想的光芒。每天在点击专家及同学的作业、留言时，我在思考着、羡慕着、感动着，把个人在学习过程中的思考、感悟写出来，积极在网上参与，交流，在学习、写作、点评交流中，与学员分享学习的快乐。

六、通过培训学习，明确今后目标。

培训是我们学习手段，也是一个新的开端，能有信参加培训，带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去。在今后工作中，要更加努力，不断完善自己，发扬优点，开拓进取，作为新课程改革的带头人、实践者、先行者。

总之，在这次网上培训学习，我个人感到视野从未有过的开阔，能力也不断增强。我学会了许多原来不懂得东西，汲取了专家们的宝贵经验，提高自己的专业素养和专业能力，使得我不得不学习，也不得不思考，不得不更新过去的学习观念和教学方法。

第五篇：XX乡2016远程教育学习培训计划

XX乡2016远程教育学习培训计划

按照省、市委关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对我乡农村党的建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，特制订本教学计划。

一、指导思想和教学目标

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为建设现代化山水园林城镇提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

2、基本目标：通过开展现代远程教育，使广大农村党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握１－2种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳动者和各类实用人才。

二、教学内容

根据我乡农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德和影视戏剧欣赏等14个方面的教学内容。具体课程设臵和时间安排是：

1、政治理论

主要包括：“三个代表”重要思想和党的十八大和十八届三中、四中全会精神辅导、保持共产党员先进性教育、党的基本知识、组织工作、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、村务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规

主要包括：党和国家有关“三农”问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理、农村金融体制改革、乡镇企业发展、小城镇建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。

3、国内外农业介绍 主要包括：世界各国农业概况及先进技术、生产模式，世界农产品贸易规则，中国和贵州农业概况，贵州农业各产业应对入世的对策等。

4、农村实用技术

主要包括：小麦、玉米、花生、大豆、水稻等大田作物优质新品种栽培及产品加工技术；蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术；空心李、青脆李、梨、桃、板栗、核桃等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术；猪、牛、羊、鸡、鸭等畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术；油牡丹等花卉栽培和切花保鲜、盆景艺术、插花艺术及市场销售技术；林种苗木、平原和荒山绿化、森林病虫害防治、森林防火、珍稀植物种植及木材加工技术；金银花、天麻等药材栽培技术；XX珍稀白茶生产、加工技术及茶艺；节水灌溉、农业机械化、农村电工等农业工程技术；沼气、秸秆、太阳能等农村能源利用技术。

5、农村劳动力转移就业技能

主要包括：农民进城务工须知；建筑工人操作技能；居室装饰装修技能；常用家用电器的维修技能；非机动车、机动车（摩托车、农用机动三轮、货车等）驾驶、保养与维修技能；计算机应用基础知识和操作技能等。

6、农村经营管理

主要包括：农村综合管理、农民负担监督管理、农村集体资产和财务管理、农村社会化服务体系建设、农村企业管理及市场营销、财务会计、统计和商务活动的基本知识等。

7、市场信息

主要包括：主要农产品市场行情，农用物资供求信息，用工信息，农村家庭日用品购买信息，农产品及农用物资市场供求分析，农产品、农用物资质量鉴别和认证等。

8、致富向导

主要包括：农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法，农民致富的做法、门路，各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等。

9、科普知识

主要包括：物质科学、地球科学、生命科学等领域的基本科学知识；自然资源状况、生态环境保护、可持续发展和防灾、减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，当代科学技术成就与现代农业科技革命，反对邪教、封建迷信和伪科学，崇尚科学文明健康的生活方式等。

10、农村卫生

主要包括：艾滋病、乙肝、肺结核等传染病防治知识，生活卫生习惯、健身体育、远离毒品（包括烟草）等健康常识，食物营养、饮用水卫生、村宅环境卫生、畜禽卫生管理等环境卫生常识，地方病预防，用药常识，食物中毒、农药中毒、煤气中毒、外伤骨折、呼吸（心跳）骤停、意外伤害等急救常识，针灸、推拿、按摩、食疗食补和中药煎熬、服用、存放等中医中药知识。

11、计划生育

主要包括：计划生育基本国策宣传教育，人口与计划生育政策法规，我国、我省和我市人口状况分析，优生优育知识，两性生殖健康和性病防治知识，避孕方法和知情选择指导，儿童保健与优教，新型生育文化和科学、文明、进步的婚育观念等。

12、文化体育

主要包括：传统文化、民族文化、贵州历史、齐鲁名人、章丘历史文化、章丘党史、名胜古迹、乡俗民情、民间艺术，国外风情、国外艺术、中外名著欣赏、体育健身常识、群众体育、竞技体育、文化旅游和文化娱乐等。

13、公民道德

主要包括：公民道德守则和乡规民约、邻里关系、婚姻家庭、移风易俗、乡村新风、法制在线和文明村镇、文明户建设和“四五”普法宣传等。

14、乡村剧场

主要包括：传统影视、戏曲、歌曲和反映农村题材的电影、电视剧、地方戏曲及曲艺、音乐欣赏、书法艺术等。

三、课程形式和传输方式

1、授课形式。课程主要采取知识讲座、专题辅导、案例分析、操作示范、在线辅导和影视剧等表现形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。

2、传输方式。中央农村党员干部现代远程教育节目，通过中国教育卫星宽带传输网和辅助教学网站传输。贵州省教学内容，主要通过贵州教育电视台卫星专用频道进行ip数据、文件包和流媒体节目广播，辅助以教学网站的教学辅导。省卫星频道每天早8点至晚11∶30点进行广播，其中，ip文件包节目隔日充实更新一次内容，ip流媒体节目每天分上午、下午和晚上3个时段滚动播出。各接收站点只要定时开机，就能接收到所有节目。

四、教学组织管理

1、发布节目预告。省党员干部现代远程教育中心定期编排卫星播出节目，通过卫星、教学网站、简报等形式公布。我乡将通过印发材料，定期进行节目预告。

2、多形式开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，通过ip电视、网站、热线电话等渠道，开展在线答疑、讨论交流，组织科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。通过建立专兼职相结合的教学辅导队伍，定期组织辅导教师收听收看中央和省教学节目，并根据农村党员的需要，选择重点课程，下乡进村，开展教学辅导活动。将充分发挥农民科技人员、致富能手和各类科技示范基地的作用，帮助农村党员干部群众解决技术应用过程中存在的问题，增强教学效果。

3、加强学习组织。各村要根据中央教学大纲和我乡的教学计划，结合本村实际，建立学习制度，并切实抓好落实。要根据农时季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，原则上基层接收站点每月集中收看不少于2次。学习情况纳入农村基层组织“三级联创”考核体系中。

4、建立教学反馈和评估机制。要充分利用现代远程教育技术手段，搞好学习情况检测和信息反馈等工作。定期对基层接收站点收看情况、管理人员履行职责情况及教学内容的应用情况进行检查，切实将教学工作落到实处，保证教学效果。