国防教育助力幸福教育梦[合集5篇]

第一篇：国防教育助力幸福教育梦

国防教育示范学校申报材料

国防教育助力幸福教育梦

二七区幸福路小学

2017年9月15日

国防教育助力幸福教育梦

——国防教育示范学校申报材料

国防教育是学校教育中必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来，二七区幸福路小学国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，多次开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、学校简介

二七区幸福路小学坐落于郑州市二七区美丽幽静的铁英街上，比邻河南省武警总队医院等国防资源优质单位，学校始建于1956年，现在校学生2600余人，36个教学班，在职教师120余人。在二七“多彩教育”的引领下，学校秉承“办幸福教育、享幸福人生”的教育理念，用国学经典打底色，以国际视野为格局，将幸福教育打造成为二七区乃至全国闻名的特色教育品牌。

自建校以来，二七区幸福路小学历届学校领导就高度重视国防教育工作，我校以社会主义核心价值观和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

二、完善管理机制，确保国防教育工作稳步发展

学校一直以来的国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道和学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“请进来、走出去”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请武警部队的战士来校给师生讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，还走进班级，和孩子一起练习整理内务，练习军礼、军姿。学校还组织师生观看相关视频，参观军队军营建设，使师生感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了师生对人民解放军的无限热爱和崇敬之情，为学校开展国防教育做好了充分的准备。

学校成立了以胡建玲校长为组长、马伟斌书记为副组长的国防教育工作领导小组。胡建玲校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。大队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。为了保证国防教育的质量，学校坚持做到四落实：时间落实、人员落实、地点落实、活动落实。领导小组多次召开会议，部署开展活动，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促、考核计划的实施情况，并对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬和大力宣传。

三、注重课程融合，拓展国防教育新课堂

为了提高学生的国家意识、国防意识，学校将国防教育与课程设置有机结合，把国防教育纳入整体教学计划，就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定。设置国防教育课程，课上有专门的国防教育教师，要求每节课有目的、有内容、有记录，同时课下活动时还有专门的国防演练教官。通过学习国防教育课，帮助学生领略祖国大好河山，深知祖国领土的珍贵，通过直观的看、听、说，帮助学生树立正确的国防教育观。

（一）创编国防教育校本教材，提升教师专业素养。

革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活；解放军叔叔爬冰卧雪，不畏严寒酷暑，不怕流血牺牲，时刻准备抗击敌人的进犯，保证了同学们今天的正常学习。正因为我国有强大的国防力量，全国人民才有了和平的环境，才能安心地生活、学习和工作。学校整合多年来的国防教育工作经验，编写了国防教育校本课程，并在国防教育课和德育课中，对学生进行国防知识的普及和教育。国防教育校本教材图文并茂、内容详实，贴近学生实际，帮助同学们树立“居安思危”的国防观念，激发大家爱军习武、献身国防和吃苦耐劳的精神，受学生的喜爱。

学校还对教授此门课程的教师进行了专业化培训，并从家长志愿者中选出军事历史国防知识方面有特长的家长参与到学校教育中来，每个周五下午“幸福小课堂”的时候，学校的军事发烧友和国防爱好者们就齐聚一堂，开展国防教育课程，取得了良好的成果。

（二）拓宽课堂教学新思路，国防教育融在多彩活动中。

除了国防教育课，学校还利用升旗仪式、道德课堂、班队会等形式，不断对学生渗透国防教育。每个学期，学校都邀请老红军战士张利修同志到学校为同学们开展国防知识专题讲座和英雄人物图片展。学校还邀请河南省全民国防教育中心教官到校进行国防教育，邀请河南省全民国防教育中心的战士们为学生展示军人操。同时，学校将一楼走廊打造成国防科技知识长廊，各种新型武器与装备琳琅满目，孩子们下课后总是流连忘返，爱军拥军之情与国家民族自豪感油然而生，拓宽了的国防教育阵地形成了独具特色的国防教育校园文化。

