某职中国防教育专业建设情况汇报

第一篇：某职中国防教育专业建设情况汇报

某职中国防教育专业建设情况汇报

某职中国防教育专业建设情况汇报2007-02-18 09:44:

43强化国防意识办好国防专业

——×职中国防教育专业建设情况汇报

×职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《×省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。

×职中现有学生人，（其中职业高中学生人，初中学生人），个教学班，全校教职工人。学校自年月创办了“预备役

军人专业”，年更名为“国防教育专业”，毕业学生届，人，其中人光荣应征入伍，占毕业生的，椐不完全统计，升入各级各类军事院校人，目前继续在部队服兵役的基层军官人，有上尉军官人，回到地方担任乡镇武装部长人，担任村支部书记、村主任人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干人。学校先后获得国家级“社会实践活动先进单位”、“×省职业技术教育先进单位”、“巴中市优秀党支部”、“南江县国防教育先进单位”、“南江县社会最满意学校”。××××年被巴中市人民政府命名为“巴中名校”，××××年月被×省人民政府批准为“×省重点职业中学”。

一、创办国防教育专业年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则

按此确立的培养目标为：正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。每学期一开学，由县人武

部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。

（二）坚持“严格纪律育人”的原则

每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；吹哨集合，跑步前进到操场；灭灯睡觉，安静整齐在床上”。早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自

理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。

（三）坚持“管理教育结合”的原则

我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。

（四）坚持“技能素质为主”的原则

学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共党员包转变一个受处分的学生。在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。家长满意、部队满意、社会满意！

（五）坚持“高要求严管理”的原则

我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。对有违纪的学生给予适当的纪律处分。时时处处突出一个“严”字，均收

到良好的教育效果。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则

我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。

二、办好国防教育专业的几点体会

（一）党政重视是办好国防教育专业的根本保证

我校从创办直到现在，南江县党政领导高度重视，在召开成立大会的时候，当时县委书记亲自题写“军旗”。率领党政一班人亲临会场，发表了热情洋溢的讲话，讲到：国防教育专业在×职中诞生是全县人民政治生活中的一件大事，是我县国防教育史上一个新的里程碑！以后历届县委县府的主要领导都来学校检阅，指导比武等。原县长何茂兴、军人出身的政协副主席张兴荣都来学校讲过课，使师生受到深刻的国防教育和思想激励。

（二）人武部的关怀指导是办好国防教育专业的不竭动力

我校年成立了国防教育专业至今，一直得到人武部首长的亲切关怀和耐心指导，从办学宗旨、课程设置、招生及学生的出路都一一指导。每年的秋季军训、春季复训，人武部军事科科长、参谋全部住在学校。保证训练任务的圆满完成。特别是实弹射击时，武装部政委、部长亲临指挥，确保万无一失。原国防时报总编辑大校张元树来我校视察并题词鼓励。原达县军分区司令员、政委，巴中军分区司令员、政委都先后来我校指导工作，每年的征兵时期，×县人武部王政委、刘部长把我校当成一个片区武装部对待。凡是毕业生在参加应征体检和政审合格的基础上，优先考虑应征入伍。每年的入伍率都占毕业生的左右。特别是非农业人口的指标基本在我校集中使用。正是由于人武部的关怀指导，才使该专业得以生机蓬勃，兴旺发达。人武部还把应急小分队的重任放到我校 的国防教育专业上。

（三）学校领导、师生强烈的国防意识是办好国防教育专业的坚实基础

我校领导、师生高瞻远瞩，居安思危，从政治局面的安定团结，从经济建设的迅猛发展，从职业教育的兴旺发达，从国家社稷的长治久安，从坚持学校的科学发展观的大局出发，一直对该专业呕心沥血。学校的语文、政治、历史、地理、体育、外语和其它专业课凡是能融进国防教育的，都想尽千方百计渗进国防意识，灌输国防知识，把反对和平演变和强化思想品德教育，把提高国际威望与增强国防意识，把培养四有新人与提高国防技能，把发扬红军精神、继承革命传统与培养国防精神紧密结合，收到可喜的成效。

