第一篇:刘小集小学学校安全工作总结1
刘 小 集 小 学 安 全 工 作 总 结
刘小集小学安全工作总结
安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养新世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础,所以我校一直十分重视学校的安全工作。
一、规范管理,完善制度。
学校安全组织机构健全,安全工作责任制度健全,责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组,由校长任组长,主任任副组长,各年级组长任组员,层层负责,责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好《学校安全责任书》,实行领导承包,分片包干,做到不定期检查和随时检查相结合,并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化,保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导,居安思危。
学校领导本着对党的教育事业,对学生负责的态度,从维护人民群众的根本利益,维护社会稳定,政治稳定的高度出发,增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管,严格执行学校安全工作规定,讲安全、抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议,布置下一月安全工作的重点任务,并指定专人去检查落实安全工作。确保正常的教学秩序和师生的生命安全。
三、宣教结合,提高素质。
学校领导始终把安全工作放在首位位置,逢会必讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。采用多种形式对教师和学生进行安全方面的宣传教育,假前总要对教师,尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全,事前必先进行安全教育,并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度,使得我校安全工作开展得扎实有效。
今后我们将进一步加大安全工作的力度,学校安全涉及面广,学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作,我们将动员社会力量,齐抓共管,净化外部环境,搞好学校周边治安秩序,建立切实可行的学校安全防范体系,使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化,开创我校安全工作的新局面
刘小集小学
第二篇:2018小集村小学安全工作计划
2018小集村小学安全工作计划
小集村小学 2018年3月
2018小集村小学安全工作计划
一、指导思想:
新学期学校安全工作坚持以学校工作计划为中心,坚持“安全第一,预防为主”的原则,围绕依法治校,创建平安和谐校园的目标,进一步加强责任意识,明确工作责任,完善管理制度,努力探索创新工作,不断巩固成果,积极建立学校安全工作的长效机制。
二、工作目标:
健全制度、完善预案、加大演练力度,加强安全工作管理,狠抓落实,将工作做深、做细、做实,确保师生安全。要深入开展安全宣传教育和应急演练,把开展学生“安全教育日、综合宣传月、消防安全宣传日”作为安全教育的重要载体,进行宣传教育活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度,完善校园安全联防制度和督促检查制度,深入开展学校及周边治安综合治理。开展反邪教警示教育和毒品预防教育,开展心理健康教育。要全面构建学校安全工作保障体系,切实维护校园及周边环境安全。
三、具体措施:
(一)健全安全管理制度。
1、推进依法治校工作。推进依法治校,创建平安校园工作是我校安全工作的核心目标,我校将继续健全学校安全工作机构,落实工作人员,安排专项经费,改善工作条件,强化保障措施,把创建工作持久开展下去。
2、强化意识,落实责任。建设和谐校园,确保师生安全是办好让人民满意教育的根本保证。我校历来都把安全工作摆在各项工作的首位,“逢会必讲”,牢固树立“推动发展是第一要务,确保安全是第一责任”的观念,做到责任落实,人人有事管,事事有人管。
3、完善制度,细化措施。
①依照国家法律法规的要求,学校将继续完善学校安全管理的具体管理制度办法,全面制定对各类安全隐患排查、记录、整治等具体措施。认真总结近年学校安全工作经验,探索根源,提出对策,创新解决,努力提高安全工作水平。
②把保障校园完全的措施融入学校日常管理工作中,注重过程,突出细节,落实到位,严格考核。继续强化“定人定岗定时”的办法,规范岗位落实细节。
③结合学校工作重点分解、细化各项要求。
(二)加强教育,突出重点
1、完善安全教育的阵地建设。
(1)安全制度上墙,开辟专门的安全办公场所,提高师生安全意识,突出安全在学校工作中的重要作用,利用环境育人。
(2)充分发挥国旗下讲话、告家长书、安全教育系列手册、电视广播、安全教育宣传栏、健康与教育专栏等宣传阵地的作用,积极有效开展学生的安全教育工作。
(3)各班级坚持每周两次安全教育,并做好记录,要求全面展开工作,避免疏漏。
2、加强安全教育实效。努力提高学生安全教育的针对性和实效性,切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑,着力培养学生的以人为本,“关爱生命、关注安全”的理念,增强安全自护意识,提高安全行为能力。创造浓郁和谐的平安校园,形成良好的育人环境。
