第一篇：春季学期教学工作计划
×××小学春季学期教学工作计划
一、指导思想
以打造区级品牌学校为目标，以区教育局教育教学常规要求为标准，着力强化师德建设和高业务能力师资队伍的打造，从规范化管理入手，牢牢把握教育教学质量高标准这一生命线和发展源动力，推动毕节二十小向着高质量、高要求、社会家长满意学校前进。
二、工作目标
1.强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3.加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
4.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
5.强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
三、工作措施
(一)教学常规：常抓不懈、追求细节
1.严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3.加强学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开班主任或教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2017年春季学期取得辉煌成绩。
4.抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
5.抓好教学流程“三认真”
“三认真”工作，是提高教学质量的核心和关键。本学期教务处要对教师的备课、上课、作业布置和批改等工作进行细致的指导与检查，检查方式为自查、互查及教导处检查，找出薄弱环节、及时反馈、改进，促进课堂教学质量的整体提高。
认真备课：所有的课程都要有备课，杜绝不备课上课现象。每位教师要根据课标的要求，结合学科教材特点，准确把握教学
内容的重点与难点，认真备好每一节课，至少要有一周的余量。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法和设计意图部分。备课还要凸显学科特色，设计合理，重点部分过程详细。上完课后，要及时进行反思并撰写授后记，每次授后小记不少于100字。主备教师师要提前将教案发至学校公共邮箱，便于其他教师浏览和修改。每个月的月底，教导处将组织人员对教师的备课进行检查，并及时通报检查结果。
认真上课：教师要提前2分钟到达上课班级，课前做好必要的教学准备，（如打开课件、写好课题、下发学生作业本等等）不打无准备之仗。课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点和体现本班学生特点的教学过程（随堂听课后进行交流）。教学过程要始终体现教学目标的落实，要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间，注重学生课前预习习惯的培养。要减少课堂上教师讲解的时间，必须保证40分钟的课堂教学时间有1/3以上的时间让学生自主学习，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。在课堂上充分调动学生学习的主动性和积极性，努力做到“师生互动，教学结合，精讲多练，当堂巩固”。继续加强随堂听课和走听课检查的力度。行政人员和结对教师每周至少听一节常态课，并认真做好记录。周四下班前上交教务处进行汇总。教务处力争一学期听课要遍及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶，通过听课查常规，通过点评促常规。每天有一位行政人员（按值班表）进行检查，主要督查教师执行课程计划情况及课堂常规，检查结果作为期末“三认真”考核“认真上课”一项的重要依据。
认真布置和批改作业：各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。低年级一般不留书面回家作业，中年级回家作业在半小时左右，高年级不超过一小时。作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。提倡教师要建立作业批改记录、学生错题集和采取的对策集。
教导处在检查学生作业时将特别关注以下几方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。
(二)校本教研：优化组合、研学一体
本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教
研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。
1.为提升每位教师的理论素养，学校特把教研工作与继续教育工作相结合，每位教师本学期要自学一本理论书籍，学习要认真，六月底交学习的资料（笔记）。
2.加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
3.深化课题研究。以申请区级课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。
4.加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。
5.抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。
(三)课程建设：夯实基础、减负增效
语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，要强化以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、解决实际问题能力的训练。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期二兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。
为保证提升教育质量，语文、数学启用预习工具单，语、数教师要注意保存每节次新课预习工具单，每月业务检查都必须检查。
(四)教师培养：立足平台、超越发展
1.继续加强对教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听教师的课，加强对教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。
2.多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的名师工作室和骨干教师的优势，对全体教师的激励、鞭策和培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。
3.以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将结合实际，从解决问题的角度出，向区教育局申请课题，以课题研究为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。
4.校园内继续坚持把说普通话、写规范字做为校园常规要求，要求师师之间、生生之间、师生之间、学生、教师与家长之间，都要使用规范语言，推动普通话、规范字在校园内的普及。
(五)检测考评：务实创新、追求质量
1.教务处要严格执行经教职工大会讨论通过的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
2.加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高、中年级进行全面质量检查监控、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思，要
及时组织期中检测和进行质量分析，并上交质量分析。每次业务检查结束，教务处都将开一次反馈、分析会。重点围绕教育教学质量进行，着力解决提升教学质量中的困惑和问题。
（六）课余活动：内容丰富，培养素质。
为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1.做好学校特色项目——体育、英语，书法社团的活动把这三大特色教育扎实开展。
2.合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校朗诵、金话筒主持人、美术等社团活动，促进学生素质全面发展。
3.积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。
4.以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。
（月工作安排附后）
毕节二十小
2017年2月12日
附月工作安排： 二月份底、三月份
1．报名注册、招生工作； 2．制定各类工作计划； 3．课表进教室，正常开课；
4．组织教研计划专题学习会，结合实际确定教研工作，推动本学期教研工作扎实有效地开展；
5．安排新到教师上展示课；
6．迎接开学工作检查；
7．.第一月常规检查（三月底）； 四月份
1．全校优质课比赛，（可结合区教育局安排予以调整）或安排骨干教师、名师示范课； 2．期中检测； 3．不定时巡查；
4．清明节放假安排；
5．完成三、四月份继续教育二级培训或校本培训工作； 6．第二月常规检查（四月底）.五月份
1．结合高效课堂教学改革工作，开展观摩课活动（语、数各一节）； 2．安排小继教校本培训活动； 3．第三月常规检查；
4．庆“六一”活动工作安排及启动 5．不定时巡查。六月份
1．做好期末检测准备工作； 2．第四月常规检查； 3．不定时检查；
4．端午节放假安排工作。七月份
1．期末检测；
2．召开期末家长会； 3．期末总结工作；
4．暑假安全教育及相关工作安排。
第二篇：2012——2013学春季学期教学工作计划
