我校2011年少先队总结

第一篇：我校2011年少先队总结

少先队总结

本学期，我校少先队工作以爱国主义教育为主线，以心理健康教育为突破口，以德育教育平台为阵地，以校园文化建设为依托，以行为习惯的养成教育为切入口，继续重视日常行为规范教育实践，求实创新、与时俱进，为少年儿童的全面发展和健康成长服务，真正达到了育人的目的。现将少先队工作总结如下：

一、坚持“德育为先”，培养少先队员良好的行为习惯和思想道德 1、加强爱国主义教育。

本学期，各中队加强了对学生的爱国主义教育，通过每周一的升旗仪式及国旗下讲话，每月一个教育主题、每月一次专题教育、每周一次主题班队会等途径，对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，突出学校教育的主旋律。、狠抓养成教育。我校从养成教育入手，加强少先队员的日常行为管理，培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。我们还加大了校园文明、校园卫生等方面的督查力度，从规范队员日常课桌椅的摆放、包干区的卫生入手，培养队员良好的行为规范，随时保持校园的整洁有序。

3、落实心理健康教育。各中队相应设立 “心灵驿站”，设立“知心姐姐”信箱，及时帮助队员妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

二、以活动为载体，推进校园文化建设

三月份 打造校园文化和班级文化。本学期我校又一次更换了校园内的宣传画、优秀学生、学生快乐游戏、教师的照片张贴在校园内显眼的地方，规范了班室布置。各班教室的布置体现了班级个性特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

六月份 经过学校师生的精心准备和周密的安排，开展丰富多彩的游园活动。游园活动的项目丰富多彩。室内猜谜、脑筋急转弯；室外的套圈、沙包投准、保龄球等游戏项目。同学们都开心地笑，高兴地玩，在玩中得到了乐趣，在乐趣中学到了知识。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。另外，今年的庆六一活动，展现了咸小少先队员蓬勃向上的精神面貌，体现了一个欢乐、祥和而有意义的“六·一”儿童节。

十月份 开展校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、十一月份紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，通过图片展览、观看教育片、演练、召开主题班队会、我为校园找安全隐患等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。一是针对校园地形、校舍特点开展集合集会、课间玩耍安全宣传教育；针对学科特点开展体育运动、实验室安全宣传教育。二是坚持开展“我为校园找安全隐患”活动，发动全校师生随时为校园找安全隐患，使学生通过找安全隐患受到教育，学校及时发现、整治校园安全隐患，确保校园安全。三是坚持开展防震、防火专题安全教育，组织防震、防火自救演练，提高学生防震意识和自护技能。四是加强道路交通安全教育。积极配合公安、安监等部门加强了学生交通安全教育，教育学生遵守交通安全法律、法规，不乘坐非法营运和无安全保障的车辆。严禁不符合安全要求的车辆接送学生，保证师生的交通安全。五是加强饮食卫生安全教育。培养学生良好的生活、卫生习惯。六是对学生进行防范敲诈勒索、抢劫、绑架、暴力伤害、传销等违法犯罪行为和女同学自我保护等相关知识教育。教育学生不涉足违法违规经营的网吧、录像厅、歌舞厅、音像书刊点、饮食摊点、出租屋等，预防学生意外伤害事故的发生。

开展激情的运动会，使整个校园文化得以升华。田径运动会跟历届运动会一样激动人心，然而今年田径运动会的项目之多，参赛人数之多，是往年不可相比的。从运动会上可以看出，所有参与运动会比赛和服务的人员都会感受到青春的活力、拼搏的激情、奉献的价 值、规则的益处、失败的经验、成功的喜悦„„这是一个美好日子，是令全校师生都快乐的节日。现场师生如此一致的全心投入比赛、裁判和组织工作的出色，是平时难得一见的风景。通过比赛，我们可以看出，有些学生为运动会是做好精心的准备的，不仅在赛前进行了针对性训练，还在比赛中考虑到了运动装备和战术的运用问题。无论是运动场上，还是人生的各种战场上，胜利总是青睐有准备的人。运动会结束了，但我们的工作并没有结束。我们在平时的教育、教学和管理中，应该从运动会中学到一些东西，以使我们的工作做得更好。

总之，本学期的少先队工作得以顺利开展，其中得感谢学校领导的重视，及全体教师们的大力支持是分不开的。走过了这一学期，虽然在工作中，也取得了一些成绩。然而，掩卷深思，也暴露出我们少先队工作中的不足。作为少先队辅导员的我，坚信只要有校方的正确领导和老师们的鼎力支持，少先队的工作会越来越完善，越来越顺利，全体少先队员的学习生活也会越来越创新，越来越精彩！一个学校要形成最佳的育人环境，必须有良好的校风。少先队工作正是良好校风的原动力。作为少先队的组织者和建设者，我们会更努力地抓好学生的思想工作，创建一个健康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目标的良好集体，让每一名少先队员成人成才！