3、充分结合,突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩,注意实效,为进一步落实“安全第一,预防为主”的方针。
①学校将与家庭充分合作,通过开家长会,分发节假日学生安全管理致家长书,与家长签订安全管理责任书等形式,共同为学生创造安全、健康的学习生活环境,确保学生人身安全;
②学校将继续配合相关部门分析情况,制定措施,整治校园周边的小卖部的食品卫生管理、地下网吧、游戏厅、道路交通等事关学生身心健康的一切环境问题,确保学生身心健康不受伤害。
③学校将进行法制教育宣传,提高未成年人法制意识,利用学校校园网的“教育咨询在线”及学校“心理咨询室”开展心理健康教育,应对外部环境变化。
④增设班级安全员,对安全员进行培训管理,让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒。
(三)督促落实,和谐平安。
在各级政府统一领导下,学校将协同相关职能部门,加强对学校安全的综合治理,明确分工,落实责任,加强沟通配合,强化检查督促和具体指导,做好日常监管工作,完善齐抓共管的工作格局。学校各部门积极运用各种手段和途径,在全校师生员工中创造性地开展安全宣传教育活动,在开展教育活动中要区别对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注重工作实效。
为了使安全工作能落到实处,我们切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程,纳入到学校的整体工作计划之中。学校制定了普法、综合治理工作计划,专门强调安全工作,从而做到年初有计划,月月有安排,季度有检查,半年有考核,年末有总评。在日常管理工作中,学校各级领导利用每周一次校务会议,强调安全工作,及时排查安全隐患,落实整改,确保安全工作的不断落实。
第三篇:刘口小学学校工作总结
柿子园镇刘口小学学期工作总结
本学期我校教育工作在上级政府和教育主管部门的正确领导下,全体教职工认清形势,切实减负,把握机遇,改革创新,教育教学质量进一步提高,素质教育得到了全面推进,主要取得了以下成绩。
一、加强了教师队伍建设,推进课堂教学改革。
实施素质教育,关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的保证。”因此,我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍,我们认真做了两件工作:一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进取建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度,提高教育、教学的“科技”含量,在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1)努力争取教研活动在我校举行。本学期,联校课堂考核进行到我校时,学校大力鼓励并支持每一位教师使用多媒体课件,校领导亲自帮助老教师制作和使用课件,我校的做法得到上级领导的肯定和赞扬。
(2)积极选送教师外出学习。我们先后派张丽萍、赵建伟等教师到外校学习,带回了先进的教学方法和教改动态,不但在学校例会上认真传达,而且通过上示范课,使全体教师更新教育观念,明确教改的方向性,促进课堂教学改革。
(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是:“用昨天的知识,教今天的学生,培养明天的接班人”。要改变这一现状,关键在于教师不断学习新知识,掌握新方法,树立新观念。为此,我校的中青年教师志愿者大多都积极学习先进教育理论知识,学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外,学校还选订多种专业报刊杂志,为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研,在教科研实践中培养教师。
我们加大教科研的力度,在教科研实践中培养教师。具体的做法是:(1)以课题促教研。本学期我校英语教研组的课题《如何培养农村小学生学习英语的兴趣》县级立项,数学教研组的课题《小学小组合作学习的有效性研究》县级立项,在这两个课题的带动下,全校教师的教科研热情高涨。
(2)同心协力为教学、教研。我们刘口小学的领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感,全校上下齐心协力,为了共同的目标,团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加教学能力竞赛,全校教师都来相帮,自动聚集在一起,帮助备课、听课、评课……,大家都认为,这不是某个教师个人的事情。正因为此,我们的教师如虎添翼,教研成绩十分喜人。
二、健全学校管理制度,抓好教育、教学质量。
质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点,又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏,在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期,我们要已有的基础上,进一步健全管理制度,基本达到了“依法治教”。
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理:要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全,做好面上文章。建立课前教案检查制度,规定超前备课。