2012——2013学春季学期教学工作计划
糯良中学查文鸿
一、学生基本情况
我校八年级89班现有41人，其中男生占18人，女生占23人，女生居多，41人中有40名为佤族，汉族仅占1名。90班现有41人，男生占19人，女生占22人，也是女生居多，41人中有39名为佤族，汉族仅占2名。无论是男女生比率还是汉佤比率，两个班均无较大差别。从上期学生期末考试的情况来看，成绩在前面的基础上稍有所提高。但是仍然不大理想，对大部分学生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何推理上的思维训练有所缺陷。对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。代数方面的公式不能深刻理解并熟练的运用。
二、教材分析
本学期教学内容，共计五章，主要目录如下：
第十六章 分式
第十七章 反比例函数
第十八章 勾股定理
第十九章 四边形
第二十章 数据的分析
三、本期教学任务：
通过本期的学习，在知识与技能上，学习分式的概念和性质，掌握分式的约分和通分；理解反比例函数的概念及判定，学会描画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式；会用勾股定理及逆定理；能分清四边形的从属关系，掌握它们的性质和判定方法；进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势，会计算极差和方差。在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上，使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养
学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。
四、提高学科教育质量的主要措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生良好的学习习惯。
5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
五、教学进度安排
章节课时教学起止时间
第十六章 分式21第一周～第三周第十七章 反比例函数14第四周～第六周（第五周进行第一次月检测）第十八章 勾股定理14第七周～第八周第十九章 四边形21第九周～第十二周（第十周进行第二次月检测）第二十章 数据的分析14第十三周～第十四周（第十五周进行第三次月检测）
期末总复习第十六周～期末结束
2013年2月26日
第三篇：2014春季学期教学工作计划
2013-2014第二学期
教学工作计划
在新学期中，教导处将牢牢抓住以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
一、工作目标
1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。
2、组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、优质课评比等形式的教学活动促教师专业发展。
3、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。
4、注意收集和整理工作中的数据和资料，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。
二、工作重点
1．规范管理。继续执行规范化管理实施方案，完善各项达标工作，落实教学活动的规范。
2．提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。
3．加强学校与家长的联系沟通，组织开展教学开放周活动，督促教师做好学生家访记录工作，协助召开家长会，扩大学校在我镇的影响力。
三、具体措施
（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，进一步提高教育教学质量。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
（2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲
精练精批”。
（4）质量评价：组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。
3、加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。教导处听课数全学期15节以上，教研组长10以上节。
（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2、要求每位教师认真进行业务学习。
3、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理
1、理论学习。
学校组织部分教师参加上级部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、集体备课。
集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案。
四、其他工作
1、进一步加强图书室管理，增加图书的使用率，提高学生的阅读能力，为教育教学服务。
2、抓实验教学、远教室的管理与使用。
3、开展文娱、体育等活动，抓第二课堂活动。
第四篇：2017年春季学期教学工作计划
2017年春季学期教学工作计划
随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：
一、基本情况(一)学生情况分析
本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。另外，所任教室学生的学习情况不一，从整体上看，大部分学生动手操作能力较差，学习兴趣不高。
(二)教材分析
本学期使用的是海南出版社的海南省小学中学《信息技术》编写组编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成第二册上部分的教学任务。
本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;第二章 多媒体信息的获取与加工;第三章 制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节内容为本学期重点内容。
二、教学目标
1、培养学生对信息技术的兴趣和认识;
2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件;
3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求;
4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作;
5、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成优良的计算机使用习惯和责任认识;
6、发展学生个性和特长，培养学生创新认识和实践能力。
三、具体的措施和做法
1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。
首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平时的教学的过程中，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学习教学方式与教学技能。
另外，作为一名信息技术教师，主要的责任不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。教室上教师应该以尽量简短精练的语言讲解每节教室的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练习;在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的接受能力相吻合。
最后，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要培养学生的审美能力以及活用信息技术等能力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲述制作多媒体演示作品这一章，不仅要跟学生讲清楚怎么插入图片、插入文本框等知识点，更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。
2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生的兴趣，利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和辅导学生参加电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级比赛。
2017年3月2日
第五篇：2020年春季学期教学工作计划
2020年春季学期教学工作计划
任课教师：黄滢燕
任教班级：四（2）班
任教学科：数学
一、班级情况分析
1、班级概况：
四(2)班有学生53人，其中大多数都是男同学。大部分学生都是来自乡村，极少数是县城的孩子。学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差。
2、知识掌握情况：
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。
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