第二篇：我校少先队活动特色

我校少先队活动特色

-------德清县东风小学“老队员带新队员”

少先队是向少年儿童进行思想教育的重要阵地。在经济飞速发展的今天，结合实际，开展少先队活动，有助于丰富少先队活动内容，提高少先队工作成效。少先队工作离不开多种多样的主题活动，但过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了队员，而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥，而且队活动的范围又常常局限于学校，教育收获甚微。因此 我校一直以来充分发挥了学校少先队组织，利用当地的本土资源，挖掘地方文化特色的教育模式。逐步形成了“以老队员带领新队员的教育形式为主载体，切实加强学校德育工作”的教育形式，并在我校的德育教育实践中取得了良好的教育效果、有效地促进了学校素质教育的全面实施。

少先队“老队员带新队员”活动是指用小学高年级的“老少先队员”带领低年级的“新队员”而开展的少先队教育活动，即将新老队员“捆绑”在一起，是少先队“手拉手”活动的重要组成部分，目的是加强队员的“爱心教育”，掀起校园“关爱文化”建设的浪潮，培育校园良好风尚。因为高年级的“老队员”已加入少先队多年，受教育多年，同时也是老队员带出来的，有一定的自主性，熟悉这一环节，因为他们本身就在低段的时候就是老队员带领的，所以每年我校都以这样的形式，形成一个良性的传统循序。我校少先队敢于开拓创新，勇于实践队活动的多样性，每学年每学期都大力开展“老带新”活动，促使广大队员健康成长，取得了很好效果，为校园文化建设作出了贡献。同时也取得了的德育教育双丰收。

一、新老队员结对子

首先，新学年开始，学校少先队大队部就针对一年级新生的实际情况，选拔高年级的优秀队员，安排“ 一对一”、“ 一帮一”的“老新”结对。这种“点对点”、“面对面” 的“ 结对子” 就是“ 老带新” 的主要组织形态。大队部还明确了“带”的任务：手拉手，帮助一年级新生适应新的校园学习生活，促使他们尽快养成良好的习惯，不断取得进步。接着,大队部召开老队员会议,进行宣传发动,讲清楚活动的目的和意义,增强他们的热情和信心。大队部还用大红榜将“老带新”名单在校园宣传栏公布,激发出老队员的光荣感、自豪感。大队辅导

员带领老队员们到一年级认领新生,进行接触,初步熟悉。

二、校园活动，显著成效

1、“老带新”活动，立足于校内，以校园学习生活为主。现在学校实行封闭式管理学生进校后中餐都是在学校解决的，我校规模比较小，食堂员工较少，所以历来学生吃好饭后，餐盘的残渣都是由学生先清洗干净，再由食堂人员进行清洁消毒。针对一年学生第一次参加这种饭后自己动手的劳动。少先队大队精心组织实施，掀起了“手拉手”活动的高潮。让结对子的同学进行指导餐盘的清洗工作和制定位置的放置，这种安排不仅提高了学生的积极性，也使新队员对校园产生好感，不会产生那种刚读小学的陌生感和无助感，在他们小小的心灵中留下了美好的开端。同时我校也是全县唯一一所公立寄宿制学校，每个新学年，都有一年级学生要开始人生首次住校生活。小学一年级的孩子最单纯，想家的时候哭哭鼻子，这时候我们的老队员老住校生们就会和他们一起玩，聊天，使他们渐渐感受住校也是一件很快乐的事情。为取得活动实效,大队部积极创新，针对小学生的身心特点，提出了丰富多彩的活动形式，谈心、讲故事、一起画画、一起游戏、一起制作、一起参观校园等系列活动。在实践中，一年级新队员都十分盼望活动，活动成了他们校园学习生活中的乐趣和期盼。

2、学习上的新老帮助，一年级学生很多知识需要家长巩固和辅导。比如听写、背诵、朗读等等，那么我们的新住校生怎么办来解决这些问题呢，我们老队员的功能发挥了，一对一的帮助，使我们的新队员解决了学习上的困难，更起到了敦促了作用，培养了新队员的课外学习习惯和作业认真完成的良好习惯。实践得出，住校的新队员虽然没有在家的辅导和监督，但是在“老带新”的活动中取了非常显著的效果，不仅使我们的一年级老师轻松，更是得到了家长的欢迎和认同。通过开展“老带新”活动，新老队员结下了深厚的友爱,时常有老队员“不放心",利用课间去一年级教室探望自己的新队员，新队员见到老队员总是大喊“大哥哥好!大姐姐好!”新老队员成了“新老队友”亲密无间情同手足培育了校园好风尚，营造了融洽和谐的校园氛围，取得了显著的成效。