（四）良好的教育教学质量是办好国防教育专业的关键所在

众所周知，我校高中部招收的学生绝大多数都是初中阶段的中差生，他们的明显特点是：一好两灵双差（身体好，脑子灵，脚手灵，组织纪律差，学习成绩差），尤其是城镇人口，相当部分是当地学校不想收，家长对他们束手无策就送到我校，希望通过严格的军事化的管理和教育，敲打掉他们身上的杂质，能学技能的就学一技之长，身体政审合格的就当兵入伍，成绩优秀的就升大学。我们选派的班主任和专业课教师都是有十多年从事部队基层管理的丰富经验而来任教的转业退伍军人。他们把部队的优良作风传统带到了学校。时时处处动之以理，晓之以情，导之以行，因势利导，耐心细致，循循善诱，促使转化。过去的其它专业不想要的差生通过两年左右的训练、教育，绝大多数浪子回头。家长纷纷来校感谢：“你们学校转化后进生硬是有绝招。”原一位后进生通过教育、培养后参军入伍，在抗洪抢险的关键中还立了二等功，被火线入党、提干。还有许多成了军事技能标兵，回到农村后，成了文明新村建设的排头兵、领头雁，带头创办科技实体、绿色产业基地，成为了“科技示范员”和“富民裕村的科技推广员”。

国防教育专业学生严格的组织纪律观念，良好的内务卫生习惯，吃苦耐劳的工作作风，文明礼貌的行为，在维护学校正常的教育教学秩序和给其它专业学生树立榜样等方面作出了一定的贡献，推动了学校的建设与发展。

第二篇：*职中国防教育专业建设情况汇报

XX职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《XX省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。

XX职中现有学生2986人，（其中职业高中学生1776人，初中学生1210人），50个教学班，全校教职工129人。学校自90年9月创办了“预备役军人专业”，99年更名为“国防教育专业”，毕业学生12届，wmxz.cn1296人，其中1010人光荣应征入伍，占毕业生的78%，椐不完全统计，升入各级各类军事院校140人，目前继续在部队服兵役的基层军官75人，有上尉军官30人，回到地方担任乡镇武装部长9人，担任村支部书记、村主任19人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干125人。学校先后获得国家级“社会实践活动先进单位”、“XX省职业技术教育先进单位”、“巴中市优秀党支部”、“南江县国防教育先进单位”、“南江县社会最满意学校”。2002年被巴中市人民政府命名为“巴中名校”，2004年6月被XX省人民政府批准为“XX省重点职业中学”。

一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则

按此确立的培养目标为：正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。每学期一开学，由县人武部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。

（二）坚持“严格纪律育人”的原则

每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；吹哨集合，跑步前进到操场；灭灯睡觉，安静整齐在床上”。早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。

（三）坚持“管理教育结合”的原则

我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中国共产党党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。

（四）坚持“技能素质为主”的原则

学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中国共产党党员包转变一个受处分的学生。在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。家长满意、部队满意、社会满意！

（五）坚持“高要求严管理”的原则

我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。对有违纪的学生给予适当的纪律处分。时时处处突出一个“严”字，均收到良好的教育效果。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则

我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。

二、办好国防教育专业的几点体会

（一）党政重视是办好国防教育专业的根本保证

我校从创办直到现在，南江县党政领导高度重视，在召开成立大会的时候，当时县委书记亲自题写“军旗”。率领党政一班人亲临会场，发表了热情洋溢的讲话，讲到：国防教育专业在XX职中诞生是全县人民政治生活中的一件大事，是我县国防教育史上一个新的里程碑！以后历届县委县府的主要领导都来学校检阅，指导比武等。原县长何茂兴、军人出身的政协副主席张兴荣都来学校讲过课，使师生受到深刻的国防教育和思想激励。