(2)上课管理:规范教师教学常规,保证学生活动时间,优化课堂教学过程,要求教师精讲到位,优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式,优化学法指导。
2、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一,我们主要做:(1)重视学生预习自学能力培养。(2)加强学生学习过程的指导。(3)开展学生互帮互学活动。
3、加强领导,科学管理。采用定期或随机检查的方式,由学校领导小组进行考核评价,作为考核教师素质和能力的依据之一。
通过实施以上管理,教师认真教,学生刻苦学,我校教学质量稳中有升,学校各方面工作正常开展。
三、、以少先队为主阵地,培养校园精神。
1、抓规范,培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口,开展评比活动,使每个班级形成良好班风、学风和校风。
2、开展各种活动,丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会,我们开展了全校性的广播操比赛,还开展了“讲故事比赛”等,为学生提供了一个锻炼的舞台,充分发挥学生的特长,增长了才干。为响应县教育局提倡3—6年级使用钢笔的要求,我校专门开展了“小学生钢笔字比赛”。
四、安全工作,警钟长鸣。
安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位,落到实处:
1、成立安全领导小组,落实安全责任制,层层签订安全责任书,明确职责,责任到人。
2、结合本地本校实际及季节特点,制定安全制度,切实做好防范措施,并经常进行安全教育和宣传活动,培养学生安全意识。
3、定期、不定期检查校舍,对存在安全隐患的地方,及时进行整修、更换,防范于未然。
4、做好安全月报工作。
通过努力,我们园满实现了师生平安的美好愿望。
以上是我们一学期以来所抓的几件主要工作,其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。我们自认一学期的工作成绩是喜人的。但也存在着一些问题:
1、由于有些制度界定模糊,给监管带来麻烦,带来监管不力。
2、学校教师缺编太严重,有些教研科研活动开展起来难度很大。
3、有些安全隐患继续整治,但我校财力有限,无法独自完成整治。
4、个别老教师倚老卖老,在工作中敷衍态度严重。有的志愿者同志工作不负责,但学校缺编太严重,现阶段还不能辞退。
但我们坚信:在乡教委的正确领导下,我们全体教职工齐心协力、众志成城,刘口小学的明天一定更辉煌!
第四篇:2017-2018学第一学期小集小学工作总结
2017-2018学第一学期小集小学工作总结
本学期,在中心校、教体局的正确领导下,认真贯彻党的十九大会议精神,以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨,坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略,以扎实推进素质教育,强化学生思想道德建设,深化课堂教学改革,提高教育教学质量为重点,踏实工作,锐意进取,圆满地完成了阶段教育教学任务,实现了预期目标,学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。
一、加强教师队伍建设,提高教师整体水平
学校的发展关键在于教师的发展,我校通过多视角发掘教师自身优势,展示教师才华,加强教师队伍建设,提高教师整体水平。
(一)培训有新举措,强化教师培训
本学期我校围绕“校本研修”做了大量的工作,首先,在学期初,组织教师进行了教育教学的理论培训和业务知识的培训,提高了广大教师的理论和业务水平。其次,组织教师走出去学习,本学期,闰海彬去信阳为期20天的培训学习,回校后将自己的收获与广大教师积极进行分享,给教师带来了新的角度、新的思想、新的动力,使广大教师受益匪浅,取得了较为满意的效果。
(二)透明化管理,科学化评价。
1、首先从各教师的常规教学抓起。教师的教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从教师的常规工作开始,规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改,一月一检查,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
二、增强德育实效,扎实做好德育工作
学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校制订的工作规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。
(一)、强化养成教育、推进德育工作。
夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,着重进行养成教育的培养,制订周、月、学期的养成教育目标,使学生的日常行为规范有了好的发展。其次,对困难学生进行帮扶,各班主任进行家访,深入家庭进行了解教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。
(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一学期来,召开班主任培训会2次,班主任工作专题研讨会2次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。