3、科技和艺术活动，是新老队员们十分喜爱并非常乐意参加的活动，同时也可以调动孩子们的积极性、激发他们的兴趣、培养他们的动手能力和互相协作能力，通过他们的身体力行感受成功的体验教育活动，体验交流的成果。辅导

员要善于抓住这一渗透体验教育思想的有利契机，结合学校当地的实际情况，挖掘教育资源，多为新老队员创设活动项目，让新老队员自主选择。要扩大活动面，营造全校性的氛围。让新老队员们在征文比赛、科技小制作、绘画和书法、诗歌朗诵、手抄报、合唱比赛等各种科技活动和艺术文体活动中，寻求合作，寻求真知、大显身手、体验成功。作为辅导员要寻找更多的活动载体，要通过开展“六一”、“元旦”、“国庆节”、“教师节”等重大节日纪念日庆祝活动，培养新老少先队员健康的审美观和高尚的共产主义情操，激发爱国热情。

三、校外活动，延伸拓展

学校周围的环境非常优美，旁边是对河口水库，学校每年都开展“家乡美，爱家乡”的活动，组织学生春游和秋游，在感受自然风景的同时，进行我爱家乡的教育主题。大队委精心组织和策划，采取一对一进行带领，大手拉小手一起去郊游的形式。这样不仅使学生的纪律得到了保证，安全方面也得到了加强。同时，老队员带新队员对风景优美的地方进行介绍。每次郊游，都能看到”一高一矮“的身影，老队员不时地讲解着，新队员也听的认真，整个过程和谐。春天采摘茶叶，也是我校的一个传统项目。同样我们的老队员承担了采茶技术顾问，对新队员一一传授采茶技巧，该如何采哪些茶叶。这样的活动，是非常受学生的欢迎，每个对子还进行采茶比赛等项目，使活动开展的非常有意义，学校大队委在采茶过程中开展劳动最光荣教育，各中队教育队员利用采茶，要求队员一要亲身体验父母、家人劳动赚钱的艰辛；采茶之机感受大自然的魅力、家乡的美丽；要算好自己的劳动成果，还要认真体会采茶的收获。每学年学校都要开展野炊活动，新队员动手能力差，劳动能力有限，这个大队委会统一安排组织。以几组新老队员对子组个一个小组，进行野炊。同学们自带锅碗瓢盆、油盐酱醋等野炊用品，满怀喜悦之情走出校园，来到生机勃勃的大自然，饱览着美丽的风景，享受着野炊的快乐。在活动中，新老队员分工协作、互相配合，不时交换意见，交流心得。新队员不会搭灶头，生火，老队员就在一边演示讲解。搬石块，拾柴伙、运水、搭临时灶台等等，而新队员在老队员的指导下，检材火，哪些可以检，哪里不能检，还不时叮嘱他们，哪些不能检的。这些都是野炊的宝贵经验，都是老队员的前辈留下的传统，现在他们自己也传承着这些传统。品尝着自己亲手做出的饭菜，新老队员个个脸上都露出开心的笑容。活动结束后、老对知道该如何清理了现场，消除

了火灾隐患。新队员就在一旁学习，为什么不能直接走掉而是要处理过。同时，也在老队员的带领下进行垃圾处理等。通过活动，新队员们体会到了父母的艰辛，品尝了自己动手的快乐。同时也锻炼了独立生存的能力，培养了吃苦耐劳的品质和团结协作的精神。

我校一直以来都开展着各项活动，里面也一直穿插着老队员带领新队员的身影，在实践中得到了很好的效果。要让少先队工作开创一条科学化，面向未来的科学发展道路，让学生学会社交，学会与人合作，能够有为他人去为服务的优良品质。想一想，社会上需要什么样的人？父母要培养什么样的人？学校正在进行什么样的教育？这样的实践活动不就是培养这样的人吗，为孩子拥有一个最佳的人生境界，让孩子迈好人生开端的第一步，做一个有益于社会的人。

第三篇：我校少先队紧紧围绕工作目标

我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工 作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地 建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况汇报如下：

一、主题教育，紧抓不懈

1、在开学初,进行”国旗下的宣誓仪式”,对学生提出新学期新希望,增强学生的 少先队员意识和责任。

2、预备周时间通过广播大会和操练重温我校的文明礼仪教育和养成教育。

3、继续狠抓队员的养成教育。文明班评比活动是学校的一项常规活动，是 队员自我管理，形成良好的思想、行为，习惯的重要渠道。

4、继续结合国旗下讲话和广播大会谈谈各阶段中队员们出现的一些不良现 象，并告知利弊，作出提醒，让队员们形成自理、自律的习惯。

二、加强和完善队的自身建设。

1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。要重视发挥少先队队室、鼓号队等在校园文化建设中的作用。本学期，开展大队部干部的物色和重选工作，重组各评比监督小队的成员，干事。