（二）人武部的关怀指导是办好国防教育专业的不竭动力

我校90年成立了国防教育专业至今，一直得到人武部首长的亲切关怀和耐心指导，从办学宗旨、课程设置、招生及学生的出路都一一指导。每年的秋季军训、春季复训，人武部军事科科长、参谋全部住在学校。保证训练任务的圆满完成。特别是实弹射击时，武装部政委、部长亲临指挥，确保万无一失。原国防时报总编辑大校张元树来我校视察并题词鼓励。原达县军分区司令员、政委，巴中军分区司令员

第三篇：*职中国防教育专业建设情况汇报

强化国防意识办好国防专业

——XX职中国防教育专业建设情况汇报

XX职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《XX省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增

强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。XX职中现有学生2986人，（其中职业高中学生1776人，初中学生1210人），50个教学班，全校教职工129人。学校自90年9月创办了“预备役军人专业”，99年更名为“国防教育专业”，毕业学生12届，wenmi114.com1296人，其中1010人光荣应征入伍，占毕业生的78，椐不完全统计，升入各级各类军事院校140人，目前继续在部队服兵役的基层军官75人，有上尉军官30人，回到地方担任乡镇武装部长9人，担任村支部书记、村主任19人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干125人。学校先后获得国家级“社会实践活动先进单位”、“XX省职业技术教育先进单位”、“巴中市优秀党支部”、“南江县国防教育先进单位”、“南江县社会最满意学校”。2002年被巴中市人民政府命名为“巴中名校”，2004年6月被XX省人民政府批准为“XX省重点职业中学”。

一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则

按此确立的培养目标为：正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。每学期一开学，由县人武部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。

（二）坚持“严格纪律育人”的原则

每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；吹哨集合，跑步前进到操场；灭灯睡觉，安静整齐在床上”。早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。

（三）坚持“管理教育结合”的原则

我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。

（四）坚持“技能素质为主”的原则

学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共党员包转变一个受处分的学生。在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。家长满意、部队满意、社会满意！

（五）坚持“高要求严管理”的原则

我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。对有违纪的学生给予适当的纪律处分。时时处处突出一个“严”字，均收到良好的教育效果。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则

我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。

二、办好国防教育专业的几点体会

（一）党政重视是办好国防教育专业的根

第四篇：*职中国防教育专业建设情况汇报

XX职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《XX省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。XX职中现有学生2986人，（其中职业高中学生1776人，初中学生1210人），50个教学班，全校教职工129人。学校自90年9月创办了“预备役军人专业”，99年更名为“国防教育专业”，毕业学生12届，wmxz.cn1296人，其中1010人光荣应征入伍，占毕业生的78%，椐不完全统计，升入各级各类军事院校140人，目前继续在部队服兵役的基层军官75人，有上尉军官30人，回到地方担任乡镇武装部长9人，担任村支部书记、村主任19人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干125人。学校先后获得国家级“社会实践活动先进单位”、“XX省职业技术教育先进单位”、“巴中市优秀党支部”、“南江县国防教育先进单位”、“南江县社会最满意学校”。2002年被巴中市人民政府命名为“巴中名校”，2004年6月被XX省人民政府批准为“XX省重点职业中学”。

一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则按此确立的培养目标为：正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。每学期一开学，由县人武部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。

（二）坚持“严格纪律育人”的原则每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；吹哨集合，跑步前进到操场；灭灯睡觉，安静整齐在床上”。早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。

（三）坚持“管理教育结合”的原则我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。

（四）坚持“技能素质为主”的原则学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共党员包转变一个受处分的学生。在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。家长满意、部队满意、社会满意！

（五）坚持“高要求严管理”的原则我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。对有违纪的学生给予适当的纪律处分。时时处处突出一个“严”字，均收到良好的教育效果。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。

二、办好国防教育专业的几点体会

（一）党政重视是办好国防教育专业的根本保证我校从创办直到现在，南江县党政领导高度重视，在召开成立大会的时候，当时县委书记亲自题写“军旗”。率领党政一班人亲临会场，发表了热情洋溢的讲话，讲到：国防教育专业在XX职中诞生是全县人民政治生活中的一件大事，是我县国防教育史上一个新的里程碑！以后历届县委县府的主要领导都来学校检阅，指导比武等。原县长何茂兴、军人出身的政协副主席张兴荣都来学校讲过课，使师生受到深刻的国防教育和思想激励。