三、推进素质教育,全面提升教学质量
(一)规范教学活动管理,营造科学育人环境
1、要求备课从学生和课本实际出发,增强备课实效
充分发挥学科教研组作用,加强备课管理,真正研究教材、研究学生、研究教学方法,秉持“内容定位—学情分析—目标设定—教学思路—教学设计”的技术路线。在“核心问题设计”与“问题解决”上下功夫。及时完善和调整教学设计。注重反思环节,扎实开展了每周一次的反思交流活动。
2、努力打造高效课堂
在前几年课堂教学改革的基础上,进一步活化和升华了课堂教学模式,探索和总结各个环节的操作策略,使课堂真正形神兼备,逐渐达到高品质的要求。语文突出阅读,注重感悟,强化写作。教师引领学生自读自悟,以读促悟,以写升悟。重视平素的积累,善于灵活地运用。数学注重培养学生数学意识及数学应用的习惯,关注知识形成过程。英语强化口语交流,创设交流情境,培养学生想说、敢说、会说的习惯和能力。
(二)、教研教改、校本研修持续开展,促进了教学水平的提升。
根据中心校的安排和学校的具体情况,成立了语文组和数学组两个教研组,并制定各自的工作计划和活动安排。
1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。加强业务学习和经验交流。本学期,以教研组为中心开展教学研究,着重从学习、集体备课、观课议课抓起,推动校本研修工作的同时提高广大教师的业务能力。
2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。语文组和数学组的教师每人进行公开课教学。从课堂教学实际出发,找问题、找差距。教师的责任心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手。
3、开展课堂新模式,提高教学质量。本学期,我校积极推出课堂教学新模式--“先学后教”,学生会的不教,学生不会的才教。真正体现学生主体,教师主导,教师是引导者、合作者。
(三)、加强学困生辅导工作,挖掘学困生学习潜力
加强对学困生的转化工作,坚定一个信念,确保两个结合,强化两个意识。坚定一个信念,就是坚定学生都渴望进步的信念。确保两个结合,就是确保严格要求学生与尊敬学生人格相结合;确保一视同仁与因材施教相结合。强化两个意识,既强化育人意识,强化学生主体意识。从矫正后进生不良的学习习惯入手,改革课堂教学结构,创建一种以帮助学生学会学习的课堂教学模式,使学生爱学、会学、乐学,掌握举一反
三、灵活转换的学习方法。要持之以恒地开展后进生的辅导转化工作,建立了后进生进步跟踪档案,长目标、小步子,切实推助后进生的转化、进步、成长。
(四)、开展阳光体育运动,促进师生健康成长
扎扎实实地开展了学校体育工作。充分发挥现有体育资源,上好体育课,提高体育课教学质量。深入开展学生“阳光体育运动”,开展学生乐于参与的体育活动,确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时,保证每次活动学生生理负荷量达标让孩子们在快乐中锻炼身体、愉悦身心。
四、加强安全工作,关爱学生身心
学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事,我们牢固树立安全重于泰山,稳定压倒一切的思想,增强政治意识,责任意识。
(一)落实安全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实实施。学校分管安全工作的领导定期组织人员进行安全工作检查,发现问题及时整改。
(二)花大力气全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置。特别是加强食品卫生管理,保证食品卫生质量,保障师生身体健康和生命安全,食堂工作人员持证上岗,加强对食品质量的验收和食堂卫生的检查,并做好台帐记录。加强学生外出活动及车辆交通安全的管理。
(三)把安全教育纳入学校的教育教学内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。各老师加强学生健康教育,采取主题班会,观看录像,收听广播,板报以及健康知识竞赛等形式,向广大学生传授饮食卫生安全知识,培养食品安全意识,不食用来历不明的可疑食品。
(四)开展防范措施的演练。本学期对学生进行了地震应急演练和防踩踏演练,着实提高学生的防范意识和应急能力。
(五)本期安装了6个摄像头,确保师生安全。
(六)学校安装了饮水机,供学生能喝上安全的开水。
五、加强后勤管理,为教育教学做好坚强的后盾。推行阳光校务,提高透明度,学校设有校务公开栏,执行收费标准,规范收费行为,设有收费公示栏,接受教师、家长和社会的监督,严格规范财务制度,严格程序管理,厉行节约,制定科学合理的支出制度。
六、今后努力的方向
1、继续加强教师培训
①加强师德培训,提升教师爱岗敬业的奉献精神。
②加强业务培训,提高我校教师的理念水平和执教能力。
2、狠抓课堂教学常规,尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为,努力提高课堂40分钟效益。
3、努力提高学生学习的积极性和主动性,使其变怕学、厌学为爱学、好学,从而提高教育教学质量
4、新教学楼已建成即将投入使用,但校园文化等基础设施尚未完善,仍需进一步加大投入。
经过一学期的努力工作,圆满地完成了各项任务,但是,梳理中发现不足,盘点中找到差距,反思中寻到新的增长点。新学年,我们将更加关注学校的内涵发展,努力探索适合时代要求卓有实效的德育教育途径,提升德育活动实效;研究课堂,改变课堂,提升课堂,在打造高品质阳光课堂方面有所作为。我们要冷静思考,群策群力,为开创学校发展的新局面,为小集小学美好的明天而不懈努力!