2、充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系 列主题教育。

3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。先进的少先 队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的少先队集 体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队 组织中广为宣传。通过“每月之星”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。

4、学校、中队辅导员应重视提高学生干部素质，树立典范，多多培养领 头雁，放手让队干部自理策划队务及活动，提高工作能力。在学期中段，少先队 大队部将以推荐选举的形式吸收几名具有组织能力，领导艺术，创新精神，乐于 吃苦奉献的队员加入少先队组织机构，配合学校开展各项工作。

5、本学期，通过“红领巾广播站”及时地向少先队员们进行针对性的，阶段 性的主题教育，行为规范教育，使广播站起到很好的宣传教育作用。同时，利用 “红领巾广播”结合主题教育组织全体少先队员进行“学唱一首歌”的活动。本学 期，为进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益。在四至六年级选拔 出几名优秀的播音员和编辑员进入广播站的行列中。

6、关注问题行为儿童的健康成长，大队部及时发现队员们的一些不良现象 并与队员们谈心；对六年级的同学开座谈会，端正思想，促进他们共同进步，以 进一步优化少年儿童健康成长的校园环境，三、开展丰富多彩的主题教育，加强品德养成教育。少先队教育工作仅靠课堂是不够的，我们还通过少先队组织开展了一系列有 教育意义的丰富多彩的活动来强化队员的行为习惯，让队员在润物细无声中得到 熏陶。

1、九月份：开展了“老师您辛苦了”演讲。

2、十月份：开展了讲“英雄故事”比赛。

3、十一月份：进行了小学生硬比书画比赛。

4、十二月份：组织学生背古诗比赛、诗歌朗诵比赛。

5、元月份：开展了“庆元旦”文艺晚会和各兴趣小组比赛。

四、取得一点成绩。一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，该校取得了可喜的成绩，早晨能听 到朗朗的读书声，校园里到处干干净净的，学生宾宾有礼等等。总之，有进步也 有不足，我会再接再厉，争取在新的学年里更上一层楼。

第四篇：关于我校少先队工作的问题、建议

当前我校少先队工作存在的问题：

1、少先队大队辅导员素质不高，兼职任务重。

2、少先队工作开展的经费难以保证。

3、辅导员兼课较多，少先队的业务知识缺乏，信息闭塞。

4、少先队的阵地建设薄弱，最基本的队室极其简陋，各种设备不健全，没有更好地发挥作用。

5、由于业务知识、信息的缺乏，少先队活动内容缺乏新意。

6、少先队辅导员缺乏一个专门的交流、沟通平台。

对此提出几点建议：

1、请上级领导部门进一步加强对我校少先队工作的指导力度。

2、重点加大我镇各小学辅导员业务培训。

3、构建一定的少先队交流平台，以便辅导员们交流、沟通，以达到信息资源共享。

4、尽力谋求各方支持，配齐鼓号队（鼓、号、服装）、彩旗队，健全队室。

5、进一步督促落实少先队辅导员的待遇问题或评价机制。

第五篇：少先队总结

少先队大队部工作总结

本学期的少先队工作以“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，以“文明诚信、自律守纪、科学创新、勤于实践”为教育口号。本学期的少先队工作活动多，任务重，现作如下小结：

一、坚持德育为首培养队员品德

本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。

每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，大队部不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等。本学期开展的“争当升旗手”活动在广大队员中产生了很好的影响，一些普通的队员能通过平时的努力，通过点滴的进步被光荣地选为升旗手，担当起了这令所有队员为之兴奋的角色，这一活动收到了良好的教育效果。

二、各类活动及时开展，教育效果显著

三月份开展了“心中有他人”主题教育，我们把这个活动与学雷锋密切起来，从身边做起，并向社会延伸。带领学生打扫校园周围卫生。

四月份开展了“走进内蒙古博物院，熏陶历史文化，弘扬爱国精神”的活动，此次活动在队员中发挥了很好的教育作用。

五月份开了展纪念国际劳动节和“红五月”教育活动。

六月份开展了校园艺术周活动，积极组织学生参与排练及比赛，在区艺术周活动中参加所有比赛项目并取得了较好的成绩。

总之，少先队工作在学校内正日益发挥着重要的作用，今后队部将不断总结，不断创新，力争在阵地育人、管理育人、活动育人方面取得新的突破。

攸攸板小学少先队大队部

2013年7月

少先队工作计划

攸攸板小学少先队大队部

2013年9月