四、组建国防礼仪队伍，展现国防育人新风采

（一）英姿飒爽的幸福交警队。

学校于2008年成立了区属小学第一支“幸福交警队”，得到了多家媒体的广泛关注和持续报道。“幸福小交警”的工作职责为：护卫学生入校、离校的队伍秩序，维护课间学生安全，在上级的参观、交流活动中担任门岗礼仪。幸福小交警队的成立，也让铁英街的街道面貌和交通状况焕然一新，现在的幸福路小学门前，是铁英街上一道最飒爽英姿的风景。

（二）雄壮有力的国旗护卫队。

学校的国旗护卫队也是一道亮丽的风景线，整齐的步伐，挺拔的身姿，是每周一升旗仪式上最美丽的绽放。学校国旗护卫队多次被选拔到市、区少先队参加活动，也被选中做为二七区宣传片的拍摄素材。国庆节升旗时国旗护卫队升起国旗的经典画面，也被多家媒体作为头版照片，为神圣的国庆节增添了幸福的味道。

（三）无私助人的幸福雷锋帮帮团

学校的幸福雷锋帮帮团是以雷锋精神为引领的一致金牌志愿者队伍，每个周五下午都要走出校门，走到老旧社区和贫困居民家中排忧解难，走到大街小巷和公交车站清洁卫生，谁看到都会伸出大拇指，谁看到都会为这种无私奉献的精神点赞，孩子们铭记雷锋叔叔献身国防事业的初心，一直走在志愿者的幸福之路上。

各支少年队伍的成立，架起了学校与军营剪不断的“军•校”情缘。在河南省武警医院、郑州市消防支队和郑州市交警支队的帮助下，几年来“幸福交警队”和“国旗护卫队”共培训了6批共计300余名队员，“幸福雷锋帮帮团”更是成为了一支家喻户晓的“明星”队伍。

五、创设多彩活动，谱写国防教育新篇章

在国防教育活动中，学校力求把国防与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识、技能教育和军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力。

（一）一年级的“新生行为习惯训练周”

为了深化爱国主义教育、集体主义教育，培养学生的组织纪律性，增强国防观念，学校每年都会对一年级新生进行行为习惯训练。训练前期，学校和教官共同设置行为习惯训练的内容和要求。训练之中，学生们领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神，小小年龄明白了集体主义的光荣性。训练结束后，这些初入校园的小萌童将对一年级全体家长进行行为习惯展示，在提高自身素质的同时，也带动了家长们的爱国热情。

（二）六年级的“国防教育毕业探索营”

每年6月份，学校都组织六年级的学生积极参与“国防教育毕业探索营”活动，活动内容丰富多彩：整理内务、队列队形、野营拉练、学军歌、写日记等。通过活动，学生们的思想上受到了熏陶，毅力得到磨练，纪律观念得到了增强，文化知识得到了丰富，个性品质得到了全面培养和提升。

（三）国家重大事件背后的“爱与支持”

国家有难，人民上前。每次发生重大事件后，学校都会及时对学生进行爱国主义和国防教育。南方冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、青海玉树地震等重大自然灾害发生后，学校积极组织师生为灾区捐款、为受难者默哀等系列活动，让师生感受了抗震救灾过程中的大爱和互助精神，进一步增强师生的爱国情结。

（四）站在地球看世界

学校重视培养学生的世界格局与视野——世界很大，我们是地球村的一份子；地球很美，每个人都要为环保尽一份力；我们是亚洲最大的国家，坚守国家的每一寸国土......在国防老师启发下，一些孩子开始关注钓鱼岛，有的学生主动去查阅为什么有内蒙古和外蒙古。地球仪，为孩子开打了一扇看向世界的窗户。通过这次活动的开展，让孩子们进一步增加国家版图意识，有效激发了学生的爱国和国防热情。

（五）少先队活动中的国防教育

学校把国防教育渗透到少先队活动之中，我们把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“清明节”，组织学生进行清明祭英烈活动、邀请老红军到校进行图片展和英雄事迹汇报、到烈士墓进行祭扫活动，参观纪念馆；组织学生到消防队参观，观看消防演习，体验军营生活；开展社区拥军优属等活动。