（二）人武部的关怀指导是办好国防教育专业的不竭动力我校90年成立了国防教育专业至今，一直得到人武部首长的亲切关怀和耐心指导，从办学宗旨、课程设置、招生及学生的出路都一一指导。每年的秋季军训、春季复训，人武部军事科科长、参谋全部住在学校。保证训练任务的圆满完成。特别是实弹射击时，武装部政委、部长亲临指挥，确保万无一失。原国防时报总编辑大校张元树来我校视察并题词鼓励。原达县军分区司令员、政委，巴中军分区司令员、政委都先后来我校指导工作，每年的征兵时期，XX县人武部王政委、刘部长把我校当成一个片区武装部对待。凡是毕业生在参加应征体检和政审合格的基础上，优先考虑应征入伍。每年的入伍率都占毕业生的80%左右。特别是非农业人口的指标基本在我校集中使用。正是由于人武部的关怀指导，才使该专业得以生机蓬勃，兴旺发达。人武部还把应急小分队的重任放到我校的国防教育专业上。

（三）学校领导、师生强烈的国防意识是办好国防教育专业的坚实基础我校领导、师生高瞻远瞩，居安思危，从政治局面的安定团结，从经济建设的迅猛发展，从职业教育的兴旺发达，从国家社稷的长治久安，从坚持学校的科学发展观的大局出发，一直对该专业呕心沥血。学校的语文、政治、历史、地理、体育、外语和其它专业课凡是能融进国防教育的，都想尽千方百计渗进国防意识，灌输国防知识，把反对和平演变和强化思想品德教育，把提高国际威望与增强国防意识，把培养四有新人与提高国防技能，把发扬红军精神、继承革命传统与培养国防精神紧密结合，收到可喜的成效。

（四）良好的教育教学质量是办好国防教育专业的关键所在众所周知，我校高中部招收的学生绝大多数都是初中阶段的中差生，他们的明显特点是：一好两灵双差（身体好，脑子灵，脚手灵，组织纪律差，学习成绩差），尤其是城镇人口，相当部分是当地学校不想收，家长对他们束手无策就送到我校，希望通过严格的军事化的管理和教育，敲打掉他们身上的杂质，能学技能的就学一技之长，身体政审合格的就当兵入伍，成绩优秀的就升大学。我们选派的班主任和专业课教师都是有十多年从事部队基层管理的丰富经验而来任教的转业退伍军人。他们把部队的优良作风传统带到了学校。时时处处动之以理，晓之以情，导之以行，因势利导，耐心细致，循循善诱，促使转化。过去的其它专业不想要的差生通过两年左右的训练、教育，绝大多数浪子回头。家长纷纷来校感谢：“你们学校转化后进生硬是有绝招。”原一位后进生通过教育、培养后参军入伍，在抗洪抢险的关键中还立了二等功，被火线入党、提干。还有许多成了军事技能标兵，回到农村后，成了文明新村建设的排头兵、领头雁，带头创办科技实体、绿色产业基地，成为了“科技示范员”和“富民裕村的科技推广员”。国防教育专业学生严格的组织纪律观念，良好的内务卫生习惯，吃苦耐劳的工作作风，文明礼貌的行为，在维护学校正常的教育教学秩序和给其它专业学生树立榜样等方面作出了一定的贡献，推动了学校的建设与发展。

第五篇：国防教育汇报

加强国防教育

促进学校和谐发展

——淮安市仇桥镇初级中学开展国防教育情况汇报

坐落于楚州区东南的江苏省示范初中——仇桥镇初级中学，始创于1958年。学校校园占地面积近100亩，现有32个教学班，2000余名师生员工。历经几代仇中人50余年艰苦努力和科学拼搏，日益发展成为目前楚州区规模最大、质量最高的农村中学之一，是楚州区首批省级示范初中。