2018小集村小学安全工作总结
小集村小学 2018年1月
第五篇:张小集小学安全课教案2
张小集小学班主任安全课教案
课题 生活中的陌生人
授课时间 2013年10月23日
授课地点 张小集小学二年级教室
教学目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。教学重点和难点
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。
教学过程
激学:故事导入,激发兴趣。
1.讲故事:《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久,‘咚咚咚’,有人敲门。”“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”这时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
2、让学生分组讨论并回答
师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都象你们这样警惕,他们很容易就被骗了。请看,这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一:有一天傍晚,5岁的小蒙正在路边挖沙子玩,这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”,还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,最后,蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了„„课件出示受骗情景二:有一个8岁小女孩,因为热心给“陌生人”带路,不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查,终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后,你们有什么感想呢?你还了解到生活中有上当受骗的事例吗?以后,我们怎样做才能防止上坏人的当呢?
板书:不要轻易相信陌生人
活动一:学会识别陌生人
过渡语:在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”:如果你一个人在路上行走,这时走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?
2、温馨提示:生活中总是好人多,但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时,如果你不能确定陌生人是不是坏人,一定要记住不搭理他,最好不要和他说话,一定要学会辨别,要勇敢和机智,如马上奔向人多的地方。
活动二:不要跟陌生人走
1、斗智斗勇:陌生人要你带路,怎么办?
2、游戏:让学生分组表演模拟情境,让两个学生扮演“陌生人”,分别用“小朋友,你带我去超市好吗?”“我认识你们的爸爸妈妈,我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示:和陌生人交往,既要大方有礼,保持距离;又要认真思考,小心防范,借故走开。总之,一定不要跟陌生人走。
活动三:不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑:陌生人递糖果或者饮料给你们,你们要不要吃?
2、温馨提示:有的小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西就流口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使你们上当,我们一定要提高警惕,不能随便吃陌生人的东西,千万不能上当。
活动四:摆脱陌生人的办法
1、沉着应对:如何摆脱陌生人的纠缠?
2、温馨提示:社会上是比较复杂,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护意识,要有很高的警惕性,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害,尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信;并且明确告诉陌生人,父母就在附近,或用“爸爸马上就要来接我”的话,把陌生人吓走。
活动五:阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办?
2、有陌生人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
3、你一个人在家,有人敲门怎么办?
教师总结:以儿歌结束课程,让学生意犹未尽。
教师朗诵儿歌:不轻信,不贪小;遇事情,要动脑;
提高警惕不上当,安全自护记得牢。
听课教师评价意见
刘克亮:该教师在教学过程中,教学目标明确,重点突出,通过情景活动,教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西,使学生懂得遇见危险或紧急情况时,知道喊叫来求助,有较培养学生的自我保护意识和能力。
刘通:该老师能够吃透教材,把握重难点,整节课能从知识、能力、情感三方面引导学生在愉快中学习感悟,运用了 “情景教学法”、“谈话法”、“观察法”和“多媒体”等教学方法,给学生创设情景氛围,调动学生多种感官。
刘克章:该教师教学目标定位准确,情景开场设置好,能贴近学生的生活,从学生实际出发,科学合理地设计课堂教学。教学方法形式多样,能通过分组表演模拟情境等手段来拓展学生思维,让学生在合作、探究的学习中懂得自我保护、快乐成长。