（六）文体活动中的国防教育

学校将国防教育渗透到学校的各项文体活动中，编排了多个军旅题材的节目，有反映红军历程的教师节目《丰碑》、学生经典诵读《毛泽东诗词》；有反映古代中华儿女爱国精神的经典诵读《木兰诗》、《满江红》、《中华神韵》；有反映军旅生活的舞蹈《我的从军梦》、《少年强国梦》等，在寓教于乐中渗透进了国防教育的内容。

六、推进拥军优待工作，军民共建结硕果 多年来，学校与河南省武警总队医院、郑州市消防支队和郑州市交警支队等单位结下了深厚的友谊，手越拉越紧，心越贴越近，感情越来越亲。每逢“八一”建军节，学校领导班子都带领学校文艺社团到部队同战士们一起联欢，慰问广大官兵。为了把拥军工作落到实处，学校对现役军人、转业复员军人子女入学给予优惠政策，力争为部队官兵排忧解难。近年来累计解决军人子女入学近百人。学校还专门为共建单位河南省武警总队医院的广大官兵开放了篮球场、图书馆等活动场地，让军人们在紧张的训练之余有了锻炼与放松的场所。学校用心做好双拥工作，于2017年6月，代表郑州市二七区迎接了河南省双拥工作的督导检查，获得了上级领导的高度赞扬。学校连续几年被评为“德育工作先进集体”，“关心下一代工作先进集体”，“平安校园”先进单位等。在二七区2017年9月教师节表彰大会上，学校由于工作业绩突出，被二七区政府评为教育功勋单位！

通过丰富多彩的国防教育活动，幸福校园中的老师和学生都深深地感受到只有强大的国防，祖国才不会受到外敌的欺负，才会赢得尊敬与和平。今天的和平来之不易，今天的学生无疑是明天国防建设的中坚力量，因而，在和平的条件下，加强对学生的国防教育，显得更加迫切和重要，我们将进一步深入开展形式多样的国防教育活动，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

河南省郑州市二七区幸福路小学

二〇一七年九月十五日

第二篇：教育助力中国梦朗诵稿

《不忘教育初心 共筑教育梦想》

第一部分：不忘初心

黄：中华民族从来没有

从来没有像今天一样和谐民主、繁荣富强

陈：中华民族从来没有

从来没有像今天一样国臻法治、民享安康

达：是谁拨开历史的迷雾

是谁主导革命的浪潮

冯：是谁点亮寂寥的夜空

是谁引领未来的航向

黄：大地刻画出一个荣耀的名字

那就是

（合）“中国共产党”

冯：天边唱响起一个铿锵的声音

那就是

（合）“不忘初心”

（谢老师唱歌）

（四合）不忘初心 跟党走

走进祖国的壮美山河 不忘初心，跟党走 走向世界的恢弘史册

第二部分：中国梦

黄：巍巍大中华 九万里风鹏正举

走过风雨春秋，我的梦历经百年的沧桑

达：巍巍大中华 五千年血脉同筹

走过岁月峥嵘，我的梦穿越千年的回响

冯：我的梦，是解锁知识的宝库

让每一粒种子萌发新的生机 陈：我的梦，是敞开文明的殿堂

让每一朵花蕾尽享爱的阳光

黄：我的梦，是舞动经济腾飞的翅膀

让长江奔腾的乐章在世界舞台唱响 达：我的梦，是锻造雄健的体魄

让三山五岳的威严挺起巨人的形象

陈：当梦想在每一片沃土生根

我的梦，将变成美丽的天堂 冯：当梦想在每一颗心灵发芽

我的梦，就是一片桃李芬芳 陈： 我的梦，就是你的梦

（合）是我们的梦，是伟大的中国梦

第三部分：教育梦

达：这是一个承前起后的时代

新的机遇，新的挑战 这是一个日新月异的时代 知识创新，与时俱进

冯：这是一个继往开来的时代

我们肩负沉甸甸的嘱托 这是一个万象更新的时代 我们憧憬美好的未来

黄：不忘教育初心

学是师之骨，德为师之魂

弦歌不辍，传承文化精华 筚路蓝缕，弘扬文化自信

陈：不忘教育初心

起始于辛劳 收归于平淡

润物无声，充实每一个梦想 大爱无疆，丰盈每一个灵魂

（达冯）努力办好人民满意的教育

让教育梦点燃明天的希望

（黄陈）努力办好人民满意的教育

让教育梦筑起未来的辉煌

（四合）教育强则国强，教育兴则国兴（学生）教育强则国强，教育兴则国兴（集体）用梦想谱写教育新篇章

第三篇：教育梦,幸福梦演讲稿

教育梦，幸福梦

作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。

站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常„„我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀！即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧！现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的,要回来看我们！”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。