近年来，学校紧紧围绕国家《国防教育法》和教育部《小学、初中国防教育纲要》的要求，结合国防教育特点和学生心理特征，认真推行“进课表计划、进校本教案、进相关课堂”的教育模式，坚持把国防教育与文化教育、课堂教学、课外教育、社会实践、少年军校等有机结合，推动了学校国防教育工作的有序开展、深入开展。具体从以下几个方面加以汇报。

一、成立组织，健全制度，大力营造国防教育浓厚氛围。

学校领导班子统一思想，把国防教育工作放在同教学一样重要的位置来抓，成立了国防教育领导小组和工作小组，分管德育校长为组长，政教主任为副组长；充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏、黑板报，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围；建立了国防教育工作制度。每季度召开一次会议，研究布置学校国防教育的具体内容，形成计划，并落实专人负责，实现国防教育制度化，规范化。

二、注重渗透，加强教研，扎实开展国防教育系列活动。首先，安排国防教育课时，增强国防教育意识。

各个学科的文化知识中，有不少与国防和军事相关、存有潜在的运用价值。为此，学校将国防教育知识讲授安排进课表，每周要有不少于1课时的时间对学生进行国防知识的讲解和教育，教师要精心备课，并撰写翔实的教案。针对部分教师意识淡薄的现象，学校利用全体教师会、年级组会议，联系学生成长实际，帮助教师明确在课堂教学中渗透国防教育的目的和意义。通过渗透进行国防教育，把学生学习文化知识与国家和国防联系起来，让每个学生都感到在现代国防中，人民是主体，每一个学生都是其中的一部分，都能直接增强我国国防实力，是建设现代化国防不可缺少的后备力量，提升了学生以爱国主义为核心的社会责任感。

其次，组织国防教育教研，丰富国防教育内涵。

学校安排了每月一次的国防教育教研活动，对相关学科教师进行结合渗透培训，帮助他们找出教材中文化知识与国防知识相关的结合点、渗透点，明确恰当的授课手段。在此基础上，指导各个学科任课教师精心设计教案。教师们都能利用业余时间，利用网络搜集国防教育资料，在学校图书馆翻阅大量军事书籍，从中摘取最精彩、最典型、最有说明力的事例、数据、论点，写进教案中，提高课堂授课能力和水平。同时，学校还经常组织任课教师和教务处的同志跟班听课，研讨，进行评教评学，交流在课堂教学中更好地渗透国防教育的思路和方式。仅2009年以来，就先后进行了6次。这对任课教师是一种学习互动，对课堂教学中国防教育思想的渗透也是一种质量跟踪与检查。

第三，结合学科内容讲解，渗透国防教育思想。

我们要求任课教师要抓住学生思想单纯，对人生朦胧、模糊，人生观零碎而不系统，缺乏理智地审视自己的人生和价值追求的思想特点进行国防教育思想的渗透。对于课本相关知识，要亮化“闪光点”，链接相关国防思想，贯穿“思想育人”这根主线。像语文课就要求把有关历史事件、人民战争、民族英雄、革命先烈等体裁课文中的国防思想加以提炼，向学生灌输爱国拥军思想教育。历史学科，如在讲解《鸦片战争》这一课时，通过课堂组织学生互动，让学生认识到正是由于清政府腐败无能造成的轻视国防，整个国家缺乏同仇敌忾的斗志和能力。清政府陷入“有国无防”的境地，成为任人宰割的“东亚病夫”。引导学生牢记落后挨打的历史教训，培养“居安思危”的国防观念,认识到只有人民军队的强大，国防科技的兴盛和国防意识的增强，才能筑起伟大祖国的钢铁长城，使敌不敢侵犯。通过互动,学生进一步明确为增强综合国力与强大国防而学习的目的。在学习思想品德课《人人为我，我为人人》这一课时，任课教师联系学生日常生活中诸多的“人人为我”现象，延伸到“我为人人”的军人行为。解放军无论是战争年代为了解救人民的舍生忘死，还是和平时期为了万家团圆的无私奉献，直至洪水、地震、干旱等灾害面前为了他人生存和安全利益的义无反顾，让学生全面感受到各个不同历史时期的解放军，都是老百姓心目中“最可爱的人”，都是“我为人人”的典范，爱国拥军的意识油然而生。这对帮助学生塑造正确的理想信念和良好的道德素质有很大促进作用，同时课本中“人人为我，我为人人”的思想得