几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪！”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢？况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗？严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我；在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨„„太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。

我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花；一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业；一路走来，我体会到了一名教师的幸福；一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。

让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。

在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。

幸福在哪里？亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造！

让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵！

第四篇：幼儿国学教育助力中国梦

幼儿国学教育助力中国梦

弘扬中华文化实现中国梦党的十八大报告中提出：“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风”，“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。办塑造幼儿人格思想品德教育的国学幼儿园。幼儿国学教育是中式优雅智慧型的教育，用熏、渗透、浸入的方式；用言传身教的方式；用中国优秀传统文化的方式为孩子养正根基。这种“人文教育”，秉承的是“童蒙养正”的理念，培养孩子的好性格，好习惯，好志趣，给孩子带来优雅气质，灵巧聪慧，根基扎实。创国学特色弘扬传统中国文化，诵读经典故事，激发孩子学习的兴趣，培养良好的品德行为习惯，是幼儿教育的重中之重。

一、国学经典对幼儿教育的必要性

1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会，联合发表一份宣言，宣言中提到：人类到了21世纪，要想继续生存下去，就要回归到2500年前，从孔子那里汲取智慧。此宣言发出后，全世界学界、政界、商界等各领域都开始关注中华优秀传统文化，掀起了全球性的“国学热”，很多国家、学校纷纷设立孔子学院、孔子课堂、汉语课程，学习中华文化。2014年，国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上也表示过，要推崇中华优秀传统文化。放眼全球，学习中国传统文化已然成了世界潮流。中国传统文化是中华民族在几千年实践过程中创造的文化，它历史悠久、内涵丰富，是中华民族思想和智慧的结晶。我国传统文化具有兼容并蓄、倡导和谐、崇尚道德的特点，能使孩子从小接受中国传统文化，陶冶情操。

二、国学对幼儿教育的意义

1、涵养孩子良好的品德

国学经典都是做人做事的智慧。通过这些智慧的涵养，潜移默化中，孩子懂得了如何孝敬父母，如何尊敬师长，如何友爱同伴，如何珍惜自己，成为一个懂事、礼貌、可爱的孩子。

2、促进幼儿智力发展和身心健康

幼儿诵读经典，能够促进幼儿大脑神经网络形成更加丰富而恰当的连接，这样不但让幼儿拥有聪明的头脑，还让幼儿感统能力发展良好，气血运行更通畅，性情更中正平和，这样的孩子往往身体很健康，心灵充实饱满。

3、增强孩子的记忆力

幼儿阶段是孩子右脑记忆能力最强大的时候，充分利用这个天赋，让孩子大量诵读经典，孩子的记忆力会得到快速提升。据研究，读经典一两年的孩子，记忆力会得到5倍甚至是10倍以上的提升，让孩子的记忆力一辈子都维持在高水平上。记忆力好，孩子一辈子学习以及生活都会受益无穷。

4、提升孩子的语文能力

熟读《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《易经》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右（这是中文系教授的识字量）。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。语文能力好，阅读能力强，语言表达能力强，逻辑思维能力好。理解能力、判断能力、归纳总结能力等综合学习能力好，这样，学习所有的知识都会更轻松自如。

5、提升孩子的专注力

注意力不集中是现代儿童普遍存在的问题。很多孩子到了小学不能适应，或者学习成绩差，一个重要原因就是专注力差。幼儿阶段诵读经典能够让孩子的心更静定，从而有效地提升专注力。现在，很多读国学经典的孩子，三四岁就能坐着读书一个多小时，定力非常好。

6、提高阅读兴趣和能力

诵读经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

7、对其他科目的学习有很大帮助

通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容及早存储到头脑里，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

8、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松 “心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