到了升华，激发了学生以解放军为榜样待人处事，自觉为国、为社会、为他人作奉献。

各类学科任课教师除了在课堂教学中结合传授国防知识外，更要从教案准备、课堂讲授、上课提问等方面有意识地加以体现，使青少年在学习文化知识的同时潜移默化地接受国防基础知识教育；如音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，讴歌英雄人物；美术课通过画飞机、军舰等，对学生进行爱军队、壮军威教育；综合实践课向学生适当渗透有关兵器的知识，教育学生树立起“落后就要挨打”的思想意识；体育课进行基本的军事技能教育和训练培养。

第四，开展国防教育活动，提高国防教育实效。

学校始终把加强国防教育，提高学生国防意识，作为学校德育工作的主要内容和爱国主义教育的重要组成部分。建立了相对科学、完善的国防教育知识网络、构建了国防教育长效机制。大力实施“12345”工程，促进国防教育常态化开展：

1、每学年1次体验军营生活的社会实践活动。

学校把国防教育和少年军校的创建活动有机结合起来，每学年学校都能从各年级、各班级评选出优秀学生干部、优秀团员、优秀学习小组等，将这些优秀学员分批送到部队去，让他们进行为期一周的军营生活体验，通过体验，让学生们学习基本的军事常识，修炼基本的军事素养，增强国防意识，激发爱国热情。

2、每学年要求每位同学读2本国防教育书籍。

学校图书馆订阅了《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，要求每位同学每学年读两本国防教育书籍，鼓励学生认真做好读书笔记，撰写心得体会。教务处每学期组织一次征文竞赛，极大地调动了同学们阅读国防书籍的积极性，增加了同学们对国防知识的了解。

3、每人会唱3首红色歌曲。

每学期开学，学校都要求音乐老师利用音乐课堂教学这一主阵地，对学生进行爱国主义歌曲教学活动，保证每位学生会唱3首红色歌曲。国庆节、元旦等节日，学校还组织全校范围内合唱比赛。

4、每年至少观看4部军事题材的影片。

学校各班级充分利用班级多媒体资源，每学年自行组织全班学生至少观看4部军事题材的电影，并要求学生写出观看影片的感受，加深影片在同学们心目中的印象。

5、每人会讲5个革命战争故事。

要求学生结合历史知识学习，结合平时军事影片观看，能够熟悉相关的历史事件，了解相关的历史情节，各年级还利用活动课时间组织形式多样的革命战争故事演讲比赛。

学生在活动过程中，接受了国防知识的熏陶和教育，增加了对国防知识的了解，增强了国防意识，激发了爱国热情。

在2009年全民国防教育网络知识竞赛活动中，学校领导高度重视，利用国旗下讲话、班会等形式进行了国防知识竞赛的广泛宣传发动，积极开展国防教育知识专题讲座，发放了国防教育知识材料，积极做好国防教育知识竞赛前的各项准备工作。严格确保五个到位，即人员到位、时间到位、场地到位、网络到位、考核到位。最终一举夺得了中学组全国第三名的优异成绩。

此外，学校还借助全民国防教育日、清明祭扫、寒暑假等时机，开设国防教育主题班会，组织参观英模故居、祭扫烈士墓、慰问军烈属，强化学生的国防意识和奉献精神。例如：“维护国家安全，共筑和谐家园”主题升旗仪式、“不忘国耻，振兴中华”主题征文活动、“不忘国耻、强健体魄”跳绳活动，这些都是国防教育的一部分。

国防教育是一项伟大的工程，是一个深刻的主题，是学校德育工作的重要组成部分。随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好未成年人思想工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学校德育工作的创新发展、和谐发展！