9、取得文化治疗的效果

通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。

三、有效实施幼儿国学教育的建议

1、重视宣传效应，引起社会关注

通过每天播放《弟子规》、《三字经》视听光盘及教室环境周围布置展板等形式，让幼儿及家长初步了解幼儿园国学教育内容；充分利用幼儿园家长学校、班级家长会、及《家长园地》宣传栏，向家长宣传国学教育的重要性，使他们明白国学对幼儿人格、道德品质、情操、精神风貌的培养都有非常重要的意义。

2、有效提升师资队伍的国学水平

幼儿期的儿童好学、好问、爱模仿，教师无疑是儿童模仿的对象，教师的热情，是点燃幼儿学习国学经典火种。教师要对国学充满热情，从而带动幼儿学习国学。首先就要提升自己的国学知识。可通过查阅资料，组建国学评鉴小组等方式，努力提高教师对国学的认知水平，了解、背诵或熟读国学经典作品，并且掌握教幼儿背诵的方法，使幼儿了解其中的正确含义，并学会联系幼儿实际生活进行启发教育。

3、有计划地开展国学教育

在了解儿童心理和生理发展特点的基础上，不影响儿童正常活动同时，选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式，选取对培养幼儿德育、智育发展起积极作用的内容进行教育，不能眉毛胡须一把抓。“经典是本，诗文是末”，在内容上要循序渐进，要先养德，再启智。幼儿是学习的主体，他们是主动的获取新的知识和理念，而不是传统的被动的填鸭式的学习，所以要求老师在尊重幼儿天性和教育规律的前提下，还是要有一定的组织和引导能力，以幼儿感兴趣的方法和手段，循循善诱。例如学习《弟子规》时，教师很多时候都以情景表演进行教育教学，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，这是教育幼儿尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，业无变”，告诉孩子到哪里去都要告诉父母，回家也要禀报父母，做事要有规律。

4、注重家园合作

“养不教，父之过。教不严，师之惰。”教育孩子，父母也有一份不可推卸的责任。国学启蒙教育的实用性更体现在幼儿的日常生活中，如果仅是靠幼儿机械的去记忆，那么开展幼儿国学教育的意义将大打折扣。因此国学启蒙教育要依靠教师、家长、幼儿三方互动开展进行。通过主题家长会、与家长的面对面交流与及时沟通，使家长掌握教会幼儿学习国学的方法，这样家长就能在日常生活中参与到幼儿的国学教育中来。努力实现在学校教师要以身作则，树立榜样，在家庭家长要督促孩子“亲诗友习礼仪”。幼儿国学启蒙教育不要求幼儿去理解其内容，为的是让幼儿的记忆力留些美好的东西，让幼儿留作以后慢慢体会。

总之，幼儿园的国学课程应以品德教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。有效实施幼儿国学教育助力中国梦！

第五篇：助力中国梦

助力中国梦 策

划

书

班级宣言：

总书记给参加第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信，令人振奋，所以为学习贯彻落实好总书记重要回信精神，开展“学习总书记回信青春助力中国梦”主题教育

一、主题

学习总书记回信 青春助力中国梦

二、活动时间、地点

2017年9月—2018年2月 地点待定。

三、活动内容

1.收集相关资料，做好前期准备。

2展开一次，班级会议。

（1）请一位同学演讲总书记的回信。全班同学，以班会的形式广泛开展学习座谈、交流讨论，并发表自己的看法。

（2）.观看记录片。学生深入学习《习近平的七年知青岁月》等书籍，组织观看《初心》《将改革进行到底》等专题片。

（3）最后，由班干部，及各位同学总结发言，班会结束。

3.开展主题班级文化活动。以“我印象最深刻的总书记知青岁月故事”“我最喜爱的总书记一句话”等为主题，组织开展主题团日活动、主题演讲等；以总书记知青岁月为背景，以书画、音乐、等为载体，课后组织开展文化艺术创作。

4.社会实践活动。班级围绕以“感悟总书记知青岁月 绽放大学生青春风采”为主题，组织同学追寻青年习近平成长历程中坚定理想信念，锤炼意志品质，培养优秀信念的习惯，并制定相应的学习锻炼计划。

5.总结经验。撰写活动后的感悟言，并执行计划，最后验收成果。